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RESUMEN TEMARIO BIOLOGÍA
TEMA 1: SUSTANCIAS DEL PROTOPLASMA
Carbohidratos: Compuesto que contiene carbono, hidrógeno y oxígeno en proporción de C2HO como los
azúcares, almidones y celulosa.
Lípidos: Tipo de molécula orgánica que incluye las grasas, ceras y esteroides. Son insolubles en agua pero
solubles en solventes no polares: sirven como medio de almacenamiento de energía y son componentes
importantes de las membranas celulares.
Proteínas: Compuestos orgánicos complejos de moléculas grandes formadas por aminoácidos unidos mediante
enlaces covalentes; contienen carbono, hidrógeno, oxigeno, nitrógeno y azufre.
Enzimas: Proteína catalizadora que acelera el ritmo de reacciones biológicas específicas.
Ácidos nucleicos: Molécula orgánica compuesta de sub-unidades de nucleótidos. Los dos tipos más conocidos
son los ácidos ribonucleico (ARN) y desoxirribonucleico (ADN),
Nucleótido: Subunidad individual de la que se componen los ácidos nucleicos. El nucleótido consiste en un
grupo fosfato enlazado a un azúcar (ribosa o desoxirribosa), que a su vez se enlaza con una base nitrogenada
(adenina. guanina. citosina. timina o uracilo ). Los nucleótidos se encuentran unidos unos a otros por enlaces
entre el fosfato de uno y el azúcar del siguiente para formar un filamento de ácido nucleico.
ADN: -Ácido desoxirribonucleico. se encuentra en los cromosomas y una pequeña cantidad en las mitocondrias y
cloroplastos. Contiene la información genética codificada en orden específico de sus nucleótidos constituyentes.
Es una doble cadena de nucleótidos con las bases nitrogenadas: adenina. citosina. guanina, timina y un azúcar:
la desoxirribosa.
ARN:.Ácido ribonucleico, se encuentra en el nucléolo, ribosoma y citoplasma. Es una cadena sencilla de
nucleótidos con las bases nitrogenadas: adenina. citosina. guanina, uracilo y un azúcar: la ribosa. Hay tres tipos:
el mensajero, el ribosomal y el dé transferencia. Tiene importancia primordial en la síntesis de proteínas.
Agua: Sustancia inorgánica que cumple diferentes funciones en los seres vivos como las siguientes: estructural.
transportadora, termorregulador, disolvente y lubricante.
Minerales: Nutrimentos inorgánicos que se ingieren en la forma de sales disueltas en el alimento y el agua.
LIPIDOS O GRASAS: Contienen una alta proporción de carbono e hidrógeno y oxígeno en porcentajes menores
que en los carbohidratos.
Clasificación:
Triglicéridos: tres ácidos grasos + glicerol. Ej.: aceite, cebo, tocino, manteca, cacao.
Ceras. Números variables de ácidos grasos unidos a una cadena larga de alcohol.
Ejemplo la cera en cutícula de las plantas.
Fosfolípidos. Grupo fosfato polar y dos ácidos grasos unidos a un glicerol.Son más complejos, asociados a otros
grupos orgánicos.
Ej: fosfatidilcolina (componente común de las membranas en las células.
Esteroides: Cuatro anillos unidos de átomos de carbono con grupos funcionales agregados. Ejemplos:
vitaminas liposolubles, ácidos biliares, colesterol.
Funciones y características.
• Componente común de las membranas celulares (fosfolípidos).
• Almacenamiento de energía en animales y algunas plantas.
• Constituyen depósitos o reserva de combustibles metabólico.
• Forman parte del tejido adiposo (pérdida de calor) y en las membranas celulares.
PROTEÍNAS: C-H-O-N. Suelen contener además azufre u otros elementos.
Formadas por unidades básicas llamados aminoácidos (aa).
Ejemplos: Queratina: (principal componente del cabello), el colágeno, la seda, la elastina y la hemoglobina.
Los animoácido contienen grupos amino (NH2), grupos carboxilo (COOH) y un grupo R.
La unidad básica de un animoácido es:
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En la molécula de proteína, los aminoácidos se encuentran unidos por enlaces peptídicos.
Hay dos tipos de aa.
• Esenciales: el organismo no los puede sintetizar (8).
• No esenciales: (12).
Importancia:
• Forman parte de las organelas celulares, las membranas celulares y los cromosomas.
• Algunas proteínas, pueden ser liberadas por células en un área y funcionar en todo el
organismo, tales como, las hormonas y los anticuerpos.
• Son necesarias en el crecimiento.
Funciones:
Estructural forman parte de las células y los tejidos, constituyéndose en componentes estructurales básicos.
Forma parte del pelo, uñas, huesos y cartílagos.
Ejemplos de proteínas estructurales: las glucoproteínas, la miosina y las
histonas.
Catalizadora acelera la velocidad de descomposición de los alimentos,
Transportadora: son proteínas que tienen la capacidad de transportar otras sustancias. La hemoglobina de los
glóbulos rojos transporta el oxígeno a las
células,
Protección: cuando la cantidad de energía en un organismo es Insuficiente, las proteínas aportan la energía.
Esto ocurre al agotarse las fuentes energéticas del organismo, que son los carbohidratos y los lípidos.
Hormonal: Algunas proteínas producidas por glándulas endocrinas son conducidas por el torrente sanguíneo
hasta los tejidos. Ej. la insulina regula el nivel de glucosa en sangre.
Función de reserva: algunas proteínas pueden almacenarse como fuente de nutrientes cuando se necesite. Por
ejemplo la tacto albúmina de la leche. La albúmina en los huevos.
Enzimas: Se les conoce como catalizadores biológicos o biocatalizadores,
Sin consumirse en una reacción, son capaces de aumentar la velocidad de las reacciones
bioquímicas y reducir la cantidad de energía necesaria para dar Inicio a ciertas reacciones.
Para poder actuar deben de formar un complejo denominado ENZIMA-SUSTRATO. El lugar por el cual la enzima
se une al sustrato se denomina SITIO ACTIVO.
La acción enzimática se afecta por varios factores: pH, temperatura y cofactores (sustancias no proteicas que
colaboran en la catálisis).
VITAMINAS: Compuestos relativamente sencillos, indispensables para las células en pequeñas cantidades. No
pueden ser usadas como fuente de energía ni como constituyentes de las estructuras de los tejidos.
Clasificación: Liposolubles o solubles en lípidos, como la A, D, E, K y las hidrosolubles, como las del grupo B (Bi,
83, B6, Bi2,), la C y el ácido fólico.
SUSTANCIAS INORGÁNICAS.
Agua. Funciones: Sirve para transportar sustancias nutritivas a las células y los desechos fuera de ella;
(transportadora).
Elimina el exceso de calor manteniéndolo constante en los cuerpos de animales de sangre caliente;
(termorregulador).
En el agua se llevan a cabo todas las reacciones químicas indispensables para el metabolismo del organismo
(disolvente).
Sales minerales: Las células y líquidos extracelulares poseen varías sales minerales, entre las cuales los
principales son sodio, potasio, calcio y magnesio y los principales aniones cloruro, bicarbonato, fosfato y sulfato.
