1. TIC USO E INNOVACIÓN
COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE
DOCENTE:
JAROL DÍAZ
ESTUDIANTE:
SANDRA SOTO
LIC. PEDAGOGIA INFANTIL
VI SEMESTRE
2. MARCO COMUN DE COMPETENCIA
DIGITAL DOCENTE
Es un marco de referencia
para el diagnostico y la
mejora de las
competencia digitales del
profesorado.
Esta competencia
digitales se define como
competencia que necesita
desarrollar los docentes
para mejorar su practica
educativa .
El marco común de
competencia digital
docente se compone de
cinco áreas
competenciales y 21
competencia
estructuradas en 6 niveles
competenciales de manejo
Cada una de esta
competencia ofrece una
descripción detallada, así
como descriptores
basados en términos de
conocimientos,
capacidades y actitudes.
3. COMPETENCIA DIGITAL
Implica el uso critico y
seguro de la tecnología
de la sociedad de la
información para el
trabajo, el tiempo libre
y la comunicación
Apoyándose en habilidades
TIC básica: uso de
ordenadores para
recuperar, evaluar,
almacenar, producir,
presentar e intercambiar
información.
4. COMPETENCIA AREA 1
1.1.Navegación, búsqueda y filtrado, datos y contenido
digitales.
• Sabe que la red es una fuente de recursos para
la docencia y recurre a ella, para buscar
información, datos y contenidos digitales.
A- básico
• Sabe navegar por internet para localizar
información y recurso educativo digitales en
diferente formato.
B- intermedio
• Sabe buscar herramientas de uso avanzadas,
así como filtro para encontrar información y
recurso apropiados a sus necesidades docentes.
C- avanzado
5. • 1.2.Evaluación de información datos y
contenido digitales
• Sabe que existe mucha información y recursos
docente e internet, pero que también no todo lo
que encuentra es fiable y puede ser utilizado.
A- básico
• Conoces las licencia de uso que permiten la
reutilización o difusión de los recursos que
encuentra en internet.
B- intermedio
• Es critico con las fuentes de información, los
perfiles personales a los que sigue y la
comunidades las que pertenecen.
C- avanzado
6. • 1.3.Almacenamiento y recuperación de
información, datos y contenidos digitales.
• Posee competencia básica para el almacenamiento de
información digital en su labor docente.A- básico
• Saber guardar y etiquetar archivos contenidos e
información y tiene su propia estrategia de
almacenamiento.
B- intermedio
• Dispone de una estrategia social, conectado a expertos,
compañeros y alumnos a través de medio digitales con
métodos adecuado para organizar, almacenar y recuperar
información para su uso educativo.
C- avanzado
7. 2.1. interacción mediante la tecnologías
digitales.
A- básico
• Sabe que la red es una fuente de recursos, aplicaciones y
plataforma para la comunicación en general y de forma
particular con sus compañeros, alumnos familia y
administración educativa
B-
intermedio
• Se comunica e interactúa sin dificultades a través de varias
aplicaciones y servicio de comunicación digital tanto de manera
síncrona como asíncrona.
C-
avanzado
• Usa una aplicación gama de aplicaciones y servicio de
interacción y comunicación digital, de tipología variada y tiene
una estrategia de selección combinada de uso de la misma.
8. • 2.2.Compartir información y contenidos
digitales
A- básico
• Comparte archivo y contenido atreves de
medio tecnológico sencillo.
B-
intermedio
• Participa en redes sociales y comunidades en
línea, en las que transmite y comparte
conocimiento, contenido e información.
C-
avanzado
• Comparte de forma activa información,
contenidos y recurso a través de comunidades
en líneas, redes y plataforma de colaboración.
9. 2.3.participacion ciudadana en lineas.
A- básico
• Sabe que la tecnología se puede utilizar para
interactuar con distinto servicio y hace un uso
pasivo en algunos, en el ámbito educativo.
B-
intermedio
• Utiliza activamente algunos aspecto de
nivel medio de los servicio en línea para
su profesión docente.
