SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
INFRACCIONES Y SANCIONES A LOS ESTUDIANTES
Josefina Mamani Segura
Estudiante del I.E.S.P.P “José Jiménez Borja”
Gmail: Rocio17.Segura
I. INTRODUCCIÓN
Las infracciones y sanciones tienen como finalidad la reflexión de los
comportamientos de los estudiantes y el cambio de actitud. Existen faltas leves y
graves, según los grados de éstas se darán las sanciones (amonestaciones verbales
o escritas, memorándum y suspensiones temporales y definitivas). Las sanciones
se pueden dar por inasistencias, actos indebidos, incumplimientos, etcétera.
También existe un proceso de investigación acerca de las faltas durante un
determinado tiempo. Además el estudiante puede detener una resolución emitida
y se podrá hacer una reconsideración. Toda esta información se encuentra en
Reglamento Institucional, el cual se encuentra en el capítulo XVII, desde el artículo
nº 281 hasta al nº 291.
En el presente ensayo se analizará las siguientes interrogantes: ¿Qué intención
tienen las infracciones y sanciones para con los estudiantes?, ¿Qué infracciones de
los estudiantes reciben amonestaciones verbales o escritas?, ¿Qué infracciones
corresponden a las suspensiones temporales y definitivas?
II. DESARROLLO
Artículo. Nº 281: El Régimen disciplinario, tiene como criterio mejorar la capacidad
de convivencia de los estudiantes, propiciar su crecimiento personal y desarrollo
profesional. Los estímulos deben favorecer la integración y el mejoramiento
colectivo de la convivencia, así como la práctica de valores. Las sanciones
permitirán la reflexión del estudiante respecto de su comportamiento, como la
solución efectiva de las circunstancias que lo propiciaron.
Artículo Nº 282: Las faltas o infracciones de los estudiantes se tipifican como leves,
graves y muy graves.
Artículo Nº 283: Según la gravedad de la infracción los estudiantes serán pasibles
de las siguientes sanciones:
a) Amonestación verbal por infracciones leves.
b) Amonestación escrita por infracciones leves.
c) Suspensión temporal, por infracciones graves.
d) Separación definitiva de la Institución, por infracciones muy graves.
Artículo Nº 284: Los estudiantes recibirán: en primera instancia una
amonestación verbal, la reincidencia da lugar a una amonestación escrita
(memorándum), por única vez y de la cual quedará constancia en el expediente del
estudiante. Este proceso se dará por las siguientes infracciones:
a) Asistencia a la institución sin uniforme completo o en forma desaliñada o
haciendo uso de objetos o dibujos extraños en el rostro o el cuerpo.
b) Asistencia impuntual a clases, talleres, eventos convocados por el instituto,
o actividades permanentes debidamente programadas (actos religiosos,
culturales, cívicos y similares).
c) Inasistencia a clases sin aviso justificatorio, a través de un FUT.
d) Mantener el aula en desorden y desaseo durante las clases, o dejarla en ese
estado al término de las mismas.
Artículo Nº 285: Los estudiantes serán pasibles de suspensión temporal de uno a
diez días hábiles por cometer las siguientes infracciones tipificadas como graves:
a) Reincidir en las faltas tipificadas en el artículo anterior: un día de
suspensión.
b) Inasistencia a las actividades o compromisos dentro o fuera de la institución
para los que hayan sido previamente designados por las autoridades del
instituto: dos días de suspensión.
c) Cualquier conducta que constituya falta de honestidad, reñida contra la
moral y las buenas costumbres, dos días de suspensión.
d) Usar el nombre del instituto sin autorización de la Dirección en actividades
ajenas a la institución para beneficios personales (rifas, bingos,
presentaciones artísticas, etc.): tres días de suspensión.
e) Cualquier acto que perturbe el orden o el buen clima institucional; y que
atente contra el respeto a los miembros de la comunidad educativa del
instituto: tres días de suspensión.
f) Producir escándalos con su comportamiento dentro o fuera del instituto o
en la Institución Educativa de Práctica: cinco días de suspensión.
g) Asistencia al instituto en estado de ebriedad o con síntomas de haber
ingerido bebidas alcohólicas o algún estupefaciente: cinco días de
suspensión.
