3. es un procedimiento que, siguiendo el método científico, pretende
recabar todo tipo de información y formular hipótesis acerca de
cierto fenómeno social o científico, empleando las diferentes
formas de investigación.
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4. Consisten en la formulación del fenómeno a investigar.
Título de la investigación: Debe escogerse de forma tal que
exprese clara, precisa y completamente el tema u objeto de
la investigación. Si el título es demasiado general o extenso,
será necesario emplear uno o más títulos con el fin de
aclarar o delimitar el área o contenido del estudio.
Nombre, grados, cargo y dirección del investigador o
investigadores .
Nombre de la institución o entidad donde se llevará a cabo la
investigación, especificando la dependencia académica
(facultad, instituto, etc.).
Nombre de la entidad que administrará los fondos.
Presupuesto aproximado de los fondos requeridos para el
período proyectado para llevar a cabo la investigación
propuesta.
Financiamiento requerido para la primera etapa. Puede
desglosarse, si se busca apoyo de diversas fuentes de
financiamiento.
Firma del investigador principal y del representante legal de
la institución, que será el encargado de presentar
oficialmente la solicitud de financiamiento (rector, director,
decano, etc.).
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5. Los objetivos son el enunciado de
los propósitos de la investigación e
identifican claramente lo que se
pretende lograr. Este tiene que ir
de acuerdo con lo que se quiere al
finalizar el proyecto. Se divide en
dos: el objetivo general y los
objetivos específicos. El objetivo
general permite visualizar el
propósito global, mientras que los
objetivos específicos se refieren a
los componentes.
Los objetivos deben ser enunciados
cortos, claros y precisos, inician
siempre con un verbo en infinitivo
y no son justificables.
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6. Para obtener financiamiento.
Documento que permite pasar de la
concepción de un problema de
investigación a su puesta en
marcha.
Ayuda al investigador a definir
claramente el problema de
investigación y a organizar el
estudio de forma factible y eficaz,
lo cual aumenta las probabilidades
de encontrar una solución correcta
al problema planteado.
Facilita la revisión técnica
competente y crítica constructiva
previa al inicio del estudio.
Asegura que el paso del tiempo o
los cambios en el personal no
modificarán o limitarán los
objetivos especificados.
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7. Seguir los lineamientos de la
institución u organismo a
quien se le esta presentando
el documento.
No olvidar que el proyecto
“hablara” por el investigador,
por lo que debe hacerse con
el mayor esmero y
creatividad posible.
Tener en cuenta la instancia
evaluadora, quienes son las
personas y qué aspectos son
relevantes para ellos al
valorar un proyecto.
Tomar en consideración las
fechas que las distintas
instituciones u organismos
establecen para la
presentación de proyectos.
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8. Las investigaciones se originan de las
ideas que surgen de experiencias
individuales o colectivas, lecturas de
material, observación de eventos,
creencias, pensamientos, problemas del
diario vivir. En un inicio éstas pueden ser
vagas o generales, poco precisas, lo que
requiere un mayor análisis y
pensamiento para ser concretadas y
estructuradas en forma de pregunta o
problema, que se desea resolver o
responder.
Las ideas para ser llevadas a la
producción de un problema deben reunir
algunos requisitos tales como:
a) Las buenas ideas intrigan, alientan y
estimulan al investigador.
b) Las buenas ideas no necesariamente
son nuevas, pero sí deben ser
novedosas.
c) Las buenas ideas pueden ser utilizadas
para elaborar teorías o solucionar
problemas.
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9. Además de definir los objetivos de la
investigación, es necesario plantear
el problema que se estudiará, a
través de una o varias preguntas, lo
que permitirá presentar el problema
más directamente y resumir lo que
será la investigación. Las preguntas
no deben utilizar términos ambiguos,
ni abstractos, deben ser redactadas
en forma específica, que representen
ideas iniciales que más adelante se
refinan y precisan, para que guíen el
inicio del estudio.
Muchas veces lo más difícil es
identificar un buen problema y
hacerse preguntas relevantes
respecto al mismo. Lo más común es
que en un comienzo no se tenga claro
un problema, sino que sea más
general, lo que denominamos área o
tema a investigar, del cual surge el
problema específico.
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