C-
avanzado
• Es un usuario habitual y activo para la
comunicación y participación en línea en
cualquier tipo de acción social, política,
cultural y administrativa.
10. CREACIÓN DE CONTENIDOS DIGITALES.
3.1. desarrollo de contenidos digitales
A- BASICO
• Busca, crea,
guarda y
edita
contenido
digitales
sencillo.
B- intermedio
• Produce
contenido
digítale en
diferentes
formatos
utilizando
aplicaciones en
líneas.
C- avanzado
• Crea materiales
didáctico
digitales en
línea en una
amplia gama
de formatos.
11. 3.2.integracion y reelaboración de contenidos
digitales
A- básico
• Es consiente
que internet es
una grande
biblioteca de
recurso que
pueda
reutilizar con
fines
educativos.
B- intermedio
• Conoce y
utiliza
repositorio o
biblioteca de
recurso y
materiales en
red tanto de
propósito
general como
educativo.
C- avanzado
• Elabora
actividades y
materiales de
recurso
educativo
digitales a
partir de la
yuxtaposición.
12. COMPETENCIA AREA 4
SEGURIDAD
4.1. protección de dispositivo
A- BASICO
• Realiza
acciones
básica(contr
aseña,
instalación
de
programa
de antivirus
etc.
B- intermedio
• Busca
información y
actualiza su
conocimientos
sobre los
peligros
digitales de
sus
dispositivo.
C- avanzado
• Comprueba,
revisa y actualiza
sus dispositivo
digitales para
identificar fallos o
vulnerabilidades
de
funcionamiento y
buscar la solución
adecuada.
13. 4.2. protección de datos personales e identidad
digital.
A-BASICO
es consiente de
entorno en
línea puede
compartir solo
cierto tipo de
información
sobre si mismo
B-INTERMEDIO
Sabe como
proteger su
propia
privacidad
en línea y las
de los demás
C-AVANZADO
A menudo cambia
la configuración
de privacidad
predeterminada
de los servicios en
línea para
mejorar la
protección de su
privacidad.
14. 4.3 protección de salud.A-BASICO
Sabe que la
tecnología
puede
afectar su
salud si se
utiliza mal.
B-INTERMEDIO
Sabe como
protegerse
así mismo y
a otros del
ciberacoso.
C-AVANZADO
Es consiente
del uso
correcto de
la tecnología
para evitar
problema de
salud.
15. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
5.1.resolucion de problema técnicoA-BASICO
Conoce las
característic
a de los
dispositivo,
herramienta
s entorno y
servicio
digitales.
B-
INTERMEDIO
Resuelve
problema
técnicos no
complejos
relacionado
con
dispositivo y
entorno
digitales.
C-AVANZADO
Tiene un
conocimiento
suficiente
avanzado de las
característica de
los dispositivos
herramientas y
entorno digitales.
16. 5.2.identificacion de necesidades y respuesta
tecnológicas.
• Utiliza algunas herramientas y recursos
digitales para atender necesidades y
aprendizaje para resolver problema
tecnológicos.
A- básico
• Evalúa con sentido critico las diferentes
posibilidades que los entorno
herramientas y servicio digitales ofrece
para resolver problemas.
B- intermedio
• Toma decisiones informada a la hora de
elegir una herramienta, dispositivo
aplicación, programa o servicio para una
tarea con la que no esta familiarizado.
C- avanzado
17. 5.3.innnovacion y uso de la tecnología digital de
forma creativa.
• Sabe que puede utilizar las tecnología
digitales en su labor profesional habitual
para buscar soluciones alternativa.
A- básico
• Utiliza las tecnología digitales para
analizar necesidades en su labor diaria,
gestionar soluciones innovadoras y
participar en proyecto creativos.
B- intermedio
• Conoce una amplia gama de forma
creativa e innovadoras de utilizar las
tecnología digitales para su aplicación en
la labor docente.
C- avanzado
