1. El Boletín Nuestra Biblioteca es una iniciativa que surge como un
producto orientado a informar a todos los usuarios sobre las novedades
más significativas relativas a la labor de Bibliotecas
Para establecer contacto con Nuestra Biblioteca
puede dirigirse a las siguientes
direcciones electrónicas: ojrangel@ula.ve; ó dimuro@ula.ve
También puede contactarnos a través
de los teléfonos: 2402035 ó 2402023
SERVICIOS BIBLIOTECARIOS DE LA UNIVERSIDAD
DE LOS ANDES
Servicio Bibliotecario de Ciencias Jurídicas,
Políticas y Criminológicas
Lic. Dora Di Muro
Directora
Edición, Redacción y diagramación
Crim. Olga J. Rangel Guillén
Servicio
Bibliotecario de Ciencias
Jurídicas, Políticas
y Criminológicas.
Biblioteca
“Dr. Miguel Pisani Crespo”
Servicio Bibliotecario de Ciencias Jurídicas, Políticas y Criminológicas
Boletín Nº8 Noviembre, 2010
E
n nuestros días, la sociedad está viviendo la era de la
información. Época colmada de cambios tecnológi-
cos que han generado cambios en el manejo de la
información, que a su vez, han determinando cambios
en los métodos de control y recuperación de informa-
ción para facilitar el acceso a ella como resultado de
estas innovaciones tecnológicas.
En este escenario las Bibliotecas, dado el continúo cre-
cimiento de la información, requieren dar una nueva
perspectiva al servicio bibliotecario en relación con las
nuevas demandas de los usuarios. La utilización de la
tecnología en las bibliotecas, ha hecho necesario el de-
sarrollo y el uso de novedosos sistemas de recuperación
de información y por ende, ha determinado la exigencia
en la formación del personal bibliotecario. Al respecto,
González, M. (1996) señala: “Estos cambios han propicia-
do la innovación de los procesos y la necesidad de per-
sonal capacitado para brindar servicio con las nuevas
fuentes de información, formatos diferentes y patrones de
búsqueda de información variados asegurándose que el
cambio tecnológico sea aprovechado para ampliar y
mejorar los servicios que se ofrecen”.
Indudablemente, los cambios tecnológicos palpables en
nuestro medio han traído consecuencias que abarcan
no sólo el manejo de la información sino la labor de los
profesionales encargados de su organización y proce-
so. De allí el bibliotecario de hoy debe y tiene que estar
preparado para hacer frente a estos cambios y estar a
la vanguardia tecnológica mediante el estudio de nue-
vas técnicas que le permitan tener las destrezas en el
dominio de la tecnología y por ende, en el manejo de
la información para satisfacer, así, los requerimientos de
los usuarios de manera oportuna y eficiente. Entorno a
ello, los Servicios Bibliotecarios de la Universidad de Los
Andes-SERBIULA, han dirigido esfuerzos hacia el continuo
desarrollo de planes de formación y capacitación de su
personal, ejemplo de ello: cursos como: El Bibliotecario
Integral y Marketing y Atención al público. Además, el
apoyar la asistencia y participación de parte del per-
sonal serbiulense en el X Coloquio internacional sobre
tecnologías aplicadas a los servicios de información a
realizarse en la Universidad Nacional Experimental del
Táchira-UNED. (Nov. 16 al 19 de 2010)
González, Maricarmen. Importancia de la tecnología en el
mundo actual. 1996. Disponible on line: http://www.sg.inter.
edu/lisc/students/mgonzalez.html
La biblioteca es el corazón de la universidad, ocupando un lugar central y básico,
como un recurso que se ocupa y sirve
a todas las funciones de una universidad: enseñanza e investigación, creación de
nuevo conocimiento y la trasmisión a la posteridad de la ciencia y la cultura del
presente.
WOLFENDEN
(Prólogo de informe dado por la University Grants Committe, 1977)
CAMBIOS TECNOLÓGICOS, MANEJO
DE INFORMACIÓN Y EL BIBLIOTECARIO

2. EL PAPEL DE LAS BIBLIOTECAS EN LA ERA DIGITAL
Las bibliotecas son una realidad consolidada a lo
largo de la historia, que transita paralela a la escri-
tura y el libro.El término biblioteca puede definirse
como una colección de material de información
organizada para que pueda acceder a ella un
grupo de usuarios. Por ello, las bibliotecas garan-
tizan y hacen posible el acceso de la población
a la cultura y al conocimiento. Los libros y revistas
son el equivalente físico del saber acumulado
por las instituciones que se dedican al cultivo de
la ciencia: universidades, academias, centros de
investigación.
