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Alfabetización digital
                             sergio@ticyeducacion.com


martes 22 de marzo de 2011
Son las herramientas las que
             permiten el desarrollo de las
             funciones psicológicas
             superiores. Estas herramientas
             evolucionan, mejoran y dan
             lugar a otras nuevas. Cuando
             estas sean compartidas por la
             sociedad, se integrarán en su
             vida diaria y llegará a formar
             parte de su cultura.

                              Lev Vigotsky




martes 22 de marzo de 2011
Un poco de historia...
                                Lengua escrita   4.000 a.C.



                                  Imprenta       Siglo XVI



                                   EDSAC           1949



                                   Arpanet         1969




martes 22 de marzo de 2011
¿Qué es?
                 Desarrollar los conocimientos y habilidades
                 (instrumentales y cognitivas) en relación con la
                 información a través de las TIC (manejar
                 software, buscar información, uso de internet,
                 etc) además de plantear y desarrollar valores y
                 actitudes de naturaleza social y política con
                 relación a las tecnologías.




martes 22 de marzo de 2011
Objetivos. Morsund, 1998
                   Poder transferir los conocimientos de
                   tecnología a problemas de la vida real.
                   No implica tener conocimiento teórico o
                   que se sepa de memoria conocimientos y
                   fórmulas.
                   Combinación de habilidades básicas y
                   habilidades de orden superior.


martes 22 de marzo de 2011
Objetivos. Aste, 1998
                   Conocimiento general: del ordenador, las TIC y
                   sus efectos en la sociedad.
                   Pensamiento procesal: conocimiento de
                   procedimientos efectivos, representación de estos y
                   resolución de problemas.
                   Habilidades genéricas: habilidades básicas en
                   Ofimática.
                   Comunicaciones: colaboración, interactuación y
                   comunicación con Internet.

martes 22 de marzo de 2011
Objetivos. Aste, 1998

                   Hardware: conocimientos básicos de cómo
                   funcionan los componentes del ordenador.
                   Ciberética: actitud positiva ante las TIC como
                   apoyo a la educación permanente.
                   Multimedia: diseñar documentos multimediales.
                   TIC y ayuda: utilizar la ayuda y resolver
                   problemas.



martes 22 de marzo de 2011
Ventajas
                   Desarrollo de habilidades y conocimientos
                   tecnológicos.
                   Utilización y conocimiento del software y
                   el hardware.
                   Habilidad para comunicarse utilizando
                   varios formatos.
                   Compilar, organizar, analizar y
                   sintetizar información.

martes 22 de marzo de 2011
Ventajas
                   Adquirir habilidades para el aprendizaje
                   autodirigido.
                   Progreso social.
                   Habilidad para resolver problemas.
                   Evita la brecha digital-
                   Aumenta la capacidad de ANFIL.


martes 22 de marzo de 2011
Desventajas
                   Se pierden habilidades físicas y de
                   comunicación directa.
                   Utilizada de forma no adecuada limita la
                   creatividad.
                   Produce dependencia.
                   Puede producir aislamiento.


martes 22 de marzo de 2011
Brecha digital



martes 22 de marzo de 2011
martes 22 de marzo de 2011
Brecha digital. 2010

                   1.966.000.000 usuarios de internet.
                   107.000.000.000.000 emails.
                   255.000.000 página web.
                   600.000.000 usuarios de Facebook.

                                        Internet World Stats


martes 22 de marzo de 2011
Brecha digital. 2010




martes 22 de marzo de 2011
Brecha digital.

                   Es la diferencia socioeconómica entre
                   comunidades que tienen acceso a las TIC
                   y aquellas que no.
                   También hace referencia a las diferencias
                   entre grupos que saben utilizarlas y los
                   que no.



martes 22 de marzo de 2011
Brecha digital.
                   Brecha global: entre países.
                   Brecha social: entre comunidades.
                   Brecha democrática: entre los que
                   participan y los que no.