La disminución de la concentración de las sales en el organismo produce enfermedades y hasta la muerte
Ejemplo: El músculo cardíaco solo se contrae normalmente en presencia de cantidades apropiadas de sodio,
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potasio y calcio. Las sales minerales son de importancia para conservar las relaciones osmóticas entre la célula y
su medio.
AGUA Y SALES MINERALES.
AGUA: (FUNCIONES)
A: Estructural (Da forma y volumen).
B: Transportadora Transporta sustancias nutritivas a las células y disuelve los productos de desecho para
eliminarlos.
C: Termorregulador.
D: Disolvente
E: Lubricante.
SALES MINERALES: (FUNCIONES)
A: Estructural
B: Función catalitica.
C: Reguladora del PH.
Oligoelementos y su función.
SODIO (Na): Su función es transportar azúcares a través de la membrana celular y en la
producción de jugos digestivos. Su entrada y salida de la célula permite
los impulsos nerviosos.
En exceso podría ocasionar hipertensión.
CALCIO (Ca): Su función es en fortalecer dientes y huesos . En la saliva forma iones
que permiten sustituir los minerales que pierden los dientes. Ayuda a la
contracción muscular y a la transmisión de los impulsos nerviosos.
Fuera de los huesos el calcio desempeña funciones de conducción
nerviosa, contracción muscular, coagulación de la sangre, regulación
enzimático, temperatura corporal y secreción de y regulación de
hormonas.
Su carencia ocasiona trastornos neurológicos como demencia, depresión
y psicosis inexplicables.
FÓSFORO (P): Su función es el de fortalecer dientes y huesos, y el equilibrio de la
membranas celulares.
Su carencia provoca insuficiencia renal y problemas intestinales.
MAGNESIO (Mg): Su función está en la contracción muscular y regular las funciones
nerviosas.
Su carencia afecta el ritmo cardiaco y las funciones
cardiovasculares.
En abundancia puede producir anestesia general y
parálisis, a la vez disminuir las reacciones musculares y nerviosas.
HIERRO (Fe): Su función es la de producir hemoglobina y en la formación de enzimas.
Su carencia produce anemia, cansancio, apatía, incluso infecciones que
causen la muerte.
YODO (I): Su función es permitir el buen funcionamiento de la glándula tiroides.
Su deficiencia durante el embarazo provoca un retardo en el crecimiento y el
desarrollo cerebral del feto.
ZINC (Zn): Su función es la de colaborar en el metabolismo de proteínas, grasas y
carbohidratos.
Su carencia afecta el crecimiento y la reproducción de células.
COBRE (Cu): Contribuye en la formación de los vasos sanguíneos, tendones y huesos.
Su carencia provoca desmineralización ósea.
COBALTO (Co): Ayuda a la formación de la hemoglobina, su carencia causa anemia
perniciosa.
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SELENIO Se): En pequeñas cantidades es un nutriente esencial pero en cantidades ligeramente mayores es
muy tóxico.
POTASIO (K) : Interviene en el metabolismo de la glucosa, producción de jugos
digestivos, síntesis de proteínas y contracción muscular.
VITAMINAS Y SU FUNCIÓN
VITAMINA FUNCIÓN DEFICIENCIA FUENTES
A
(Retinol)
A. Buena visión,
B. Crecimiento normal en niños
C. Piel y pelo saludables.
Ceguera nocturna
Piel descamada
Pescado, huevos,
verduras y frutas de color
amarillo y verde
D A. Evita el raquitismo.
B. Facilita el aprovechamiento del
calcio y el fósforo.
C. Protege de los rayos solares a
nivel de piel.
Raquitismo en
niños .Ostiomalacia
en adultos
Yema del huevo, aceite
de hígado, leche
K A. Ayuda en la coagulación de la
sangre.
Sangrado y
hemorragias
internas
Espinacas y vegetales
verdes.
C
(ácido ascórbico)
A. Evita las infecciones respiratorias
y el escorbuto.
B. Influye en la cicatrización de
heridas y quemaduras.
Escorbuto: Las
heridas cicatrizan
con lentitud y las
cicatrices son
débiles y se abren
con facilidad.
Cítricos, fresas, tomates,
pepinos, piña, vegetales
verdes.
B1
(Tiamina)
A. Importante en el buen
funcionamiento del corazón y el
sistema nerviosos.
B. Evita la enfermedad del beriberi
Beriberi: Debilidad
muscular, cambios
en nervios
periféricos, edema,
insuficiencia
cardiaca.
Cereales, carne, leche,
levadura de cerveza,
hígado.
B2
(Riboflavina)
A. Evita la sensibilidad de los ojos a
la luz.
B: Formación y mantenimiento de
los tejidos.
C: Mantiene la piel saludable.
Dermatitis, lesiones
en las comisuras de
la boca y el ojo.
Queso, leche y huevos
B6
(Piridoxina)
A :Buena concisión de dientes,
sistema nerviosos, vasos
sanguíneos, las células rojas de la
sangre.
Trastornos del
aparato digestivo,
convulsiones.
Carnes, cereales,
leguminosas
B12 A: Sistema nerviosos saludable
B: Crecimiento adecuado de los
niños.
C :Evita la anemia perniciosa.
Anamia perniciosa,
alteraciones
nueurológicas.
Carne, pescado y
huevos, leche
E
(tocofenol)
A: Evita la esterilidad y distrofia
muscular
Anemia, distrofia
muscular
Semillas, pescado,
huevos
ÁCIDOS NUCLEICOS.
Los ácidos nucleicos son moléculas complejas formadas por nucleótidos.
Los nucleótidos están formados de:
A: Bases nitrogenadas que son purinas (adenina y guanina) y pirimidinas( citosina, timina y uracilo)
B. grupo fosfato.
C: Un azúcar.
CUADRO COMPARATIVO ENTRE EL ARN y ADN.
TIPO ESTRUCTURA BASES AZUCAR UBICACIÓN FUNCIÓN
ARN Cadena sencilla Purinas: A-G
Pirimidinas U- C
Ribosa Ribosoma
Nucléolo
citoplasma
Síntesis de
proteínas
ADN Cadena doble Purinas: A-G
Pirimidinas T- C
Desorribosa Cromosomas
Mitocondrias
cloroplastos
Síntesis de
proteínas
Reproducción
Herencia
Evolución.
A = Adenina T = Timina C = Citosina G = Guanina U = Uracilo
En el ADN (La Adenina se une con timina y la citosina con guanina
En el ARN ( La adenina se une con uracilo y citosina con guanina
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SÍNTESIS DE ADN: (Duplicación de ADN)
El ADN es un polímetro de adenina, timina, citosina y guanina que forma una banda helicoidal, para que se
produzca la duplicación necesita la acción de varias enzimas en el siguiente orden.
1: El primer paso es la separación de las dos cadenas de ADN, acción que lleva a cabo la enzima ADN
helicasa, la cual rompe los enlaces de hidrógeno, dejando las cadenas abiertas.
2: El segundo paso es volver a unir las bandas separadas a otra banda original en ello interviene la enzima
ADN polimerasa, se une adenina con timina o timina con adenina y citosina con guanina.
3. Finalmente se realiza la hélice por acción de la enzima ADN ligasa
Las moléculas hijas conservan las propiedades de la original,
Si la duplicación no es perfecta y se dan errores se producen las mutaciones.
