1. Internet importante medio de
comunicación social

2. Casi
todo el mundo tiene una idea más o
menos acertada sobre que es Internet:
-una interconexión de redes informáticas
que permite a las computadoras
conectadas comunicarse directamente.
-un medio de comunicación que
prácticamente engloba a todos los demás.
Introducción

3.  En Internet hay todo tipo de información,
cualquier cosa que necesitemos podemos
encontrarla en la Red, la mayoría de las
veces.
 No siempre la información es correcta, por
eso se debe aprender a discriminar.
 Para buscar información disponemos de
buscadores (Google, Altavista, Kartoo,
etc.)
Internet informa

4.  Bibliotecas digitales: www.wdl.org/es
 Libros electrónicos
 Enciclopedias: www.wikipedia.org
 Diccionarios: www.rae.es
 Traductores en línea:
http://www.traducegratis.com
 Radio: www.rtve.es/radio/radio3
 Prensa escrita: www.lagacetadesalamanca.es
 Revistas técnicas y científicas:
http://www.uned.es/pedagogiasocial.revistainter
universitaria/
Recursos donde obtener
información

5.  Es asequible y fácil la formación en línea
(e-learning).
 Gran interactividad.
 La formación en línea es flexible (horarios,
ritmos, etc.).
 Posibilidad de conectar en tiempo real con
profesor, alumnos: correo electrónico,
chats, foro, etc.
Internet forma

6.  WebQuest: actividad de
enseñanza/aprendizaje grupal
 Edublogs: weblog usado con fines
educativos
 Pizarra digital: recurso enseñanza,
(ordenador multimedia conectado a
Internet y video proyector)
Aplicaciones educativas

7.  Un profesor busca transmitir rasgos de la
cultura brasileña a sus alumnos y busca
captar la atención de sus alumnos sobre el
tema.
Lo intenta a través de este vídeo:
 http://www.youtube.com/watch?v=
gNJX0NKA0HA
Ejemplo de actividad

8.  Encontramos recursos para/sobre el ocio:
◦ Juegos online (multijugador, en solitario, etc.)
◦ Chats (IRC, Messenger, etc.)
◦ Podemos planificar viajes
◦ Realizar compras
◦ Ver libros digitales, documentales, películas.
◦ Escuchar música