h) Consumo de bebidas alcohólicas en los ambientes del instituto o en sus
alrededores: ocho días de suspensión.
i) El uso inadecuado delos equipos digitales en la institución (aulas o
laboratorios) con propósitos no educativos: diez días de suspensión.
j) Hurto de dinero, bienes materiales o equipos de la institución o de los
miembros de la comunidad educativa: diez días de suspensión.
k) Actos de violencia, agresión física o psicológica (Bullying) cometidos dentro
o fuera del instituto y atentatorios contra la seguridad física, emocional o
moral de terceras personas: diez días de suspensión.
l) Evasión de clases o de las actividades programadas por el Instituto: diez
días de suspensión, sin derecho a cualquier tipo de evaluación (tareas,
prácticas, etc.).
Artículo Nº 286: Los estudiantes serán pasibles de suspensión definitiva con
informe a la autoridad del sector educación por cometer las siguientes infracciones
tipificadas como muy graves:
a) Liderar y/o participar en actos de indisciplina que atenten contra el clima
del instituto o la seguridad del mismo.
b) Falsificación, adulteración y presentación de forma fraudulenta de firmas,
documentos académicos o certificaciones.
c) Consumo de sustancias psicoactivas y/o por inducir a otros a usarlas.
d) Fraude o soborno al personal del instituto del centro de práctica.
e) Hostigamiento o acoso sexual y violación de la libertad sexual a terceras
personas.
f) Delitos comprobados que ameriten penas privativas de la libertad.
g) Inasistencia por más de 20 días consecutivos o no consecutivos, sin
sustento alguno al desarrollo de las actividades académicas del semestre.
h) Por otras causas muy graves atentatorias a la dignidad de las personas y
contrarias a la axiología institucional.
Artículo Nº 287: Los procesos disciplinarios se instaurarán de oficio o petición de
parte, a los estudiantes del Instituto que hayan cometido una infracción tipificada
como grave o muy grave en el presente Reglamento Institucional, en las normas
del Ministerio de Educación o de sectores diferentes a Educación.
Artículo Nº 288: La Dirección General designará mediante Resolución Directoral la
Comisión de Investigación Especial de la cual formará parte el Jefe del Área de
Bienestar Estudiantil quien conducirá y garantizará el debido proceso y el derecho
a defensa del estudiante. Concluida la Investigación, la comisión emitirá un informe
con el dictamen que estime pertinente.
Artículo Nº 289: La Dirección General oído el parecer del Consejo Directivo, emitirá
la resolución de sanción o absolución al estudiante dentro de los 30 días hábiles de
instaurado el proceso disciplinario. Queda prohibida cualquier sanción que
represente un maltrato corporal y/o emocional del estudiante.
Artículo Nº 290: El estudiante puede interponer, contra la resolución emitida, los
recursos de reconsideración o de apelación ante la Dirección General.
Artículo Nº 291: La reconsideración será resuelta por la Dirección General y el
Consejo Directivo; y la apelación en última instancia por el Consejo Institucional.
III. CONCLUSIONES
o En Reglamento Institucional se encuentran las Infracciones y
Sanciones a los estudiantes, en el capítulo XVII, desde el artículo Nº
281 hasta al artículo Nº 291.
o Las infracciones y sanciones se deben inasistencias a clases,
actividades o compromisos; actos inmorales, perturbar el orden o el
ambiente institucional, consumir alcohol o drogas, actos de violencia
física o psicológica, falsificaciones, adulterios, etcétera.
o Existe una Investigación Especial de la cual formará parte el Jefe del
Área de Bienestar Estudiantil quien conducirá y garantizará el
proceso y el derecho a defensa del estudiante. La Dirección General
emitirá la resolución de sanción o absolución al estudiante dentro de
los 30 días hábiles.
o El estudiante puede presentarse ante la Dirección General, para la
solución de algún problema.
o Está prohibida cualquier sanción que involucre maltrato corporal
y/o emocional del estudiante.
IV. BIBLIOGRAFÍA
o Reglamento institucional del Instituto de Educación Superior
Pedagógico público “José Jiménez Borja” de Tacna.
LEY Nº 29394 - LEY DE INSTITUTOS Y ESCUELAS DE EDUCACION
SUPERIOR - D.S. 004 – 2010-ED: Reglamento de la Ley.

