Actividad t1
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El documento proporciona instrucciones para un equipo sobre una actividad en la que deben responder preguntas acerca de la película "Invictus", incluyendo las características del líder Nelson Mandela, otros tipos de líderes identificados en la película, el apelativo con el que llamaban a Mandela, y la influencia del capitán de rugby en su equipo. La actividad debe enviarse el viernes 14 de setiembre a la dirección de correo electrónico especificada.
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Invictus
La película Invictus narra la historia real de Nelson Mandela y su intento de unir a Sudáfrica a través del rugby durante la Copa Mundial que se celebró en el país. Mandela pidió al capitán de la selección nacional ganar la copa para unir a una nación dividida entre blancos y negros. A pesar de las dificultades, la selección mejoró su juego y ganó la copa sin derrotas, lo que ayudó a abrir el camino hacia una sociedad más tolerante y justa.
Invicto
El poema Invictus describe a un hombre que se siente invencible a pesar de las dificultades que ha enfrentado. El poema El Capitán del Alma sugiere que aunque uno pueda sentirse el capitán de su alma, en realidad Dios es quien compró las almas de los hombres con su sangre y es el verdadero dueño de ellas.
Invictus
Este documento resume una guía de trabajo para estudiantes sobre la película Invictus, la cual trata sobre cómo el presidente Nelson Mandela unificó a la población negra y blanca de Sudáfrica a través del apoyo al equipo nacional de rugby. La guía incluye información sobre la sinopsis, biografía de Mandela, metodología de trabajo, recursos y talleres para analizar cómo el deporte puede promover la reconciliación y los valores de unión.
Analisis pelicula Invictus
El documento resume la película "Invictus" y analiza el liderazgo de Nelson Mandela. Mandela tuvo el propósito de lograr la integración de una nación dividida. Utilizó habilidades de gestión como hablar con sinceridad y respeto con todos. También demostró valores como la empatía, la compasión, la fuerza de convicción y el buen humor.
Etica profesional y ciudadania
El documento discute la responsabilidad ética de los profesionales y ciudadanos. Reconoce que la actividad profesional debe promover el bien común y servir a la sociedad de manera transparente y justa. También enfatiza la necesidad de capacitación continua y el ejercicio autónomo de las profesiones dentro del marco de los colegios profesionales.
Responsabilidad social empresarial
Este documento trata sobre la responsabilidad social empresarial y ética profesional. El objetivo de la unidad es que los estudiantes reconozcan la responsabilidad de las empresas para promover el desarrollo social y reconocer el bien común como un eje de su actividad profesional. Se define la responsabilidad social como cumplir con las obligaciones hacia la sociedad. Las empresas deben evaluar el impacto de sus actividades y corregir su conducta para prevenir daños y reparar aquellos sin intención.
Respeto por la vida
Este documento trata sobre el respeto por la vida desde tres perspectivas. Brevemente describe el derecho a la vida según los derechos humanos y la constitución. Luego discute algunas situaciones como la guerra, el aborto, la eutanasia y la pena de muerte que plantean dilemas sobre cuándo se justifica quitar una vida. Finalmente, enfatiza la importancia de proteger la dignidad humana en todos los casos.
éTica y empresarios
El documento trata sobre la importancia de la responsabilidad empresarial y el bien común en la actividad profesional. Discuten que hay una crisis de valores morales en personas que toman decisiones socioeconómicas y profesionales basadas en criterios comerciales en lugar de valores éticos. También mencionan que la corrupción como soborno y tráfico de influencias son prácticas comunes y que la gente es tolerante hacia algunas formas de corrupción.
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Educación ciudadanía-empresa
El documento discute la importancia de la educación en la formación de ciudadanos y la toma de decisiones basadas en valores. Explica que la educación debe enseñar la participación, solidaridad y responsabilidad para lograr una sociedad justa. Sin esta formación, hay una crisis de valores y corrupción cuando las personas toman decisiones solo por criterios comerciales en lugar de éticos.
Temario examen final etica profesional 2012
El documento presenta un temario para un examen final sobre ética profesional que cubre 10 temas clave como la relación entre ética, educación y formación ciudadana, la dimensión social de la ética y desigualdad, la toma de decisiones, ética y respeto por la vida, los fines humanos, la experiencia de Muhammad Yunus, la ética empresarial peruana y la responsabilidad social, la ética profesional ciudadana y sus elementos y principios, y una propuesta de trabajo final.
Actividades para t5
El documento presenta las actividades requeridas para la exposición del trabajo final del curso de Desarrollo Profesional. Estas incluyen elaborar un plan de desarrollo personal basado en un diario reflexivo, desarrollar un caso sobre Soledad que presenta un conflicto en el trabajo, y presentar un caso sobre un conflicto organizacional con soluciones estratégicas. Dos miembros del equipo deberán exponer usando atuendo formal.
Preparánd..
Este documento contiene consejos para estudiantes que se están graduando, instándolos a hacer una autoevaluación para fortalecer su desarrollo personal y profesional. También los anima a poner en práctica lo que han aprendido y no rendirse, ya que pronto enfrentarán nuevos retos después de graduarse. Incluye además un cronograma de actividades para las próximas semanas que incluyen dinámicas de resolución de problemas y análisis del desempeño del equipo.
Preparánd..
El documento anima a los estudiantes a evaluarse a sí mismos y a sus compañeros antes de graduarse para fortalecer su desarrollo personal y profesional. Les recuerda que pronto se enfrentarán a nuevos retos y objetivos y que lo que aprendan impactará su calidad como profesionales y como personas. El cronograma detalla las últimas actividades de la clase, incluida una dinámica grupal y una presentación final para analizar lo aprendido y planificar su desarrollo profesional futuro.