Hoy día, la biblioteca moderna se muestra trans-
formada, pasando de conservadora de la infor-
maciónaproductoraygestoradeinformación.El
aumento de la producción de información y la innovación de las aplicaciones digita-
les al tratamiento de textos han permitido que el control de la inmensa cantidad de
datosseamásmanejableyaccesible.Deallí,cuandolaeradigitalingresóenelmun-
do de la información y el documento en texto completo se presentó bajo soportes
como el CD-ROM y la consulta en línea, donde destacan las revistas electrónicas, sur-
gióelconceptodebibliotecadigital,queesunabibliotecaconterminalesquepermi-
tenquelosusuariostenganaccesoalosserviciosdeconsultaenred.Alrespecto,Cas-
telar Amigot Esperanza,
(2008) afirma: “Las Biblio-
tecas ya no cuentan so-
lamente con materiales
impresos. El medio elec-
trónico constituye un
soporte de transmisión
de conocimientos cien-
tíficos, tecnológicos y
humanísticos, debido al
alto grado de informa-
ciónconcentradaenlas
redes y el alto valor que
representan las bases
dedatosycatálogosen
línea, para estos lugares
donde se concentra
tanta información y que
genera tanto conoci-
miento”
A partir de allí, el usuario figura como el protagonista del estudio de cualquier proceso
de información, por ende, los nuevos sistemas deben adecuarse a las características
y necesidades de los mismos. Frente a esta situación, son muchas las estrategias que
los bibliotecarios y expertos en sistemas de control de la información han desarrollado
ypuestoenprácticaparacatalogar,administrar,recuperarysuministraresascantida-
des de información disponibles, y en ese proceso ha sido inagotable la incorporación
de los nuevos recursos tecnológicos. (Castelar A., 2008).
Castelar Amigot, E. (2008). Las bibliotecas y las nuevas tecnologías de la información.
Gestor documental. Taller Digital. Universidad de Alicante. Disponible on line: http://
www.eltallerdigital.com/informacion.jsp?idArticulo=52
FUENTES DE INFORMACIÓN
Las Fuentes de Información son todos los recursos que contienen datos formales,
informales, escritos, orales o multimedia. En otras palabras, las fuentes de informa-
ción se refieren a diversos tipos de documentos que contienen datos útiles para
satisfacer una demanda de información o conocimiento independientemente
del soporte.
Según el nivel informativo o contenido se dividen en tres tipos: primarias, secunda-
rias y terciarias.
FUENTES PRIMARIAS: Contienen información original, que ha sido publicada por
primera vez y que no ha sido filtrada, interpretada o evaluada por nadie más.
Constituyen la materia prima de la investigación. Componen la colección más im-
portante de una biblioteca, y pueden encontrarse en formato tradicional impreso
como los libros y las publicaciones seriadas; o en formatos especiales como las
microformas, videocasetes y los discos compactos.
Los libros no se caracterizan por presentar información muy reciente, pues el pro-
ceso de edición es demorado. La ventaja es que desarrollan un tema con ampli-
tud, estructura de contenido y análisis.
Las revistas (publicaciones periódicas o seriadas) se caracterizan por su inten-
cionalidad de prolongarse en el tiempo. Aparece a intervalos regulares fijados
previamente, durante un periodo de tiempo no limitado, cuyos fascículos están
concatenados cronológicamente hasta formar una serie continua. El abordaje
de los temas es tratado de forma breve, pero su actualidad y novedad son más
acentuadas.
FUENTES SECUNDARIAS: Toman como base las fuentes primarias para sintetizarla o
reinterpretarla. Están especialmente diseñadas para facilitar y maximizar el acce-
so a las fuentes primarias o a sus contenidos. Componen la colección de referen-
cia de la biblioteca y facilitan el control y el acceso a las fuentes primarias. La uti-
lizamos para confirmar nuestros hallazgos, ampliar el contenido de la información
de una fuente primaria y para planificar nuestros estudios. Ejemplo: Bibliografías;
Abstratcs e índices; Atlas; Almanaques o anuarios; Enciclopedias; Manuales; Dic-
cionarios; Bases de datos; Catálogos de tesis y de producción científica.
FUENTES TERCIARIAS: Recopilan documentos que remiten al usuario a fuentes se-
cundarias y primarias, facilitando la ubicación y obtención de la información.
(Polo de Molina, Myriam. “Para entender el mundo de la Información”. La Sierra University;
California, USA, Eduteka). Nov/2010. Disponible en línea: http://www.eduteka.org/modulos.
php?catx=1&idSubX=9&ida=28&art=1