                                            Pippa Norris. 2001


martes 22 de marzo de 2011
Brecha digital.
                   Está en continuo cambio. Ej: calidad de
                   acceso a internet.
                   Un 63% de los usuarios viven en países
                   industrializados donde reside el 15% de la
                   población mundial.




martes 22 de marzo de 2011
Brecha digital.
                   No sólo importa la brecha sino también
                   querer seguir ahí.
                   Educación permanente.
                   Alfabetización tecnológica.
                   Nuevos ordenadores baratos.




martes 22 de marzo de 2011
Tipos de aprendizaje
                   digital


martes 22 de marzo de 2011
martes 22 de marzo de 2011
E-Learning
                   Aprendizaje a distancia virtualizado.
                   Se utilizan herramientas síncronas y
                   asíncronas sin limitaciones espacio-
                   temportales.
                   Entornos virtuales de aprendizaje (Moodle,
                   Luvit, WebCT, eCollege)
                   Web 2.0



martes 22 de marzo de 2011
B-Learning

                    Aprendizaje semipresencial con clases
                    presenciales y de e-learning.
                    Reduce costes
                    Utiliza las mismas herramientas del
                    e-learning.




martes 22 de marzo de 2011
M-Learning

                   Aprendizaje electrónico móvil.
                   Se utilizan móviles, agendas electrónicas,
                   tablets, ipods, etc siempre con conectividad
                   inalámbrica.
                   Apoyo del proceso enseñanza-aprendizaje.




martes 22 de marzo de 2011
El educador en la
            alfabetización digital


martes 22 de marzo de 2011
martes 22 de marzo de 2011
¿Quién debe alfabetizar digitalmente? Los
                 profesionales de la educación. Con un
                 matiz: deben disponer como mínimo de las
                 destrezas y conocimientos en informática
                 y la facilidad en el uso de los lenguajes y
                 equipos multimedia que tiene su
                 alumnado.


                 Enric Renau. Educaweb.com


martes 22 de marzo de 2011
Competencias
                   Tener una actitud positiva ante las TIC.
                   Conocer el uso de las TIC en el ámbito
                   educativo.
                   Conocer con destreza las TIC en sus
                   actividades.
                   Evaluar el uso de las TIC.


martes 22 de marzo de 2011
Competencias
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                   Evaluar el uso de las TIC.
                                     Cabero, 1999, Majó y Marqués, 2002, Tejada, 1999



martes 22 de marzo de 2011
TIC y educación social
                   Con su utilización contribuimos a generar
                   alfabetización digital, tecnológica e
                   informacional.
                   Nos permite realizar el trabajo de una
                   forma más eficiente.
                   Mejora la eficacia de una intervención
                   educativa.


martes 22 de marzo de 2011
Sergio García Cabezas
                             sergio@ticyeducacion.com

                                        Fuentes:
                                http://peremarques.pangea.org/
                                http://peremarquez.blogspot.com
                                     http://www.wikipedia.es
                                    http://www.educaweb.com
                                 http://www.ticyeducacion.com
                                  www.internetworldstats.com




