1. Tecnologías de información y comunicación en la educación
Trabajo Final
PRESENTADO POR:
Ernesto Solís Ordoñez
Email: sc_solis@hotmail.com
Identificación y diseño de un ambiente de aprendizaje

2. Introducción
• El Centro de Estudios Superiores CTM “Justo Sierra
O’Reilly” es una institución educativa del nivel
Medio Superior y Superior de carácter privado,
tiene como antecedente el proyecto educativo de la
Federación de trabajadores del Estado de Yucatán,
que se inició en el año de 1982 con la fundación de
la escuela secundaria.

3. • Centro de Estudios Superiores “Justo Sierra
O’Reilly” cuenta con salas de cómputo para brindar
el servicio de internet y clases presenciales a los
alumnos.

4. • Es evidente que en los últimos años los licenciados
egresados de las escuelas de nivel superior en el área de
Tecnologías de la Información han ido en aumento, ya que
los demás sistemas educativos semejantes al CESCTM, han
incluido en su oferta educativa las metodología de
enseñanza fuera del aula o mixtas.
• Esto trae como consecuencia que los alumnos del CESCTM
encuentren dificultad para ubicarse en un trabajo acorde a
su área de especialización por la dura competencia que se
genera por la cantidad de alumnos que egresan con
competencias acordes a las exigencias del sector
productivo.

5. • Por otra parte se nota que el índice de deserción del
alumnado se incrementa año con año rebasando en
algunas ocasiones el 80 % de la población original por
generación, por lo cual se hace necesario crear un
instrumento educativo que ayude a los alumnos a
fortalecer sus conocimientos y que al egresar puedan
competir con una preparación más sólida.

6. PROPUESTA DE SOLUCIÓN.
• Crear o adoptar un modelo metodológico, que permita
la detección de necesidades de aprendizaje de los
alumnos
• Identificar los temas de las asignaturas en las cuales los
alumnos manifiesten dificultad de comprensión.
• Crear Cuerpo colegiado, como de la conformación de
materiales y recursos académicos.
• Creación de un laboratorio de TI donde se elabore el
contenido multimedia y los cursos e-learning como
medio para publicar y entregar dichos recursos al
alumno como un apoyo a sus clases presenciales
• Capacitación a los docentes.

7. Requerimientos
• Laboratorio con equipos de cómputo con
características necesarias para la creación de los
objetos de aprendizaje.
• Servidor de aplicaciones para las plataformas en
línea (Moodle, Blackboard, etc).
• Ancho de banda para el manejo de las herramientas
para crear comunidades de aprendizaje (Chat,
facebook, correo, etc.)

8. Requerimientos
• Dispositivos móviles (Smartphone, laptops,
Tabletas, DS, etc.).
• Software de programación móvil (google apps,
Emulación de Terminal, OS X and iOS, etc.).
• Herramientas de almacenamiento (Skydrive,
Dropbox ,etc).
• Docentes con el perfil.
• Alumnos becarios para el soporte técnico.

9. Implicaciones
• Crear un trabajo colegiado donde los docentes
apoyen a la creación de las actividades que se
aplicaran en la materias.
• Disposición de los docentes a aceptar las nuevas
practicas y modelos de aprendizaje.
• Resistencia al cambio tecnológico.
• Capacitación a los alumnos y docentes para usar las
plataformas educativas que se aplicaran.

10. Implementación
• Crear el material multimedia.
• Capacitar al docente para su uso.
• Implementar las actividades con el alumno.
• Crear una espacio de capacitación continua y apoyo
en las materias con mayor índice de reprobación las
24 horas del día los 365 días del año (Virtual).