Modulo que introduce a los estudiantes de grado 11, en las temáticas correspondientes a la seguridad informática en el marco de la ciudadanía Digital.

1. Diseñando una experiencia de aprendizaje mediada por TIC
DISEÑO DE EXPERIENCIA MEDIADA POR LAS TIC
TEMA
INTRODUCCIÓN A LA SEGURIDAD INFORMÁTICA
EN EL MARCO DE CIUDADANIA DIGITAL
A
ESTUDIANTES DEL TÉCNICO EN SISTEMAS GRADO 11
ASIGNATURA
PROYECTO DE GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN CICLO TÉCNICO
MODULO I
POR
JULIO ANTONIO LÓPEZ MANCIPE
DOCENTE T.I
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No Comercial-Compartir Igual 4.0 Internacional.

2. Diseñando una experiencia de aprendizaje mediada por TIC
Estándar ISTE de ciudadanía digital:
Ciudadano digital
• Los estudiantes reconocen los derechos, responsabilidades y
oportunidades de vivir, aprender y trabajar en un mundo digital
interconectado, y actúan y modelan de manera segura, legal y ética.
• Se involucran en un comportamiento positivo, seguro, legal y ético al usar
la tecnología, incluyendo interacciones sociales en línea o cuando usan
dispositivos conectados en red.
• Administran sus datos personales para mantener la privacidad y la
seguridad digitales y son conscientes de la tecnología de recolección de
datos utilizada para rastrear su navegación en línea.
Experiencias de aprendizaje de referencia dónde se promueve la ciudadanía
digital:
Tascón Gómez Oscar Eduardo. SEGURIDAD INFORMATICA. Eduteka. Colombia Cali. Instituto
Nuestra Señora de la Asunción. http://eduteka.icesi.edu.co/proyectos.php/2/8908
Se puede tomar como ejemplo para hacer el diseño de la Actividad de aprendizaje por
cuanto plantea el trabajo del tema de seguridad informática, porque el punto de partida
es cuando los estudiantes deberán informarse y hacer una serie de consultas, que le
servirán de base para realizar una presentación y socialización de sus descubrimientos.
by Dorothy E. DenningAddison-Wesley. INFORMATION WARFARE AND SECURITY,
december 1998, https://nnt.es/Information%20warfare%20and%20security.pdf
Libro de referencia en ingles que trata entre otros temas de los principios de seguridad
informática que los estudiantes investigaran, que sirve de soporte teórico para el docente
frente a la actividad propuesta.
Seguridad Informática. https://es.wikipedia.org/wiki/Seguridad_inform%C3%A1tica. El
texto está disponible bajo la Licencia Creative Commons. en h .Texto de la Licencia
Creative Commons Atribución-Compartir Igual 3.0 Unported
Sirve para que los estudiantes efectúen lecturas adicionales, investiguen el
tema, lo amplíen y puedan preparar temáticas de exposición.

3. Diseñando una experiencia de aprendizaje mediada por TIC
Nombre de la experiencia:
CONOCIMIENTO DEL CONCEPTO DE SEGURIDAD INFORMÁTICA Y ALGUNOS DE
LOS PRINCIPIOS QUE SE MANEJAN EN LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.
Grado:
11. Ciclo Técnico en Sistemas
Duración:
5 sesiones de Trabajo de 2 horas. Total 10 Horas.
Descripción de la experiencia:
Los estudiantes realizan una serie de actividades en las que comprenden el
concepto de seguridad Informática y algunos principios que se aplican en el
mundo de los sistemas de información. Esto busca el dominio cognitivo del
conocimiento que les permita adentrarse posteriormente en temáticas y
actividades relacionadas con el tema de seguridad informática más complejos.
Objetivos de aprendizaje:
Comprender el concepto y diferencias entre; Dato, información y sistema
Informático.
Identificar los principios de seguridad Informática
Explicar, categorizar y socializar los principios de seguridad informática con sus
compañeros estudiantes.