TRANSCRIPCIÓN DEL ADN (Proceso de copiado de la información genética contenida en el ADN de los
cromosomas, durante la síntesis de ARN mensajero).
Para transferir el mensaje se necesita el ARN mensajero.
La transcripción del ADN es un paso indispensable para que la información almacenada en el ADN se interprete
y permita la síntesis de proteínas.
Para la transcripción de energía en forma de ATP, enzimas (ARN polimerasa genes reguladores)
TIPOS DE GENES:
A: Estructurales: especifican la secuencia de aminoácidos de las proteínas.
B: Reguladores: controlan la actividad de otros genes
C: Operadores: activan o desactivan el funcionamiento de un gen estructural
D: Promotores: determinan la rapidez con que se realiza la transcripción.
Todos estos genes actúan en conjunto y su acción se le conoce como sistema operón.
Los genes estructurales constan de :
Exones :dos o más secuencias de bases que codifican una proteína.
Intrones: segmentos no codificados de la proteína.
TRADUCCIÓN DEL ARN:
Se lleva a cabo en el ribosoma que va leyendo tripletas de bases contenidas en los 20 aminoácidos
Esta secuencia de tripletas se le conoce como código o clave genética.
Ejemplo si el orden en que aparecen las base es GAUCUGACUAAU, la lectura sería así:
GAU/CUG/ACU/AAU.
A cada tripleta se le llama codón y existen 64 codones de los cuales 61 especifican aminoácidos y los tres
restantes que son UGA/ UAA/UAG sirven como señales de terminación de un mensaje.
Los mensajes empiezan con AUG.
La enzima que se usa en la transferencia es la sintetasa.
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TEMA 2: CÉLULA
Teoría celular: teoría que sostiene que la célula es la unidad básica de la vida, de la cual están formados todos
los seres vivos (célula es la unidad anatómica): !a célula realiza todas las funciones que caracterizan a los seres
vivos (célula es la unidad fisiológica) y todas las células provienen de células preexistentes (célula es !a unidad
reproductiva),
Célula: Unidad microscópica estructural, funcional y reproductiva que contienen todos los seres vivos.
Célula procariótica: Células que carecen de un núcleo limitado por membrana. Son ejemplos las algas
verdeazules y las bacterias.
Célula eucariótica: Células que poseen núcleos rodeados de membranas, aparato de Golgi, mitocondrias.
Célula vegetal: Aunque las plantas y los animales son eucarióticos, las células vegetales difieren de las células
animales:
a) Aunque todas las células están delimitadas por membranas plasmáticas, las células vegetales además, están
rodeadas de una pared rígida que contiene celulosa.
b) Las células vegetales contienen plastidios, estructuras delimitadas por membrana, que producen y almacenan
nutrientes. Los más comunes y abundantes son los cloroplastos.
c) Casi todas las células vegetales tienen un compartimiento grande o varios pequeños, llamados vacuolas, que
se utilizan en el transporte y almacenamiento de nutrientes, agua y productos de desecho.
d) Las células de plantas complejas carecen de ciertos organelas, como los centriolos y los lisosomas.
Membrana citoplasmática: Membrana externa de la célula, compuesta de una capa doble de fosfolípidos en la
que se insertan proteínas. El modelo del mosaico fluido: es la forma moderna de visualizar la membrana
plasmática y otras membranas celulares, en la cual las moléculas proteínicas flotan en una bicapa de
fosfolipidos.
Pared celular: Capa de material, en general formada por celulosa o elementos semejantes, que se encuentra
fuera de las membranas plasmáticas de las> plantas, los hongos, las bacterias y algunos protistas.
Endocitosis: Movimiento de material al interior de la célula por un proceso en el que la membrana plasmática
encierra a la materia extracelular y forma sacos membranosos unido'; a ella y los cuales penetran en el
citoplasma,
Pinocitosis: Endocitosis. Movimiento no selectivo del fluido extracelular hacia el interior de la célula, rodeado por
una vesícula que se forma de la membrana plasmática.
Fagocitosis: Endocitosis en la cual una extensión de una membrana plasmática rodea a las partículas
extracelulares y las transporta al interior de la célula.
Exocitosis: Movimiento de desechos fuera de la célula por un proceso en el que el material intracelular es
envuelto en un saco unido a la membrana, que se mueve hacia la membrana plasmática, se fusiona con ella y
libera el contenido al exterior.
Difusión: Movimiento de moléculas de una región de alta concentración a otra de concentración interior,
producido por su energía cinética.
Mitocondrias: Organelas de doble membrana en las que ocurren las reacciones del ciclo de Krebs y las de la
cadena de transporte de electrones a través de las cuales las células producen la energía necesaria para llevar a
cabo sus actividades.
Lisosomas: Organela unida a la membrana que contiene enzimas, digestivas intracelulares.
Cloroplastos: Organela intracelular de las células vegetales portador de clorofila. Lugar de la fotosíntesis.
Tilacoide: Saco membranoso en turma de disco en los cloroplastos. cuyas membranas contienen a los foto
sistemas y las enzimas.
Vacuola: Saco membranoso lleno de liquido contenido en el citoplasma; participa en almacenamiento, digestión
o eliminación de agua.
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Retículo endoplasmático: Sistema de canales y tubos membranosos dentro de las células eucarióticos; el sitio
de la síntesis de la mayor parte de las proteínas y los lípidos.
Ribosoma: Organela que. consiste en dos sub-unidades. cada una compuesta de ARN ribosomal y proteína.
Los ribosomas son el sitio de la síntesis de proteínas.
Complejo de Golgi: Tipo de organela celular que se encuentra en el citoplasma de las células eucarióticas. Sus
membranas modifican y separan los productos del retículo endoplasmático. Parece desempeñar papel
importante en la secreción de productos celulares.
Centrosomas: Es un cuerpo intracelular presente en las células animales y en las células vegetales más
primitivas. A partir del centrosoma es que se originan los centríolos que se encuentran participando en la división
celular de las células eucariota.
Núcleo: Organela rodeada por una membrana en las células eucarióticas que contiene el material genético.
También, la región central del átomo, compuesto de protones y neutrones.
Membrana nuclear: Es una prolongación del retículo endoplasmático. es una membrana doble, porosa y
permeable que rodea al núcleo. Presenta características idénticas desde el punto de vista estructural, a la
membrana celular. Permite el intercambio de sustancias entre el núcleo y el citoplasma y viceversa.
Cariolinfa o nucleoplasma; Contenido del núcleo celular.
Cromatina: Porción fácilmente teñible del núcleo celular, que forma una red de fibrillas en el interior del mismo;
compuesto de ADN y proteínas.
Cromosomas: Cuerpos filamentosos o en forma de bastón en el núcleo de las células que contienen las
unidades hereditarias, los genes.
Nucléolos: Región de los núcleos eucarióticos que participa en la síntesis de los ribosomas.
TEMA 3: METABOLISMO
Metabolismo: Suma de todas las reacciones químicas que ocurren dentro de una sola célula o dentro de todas
las células de un organismo.
Anabolismo: Reacciones químicas mediante las cuales se combinan sustancias sencillas para formar
sustancias más complejas, lo que da por resultado almacenamiento de energía, producción de nuevos materiales
celulares y crecimiento de la célula.
Catabolismo: Es el proceso de rompimiento de moléculas grandes hasta convertirse en otras más pequeñas, lo
que da por resultado liberación de energía.