Más contenido relacionado

Similar a Ensayo de infracciones y sanciones al estudiante

Similar a Ensayo de infracciones y sanciones al estudiante (20)

Ensayo
EnsayoEnsayo
Ensayo
 
Ensayo
EnsayoEnsayo
Ensayo
 
Carta derechos y deberes
Carta derechos y deberesCarta derechos y deberes
Carta derechos y deberes
 
RESUM DECRET 195_2022.pdf
RESUM DECRET 195_2022.pdfRESUM DECRET 195_2022.pdf
RESUM DECRET 195_2022.pdf
 
REGLAMENTOS ÁREA SALUD ECUGENIUS - MODALIDAD: PRESENCIAL
REGLAMENTOS ÁREA SALUD ECUGENIUS - MODALIDAD: PRESENCIAL REGLAMENTOS ÁREA SALUD ECUGENIUS - MODALIDAD: PRESENCIAL
REGLAMENTOS ÁREA SALUD ECUGENIUS - MODALIDAD: PRESENCIAL
 
Reglamento para los estudiantes
Reglamento para los estudiantesReglamento para los estudiantes
Reglamento para los estudiantes
 
Reglamento convivencia estudiantil dae 09 12 2005-1
Reglamento convivencia estudiantil  dae   09 12 2005-1Reglamento convivencia estudiantil  dae   09 12 2005-1
Reglamento convivencia estudiantil dae 09 12 2005-1
 
faltas.pdf
faltas.pdffaltas.pdf
faltas.pdf
 
NORMAS DE CONVIVENCIA [Autoguardado].PPT
NORMAS DE CONVIVENCIA [Autoguardado].PPTNORMAS DE CONVIVENCIA [Autoguardado].PPT
NORMAS DE CONVIVENCIA [Autoguardado].PPT
 
Gbi
GbiGbi
Gbi
 
Reglamento estudiantil
Reglamento estudiantilReglamento estudiantil
Reglamento estudiantil
 
Reglamento general de estudiantes (dic2011) flex julio 2015
Reglamento general de estudiantes (dic2011) flex julio 2015Reglamento general de estudiantes (dic2011) flex julio 2015
Reglamento general de estudiantes (dic2011) flex julio 2015
 
Trabajo gbi
Trabajo gbiTrabajo gbi
Trabajo gbi
 
Trabajo gbi
Trabajo gbiTrabajo gbi
Trabajo gbi
 
Trabajo gbi
Trabajo gbiTrabajo gbi
Trabajo gbi
 
Expos suelosII
Expos suelosIIExpos suelosII
Expos suelosII
 
Art. 330 331+3
Art. 330 331+3Art. 330 331+3
Art. 330 331+3
 
Artículos LOEI
Artículos LOEIArtículos LOEI
Artículos LOEI
 
upc
upcupc
upc
 
Código de ética y estatuto universitario.pdf
Código de ética y estatuto universitario.pdfCódigo de ética y estatuto universitario.pdf
Código de ética y estatuto universitario.pdf
 

Más de seguraJosef

Pixton-Deberes y derechos
Pixton-Deberes y derechosPixton-Deberes y derechos
Pixton-Deberes y derechosseguraJosef
 
Caso practica profesional preprofesional
Caso practica profesional preprofesionalCaso practica profesional preprofesional
Caso practica profesional preprofesionalseguraJosef
 
Ensayo de infracciones y sanciones al estudiante
Ensayo de infracciones y sanciones al estudianteEnsayo de infracciones y sanciones al estudiante
Ensayo de infracciones y sanciones al estudianteseguraJosef
 
Ensayo de infracciones y sanciones al estudiante
Ensayo de infracciones y sanciones al estudianteEnsayo de infracciones y sanciones al estudiante
Ensayo de infracciones y sanciones al estudianteseguraJosef
 
Ensayo de infracciones y sanciones al estudiante
Ensayo de infracciones y sanciones al estudianteEnsayo de infracciones y sanciones al estudiante
Ensayo de infracciones y sanciones al estudianteseguraJosef
 
