Ficha n°11

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Comunicación 1.
er
grado
Responde las preguntas tomando en cuenta las orientaciones que brinda tu docente.
1 Coloca dentrode cada paréntesisI (inicio),N(nudo),D (desenlace),segúncorresponda:
a. El niñolloradesesperadamente porsumadre. ( )
b. El niñopalmotea,yríe, y hace grandesconversaciones.( )
c. Al niñoloha despertadounrayitode sol. ( )
d. Se da un golpe enla baranda. ( )
2 ¿Con quiénconversasin palabras el niño?
a. Con susmanos.
b. Con suspies.
c. Con el rayitode luz.
d. Con sumadre.
3 Segúnel texto,¿qué significala palabra baranda?
a. El borde de la cuna.
b. El borde de la cama.
c. Lugar para apoyarse.
d. El cerco del velador.
4 ¿Cuál esel tema del poema?
a. La alegríadel niño.
b. El rayitode sol y el niño.
c. El llantodel niño.
d. La ausenciade lamadre.
5 ¿Considerasque un poema desarrollauna secuencianarrativa? Justificatu respuesta.

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Comunicación 1.
er
grado

4. 111
Comunicación 1.
er
grado
Realiza de manera individual la lectura del siguiente texto y
responde las preguntas.
El caballo de Troya2
Fuente de imagen: <https://goo.gl/xwQcxm>
Hacía muchosaños que losgriegos,bajo el mando del rey Ulises,atacaban la
ciudad de Troya sin poder conquistarla. Entonces, Ulises tuvo una gran idea:
construir rápidamente un gigantesco caballo de madera para engañar a sus
enemigos.
Por la noche, se metieron en el caballo los más valientesguerreros griegos. Y los
demás,a la mañanasiguiente,subieronasusnavescomosi se marcharan.
Los troyanosse pusieronmuycontentosal verque susenemigosse retiraban.
Pronto, salieron de su ciudad y fueron apoderándose de todo lo que habían
dejado los griegos. Aquel enorme caballo les llamó mucho la atención y
pensaronmeterlotambiénensuciudad,comosi fueraun botín que hubieran
conquistadodel enemigo.
Durante toda la noche, celebraron los troyanos lo que creían que era su
victoria.Perocuandose quedarondormidos,Ulisesysussoldadossalierondel
caballoy,silenciosamente,abrieronlaspuertasde Troyaparaque entrasenlos
demásgriegos,que habíanvueltoaprovechandolaoscuridadde lanoche.
Así,gracias a laastuciade Ulises,conquistaronenmuypocashorasloque nohabían
podidoconseguirenmuchosaños.
PRACTICAMOS
2

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Comunicación 1.
er
grado
Tomado de Colección de textos para ejercitarse en la lectura comprensiva. (s/f). Recuperado de <https://goo.gl/bia510>

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Comunicación 1.
er
grado
2 Coloca dentrodel recuadro I (inicio),N(nudo),D (desenlace),segúncorresponda.
3 Segúnel texto,¿qué significala palabra botín ?
a. Bota que usaronlos guerreros.
b. Un premioal esfuerzoyvalentía.
c. Guerrerosque acumulanpremios.
d. Objetoobtenidocomopremiode guerra.
4 ¿Cuál esel tema del texto?
a. La celebraciónyalegríaporel caballode Troya.
b. El retirode losguerrerosgriegosensusnaves.
c. La victoriade lostroyanossobre losgriegos.
d. La astucia de Ulisesparaconquistara lostroyanos.
5 ¿Qué opinas de la forma como Ulisesconquistóla ciudad de Troya? Justificatu respuesta.
Uliseslogró
conquistara
lostroyanos
despuésde
muchosaños.
Ulisesconstruye
un gran caballo
para atacar y
engañara los
troyanos.
Los troyanos
celebranyaceptan
el obsequiode los
griegos, se quedan
dormidosy son
atacados.
Responde las preguntas tomando como referencia el texto leído y las orientaciones
que brinda tu docente.
1 ¿Cuántos párrafos tiene el texto leído?
a. Cuatro párrafos.
b. Diezpárrafos.
c. Cincopárrafos.
d. Seispárrafos.

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Comunicación 1.
er
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Comunicación 1.
er
grado
EXTENSIÓN
Realiza de manera individual la lectura del siguiente texto y responde las
preguntas.
Dos amigosibanjuntosporun caminocuando vieronsurgirunosoenorme que lanzaba
terriblesrugidos.
—¡Socorro!—gritaron.
en la copa de un árbol, pero su amigo,El más delgaducho no tardó en hallar refugio
demasiadogordo,nopudohacerlo mismo.
—¡Dame lamano y súbeme! —lesuplicó.
—¡Nopuedo! —replicóel másflaco,mientrassubíacadavezmás alto—.Si ayudoa alguien
tan gordocomo tú, corro el riesgode caerme...¡ynoquieroque el osome devore!
La temible fieraganabaterreno.Susfauces,de lasque salíangruñidosterribles,se acercaban
peligrosamente al hombrecillomásgordo.De pronto,este se dejócaeral suelo.
3
Tomado de El oso y los dos amigos. (s/f).Muchos cuentos. Recuperado de <https://goo.gl/qyEfWf>. Cuento basado en la fábula de Esopo "Los dos amigos y
el oso".
Los dos amigos y el oso 3
Fuente de imagen:<https://goo.gl/A1hgDY>

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Comunicación 1.
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grado
“He oído decirque un oso nunca ataca a un cadáver”,se dijoel viajerocaídoen tierra.“Voya
hacerme el muerto”.
Inmóvil,se hizoelmuerto,entantoque elosole olfateabaconsuenorme hocico.Despuésel
animal se marchó,convencidode que el hombreestabarealmentemuerto.Cuandoel osose
fue,el otroviajerobajóal sueloydijoa su amigo:
—¡Hastenidosuerte! ¡Te haslibradoporlospelos!Me preguntoporqué se habrámarchado
el oso.Inclusome haparecidoque te susurrabaalgoal oído —continuó—.¿Qué te hadicho?
—El oso me ha recomendadoque,de ahora en adelante,novuelvaa viajar con alguienque
solopiensaen sí mismoy que no me presta ayuda cuandomi vida estáen peligro.Es enlos
momentos difíciles cuando se reconoce a los verdaderos amigos. Y con estas palabras, el
hombre regordete siguiósucamino,solo.
Responde las preguntas tomando como referencia el texto y las orientaciones que brinda
tu docente.
1 Completael esquemacon la informacióndel texto.
2 Utilizalos númerosdel 1 al 4 y ordena la secuenciade hechos,según la informacióndel texto.
a. En losmomentos difícilesse reconoce alosverdaderosamigos.
b. El hombrecillomásgordose hizoel muertoy el osose marchó.
c. El hombrecillodelgadodijo:"¡Hastenidosuerte!¡Te haslibradoporlospelos!".
d. Dos amigosse encontraroncon unoso enel camino.
Inicio Nud
o
Desenlac
e

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Comunicación 1.
er
grado
3 Segúnel texto,¿qué quiere decirla expresión¡Te has libradopor lospelos!?
a. Que fue astutopara liberarse del problema.
b. Que se salvóa lasjustasdel problema.
c. Que se hizoel muertoyengañóal oso.
d. Que está libre de todaresponsabilidad.
4 ¿Cuál esel tema del texto?
a. La separaciónde dosamigos.
b. La traiciónde unamigo.
c. La verdaderaamistad.
d. La astuciadel hombrecillo.
5 ¿Estás de acuerdo con la actitud del hombrecillodelgado?Justificaturespuesta.