TEMA 4: FOTOSÍNTESIS
Fotosíntesis: Serie completa de reacciones químicas en las que la energía de la luz se usa para sintetizar
moléculas orgánicas de alto nivel de energía, por lo común carbohidratos, a partir de moléculas inorgánicas de
bajo nivel de energía,
sobre todo dióxido de carbono y agua.
Reacciones luminosas: La luz excita a los electrones en las moléculas de clorofila y transfiere los electrones
energéticos a los sistemas de transportación de electrones. La energía de estos electrones desencadena tres
procesos:
a) Parte de la energía que proviene de los electrones se utiliza para bombear iones de hidrógeno dentro de los
sacos tilacoidales. La concentración de iones de hidrógeno es más alta dentro de los tilacoides afuera, en el
estroma. Los iones de hidrógeno disminuyen por difusión su gradiente de concentración mediante enzimas que
sintetizan ATP en las membranas de los tilacoides. con que proporcionan la energía para sintetizar el ATP.
b) Parte de la energía, en forma de iones energéticos, se agrega a moléculas transportadoras de electrones de
NADPI 1+ para producir el mayor transportador energético , el NADPH.
c) Parte de la energía se utiliza para romper agua, generando electrones, iones hidrógeno y oxígeno.
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Reacciones oscuras: En el estroma de los cloroplastos, el ATP y el NADPH proporcionan la energía que
conduce a la síntesis de glucosa a partir de C02 y H2O. Las reacciones oscuras ocurren en un ciclo de reacciones
químicas llamado de
Calvin. Este ciclo tiene tres partes principales:
a) En el paso de fijación de carbono, el C02 y el H2O se combinan con di fosfato de ribulosa para formar ácido
fosfoglicérico (PGA).
b) El PGA se convierte en fosfogliceraldehido (PGAL), utilizando energia del ATP y NADPH. El PGAL puede
utilizarse para sintetizar moléculas orgánicas como la glucosa.
Las reacciones luminosas producen el transportador de energia ATP y el transportador de electrones NADPH. La
energía de estos transportadores se utiliza en la síntesis de moléculas orgánicas durante las reacciones oscuras.
Los
transportadores reducidos. ADP y NADP+, regresan a las reacciones luminosas para recargarse.
TEMA 5: RESPIRACIÓN CELULAR
Respiración celular: Es el proceso por el cual las células generan ATP a través de una serie de reacciones
redox en las que el aceptor final de electrones es un compuesto inorgánico. En la respiración celular aerobia el
aceptor final de
electrones es oxígeno molecular; en la respiración celular anaerobia, el aceptor final es una molécula inorgánica
distinta de oxígeno.
Glucólisis: Reacciones que se llevan a cabo en el citoplasma y que desdoblan la glucosa en dos moléculas de
ácido pirúvico, produciendo dos moléculas de ATP. La glucólisis no requiere de oxígeno pero puede continuar en
su presencia.
Ciclo de Krebs: Serie de reacciones cíclicas en las cuales los grupos acetilo de los ácidos pirúvicos producidos
por glucólisis se desdoblan en C02, acompañado por la formación de ATP y portadores de electrones. Ocurre
dentro de la matriz de las mitocondrias,
Cadena respiratoria: Las moléculas portadoras de electrones ÑADÍ 1 y FADH¡ depositan sus electrones
energéticos en el sistema de transporte de la membrana interna. Aquí su energía se utiliza para elevar el
gradiente de iones hidrógeno.
El movimiento de iones hidrógeno hacia su gradiente a través de los oros de la enzima (ATPasa que sintetiza
ATP
produce la síntesis de 32 a 34 moléculas de ATP. Al final del sistema de transporte de electrones, se combinan
dos electrones con un átomo de oxigeno y dos iones hidrógeno para formar agua,
Fermentación: Reacción anaeróbica que convierte al ácido pirúvico producido por glucólisis en ácido láctico o
alcohol y CO2 .
TEMA 6: CICLO CELULAR
Ciclo celular: Secuencia de acontecimientos en la vida de la célula de una división celular a la siguiente.
Fase M; Es la división celular, se divide una copia de cada cromosoma y la mitad del citoplasma
aproximadamente entre cada una de las dos células hijas.
Fase G1 : Es el período posterior a la división celular mas reciente y previo a la duplicación de los cromosomas-
La mayor parte del crecimiento y de la actividad de la célula ocurre durante esta fase. La célula adquiere
nutrimentos de su medio, lleva a cabo sus funciones especializadas (por ejemplo, síntesis y secreción de
hormonas) y crece.
Fase S: Se lleva a cabo la duplicación de los cromosomas. Se conoce con el nombre de la fase de síntesis, ya
que éste es el único momento de síntesis de ADN que ocurre en condiciones normales. Cada cromosoma se
duplica sólo una vez.
Fase G2: Es el periodo posterior a la síntesis de ADN. pero previo a la próxima división celular. Durante la mayor
parte de esta fase se sintetizan las moléculas necesarias de ADN para la división celular.
Interfase; Es el período entre las divisiones celulares . durante el cual lii célula adquiere nutrimentos del medio,
crece y duplica sus cromosomas.
Mitosis: División celular que da como resultado la formación de dos células hijas que son semejantes a la célula
progenitora. Las etapas de la mitosis incluyen la profase, metafase. anafase y telofase.
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Profase: Primera, etapa de la mitosis y de las meiosis I y II. Durante la profase los cromosomas se hacen
visibles como estructuras bien definidas, la envoltura nuclear se desintegra y se forma un huso.
Metafase: Etapa de la mitosis en la cual los cromosomas y se alinean en el
ecuador de la célula.
Anafase: Fase de la meiosis y de la mitosis después de la metafase. en la cual los cromosomas se dirigen hacia
los polos del huso.
Telofase: Ultima etapa de la mitosis. en la que se reconstruye la membrana nuclear alrededor de cada núcleo
hijo, desaparece el huso acromático. Los cromosomas se extienden y reaparece el nucléolo. En casi todas las
células, la citocinesis ocurre durante esta fase, encerrando cada uno de los núcleos hijos en una célula
independiente,
Meiosis: División celular en los organismos eucarióticos, en la cual una célula diploide se divide dos veces para
producir cuatro células haploide.
Reproducción sexual: forma de reproducción en la que el material genético de los dos progenitores se combina
en la
progenie. En general, dos gametos haploides se unen para formar un cigoto diploide.
Reproducción asexual: reproducción que no incluye la fusión de células sexuales haploides. El organismo
madre se puede dividir y se regeneran las partes nuevas, o se puede formar un individuo más pequeño, adherido
a la madre, que se separará una vez que esté completo,
Bipartición: Consiste en que una célula se estrangula en su parte media dando origen a dos células de igual
tamaño como sucede en bacterias y protozoarios,
Fragmentación: Reproducción asexual que se presenta sólo en organismos primitivos, tales como esponjas y
algas verdes, en la que los individuos parentales se dividen en trozos y cada fragmento se desarrolla para dar un
nuevo individuo.
Gemación: Reproducción asexual por crecimiento de una copia en miniatura, o yema, de un animal adulto sobre
el cuerpo de la madre. La yema se separa para iniciar una existencia independiente.
