La web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web estáticos. Facilita la interacción entre usuarios a través de redes sociales, blogs y wikis. Su uso en educación constituye un espacio social y educativo que ayuda a investigar y crear conocimiento de forma autónoma, motiva a los estudiantes y desarrolla sus habilidades.

1. María Delmar Monje
10-03
Tecnología e Informática

2. • Sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad,
el diseño centrado en el usuario y la colaboración en la World Wide
Web.
• Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre
sí como creadores de contenido generado por usuarios en
una comunidad virtual, a diferencia de sitios web estáticos donde los
usuarios se limitan a la observación pasiva de los contenidos que se
han creado para ellos.

3. • La creo Tim O‘Reilly (2003).
• Facilita interacción entre los usuarios desarrollando redes sociales.
• Se puede expresar comentarios, buscar y recibir información.
• Esta constituida de blogs y wikis.
• Se basa en canales de sincronización:
-Canales síncronos:
- Comunicantes se encuentran conectados:
- Unidireccionales ( Radio o Tv digital)
- Bidireccionales (Chat, videoconferencia, audio conferencia)
-Canales asíncronos:
- Comunicantes no se encuentran conectados:
- Unidireccionales(web)
- Bidireccionales(e-mail)
- Multidireccionales limitada(Wiki, Facebook)
- Multidireccional abierta(blogs, youtobé, twitter)

4. • Para expresar, crear y publicar comentarios:
• Para publicar y buscar información:
• Para buscar y acceder a información:
• Redes sociales:

5. • Web 1.0 se puede leer los contenidos
- web 2.0 permite elaborar contenidos y compartirlos
- Buscar
- Etiquetar
- Clasificar
• Web 1.0 existen conocimientos científicos simples
- web 2.0 puede añadir falsedades

6. • Constituye un espacio social y educativo
• Ayuda a investigar al igual que crear conocimientos
• Aumenta el interés y motiva a los estudiantes
• Facilita el aprendizaje personal (Autónomo)
• Elabora materiales educativos para compartirlos
• Desarrollo de capacidad mental (críticos)

7. • INFRAESTRUCTURA
- Se requiere de fuentes de internet educativa
- CENTRO DOCENTE:
- Los estudiantes necesitan buscar información (Usos didácticos)
-CASA:
- Los estudiantes necesitan seguir estudiando en casa
-PROFESORADO:
-Para poder preparar materiales y actividades
-Seguimiento de trabajos virtuales de los estudiantes
- CIUDAD:
-Zonas WI-FI (personas puedan ingresar al internet)

8. • COMPETENCIAS NECESARIAS DE LOS ESTUDIANTES
• Los estudiantes serán mas autónomos en el uso de la internet en cuanto:
-Poder navegar
-Trabajo en equipo
-Desarrollo de una capacidad critica
-Desarrollo de una imaginación
-Desarrollo de una creatividad
• En cuanto a las competencias sociales:
-Desarrollara su trabajo en equipo
-Respeto
-Responsabilidad

9. • FORMACION Y ADTITUD FAVORABLE DEL PROFESORADO
-Utilizaran la tecnología con fines dinámicos
-Capacitación de sus conocimientos
-Nuevas maneras para enseñar
- Clases mas practicas y menos teóricas
-Clases mas dinámicas
-Se ayuda de los contenidos de internet para enseñar

11. • INFRAESTRUCTURAS: El aprovechamiento optimo de la web 2.0 basada en las
interacciones personales, exige el trabajo individual o en pequeño grupo ante un
computador y en el ciberespacio. Por ello se requiere:
- EN LA INSTITUCION EDUCATIVA: Una internet educativa, y las aulas de clase
deberían tener conexión y computadoras suficientes para los
estudiantes.
-EN CASA: A veces convendrá que los estudiantes puedan seguir trabajando en
casa; necesitaran disponer de computador con conexión a internet . También
será necesario para familias e institución educativa que puedan estar en
contacto on-line.