4. Diseñando una experiencia de aprendizaje mediada por TIC
Actividades de aprendizaje:
1. Sesión: Conceptual (2 horas)
Docente: Anuncia la actividad, realiza acompañamiento y guía de los
criterios de búsqueda.
Los estudiantes: deben realizar una investigación en Internet sobre los
conceptos de seguridad informática, Datos, información, sistema Informático,
Principios de seguridad Informática (confidencialidad, Integridad,
Disponibilidad, Autenticidad, No repudio, Consistencia, Registro.
Recursos: Computador, internet, procesador de texto.
Entrega: Un informe escrito en Digital con normas, por parte de los estudiantes. En
este punto los estudiantes del Técnico en sistemas de grado 11 se supone
entienden y saben respetar los derechos de autor y la citación de fuentes
Bibliográficas.
2. Sesión: Representativo (2 horas)
Docente: Anuncia la actividad, organiza los grupos de trabajo y define y
guía de los criterios de búsqueda, realiza acompañamiento.
Los estudiantes: Elaboran en grupos pequeños de estudiantes una presentación,
esquemas causa efecto, video, de los conceptos; Datos, información, sistema
Informático, Principios de seguridad Informática (confidencialidad, Integridad,
Disponibilidad, Autenticidad, No repudio, Consistencia, Registro.
Recursos: Computador, internet, procesador de texto, prezi, PowerPoint,
cmaptools.
El estudiante podrá seleccionar la herramienta que mejor se ajuste a sus
necesidades de acuerdo a los recursos mencionados, incluso podrá sugerir otras
que cumplan con el propósito de elaborar la presentación de las temáticas.
Entrega: Una presentación power Point, Prezi, o mapa conceptual, o esquema
causa efecto. Por parte de los estudiantes.
3. Sesión: Exploratorio (2 horas)
Docente: Propone y realiza la proyección de la película, realiza
acompañamiento y sugiere un test de preguntas con respecto al Film.
El estudiante: Ver y Analizar la película 2010 - La red social - drama sobre la
creación de un sitio de redes sociales que se convertiría en Facebook.

5. Diseñando una experiencia de aprendizaje mediada por TIC
Recursos: Película, Computador, internet, proyector, test de preguntas.
Entrega: Desarrollo de las preguntas por parte de los estudiantes en forma oral
argumentativa.
4. Sesión: Socialización (4 horas)
Docentes y estudiantes: Realizan la discusión de las temáticas durante
series de exposiciones cortas a manera de Miniferia, ponencia, Se pueden
utilizar diferentes recursos digitales, (video, Diagramas causa efecto,
comics, graficas) o dinámicas de grupo propuestas por los estudiantes y
aprobadas por el Docente, para la socialización de los descubrimientos
con sus compañeros y el profesor.
Recursos: Computador, internet, proyector, aula de clase, recursos propuestos
por los estudiantes.
Entrega: Desarrollo de las preguntas por parte de los estudiantes, los esquemas
elaborados, las presentaciones elaboradas y socialización con el grupo.
Estrategias de evaluación:
En la sesión de socialización se valora mucho la creatividad, y participación por
parte de los estudiantes. (Coevaluación)
En la sesión de socialización se tendrá en cuenta la capacidad de los estudiantes
para juzgar con criterio las disertaciones de sus compañeros y es propositivo.
(coevaluación y autoevaluación)
Los mejores expositores serán seleccionados para exponer en la feria de ciencia
y tecnología del colegio. (coevaluación, autoevaluación)
Se evaluarán las entregas en cada sesión.

6. Diseñando una experiencia de aprendizaje mediada por TIC
Bibliografía
Estándares ISTE en TIC para estudiantes (2016). Copyright © 2018 Eduteka. Todos los
derechos reservados.http://eduteka.icesi.edu.co/articulos/estandares-iste-estudiantes-
2016.
Seguridad Informática. Licencia Creative Commons. en h .Creative Commons Atribución-
Compartir Igual 3.0 Unported
https://es.wikipedia.org/wiki/Seguridad_inform%C3%A1tica.
Top 200 Tools for Learning 2018.https://www.toptools4learning.com/home/.
Autor: Santiago, Proyecto creado 23 de enero de 2019 Seguridad informática para
protección de datos personales. http://eduteka.icesi.edu.co/proyectos.php/2/44958.
Copyright © 2018 Eduteka. Todos los derechos reservados.
Pautas de Mager para el diseño de objetivos de aprendizaje. Mager, R. F.
http://eduteka.icesi.edu.co/articulos/Tema15
https://eduteka.icesi.edu.co/herramientas/.Copyright © 2018 Eduteka. Todos los
derechos reservados