Esporulación; Reproducción asexual típica en hongos, en la que el individuo parental produce a menudo
grandes cantidades de pequeñas estructuras unicelulares, por lo general ligeras, llamadas esporas, que se
separan del individuo parental y pueden ser diseminadas por el viento u otros mecanismos. Siempre que caigan
en un lugar que posea las condiciones adecuadas, cada espora germina para producir un nuevo individuo.
Reproducción vegetativa: En algunos vegetales la unidad reproductora puede ser un pedazo de tallo, una hoja,
un
tubérculo, que al desprenderse del cuerpo materno da origen a una nueva plañía,
TEMA 7: REPRODUCCIÓN HUMANA
Gameto génesis: Es el proceso de formación de gametos en las gónadas. Se divide en espermatogénesis,
formación de espermatozoides en los testículos y en ovogénesis, formación de óvulos en el ovario. La gameto
génesis es el proceso de
formación y maduración de los gametos masculinos y femeninos a partir de otras células ya existentes- En el
caso del varón, se denomina espermatogénesis; y en la mujer, se llama ovogénesis.
Espermatogénesis: La formación de espermatozoides recibe el nombre de espermatogénesis. La célula que
inicia el proceso recibe el nombre de célula germinal.
Ovogénesis: Producción de gametos femeninos, conocidos con el nombre de óvulos.
Progesterona: Hormona secretada por el cuerpo amarilla de! ovario y por la placenta; junto con el estradiol
regula el estro y los ciclos menstruales y mantiene el embarazo.
Testosterona: Hormona producida por las células intersticiales de los testículos, estimula la espermatogénesis y
el desarrollo de las características secundarias del macho.
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Hormona folículo estimulante (FSH); Estimula e! desarrollo de los conductos seminíferos y promueve la
espermatogénesis (hombre). Estimula el desarrollo de los folículos y junto con la LH promueve la secreción de la
hormona femenina, los estrógenos (mujer).
Hormona luteinizante; Estimula las células intersticiales del testículo para la producción de la tcstosterona
(hombre). Estimula la ovulación y el desarrollo del cuerpo lúteo o amarillo (mujer).
Estrógenos: Actúan en el desarrollo de los órganos sexuales femeninos y propician la aparición de las
características
sexuales secundarias.
Fecundación: Unión del espermatozoide y el óvulos en individuos de la misma especie.
TEMA 8: EQUILIBRIO HUMANO
Homeostasis: Ambiente corporal interno en equilibrio: tendencia automática de un organismo a mantener una
condición estable.
Herpes genital: Enfermedad venérea causada por el virus del herpes simple tipo 2. Los síntomas consisten en la
aparición de diminutas ampollas, muy dolorosas. en las estructuras genitales. Las ampollitas pueden convertirse
en ulceraciones. También se presenta en algunas personas fiebre, inflamación de los ganglios linfáticos y otros
síntomas parecidos a los de la influenza, Por lo general las úlceras cicatrizan en unos cuantos días o semanas.
SIDA: ( síndrome de inmunodeliciencia adquirida): Enfermedad auto inmune resultado de la perdida de
funcionamiento de las células T, Es una enfermedad letal causada por el virus de fa inmunodeficiencia humana
(HIV).
Gonorrea: Tiene por causa la bacteria Ncisseria gonorrhoeae. La infección por ese patógeno suele ser resultado
de contacto sexual directo, aunque también se dan casos de transmisión indirecta. Los síntomas más frecuentes
son micción frecuente, acompañada de una dolorosa sensación de quemadura, y una abundante secreción
purulenta por la uretra. La infección puede extenderse hasta la próstata, vesículas seminales y epidídimos.
Cuando los epidídimos se infectan, una
de las posibles consecuencias es la formación de abscesos, que destruyen esas estructuras y pueden ocasionar
esterilidad.
Sífilis: Tiene por causa una bacteria espiroqueta delgada, en forma de tirabuzón, llamada Trepánenla pallidum:
este palógeno se transmite casi exclusivamente por contacto sexual directo. Ingresa en el cuerpo a través de
cualquier pequeña lesión de la piel o la membrana mucosa, en tan sólo 24 horas invade los sistemas linfático o
circulatorio y se generaliza la infección en todo e! cuerpo.
TEMA 9: GENÉTICA
Genética: La genética es el campo de las ciencias biológicas que estudia cómo los genes son transmitidos de
una generación a la siguiente y cómo se efectúa el desarrollo de las características que controlan esos genes.
Gene: Los caracteres bioquímicos, fisiológicos y morfológicos de los seres vivos son transmisibles
hereditariamente.
Existen determinados caracteres simples, como e! color de ciertas flores, la presencia de pecas en las personas,
que se comportan hereditariamente como si dependieran de un solo factor. Pero también hay otro tipo de
caracteres, como el color de la piel humana, que se heredan por una influencia de varios factores hereditarios.
Llamamos genes a los elementos responsables de almacenar la información genética para construir estos
factores hereditarios que constituyen los caracteres simples o complejos.
Los genes se encuentran localizados en los cromosomas, que a su vez están contenidos en el núcleo de todas
las células que poseen esta organela (eucarióticos), o en el citoplasma de los organismos que carecen de núcleo
(procarióticos),
Alelos: Genes que regulan las variaciones de la misma característica y que ocupan posiciones correspondientes
en cromosomas homólogos, formas alternativas de un mismo gen.
Genoma: Es el total de cromosomas o genes de un individuo.
Homocigota: cuando los dos genes del locus de cromosomas homólogos son idénticos paara un mismo
carácter, como el color rojo en las flores o el pelo negro.
Heterocigota: Un individuo es heterocigota. cuando los dos genes del mismo locus de cromosomas homólogos
son diferentes, como el gen que da el tamaño alto en una planta y el otro da el tamaño corto,
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Recesivo: Un gen recesivo, es aquel, que ubicado frente a otro de carácter dominante no se manifiesta. Se
representa con una letra minúscula,
Dominante: Un gen dominante es aquel que ubicado frente a otro de la misma categoría impide que este se
manifieste. Se representa con una letra mayúscula.
Fenotipo: Es aquella manifestación que se expresa morfológicamente, es decir, la manifestación que se puede
observar externamente, por ejemplo: pelaje gris. ojos azules, piel negra, etc.
Genotipo: Se denomina genotipo a toda la información genética que posee un individuo (homocigota.
heterocigota; dominante, recesivo).
Cruce monohibrido: Son los que ocurren entre organismos que difieren en un solo carácter.
Grupos sanguíneos: El médico austríaco Kari l.andsteincr descubrió un sistema para distinguir los diversos
tipos sanguíneos que tuvo mucha importancia en las transfusiones sanguíneas. Se distinguieron los tipos A.B.AB
y O. Se ha
clasificado la sangre de millones de personas en los hospitales de lodo el mundo. A partir de estos datos, se ha
deducido la herencia de los grupos sanguíneos.
Factor Rh: El sistema Rh . llamado así porque se descubrió cuando se le inyectó sangre de un mono Macacus
rhcsus a un conejo, está formado por un mínimo de ocho tipos diferentes de antigenos Rh. cada uno de los
cuales se denomina
factor Rh. Un antígeno es cualquier sustancia que estimule una respuesta inmune; por lo general se trata de una
proteína o carbohidratos de gran tamaño ajenos ai cuerpo.