Ensayo de infracciones y sanciones al estudiante
Ensayo de infracciones y sanciones al estudianteEnsayo de infracciones y sanciones al estudiante
Ensayo de infracciones y sanciones al estudianteseguraJosef
 
Julieta y su deseo de ser educadora
Julieta y su deseo de ser educadoraJulieta y su deseo de ser educadora
Julieta y su deseo de ser educadoraseguraJosef
 
El internet josefina m. s
El internet  josefina m. sEl internet  josefina m. s
El internet josefina m. sseguraJosef
 
El internet josefina m. s
El internet  josefina m. sEl internet  josefina m. s
El internet josefina m. sseguraJosef
 
Ley N° 29394-Ley de institutos y escuelas de educación superior
Ley N° 29394-Ley de institutos y escuelas de educación superiorLey N° 29394-Ley de institutos y escuelas de educación superior
Ley N° 29394-Ley de institutos y escuelas de educación superiorseguraJosef
 
Mapa de la ley N° 29394-Ley de Institutos y Escuelas de educación superior
Mapa de la ley N° 29394-Ley de Institutos y Escuelas de educación superiorMapa de la ley N° 29394-Ley de Institutos y Escuelas de educación superior
Mapa de la ley N° 29394-Ley de Institutos y Escuelas de educación superiorseguraJosef
 
Lineas del tiempo
Lineas del tiempoLineas del tiempo
Lineas del tiemposeguraJosef
 

Más de seguraJosef (19)

Pixton
PixtonPixton
Pixton
 
Mapa
MapaMapa
Mapa
 
Pixton
PixtonPixton
Pixton
 
Pixton
PixtonPixton
Pixton
 
Pixton
PixtonPixton
Pixton
 
Pixton-Deberes y derechos
Pixton-Deberes y derechosPixton-Deberes y derechos
Pixton-Deberes y derechos
 
Caso practica profesional preprofesional
Caso practica profesional preprofesionalCaso practica profesional preprofesional
Caso practica profesional preprofesional
 
Ensayo de infracciones y sanciones al estudiante
Ensayo de infracciones y sanciones al estudianteEnsayo de infracciones y sanciones al estudiante
Ensayo de infracciones y sanciones al estudiante
 
Ensayo de infracciones y sanciones al estudiante
Ensayo de infracciones y sanciones al estudianteEnsayo de infracciones y sanciones al estudiante
Ensayo de infracciones y sanciones al estudiante
 
Ensayo de infracciones y sanciones al estudiante
Ensayo de infracciones y sanciones al estudianteEnsayo de infracciones y sanciones al estudiante
Ensayo de infracciones y sanciones al estudiante
 
Ensayo de infracciones y sanciones al estudiante
Ensayo de infracciones y sanciones al estudianteEnsayo de infracciones y sanciones al estudiante
Ensayo de infracciones y sanciones al estudiante
 
Pixton-COMICS
Pixton-COMICS Pixton-COMICS
Pixton-COMICS
 
Julieta y su deseo de ser educadora
Julieta y su deseo de ser educadoraJulieta y su deseo de ser educadora
Julieta y su deseo de ser educadora
 
El internet josefina m. s
El internet  josefina m. sEl internet  josefina m. s
El internet josefina m. s
 
El internet josefina m. s
El internet  josefina m. sEl internet  josefina m. s
El internet josefina m. s
 
EL INTERNET
EL INTERNETEL INTERNET
EL INTERNET
 
Ley N° 29394-Ley de institutos y escuelas de educación superior
Ley N° 29394-Ley de institutos y escuelas de educación superiorLey N° 29394-Ley de institutos y escuelas de educación superior
Ley N° 29394-Ley de institutos y escuelas de educación superior
 
Mapa de la ley N° 29394-Ley de Institutos y Escuelas de educación superior
Mapa de la ley N° 29394-Ley de Institutos y Escuelas de educación superiorMapa de la ley N° 29394-Ley de Institutos y Escuelas de educación superior
Mapa de la ley N° 29394-Ley de Institutos y Escuelas de educación superior
 
Lineas del tiempo
Lineas del tiempoLineas del tiempo
Lineas del tiempo
 

Último

NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfMARIAPAULAMAHECHAMOR
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfResolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 

