TAXONOMIA

1. CLASIFICACIÓCLASIFICACIÓ
NN
YY
EVOLUCIÓNEVOLUCIÓN

2. OBJETIVOSOBJETIVOS
•Introducir los conceptos de taxonomía,
clasificación y evolución.
•Clasificar “organismos” y construir un árbol
filogenético usando organismos extintos.

3. INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN
CLASIFICACIÓN
Colocar un animal o una planta dentro
de un grupo que tenga características
similares.
que tan similares son?
Categorías-Subcategorías: orden a la
diversidad de especies.

4. TAXONOMÍA
Sistema mediante el cual se ordena, describe y
clasifica a todos los seres vivos, teniendo
como unidad de clasificación a la especie.
especie: organismos que comparten un
“pool” genético, y por ende se pueden
reproducir entre sí.

5. Carolus Linnaeus (1707-1778): padre de la
taxonomía moderna
•Sistema jerárquico: de lo general a lo
particular (reino, phylum, clase, orden....) (ver
figura 1).
•Nomenclatura binomial (Ej: Homo sapiens)

6. Charles Darwin: On the Origin of Species (1859).
•Teoría de la selección natural: el mas fuerte
sobrevive: evolución a través de la selección
natural.
•Todos los organismos descienden de un
ancestro común: evidenciada en la gran
resemblansa entre dos especies.
EVOLUCION??EVOLUCION??
Proceso continuo de transformación de las
especies a través de cambios producidos en
sucesivas generaciones.

7. EVOLUCIÓN CONVERGENTE (analogía):EVOLUCIÓN CONVERGENTE (analogía):
Especies similares que han evolucionado
independientemente pero por vivir en el mismo
ambiente han desarrollado estructuras similares
para sobrevivir.
Alas de una mosca, un
murciélago y un ave:
función común: volar

8. EVOLUCIÓN DIVERGENTE (homología):EVOLUCIÓN DIVERGENTE (homología):
Semajanzas entre órganos de animales de acuerdo
a una misma estructura, posición y origen. Estas
estructuras tiene un origen evolutivo común, pero
desempeñan funciones diferentes.
Hombre
Rata
Murciélago Delfín Caballo
Misma estructura, diferente función.

9. FILOGENIA?FILOGENIA?
Historia evolutiva de una especie o grupos
relacionados entre especies.
ÁRBOL FILOGENÉTICO (cladograma)ÁRBOL FILOGENÉTICO (cladograma)
Vía para mostrar las relaciones filogenéticas entre
organismos.
PARSIMONIAPARSIMONIA
Menor cantidad de cambios o pasos evolutivos
posibles.

10. Wolf
tiempo
Ancestro
común
Clade: Grupo
monofilético
No clade:
Grupo
parafilético
Cual es mas parsimonioso?

11. Construcción de cladogramas:Construcción de cladogramas:
•Ver similitudes a partir de un ancestro común
teniendo en cuenta homologías y analogías.
•Identificar caracteres compartidos derivados;
cuales son derivados y cuales son primitivos.
•Usar un grupo externo “outgroup”, ayuda a la
comparación.
•Hacer tabla de caracteres, basada en caracteres
presentes y ausentes.
•Realizar cladograma.

12. Evidencias de la evolución:Evidencias de la evolución:
• Biología molecular.
• Biogeografía.
• Records fósiles (reconstruir
árboles filogenéticos).
• Características desarrolladas a
partir de un ancestro común:
HOMOLOGÍAS
ÓRGANOS VESTIGIALES

13. Clasificación y evolución deClasificación y evolución de
organismos artificialesorganismos artificiales
Caminálculos (Joseph Camin)
EJERCICIO 1:EJERCICIO 1:
• Examine las 14 especies vivientes y observe
similitudes y diferencias entre ellos.
•Cree una clasificación jerárquica usando el
siguiente formato:

14. PHYLUM CAMINALCULA
CLASE 1 CLASE 2
ORDEN 1 ORDEN 2 ORDEN 3
Familia 1 Familia 2 Familia 1 Familia 2
Género 1 Género 2 Género 3 Género 4 Género 5 Género 6
A G H D B J L E K C F I
•Decida primero cuales especies pertenecen al
mismo género, luego con la familia y así
sucesivamente.
•El cuadro es un modelo.

15. EJERCICIO 2:EJERCICIO 2:
•Construya un árbol filogenético basado en
los organismos examinados anteriormente.
A G
x
Por ejemplo, si la especie A y G están
dentro del mismo género, hay un ancestro
común envuelto (x).
E CK
y
z
Si hay tres especies o mas en un género
decida cuales especies están mas
relacionadas: E y K: ancestro común (y) y la
especie C: ancestro común (z).

16. EJERCICIO 3: Filogenia deEJERCICIO 3: Filogenia de
CaminalculosCaminalculos
•Utilize los caminálculos (vivos y fósiles).
•Construya un árbol filogenético con este
material.