El alelo para el antígeno D (Rh+
) es dominante sobre el alelo para su ausencia (RH-
). Por tanto- las personas R.h
negativas son homocigotas recesivas(RH-
, RH-
). y las personas R.h positivas son helerocigotas (Rh+
, RH-
) u
homocigotas dominantes
(Rh+
, Rh+
)
Dominancia incompleta: Condición en la que ninguno de los integrantes de un par de alelos contrastantes se
expresa por completo en presencia del otro.
Mutaciones génicas: Se originan a nivel del ácido desoxi-ribonucleico (ADN), y los cambios se pueden dar: por
pérdida, que es cuando un nucleótido desaparece; por duplicación, cuando un nucleótido se duplica; por adición,
cuando se añaden nucleótidos a la información: por sustitución, cuando se sustituyen nucleótidos por otros.
Mutaciones cromosómicas: Los cromosomas se modifican de modo perfectamente visible. Estas mutaciones
pueden presentarse por: delección u pérdida de más de un segmento del cromosoma; por translocación o
transferencia, es el intercambio del material genético de un segmento del cromosoma con otro; por inversión, que
consiste en la alteración de la secuencia de los genes de los cromosomas y en la eliminación del
cntrecruzamienio; por duplicación, cuando hay repetición de una parte del cromosoma.
Mutaciones genómicas: Es la ausencia o presencia de una cromosoma en la totalidad de cromosomas de la
especie. Ejemplos: síndrome de Klinefelter, el individuo presenta un cromosoma demás en la carga genética que
determina el sexo (XXY) este error cromosómico ocurre en los varones, y las características que presenta el
individuo son testículos que producen espermatozoides, retraso mental y esterilidad,; existe el síndrome de
Turner que presenta fenotipo femenino, el individuo presenta el genotipo XO en vez de XX, los individuos que
tienen este sindrome no ovulan ni tienen menstruación y tienen un coeficiente intelectual por debajo del normal,
Síndrome de Down: Los individuos que la presentan poseen una estatura pequeña, un pliegue saliente en la
piel del ángulo interno de los párpados, lengua grande, cara ancha, una hendidura palmar transversal y retraso
mental.
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Los Virus
VIRUS”: El termino se deriva del latín “veneno” y las enfermedades que puede causar son: rabia, viruela, polio,
resfriado común, herpes simple, hepatitis, sarampión, SIDA, otros.
Los virus no se reproducen, sino que son reproducidos por los sistemas enzimáticos de la célula huésped.
Los virus son resistentes a los antibióticos por lo que son difíciles de combatir.
No se consideran como células por las siguientes razones:
a. no tienen metabolismo propio, no pueden producir la materia prima necesaria para generar nuevos
virus.
b. No se pueden reproducir a sí mismos, requieren de una célula huésped que les proporcione la materia
prima y la maquinaria enzimático necesaria para la reproducción.
c. Se pueden cristalizar, lo cual es una característica asociada a cierto tipo de materia no viva.
ETAPAS DE LA REPRODUCCIÓN DEL BACTERIOFAGO:
1. FIJACIÓN O ADSORCIÓN: El virus se fija a un receptor específico de la pared celular de la
bacteria, por medio de su placa basal.
2. Contracción: La cola del virus se contrae y el ácido nucleico del interior del virus se empieza
a inyectar en el citoplasma de la bacteria.
3. PENETRACIÓN: La cubierta protectora externa del virus se contrae, y el ADN del interior del
virus es inyectado en el citoplasma de la bacteria.
4. MULTIPLICACIÓN: Una vez que el material genético del virus a entrado a la célula, ocurre el
proceso de multiplicación. Este puede seguir dos caminos, a los que se da el nombre de
respuesta o ciclos: lítico y lisogénico.
CICLO LÍTICO:
1. Dentro de los 10 a 15 minutos siguientes a la inyección del ADN viral, el virus se adueña del
metabolismo de la célula bacteriana, lo cual empieza a producir material viral no ensambrado: ADN,
cápsides y colas.
2. A los 20 o 30 minutos estos fragmentos virales se empiezan a ensamblar y la célula huésped se llena
de nuevos bacteriófagos.
Los pasos son fijación, penetración, duplicación, ensamblaje y liberación
CICLO LISOGÉNICO:
1. El material genético del virus se integra al material genético de la bacteria, ambos se reproducen juntos,
sin sufrir daño alguno.
2. Luego el material genético pasa a las células hijas, conocidas como células lisogénicas.
3. El ADN se pega a un cromosoma bacteriano se le llama profago.(integración)
4. Cada nueva célula bacteriana que se forma lleva en su cromosoma una copia del profago.
5. Cada vez que se multiplica e l ADN de la bacteria lo hace también el prófago.
Las bacterias que llegan profago se les conoce como bacterias lisogénicas
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1. FIJACIÓN
2. PENETRACIÓN
3. INTEGRACIÓN
4. MULTIPLICACIÓN
LISIS CELULAR: Una vez formados los nuevos virus , la célula bacteriana se rompe, liberando a los nuevos
bacteriófagos, los cuales pueden infestar a otra célula.
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ENFERMEDADES POR PROTOZOARIOS.
ENFERMEDAD CARACTERÍSTICAS CAUSAS CONSECUENCIA
AMIBIASIS diarreas y el cólera infecciones
gastrointestinales y
trastornos en el sistema
digestivo
lesiones inflamatorias,
úlceras, dolores al
defecar con materia
mucosa y sangre.
PALUDISMO escalofríos, temperatura,
vómito, náuseas, dolor
de cabeza y huesos ,
sudoración
Obstrucción de vasos
sanguíneos.
deficiencias renales y
hepáticas.
Agentes infeccionsos : BACTERIAS.
ENFERMEDAD FORMAS
TRANSMISIÓN
CARACTERÍSTICAS CAUSAS CONSECUENCIAS.
Gonorrea
Contacto sexual 1.aparece de 2 a 3
días después del
contagio.
1.Síntomas ardor,
dificultad al orinar
2.Secreción
amarillenta por
pene o vajina.
1.esterilidad
2.alteración sistema
nervioso.
3.meningitis.
4.infección en
articulaciones y
otros órganos.
5.en mujer
inflamación pélvica
Botulismo Alimentos contaminados 1. infección
gastrointestinal
1.trastornos en el
sistema digestivo.
2.diarrea
3.vómito
4.dolor de
abdomen
1.deshidratación
Tétano Heridas piel 1.dificultad para
respirar
1.parálisis
respiratoria
1. muerte.
Sífilis Contacto sexual 1.aparece a las 2 0 3
semanas después
del contagio
1.pequeña úlcera,
denominada
chancro.
desaparece
después de unos
días y la infección
continua
internamente
1.manchas en la
piel
2.problemas
cardiacos.
3.complicaciones
sistema nerviosos.
4.muerte.
Cólera Agua y alimentos
contaminados
1. infección
gastrointestinal
1.trastornos en el
sistema digestivo.
2.diarrea
3.vómito
4.dolor de
abdomen
1.deshidratación
ENFERMEDADES POR VIRUS.
