¿Podemos predecir qué pasará en el mundo, y así saber cómo preparar a los profesionales del futuro? La educación debe preparar personas que hagan mejores preguntas y tengan habilidades para navegar por la incertidumbre.

1. Sergio Majluf
@sergiomajluf
sergio.majluf@uss.cl

2. Hablemos de futuro.

3. Egipto
3100 AC

4. Valdivia
Hoy
http://jimdavies.org/research/publications/cognitive-science-conference/2017/JenningsDavies2017.html
encarnación cognitiva

5. Profesor,
¿Puede fallar el eclipse?
la predicción precisa sobre cuándo ocurrirá y desde dónde se podrá ver

7. Profesionales para la cuarta
revolución industrial: ¿Los
estamos preparando?

8. Contexto: la revolución 4.0
Y un mundo hipertecnologizado

9. Era del
conocimiento
https://www.weforum.org/agenda/2016/01/the-fourth-industrial-revolution-what-it-means-and-how-to-respond/

10. Bioplásticos
para una
Economía
Circular
Robots Scociales
Miniaturizzación
óptica
Proteínas
des-estructuras
Fertilizantes
Smart para reducir
contmamincación
Telepresencia
colaborativa
Trazabilidad
avanzada y
nuevos
packagings de
alimentos
Reactores
nucleares más
seguros
Almacenamiento
en secuencias de
ADN
Baterías
industriales para
energías
renovables
2009
1.Avances en investigación
sobre el cáncer
2.Secuencia total del
genoma en ratas
3.Desarrollo de nuevos
plásticos sin combustibles
fósiles
4.Agua en la luna y
descubrimiento de
exoplaneta con posibilidad
de tener agua
5.Controladores por ondas
cerebrales entran al
mercado de videojuegos

11. Los datos son el petróleo
del siglo XXI

12. Los datos son el petróleo
del siglo XXI
Esta mentalidad de consumo y no de creación, no representa lo que está
pasando hoy. Es una mentalidad finita.
Necesitamos en cambio, mentalidad de crecimiento*
Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=hiiEeMN7vbQ

13. “Se estima que en los próximos tres años, un total
de 75 millones de empleos podrían ser desplazados
por la automatización en el mundo. No obstante, se
prevé que la tecnología y los algoritmos crearán
133 millones de nuevos empleos”
Fuente: Sección #Innovación del El Mercurio 18/07/19

14. La
automatización
en Chile
CLAPES UC

15. … la probabilidad promedio ponderada de
automatización en Chile es de 42,2%, a la
vez que el 17,0% de los empleos presentan
un alto riesgo de automatización.
Fuente: Clases UC, Informe “Mercado laboral chileno para la cuarta revolución industrial”

16. Clapes UC

17. Fuente: Reporte BID - El futuro del trabajo en América Latina y el Caribe

18. Tendencias en el trabajo hoy

19. Cuando el trabajo es
remoto, “la oficina” cambia
37 Signals, tiene 52 empleados en 32 países
https://www.fastcompany.com/90368542/more-people-are-working-remotely-and-its-transforming-office-design

20. Fuente: Coworking Insights

25. BID, sobre las habilidades
emergentes
‣ Empleos en extremos de calificación pueden recibir un mayor impacto
‣ Destrucción de empleos producto de tecnología vendrá acompañada de la
creación de otros nuevos
‣ Nuevas tecnologías facilitan nuevas fuentes de información, tales como
las que surgen de redes profesionales o de portales de empleo
https://www.iadb.org/es/trabajo-y-pensiones/el-futuro-del-trabajo-en-america-latina-y-el-caribe-una-gran-oportunidad-para

26. ¿Qué se publica en los
Portales de Empleo?
“Para atender Bar, se requiere contratar servicio centrado en las personas,
pasión por la calidad, y con poderes de hospitalidad de super héroe.”
https://www.economist.com/business/2019/07/11/the-absurd-language-used-by-job-adverts

27. Chile lidera ranking
OCDE de mayor
porcentaje de personas
sin habilidades básicas
http://www.oecd.org/education/oecd-skills-outlook-2019-df80bc12-en.htm
"Perspectivas de habilidades en la OCDE 2019"
‣Promover la Digitalización
‣Enfocarse en aumento de la productividad
‣Mejorar el bienestar de las personas

28. Revista Calidad en la Educación, CNED - https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/84/92

29. Revista Calidad en la Educación, CNED - https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/84/92

30. Competencias Laborales
Competencias Genéricas
Habilidades blandas
Habilidades humanas
Habilidades Transversales
Habilidades para el siglo XXI
Soft-skills

31. Creatividad
Originalidad
Iniciativa y
Proactividad
Pensamiento crítico
Persuasión
Negociación
Atención a los detalles
Capacidad de
recuperación
Flexibilidad
Resolución de
problemas complejos

32. Era del conocimiento
de la diversidad y las
habilidades transversales
¿Estamos las IES formando así, o seguimos mirando contenidos?
¿Hacia dónde nos lleva la discusión sobre “cursos”, “materias” y “ramos”?

33. Necesitamos hacer mejores
preguntas
Para mirar los procesos, el contexto, el foco, también por sus estrategias,
sus ideas, su concentración, su perseverancia.
— Mentalidad de Crecimiento, de Carol Dweck

34. ¿Qué quieres ser cuando grande?
https://arstechnica.com/science/2019/07/american-kids-would-much-rather-be-youtubers-than-astronauts/

35. No sabemos qué trabajos
tendrán nuestros hijos
Tenemos que cambiar la mirada
Community Manager, Piloto de Dron, Científico de Datos, Desarrollador de
IoT, Profesor Multicultural, Jardinero Espacial, Alimentador de Vehículos
autónomos, Cuidador de Datos…

36. ¿Qué quiero ser?
¿Qué problema quieres
resolver?
Si no me creen, preguntémosle a Greta Thunberg

37. SDG

38. Aprender desde el hacer
Zonas de Proyectos, Vinculación y Transferencia con la Industria
Labs, Gyms y dschools
https://www.wired.com/2014/10/on-learning-by-doing/?fbclid=IwAR0GRuLVhabB2ltkC0WxSUjDuyE_UgNLz886ode0kb7QfaLxFZeaUP6lNPw

39. Gestión del Cambio
Profesores a Facilitadores
De Enseñanza, a Aprendizaje
Contenidos, desde las Habilidades
Foto: Proakatemia https://www.instagram.com/proakatemia/
https://www.elindependiente.com/economia/2019/06/08/adios-los-jefes-hola-los-facilitadores/

41. ¿Cuál es el obstáculo para
la productividad?
Pareciera que no es la tecnología ni las horas de la jornada…
¿será entonces el capital humano?

42. Profesionales para la cuarta
revolución industrial: ¿Los
estamos preparando?

43. Habilidades y Competencias
Aprendizaje Permanente
Hacer Mejores Preguntas

44. Sergio Majluf
@sergiomajluf
sergio.majluf@uss.cl