Último (20)

NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfResolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 

Ensayo de infracciones y sanciones al estudiante

  • 1. INFRACCIONES Y SANCIONES A LOS ESTUDIANTES Josefina Mamani Segura Estudiante del I.E.S.P.P “José Jiménez Borja” Gmail: Rocio17.Segura I. INTRODUCCIÓN Las infracciones y sanciones tienen como finalidad la reflexión de los comportamientos de los estudiantes y el cambio de actitud. Existen faltas leves y graves, según los grados de éstas se darán las sanciones (amonestaciones verbales o escritas, memorándum y suspensiones temporales y definitivas). Las sanciones se pueden dar por inasistencias, actos indebidos, incumplimientos, etcétera. También existe un proceso de investigación acerca de las faltas durante un determinado tiempo. Además el estudiante puede detener una resolución emitida y se podrá hacer una reconsideración. Toda esta información se encuentra en Reglamento Institucional, el cual se encuentra en el capítulo XVII, desde el artículo nº 281 hasta al nº 291. En el presente ensayo se analizará las siguientes interrogantes: ¿Qué intención tienen las infracciones y sanciones para con los estudiantes?, ¿Qué infracciones de los estudiantes reciben amonestaciones verbales o escritas?, ¿Qué infracciones corresponden a las suspensiones temporales y definitivas? II. DESARROLLO Artículo. Nº 281: El Régimen disciplinario, tiene como criterio mejorar la capacidad de convivencia de los estudiantes, propiciar su crecimiento personal y desarrollo profesional. Los estímulos deben favorecer la integración y el mejoramiento colectivo de la convivencia, así como la práctica de valores. Las sanciones permitirán la reflexión del estudiante respecto de su comportamiento, como la solución efectiva de las circunstancias que lo propiciaron.
  • 2. Artículo Nº 282: Las faltas o infracciones de los estudiantes se tipifican como leves, graves y muy graves. Artículo Nº 283: Según la gravedad de la infracción los estudiantes serán pasibles de las siguientes sanciones: a) Amonestación verbal por infracciones leves. b) Amonestación escrita por infracciones leves. c) Suspensión temporal, por infracciones graves. d) Separación definitiva de la Institución, por infracciones muy graves. Artículo Nº 284: Los estudiantes recibirán: en primera instancia una amonestación verbal, la reincidencia da lugar a una amonestación escrita (memorándum), por única vez y de la cual quedará constancia en el expediente del estudiante. Este proceso se dará por las siguientes infracciones: a) Asistencia a la institución sin uniforme completo o en forma desaliñada o haciendo uso de objetos o dibujos extraños en el rostro o el cuerpo. b) Asistencia impuntual a clases, talleres, eventos convocados por el instituto, o actividades permanentes debidamente programadas (actos religiosos, culturales, cívicos y similares). c) Inasistencia a clases sin aviso justificatorio, a través de un FUT. d) Mantener el aula en desorden y desaseo durante las clases, o dejarla en ese estado al término de las mismas. Artículo Nº 285: Los estudiantes serán pasibles de suspensión temporal de uno a diez días hábiles por cometer las siguientes infracciones tipificadas como graves: a) Reincidir en las faltas tipificadas en el artículo anterior: un día de suspensión. b) Inasistencia a las actividades o compromisos dentro o fuera de la institución para los que hayan sido previamente designados por las autoridades del instituto: dos días de suspensión. c) Cualquier conducta que constituya falta de honestidad, reñida contra la moral y las buenas costumbres, dos días de suspensión. d) Usar el nombre del instituto sin autorización de la Dirección en actividades ajenas a la institución para beneficios personales (rifas, bingos, presentaciones artísticas, etc.): tres días de suspensión. e) Cualquier acto que perturbe el orden o el buen clima institucional; y que atente contra el respeto a los miembros de la comunidad educativa del instituto: tres días de suspensión. f) Producir escándalos con su comportamiento dentro o fuera del instituto o en la Institución Educativa de Práctica: cinco días de suspensión.