Sarampión: Lesiones en la piel y mucosas y vías respiratorias
Gripe: Infecciones en las vías respiratorias
Sida :Trastornos inmunes
ETAPAS DE LA MEOSIS
Profase I: Cromatina se acorta y condensa. Profase II: Desaparece la membrana
Membrana nuclear y nucleolo desaparece. Cromosomas se acortan
Se forma el uso acromático y se hacen visibles
Metafase I: Las tétradas se alinean en ecuador Metafase II: Cromátidas unidas al
Cromátidas orientadas hacia el mismo polo centrómero se alinean ecuador.
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Anafase I: Cromosomas homólogos unidos por centrómero Anafase II: Las cromátidas se separan y se
Se dirigen a polos, los cromosomas no se separan dirigen a polos opuestos
En esta fase.
Telofase I : El citoplasma se divide, se forma 2 Telofase II: El citoplasma se divide. Se
células, cada una tiene un par de cromosomas
ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LAS ESPECIES.
Proceso Evolutivo:
Sucesión de cambios irreversibles en el tiempo.
Especie:
Conjunto de todos los individuos que tienen características similares que son capaces de reproducirse
entre sí. Concepto dado por Carlos Linneo
Aislamiento:
Consiste en todo impedimento condicionado genéticamente para el intercambio de genes entre las
poblaciones.
Adaptación: Características en el genoma de un organismo que favorecen
la sobre vivencia, ( alimentarse, protegerse).
Camuflaje: Características que les permiten a las especies confundirse con otras, es muy común en aves que
presentan color marrón o color oscuro en la espalda y en el vientre más claro o grisáceos.
Mimetismo: Coloración protectora principalmente en insectos para
confundirse con otra.
Las plantas usan el mimetismo para atraer el agente polinizante; ejemplo Las flores de la orquídea
“lluvia de oro” se parece en alguna forma a la hembra del polinizador.
TIPOS DE ADAPTACIONES:
A. Estructurales o anatómicas Ejemplos el mimetismo y el camuflaje.
B. Fisiológicas o metabólicas: ejemplo la termitas y el comején capaces de ingerir madera.
C. Conductuales: ejemplo migración, construcción de albergues, aprender a cazar.
Coevolución:
Se proporciona cuando dos especies llevan un camino evolutivo
paralelo y una de ellas satisface sus necesidades vitales, ejemplo el árbol provee de refugio y alimento a las
hormigas, a cambio de la protección que ellas le proporcionan, cortando otras plantas que crecen cerca,
eliminando la competencia y los posibles depredadores.
Población o Deme: Es el conjunto de todos los genes de la población que se
le conoce también como fondo común de genes.
Toda población puede cambiar debido a:
1 =tamaño
2= migración
3 = apareamiento
PRUEBAS DEL PROCESO EVOLUTIVO.
1= PALEONTOLÓGICAS. Se refiere a los restos fósiles que dan indicio
de vida que existió.
Los fósiles nos indican:
A = El tipo de animales del pasado.
B = Donde había mar y donde había tierra.
C = Condiciones de clima.
D = Formas de vida que se han extinguido.
E = El tipo de ecosistemas.
2= ANATÓMICAS: Se refiere a la comparación en estructuras ejemplo
patas de vertebrados, aletas u otros.
ÓRGANOS HOMOLOGOS: Son aquellos que superficialmente son muy
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distintos pero que cumplen la misma función.
Con estructura interna muy similar
ÓRGANOS ANÁLOGOS ; Son aquellos que realizan una misma función
pero su estructura nos revela un origen
evolutivo diferente.
3= EMBRIOLÓGICAS: Es el estudio de embriones ya sea de humanos o de
animales.
4= BIOQUÍMICAS: Se trata del estudio de la hemoglobina, cromosomas,
proteínas ADN etc.
GESTORES DEL CONCEPTO DE EVOLUCIÓN
DARWIN: Su estudio sobre Teoría de la evolución se basa en el origen de
las especies, realizado en isla Galápagos. Este estudio también
lo presentó Wallace pero el crédito se lo dieron a Dawin.
Su teoría se resume en los siguientes aspectos:
A= Los seres vivos no son idénticos ni a sus padres ni a sus
hermanos, o sea existen numerosas variaciones.
B = Los seres vivos tienen más descendencia de la que pueden tener.
C = La competencia conduce a la selección natural,
D = los individuos más aptos transmiten a sus descendientes las
características que los hicieron más aptos.
E =Por selección sobreviven los más fuertes.
LAMARCK: Sus trabajos se basaron en:
A = La herencia de los caracteres adquiridos.
B = Desarrollo de características por uso y desuso
C = El deseo de superación.
Lamarck propone que los organismos cambian a través del tiempo, como
respuesta a cambios del medio ambiente.
TEORÍA SINTÉTICA O NEODARWINIANA.(THEODOSIUS DOBZHANSKY. ERNST MAYR Y SIMPON ).
Se resume en los siguientes aspectos.
A = La selección natural es la causa de la evolución.
B = La selección natural se da en las poblaciones y no en los individuos aislados.
C = La variación en los individuos depende de los genes que haya en esa área.
D = La selección natural actúa en los genes de los organismos.
ORIGEN DE LA VIDA.
GENERACIÓN ESPONTÁNEA: La vida surge en forma espontánea de
materia inerte. Ejemplo moscas de carne
en descomposición. Recuerde los trabajos
de Redi.
PANSPERMIA COSMOZOICA O DE LA EXPERIMENTACIÓN: propone que la vida viene de otro planeta de
origen de extraterrestres.
QUIMIOSINTÉTICA: Fue dada por Oparín la cual sostiene que la vida se
formo de la unión de partículas químicas similares
que fueron formando moléculas grandes hasta
formar un ser vivo.
TEORÍA DE LA CREACIÓN DIVINA Todo ser vivo viene de Dios.
ECOSISTEMAS
Si observamos a nuestro alrededor apreciaremos la gran cantidad de seres vivos con que compartimos el medio.
Aquellos capaces de cruzarse entre sí en condiciones naturales o , si se reproducen asexualmente, están más
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relacionados que cualquier otro organismo del género, representan una especie. Existen millones de especies
diferentes, capaces de relacionarse entre sí y con otras especies, y sobrevivir en su entorno.
Todos los organismos de la misma especie, que viven en un lugar determinado, se conocen como una
población .Por ejemplo la población de rosas, de ratones, de bacterias, etc.
Cada población ocupa cierto sitio dentro de la comunidad donde vive, al cual se le conoce como hábitat.
Muchas especies pueden tener el mismo hábitat. Las lombrices, los hongos y muchos insectos y bacterias viven
en la capa superior del suelo.
Algunos organismos tienen por hábitat a otro organismo. Por ejemplo un árbol que sirve de hábitat para las
algas que crecen en su corteza, otro ejemplo lo representa la lombriz intestinal, cuyo hábitat es el intestino de
otro animal.
Todas las comunidades que viven juntas en un área determinada componen la comunidad biótica. Para poder
describir una comunidad, se necesita conocer primero las poblaciones qué están presentes en ella.
El nicho ecológico de la población , abarca el espacio físico dónde vive ( bioespacio) y lo que hace ( su
papel funcional) es decir como transforma su la energía ( su posición trófica), cómo se comporta esa población
en respuesta a su medio abiótico (factores climáticos, sustancias minerales, gases, elementos inertes) y cómo
actúa sobre otras poblaciones).
