La profesora busca implementar recursos manipulables para atraer la atención de los estudiantes y hacer el aprendizaje más significativo, interesante y divertido sin depender de la tecnología. Los profesores del lenguaje integral creen que el aprendizaje y lenguaje humanos son esenciales y especiales. El lenguaje integral se basa en cuatro pilares: teoría del aprendizaje, teoría del lenguaje, escritura y valor curricular. La profesora usa cuentos para hacer razonar a los estudiantes sobre
La lectoescritura en la educacion preescolar. Su importancia y trascendencia
Video educación integral
1. Marysol Enríquez Fernández
No lista 8
La escuela una perspectiva del lenguaje integral.
Lo que observe del vídeo.
Lo que leí en la lectura.
La profesora a cargo busca implementar
recursos que sus alumnos puedan manipular de
forma personal y maleable sin recurrir a
recursos tecnológicos.
Esto es para atraer la atención de la enseñanza
que les proporciona y su aprendizaje sea
además de significativo interesante y divertido.
Programas positivos y humanísticos que no
dependan
de
la
tecnología.
Los profesores del lenguaje integral creen que
el aprendizaje humano y el lenguaje humano
son algo esencial y especial. El lenguaje integral
tiene cuatro pilares humanísticos-científicos:
teoría del aprendizaje, teoría del lenguaje,
escritura y valor curricular.
La profesora los hace razonar sobre la El lenguaje es inclusivo e indivisible y no excluye
problemática de la pizza contándoles un cuento a ningún dialecto.
donde puedan ver los dibujos.
La escritura y la lectura son procesos dinámicos
y constructivos, los maestros de lenguaje
integral comprenden que, al fin de cuentas el
aprendizaje es un asunto personal de cada niño.
La propuesta que puedo crear para que mis practicas sean más integrales, es llevar diferente
tipo de material que mediante a la observación previa que tenga de mis alumnos sea el material
que use con ellos y crear un ambiente agradable y más interactivo para que ellos puedan
experimentar lo que pretendo en el propósito.