1. Alexis Rodríguez Calderón
Proyecto Integrado

2. Norma 1
Disciplina y madurez en el laboratorio.
Se trata de un lugar donde hay que tener mucho
cuidado y no comportarse de manera infantil o
inmadura.
No se puede jugar, ni correr, ni tontear de ninguna de
las maneras que puedan ocurrirse.

3. Norma 2
Prohibido comer y beber.
El acceso de comestibles está totalmente prohibido al
laboratorio, ya sea porque ensucian y manchan o
porque pueden estropear u obstruir aparatos o
instrumentos.
El alumno ha de realizar el trabajo de laboratorio sin
estar utilizando el aparato digestivo, ya que esto
puede provocar la ingestión o inhalación de partículas
tóxicas o agentes patógenos. De aquí sale la tercera
norma.

4. Norma 3
Utilizar protecciones.
Los guantes de plástico (de usar y tirar), las batas y las
mascarillas son imprescindibles en un laboratorio
para la seguridad de los alumnos de no exponer su
piel, ojos, boca y nariz o ropa a los posibles productos
tóxicos o agentes patógenos.

5. Norma 4
Higiene máxima en el laboratorio.
Obligatorio lavarse las manos antes y después de cada
experimento.
Obligatorio no alterar ni ensuciar ningún compuesto
o instrumento: escupir, verter algo, mezclar
sustancias…

6. Norma 5
Esterilización de los aparatos e instrumentos.
Antes y después de cada uso han de lavarse y fregarse
todos los utensilios que se vayan a usar o se hayan
usado en un experimento.
Posteriormente se dejaran en remojo o se secarán
manualmente.
Siempre hay que asegurarse de que un útil está limpio
y seco.

7. Norma 6
Orden absoluto en el laboratorio.
Lo último en lo que tiene que convertirse un
laboratorio es en un lugar desordenado.
Los compuestos químicos deben ir todos juntos y
clasificados según el criterio que convenga.
Los útiles y recipientes también deben separarse en
estanterías.
Y más vale no poner los mecheros de alcohol y
genéricos próximos a las sustancias inflamables…

8. Norma 7
Correcto uso de los útiles.
En el laboratorio debe haber instrumentos suficientes
para satisfacer las necesidades de cualquier alumno en
cualquier experimento.
Una vez haya un útil para cada uso o necesidad, han
de utilizarse con ese fin.
Aún usándose para lo que han de usarse, también hay
que asegurarse de manejarlo correctamente, para lo
que debe haber previa enseñanza.

9. Norma 8
Realización consciente y segura de los
experimentos.
Los experimentos realizados en el laboratorio sólo se
llevaran a cabo por orden del profesor y con un
conocimiento más o menos acertado del resultado.
Hay que tomar las medidas preventivas necesarias
para un experimento, es decir, hay que estar
preparado ante lo que pueda ocurrir.

10. Norma 9
Imprescindible cooperación entre alumnos.
En un experimento, realizado siempre en grupo, ha
de haber un reparto de tareas, alternándose estas.
Siempre ha de haber un compañero apoyando o
asegurando al alumno que trata el experimento en
cada fase del mismo, para anular la exposición a
riesgos.

11. Norma 10
Experimentar siempre siguiendo el método
científico.
A la hora de realizar prácticas o experimentos hay que
llevar un guión de trabajo denominado método
científico.
El método científico ha de respetarse siempre sin
saltarse ninguno de los pasos.
El guión del método científico, establecido por el
profesor, puede variar según el experimento.

12. Aplicación de las normas de comportamiento en el
laboratorio al 1º de Bachillerato del IES Jerez y Caballero
Norma Aplicación
Disciplina y madurez en el Inexistente. En el laboratorio
laboratorio. nos comportamos como en el
patio, como en las aulas,
como en la biblioteca, o sea,
como nos da la gana. Fatal.
Prohibido comer y beber. En más de una ocasión
hemos comido chucherías
varias en el laboratorio. En el
viejo laboratorio, casi a
diario. En el nuevo, tenemos
clase a primera hora, y no
hay ganas de chuches, no.

13. Aplicación de las normas de comportamiento en el
laboratorio al 1º de Bachillerato del IES Jerez y Caballero
Norma Aplicación
Utilizar protecciones. En este caso, no podemos
hacer más de lo que ya
hacemos. En el laboratorio
no hay guantes ni batas, ni
protecciones para los ojos.
Higiene máxima en el Si hacemos alguna práctica o
laboratorio. experimento, siempre hay
higiene. Nos lavamos las
manos antes y después.

14. Aplicación de las normas de comportamiento en el
laboratorio al 1º de Bachillerato del IES Jerez y Caballero
Norma Aplicación
Esterilización de los aparatos También son lavados,
e instrumentos. fregados y secados los
utensilios y recipientes. Eso
sí, nunca hay voluntarios
para hacerlo.
Nuestro laboratorio es el más
Orden absoluto en el
caótico que puede haber en
laboratorio. un instituto. Es lógico, está
recién construido y llevará
algunos años poner todas las
cosas en su sitio.

15. Aplicación de las normas de comportamiento en el
laboratorio al 1º de Bachillerato del IES Jerez y Caballero
Norma Aplicación
Correcto uso de los útiles.  Sin duda, el profesor nos explicó
en su momento como y cuando
debía usarse cada cosa, pero de
ahí a que le hagamos caso…
algunos más que otros.
Realización consciente y  Una de las pocas normas que
segura de los experimentos. respetamos completamente.
Para nosotros es imposible
realizar un experimento por
nuestra cuenta, hemos de tener
al profesor siempre encima.

16. Aplicación de las normas de comportamiento en el
laboratorio al 1º de Bachillerato del IES Jerez y Caballero
Norma Aplicación
Imprescindible cooperación La división por grupos que
entre alumnos. hacemos siempre facilita
mucho las cosas. Nos sobran
alumnos en clase.
Con cada experimento
Experimentar siempre
realizamos una ficha en la
siguiendo el método
libreta anotando objetivo,
científico.
materiales, procedimientos,
resultado… Pero el método
científico nos lo pasamos por
el forro.

18. Hecho por Alexis Rodríguez Calderón, 1º Bachillerato de
Ciencias y Tecnología.