Cada comunidad tiene poblaciones de plantas animales y de otros organismos que viven juntos e interactúan
con otras comunidades, dentro de un área determinada, la cual se le conoce como ecosistema.
La vida en la tierra sé interrelaciona con los componentes abióticos y depende de ellos. A este
macroecosistema circuncrito a una pequeña porción de la tierra , se le denomina biosfera o ecosfera.
La interdependencia de los componentes de la biosfera, han dado como producto de cientos de millones de
años de evolución biológica , una gama de tipos de seres vivos y de complejos ecológicos, o sea la gran
diversidad de la vida ( biodiversidad) . La humanidad forma parte y depende totalmente de ella.
La biodiversidad es la totalidad de los genes, las especies y los ecosistemas de una región. La riqueza actual de
la vida de la tierra es el producto de millones de años de evolución.
Ecología:
Estudia las relaciones existentes entre los organismos y el medio en el cual viven.
Los componentes de un ecosistema son los componentes Bióticos ( con vida ejemplos plantas y animales) y los
abióticos ( sin vida ejemplo: agua, aire, suelo)
Los niveles ecológicos son: especie, población, comunidad, biosfera.
Características de una población:
a. Tamaño: se refiere al número de individuos por unidad de área.
b. Natalidad: número de individuos de una población que nace en un tiempo dado.
c. Mortalidad: número de individuos que muere en un tiempo dado.
d. Dispersión de la población. Se relaciona con la inmigración llegan y emigración se van.
e. Capacidad de carga: recursos con que cuenta una población para subsistir.
Relaciones entre las poblaciones:
A: Intraespecíficas: entre la misma especie basadas en el alimento protección y reproducción. De este tipo
tenemos la manada, la familia, sociedades o colonias.
B: Interespecíficas: entre especies diferentes
BIOSFERA:Esfera de vida seres vivos e inertes.
BIOTOPO:Es el ambiente en el cual se desarrollan las comunidades.
COMUNIDAD O BIOCENOSIS Es el conjunto de especies que interactúan en un mismo espacio biológico.
DIFERENTES TIPOS DE ASOCIACIONES INTERESPECÍFICAS.
Un individuo es un ser único que puede cumplir por sí mismo algunas funciones vitales.
En las poblaciones, las relaciones pueden ser entre una misma especie o entre especies diferentes.
Neutralismo : No hay beneficio ni perjuicio ej: hongo crece en el piso de un bosque.
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Comensalismo : Hay beneficio para una parte, la otra no se afecta ej: Guaria morada obtiene luz, nutrientes y
agua
Amensalismo: Hay perjuicio para una parte, la otra no se afecta ej: raíces de plantas segregan sustancias
tóxicas (penicilina antibiótico producto de hongos).
Protocooperación: Las dos partes se benefician u no pueden ser independientes ej: abejas y la polinización.
Mutualismo: Las dos partes se benefician, pero pueden vivir independientes ej: el tijo se alimenta de las
garrapatas del ganado.
Parasitismo :Una parte se beneficia (el parásito que es el más pequeño)y la otra parte se perjudica (el
hospedero), ej: matapalo, piojos.
Depredación: Una parte se beneficia ( por lo general el organismo más grande) , el que ataca y la y la otra parte
se perjudica ej: caza.
Pastoreo y ramoneo: Una planta se beneficia, puede causar desequilibrio en la otra ej: pastar ganado.
Alelopatía: Una parte se beneficia, puede causar desequilibrio en la otra ej: ciprés y madero negro lanzan
resinas..
. Competencia: Las dos partes sufren perjuicio, pero, en el caso extremo, una se benéfica con la eliminación de
la otra
EQUILIBRIO DE LOS ECOSISTEMAS:
Termodinámica. Rama de la física que estudia las relaciones entre la energía y los cambios físicos de origen
térmico (calor) que ocurren en los sistemas y los fenómenos mecánicos y químicos.
Reglas para que en un sistema exista equilibrio termodinámico:
a. La suma de fuerzas que actúa en él sean nulas.
b. Todos sus componentes estén a la misma temperatura.
c. Exista equilibrio mecánico, térmico y químico.
Leyes de la termodinámica:
1. La energía no se crea ni se destruye sino que se transforma.
2. Algo de energía se pierde en caloren cada transformación.
CADENAS ALIMENTICIAS. ( NIVELES TRÓFICOS)
PRODUCTORES: Plantas son autótrofas producen su propio.
CONSUMIDORES: Heterótrofos, se alimentan de materia ya elaborada pueden ser
carnívoros o herbívoros.
DESCOMPONEDORES:
Son los que desintegran los organismos muertos, absorben sustancias. Ejemplo
bacterias y hongos.
SAPROFITOS: Se alimentan de materia orgánica vegetal.
SAPROZOICA: se alimentan de materia orgánica animal.
CICLOS BIOGEOQUÍMICOS:
Ciclo del Carbono:
El carbono es el elemento más abundante en la naturaleza y se incorpora como CO2 ( dióxido
de carbono) que proviene de los depósitos de carbón y de las rocas, también como producto de la respiración de
los seres vivos, y es procesado por las plantas en oxígeno.
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Ciclo del Oxígeno:
El oxígeno se encuentra en la atmósfera como ozono o como oxígeno gaseoso el cual
respiramos y es producido por las plantas en el proceso de la fotosíntesis.
Ciclo del nitrógeno:
El nitrógeno que está en la atmósfera es fijado en los suelos por bacterias desnitrificantes
que lo convierten en nitritos y nitratos que son alimento para las plantas, también existen leguminosas que por
medio de sus raíces fijan el nitrógeno atmosférico.
Ciclo del agua:
El ciclo del agua es el que todos conocemos en donde los rayos solares calientan la atmósfera y
se da la evaporación luego la condensación y luego la precipitación.
Ecosistemas Naturales.
Tundra: Vida vegetal pobre ejemplo líquenes y musgos.
Taiga: Bosque de coníferas, pinos clima frío, hay nieve.
Bosque Templado: Llueve mucho.
Pradera: Tierras fértiles, cubierta de hierbas.
Chaparral: Clima verano seco, ecosistemas alterados por el hombre.
Selva Tropical: Grandes ríos abundante flora y fauna.
Sabana: Mucho pasto.
Desierto: Muy seco, temperaturas altas.
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VITAMINAS Y SU FUNCIÓN
VITAMINA FUNCIÓN
A A.Buena visión,
B.Crecimiento normal en niños
C.Piel y pelo saludables.
D A.Evita el raquitismo.
B.Facilita el aprovechamiento del calcio y el fósforo.
C.Protege de los rayos solares a nivel de piel.
K A.Ayuda en la coagulación de la sangre.
C A.Evita las infecciones respiratorias y el escorbuto.
B.Influye en la cicatrización de heridas y quemaduras.
B1 A.Importante en el buen funcionamiento del corazón y el
sistema nerviosos.
B.Evita la enfermedad del beriberi
B2 A.Evita la sensibilidad de los ojos a la luz.
B:Formación y mantenimiento de los tejidos.
C:Mantiene la piel saludable.
B6 A:Buena concición de dientes, sistema nerviosos, vasos
sanguíneos, las células rojas de la sangre.
B12 A:Sistema nerviosos saludable
B:Crecimiento adecuado de los niños.
C:Evita la anemia nerniciosa.
E A:Evita la esterilidad y distrofia muscular