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Alfabetización tecnológica

  • 1. Alfabetización digital sergio@ticyeducacion.com martes 22 de marzo de 2011
  • 2. Son las herramientas las que permiten el desarrollo de las funciones psicológicas superiores. Estas herramientas evolucionan, mejoran y dan lugar a otras nuevas. Cuando estas sean compartidas por la sociedad, se integrarán en su vida diaria y llegará a formar parte de su cultura. Lev Vigotsky martes 22 de marzo de 2011
  • 3. Un poco de historia... Lengua escrita 4.000 a.C. Imprenta Siglo XVI EDSAC 1949 Arpanet 1969 martes 22 de marzo de 2011
  • 4. ¿Qué es? Desarrollar los conocimientos y habilidades (instrumentales y cognitivas) en relación con la información a través de las TIC (manejar software, buscar información, uso de internet, etc) además de plantear y desarrollar valores y actitudes de naturaleza social y política con relación a las tecnologías. martes 22 de marzo de 2011
  • 5. Objetivos. Morsund, 1998 Poder transferir los conocimientos de tecnología a problemas de la vida real. No implica tener conocimiento teórico o que se sepa de memoria conocimientos y fórmulas. Combinación de habilidades básicas y habilidades de orden superior. martes 22 de marzo de 2011
  • 6. Objetivos. Aste, 1998 Conocimiento general: del ordenador, las TIC y sus efectos en la sociedad. Pensamiento procesal: conocimiento de procedimientos efectivos, representación de estos y resolución de problemas. Habilidades genéricas: habilidades básicas en Ofimática. Comunicaciones: colaboración, interactuación y comunicación con Internet. martes 22 de marzo de 2011
  • 7. Objetivos. Aste, 1998 Hardware: conocimientos básicos de cómo funcionan los componentes del ordenador. Ciberética: actitud positiva ante las TIC como apoyo a la educación permanente. Multimedia: diseñar documentos multimediales. TIC y ayuda: utilizar la ayuda y resolver problemas. martes 22 de marzo de 2011
  • 8. Ventajas Desarrollo de habilidades y conocimientos tecnológicos. Utilización y conocimiento del software y el hardware. Habilidad para comunicarse utilizando varios formatos. Compilar, organizar, analizar y sintetizar información. martes 22 de marzo de 2011
  • 9. Ventajas Adquirir habilidades para el aprendizaje autodirigido. Progreso social. Habilidad para resolver problemas. Evita la brecha digital- Aumenta la capacidad de ANFIL. martes 22 de marzo de 2011
  • 10. Desventajas Se pierden habilidades físicas y de comunicación directa. Utilizada de forma no adecuada limita la creatividad. Produce dependencia. Puede producir aislamiento. martes 22 de marzo de 2011
  • 11. Brecha digital martes 22 de marzo de 2011
  • 12. martes 22 de marzo de 2011
  • 13. Brecha digital. 2010 1.966.000.000 usuarios de internet. 107.000.000.000.000 emails. 255.000.000 página web. 600.000.000 usuarios de Facebook. Internet World Stats martes 22 de marzo de 2011
  • 14. Brecha digital. 2010 martes 22 de marzo de 2011
  • 15. Brecha digital. Es la diferencia socioeconómica entre comunidades que tienen acceso a las TIC y aquellas que no. También hace referencia a las diferencias entre grupos que saben utilizarlas y los que no. martes 22 de marzo de 2011
  • 16. Brecha digital. Brecha global: entre países. Brecha social: entre comunidades. Brecha democrática: entre los que participan y los que no. Pippa Norris. 2001 martes 22 de marzo de 2011
  • 17. Brecha digital. Está en continuo cambio. Ej: calidad de acceso a internet. Un 63% de los usuarios viven en países industrializados donde reside el 15% de la población mundial. martes 22 de marzo de 2011
  • 18. Brecha digital. No sólo importa la brecha sino también querer seguir ahí. Educación permanente. Alfabetización tecnológica. Nuevos ordenadores baratos. martes 22 de marzo de 2011
  • 19. Tipos de aprendizaje digital martes 22 de marzo de 2011
  • 20. martes 22 de marzo de 2011
  • 21. E-Learning Aprendizaje a distancia virtualizado. Se utilizan herramientas síncronas y asíncronas sin limitaciones espacio- temportales. Entornos virtuales de aprendizaje (Moodle, Luvit, WebCT, eCollege) Web 2.0 martes 22 de marzo de 2011
  • 22. B-Learning Aprendizaje semipresencial con clases presenciales y de e-learning. Reduce costes Utiliza las mismas herramientas del e-learning. martes 22 de marzo de 2011
  • 23. M-Learning Aprendizaje electrónico móvil. Se utilizan móviles, agendas electrónicas, tablets, ipods, etc siempre con conectividad inalámbrica. Apoyo del proceso enseñanza-aprendizaje. martes 22 de marzo de 2011
  • 24. El educador en la alfabetización digital martes 22 de marzo de 2011
  • 25. martes 22 de marzo de 2011
  • 26. ¿Quién debe alfabetizar digitalmente? Los profesionales de la educación. Con un matiz: deben disponer como mínimo de las destrezas y conocimientos en informática y la facilidad en el uso de los lenguajes y equipos multimedia que tiene su alumnado. Enric Renau. Educaweb.com martes 22 de marzo de 2011
  • 27. Competencias Tener una actitud positiva ante las TIC. Conocer el uso de las TIC en el ámbito educativo. Conocer con destreza las TIC en sus actividades. Evaluar el uso de las TIC. martes 22 de marzo de 2011
  • 28. Competencias Tener una actitud positiva ante las TIC. Conocer el uso de las TIC en el ámbito educativo. Conocer con destreza las TIC en sus actividades. Evaluar el uso de las TIC. Cabero, 1999, Majó y Marqués, 2002, Tejada, 1999 martes 22 de marzo de 2011
  • 29. TIC y educación social Con su utilización contribuimos a generar alfabetización digital, tecnológica e informacional. Nos permite realizar el trabajo de una forma más eficiente. Mejora la eficacia de una intervención educativa. martes 22 de marzo de 2011
  • 30. Sergio García Cabezas sergio@ticyeducacion.com Fuentes: http://peremarques.pangea.org/ http://peremarquez.blogspot.com http://www.wikipedia.es http://www.educaweb.com http://www.ticyeducacion.com www.internetworldstats.com martes 22 de marzo de 2011