  • 3. g) Asistencia al instituto en estado de ebriedad o con síntomas de haber ingerido bebidas alcohólicas o algún estupefaciente: cinco días de suspensión. h) Consumo de bebidas alcohólicas en los ambientes del instituto o en sus alrededores: ocho días de suspensión. i) El uso inadecuado delos equipos digitales en la institución (aulas o laboratorios) con propósitos no educativos: diez días de suspensión. j) Hurto de dinero, bienes materiales o equipos de la institución o de los miembros de la comunidad educativa: diez días de suspensión. k) Actos de violencia, agresión física o psicológica (Bullying) cometidos dentro o fuera del instituto y atentatorios contra la seguridad física, emocional o moral de terceras personas: diez días de suspensión. l) Evasión de clases o de las actividades programadas por el Instituto: diez días de suspensión, sin derecho a cualquier tipo de evaluación (tareas, prácticas, etc.). Artículo Nº 286: Los estudiantes serán pasibles de suspensión definitiva con informe a la autoridad del sector educación por cometer las siguientes infracciones tipificadas como muy graves: a) Liderar y/o participar en actos de indisciplina que atenten contra el clima del instituto o la seguridad del mismo. b) Falsificación, adulteración y presentación de forma fraudulenta de firmas, documentos académicos o certificaciones. c) Consumo de sustancias psicoactivas y/o por inducir a otros a usarlas. d) Fraude o soborno al personal del instituto del centro de práctica. e) Hostigamiento o acoso sexual y violación de la libertad sexual a terceras personas. f) Delitos comprobados que ameriten penas privativas de la libertad. g) Inasistencia por más de 20 días consecutivos o no consecutivos, sin sustento alguno al desarrollo de las actividades académicas del semestre. h) Por otras causas muy graves atentatorias a la dignidad de las personas y contrarias a la axiología institucional. Artículo Nº 287: Los procesos disciplinarios se instaurarán de oficio o petición de parte, a los estudiantes del Instituto que hayan cometido una infracción tipificada como grave o muy grave en el presente Reglamento Institucional, en las normas del Ministerio de Educación o de sectores diferentes a Educación. Artículo Nº 288: La Dirección General designará mediante Resolución Directoral la Comisión de Investigación Especial de la cual formará parte el Jefe del Área de Bienestar Estudiantil quien conducirá y garantizará el debido proceso y el derecho a defensa del estudiante. Concluida la Investigación, la comisión emitirá un informe con el dictamen que estime pertinente.
  • 4. Artículo Nº 289: La Dirección General oído el parecer del Consejo Directivo, emitirá la resolución de sanción o absolución al estudiante dentro de los 30 días hábiles de instaurado el proceso disciplinario. Queda prohibida cualquier sanción que represente un maltrato corporal y/o emocional del estudiante. Artículo Nº 290: El estudiante puede interponer, contra la resolución emitida, los recursos de reconsideración o de apelación ante la Dirección General. Artículo Nº 291: La reconsideración será resuelta por la Dirección General y el Consejo Directivo; y la apelación en última instancia por el Consejo Institucional. III. CONCLUSIONES o En Reglamento Institucional se encuentran las Infracciones y Sanciones a los estudiantes, en el capítulo XVII, desde el artículo Nº 281 hasta al artículo Nº 291. o Las infracciones y sanciones se deben inasistencias a clases, actividades o compromisos; actos inmorales, perturbar el orden o el ambiente institucional, consumir alcohol o drogas, actos de violencia física o psicológica, falsificaciones, adulterios, etcétera. o Existe una Investigación Especial de la cual formará parte el Jefe del Área de Bienestar Estudiantil quien conducirá y garantizará el proceso y el derecho a defensa del estudiante. La Dirección General emitirá la resolución de sanción o absolución al estudiante dentro de los 30 días hábiles. o El estudiante puede presentarse ante la Dirección General, para la solución de algún problema. o Está prohibida cualquier sanción que involucre maltrato corporal y/o emocional del estudiante. IV. BIBLIOGRAFÍA o Reglamento institucional del Instituto de Educación Superior Pedagógico público “José Jiménez Borja” de Tacna. LEY Nº 29394 - LEY DE INSTITUTOS Y ESCUELAS DE EDUCACION SUPERIOR - D.S. 004 – 2010-ED: Reglamento de la Ley.