Lista de verificación para la exposición
Este documento presenta una lista de verificación de 20 criterios para evaluar la calidad del discurso en una exposición de investigación. Los criterios cubren el contenido, la estructura y el estilo del discurso. El contenido debe abordar los puntos principales asignados y proporcionar evidencias y explicaciones amplias. La estructura debe incluir introducción, cuerpo y conclusión, y organizar las ideas de manera clara. El estilo evalúa aspectos como la puntualidad, volumen, ritmo, pronunciación, contacto visual y expresividad
Seminario
El seminario es una técnica educativa en la que un pequeño grupo de personas investiga o estudia un tema en particular a través de sesiones planificadas basadas en fuentes originales. Los miembros del seminario comparten un interés común en el tema, tienen un nivel similar de conocimiento previo, y trabajan juntos para investigar el tema y llegar a conclusiones que son responsabilidad de todo el grupo.
Poniendo en práctica lo aprendido (en clase)
Los incas formaron un poderoso imperio en los Andes entre los años 1430 y 1532. Gobernaron un extenso territorio desde Colombia hasta Chile y Argentina, dividiéndolo en cuatro regiones. Conquistaron a otros pueblos como los mochicas y chimúes, aprovechando sus habilidades y obteniendo tributos. La capital era Cuzco y el gobernante máximo era el Inca. Basaron su economía en cultivos como la papa y el maíz. Desarrollaron notables obras de ingeniería como terrazas, canales de rie
La infografia
La infografía es una forma de comunicación visual que utiliza imágenes en lugar de texto para transmitir información de manera rápida y fácil de comprender. Debe ser sencilla, completa y coherente con la información presentada. Contiene elementos como un título, texto, cuerpo principal con gráficos e imágenes, fuente y crédito. Puede usar códigos como barras, mapas, tablas e iconos para organizar la información de manera clara y efectiva.
Creacion y uso de apoyos de presentacion
Este documento presenta información sobre los tipos de apoyos de presentación que un alumno puede usar para preparar un discurso oral, incluyendo objetos reales, modelos, equipos multimedia, dípticos y trípticos. También discute criterios para seleccionar apoyos como la complejidad de las ideas y el tamaño de la audiencia, y provee guías para usar efectivamente los apoyos durante un discurso. El documento concluye alentando al alumno a diseñar apoyos junto con su equipo para una presentación sobre su
Normas para la presentación de monografías
Este documento presenta las normas para la presentación de monografías, incluyendo el tamaño de papel, tipo de letra, espaciado, márgenes, secuencia de secciones, formato de la introducción y conclusiones, citas, capítulos, numeración de páginas y consideraciones finales como el orden, redacción y ortografía.
Poniendo en practica lo aprendido
La musicoterapia usa la música y sus elementos como el sonido, ritmo y melodía para facilitar objetivos terapéuticos como la comunicación, aprendizaje y expresión. Tiene diversas aplicaciones en instituciones de salud y con clientes con diferentes necesidades. Surgió en la antigua Grecia donde figuras como Platón y Aristóteles reconocieron sus beneficios para la salud emocional y curar trastornos, practicándose en templos a través de himnos especializados.
Mapas mentales
El documento proporciona instrucciones para crear mapas mentales. Explica que los estudiantes elaborarán mapas mentales al final de la sesión teniendo en cuenta las características y condiciones respectivas. Define un mapa mental como una técnica gráfica para organizar y representar información de manera resumida y didáctica. Luego, detalla los pasos para elaborar un mapa mental, que incluyen ubicar el tema central, dividirlo en líneas de diferentes colores y tamaños de letra, y analizar ejemplos.
Poniendo en práctica lo aprendido (en clase)
El documento habla sobre la procrastinación. Define la procrastinación como el hábito de posponer o aplazar tareas y obligaciones innecesariamente. Explica que la procrastinación es un trastorno del comportamiento común que afecta a personas de diferentes perfiles al reemplazar tareas importantes por otras menos importantes pero más placenteras. También menciona que los procrastinadores suelen sobrestimar el tiempo disponible o subestimar el tiempo necesario para completar una tarea.
Semana 11 mapa conceptual
La procrastinación se refiere a posponer o aplazar tareas y obligaciones innecesariamente. Es un trastorno del comportamiento común que afecta a personas de diferentes perfiles al distraerse con actividades placenteres en lugar de completar trabajos importantes. La procrastinación puede deberse a sobreestimar el tiempo disponible o subestimar el tiempo necesario para completar una tarea. Es un fenómeno complejo que merece más estudio para comprenderlo a nivel individual y colectivo.
Stop
Este documento anima a los estudiantes a hacer una pausa a mitad de camino y reflexionar sobre sus logros académicos. Felicita a aquellos que tuvieron éxito y alienta a los que aún no alcanzaron sus metas a reevaluarse para comprometerse más con sus estudios y objetivos personales y profesionales. También los motiva a no rendirse ya que solo han completado la primera mitad del ciclo escolar.
Portada1 slide
El documento presenta un módulo sobre el manejo y uso del aula virtual. El módulo es impartido por el Lic. César Raúl Farfán Masías, especialista en tecnologías de la información, quien enseña a los estudiantes cómo utilizar las herramientas y recursos de un aula virtual para facilitar el aprendizaje.
Semana 9
El documento habla sobre el concepto de libertad. Explica que la libertad se refiere a la capacidad de decidir si hacemos o no ciertas cosas. También señala que la libertad se construye a medida que asimilamos valores y que los vicios nos limitan la libertad. Finalmente, destaca que el conocimiento y la capacidad de elegir alternativas de acción son requisitos fundamentales para ejercer la libertad.
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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