Ramón y Cajal descubrió que el tejido cerebral está compuesto de células individuales llamadas neuronas que se comunican entre sí a través de conexiones llamadas sinapsis. Esto revolucionó el entendimiento del sistema nervioso y le valió el Premio Nobel en 1906. Las neuronas se especializan en funciones sensoriales, motoras e integradoras y forman redes complejas a través de la comunicación sináptica.

1. Ramón y Cajal
y Las neuronas
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2. Índice
- Ramón y Cajal

Introducción de Ramón y Cajal

Su infancia y juventud (1852-1869)

Licenciado en medicina y experiencia como médico militar (1869-1883)

Investigación neurohistológica y la teoría neuronal (1883 -1934)
- Neuronas

Cómo son y a qué se dedican

Comunicación e interrelaciones

Las redes neuronales

Las neuronas espejo

3. Ra
mó
ny
Ca
j al

4. Introducción de Ramón y Cajal 1

Santiago Ramón y
Cajal nació en Petilla
de Aragón, Navarra, el
1 de mayo de 1852.
Murió en Madrid, el 17
de octubre de 1934.
Fue un médico
español, especializado
en histología y
anátomo-patología.

5. Introducción de Ramón y Cajal 2

Obtuvo el Premio Nobel de
medicina en 1906 por
descubrir los mecanismos
que gobiernan la morfología
y los procesos conectivos de
las células nerviosas, una
nueva y revolucionaria teoría
que empezó llamada la
doctrina de la neurona,
basada en que el tejido
cerebral está compuesto por
células individuales. Ha sido
un médico de los más
importantes de España y del
mundo.

6. Infancia y Juventud 1

Vivió su infancia entre
continuos cambios de
residencia por distintas
poblaciones aragonesas,
acompañando a su padre,
que era médico cirujano. A
corta edad, Ramón y Cajal y
su familia abandonaron
Petilla de Aragón y se
mudaron a la localidad de
donde era natural su padre,
Larrés. Santiago Ramón y
Cajal fue totalmente
aragonés.

7. Infancia y Juventud 2

Su sentimiento, su
educación, su carácter y,
desde luego, su honda
vinculación afectiva a la
tierra de Aragón son una
demostración de ello. De
carácter muy travieso y con
una gran determinación,
Santiago mostró, desde
pequeño, aptitud para las
artes plásticas,
especialmente para el
dibujo.

8. Estudiante de medicina 1

Acabado con más pena
que gloria el
bachillerato, por deseo
de su padre, el joven
Cajal se matriculó en
medicina en la
Universidad de
Zaragoza.

9. Estudiante de medicina 2

En ese curso su padre se
incorporó a la universidad
como profesor de disección, lo
que al estudiante le brindó la
oportunidad de profundizar
junto a él en sus
conocimientos anatómicos. La
pericia alcanzada en la
disección, y en el dibujo
anatómico, fue tal que el padre
llegó a plantearse la
elaboración de un atlas
anatómico

10. Licenciado en medicina y
experiencia como médico militar



Tras licenciarse en 1873 con 21 años, es llamado
al servicio militar. Tras pasar varios meses en
Zaragoza es enviado a la Guerra de Cuba como
capitán médico.
Allí atiendió las enfermedades de los soldados con
gran dedicación y cariño hasta que también él cae
gravemente enfermo y regresa a España en 1875.
Tras pasar largas enfermedades se doctora en
1877 e inicia su labor como profesor universitario a
partir de 1879.

11. La neurohistología

La neurohistología o
histología del sistema
nervioso, es la parte de la
medicina que estudia tanto
los tejidos básicos del
sistema nervioso, llamados
neuroglía, como las células
principales de este sistema,
llamadas neuronas, que se
encuentran conectadas entre
sí y que son capaces de
conducir entre ellas señales,
que pueden llegar a alcanzar
los 400 Km/h.

12. La investigación neurohistológica
de Ramón y Cajal

La aportación que hace Cajal a la histología del
sistema nervioso es extraordinaria. Nadie mejor
que él reúne las condiciones precisas para la
investigación histológica: técnica irreprochable,
tenacidad en el trabajo, extraordinaria capacidad
de observación y, sobre todo, una inteligencia
privilegiada, marcada con el don de la genialidad,
que le permitió crear interpretaciones que
revolucionaron los conceptos de la estructura del
sistema nervioso, y que hoy en día, son la base
de la moderna Neurofisiología.

13. La teoría neuronal


Realiza sus investigaciones sobre el cerebelo, la
médula espinal, la retina y especialmente con
células muy jóvenes en crecimiento, que hacen que
lo que ve sea más sencillo, que le permiten
fundamentar su teoría neuronal:
Cada célula nerviosa o neurona es
individual, por cada neurona transcurre la
corriente nerviosa y se comunican entre sí
por estar unas al lado de las otras y
conectadas de una forma especial
denominada sinapsis.

14. eu
N
as
on
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15. Cómo son las neuronas y a qué se
dedican

Las neuronas tienen diferentes
regiones: el cuerpo celular (el
soma), las dendritas y los
axones. Las dendritas forman
la materia gris del cerebro y se
conectan con axones de otras
neuronas. Los axones trabajan
como cables con capacidad
para transmitir señales
eléctricas a grandes distancias
por el cuerpo(desde 0,1
milímetro a 2 metros) e
integran la materia blanca.

16. Cómo son las neuronas y a qué se
dedican

Las neuronas tienen
tres funciones básicas:
Sensoriales: Nos
permiten percibir los
colores, formas,
aromas, texturas,
temperatura o sabores.

17. Cómo son las neuronas y a qué se
dedican
Motoras: Gracias a ellas podemos caminar, correr,
nadar, hablar o saludar con la mano.

18. Cómo son las neuronas y a qué se
dedican
Integradoras: Éstas,
conocidas también
como interneuronas,
crean redes entre las
neuronas sensitivas,
las motoras y otras
interneuronas
transportando
información.

19. Comunicación e interrelaciones


Las neuronas interactúan
entre ellas
constantemente, creando
lo que conocemos como
redes neuronales,
mediante un proceso que
se llama sinapsis o
conexión sináptica.
Existen dos tipos de
sinapsis: las eléctricas,
que son muy poco
frecuentes y las químicas,
que son la mayoría.

20. Comunicación e interrelaciones

Cuando la señal
eléctrica de una
neurona conecta con el
extremo de otra, se
abren unas pequeñas
vesículas que
contienen las
moléculas del
neurotransmisor que
envía a las dendritas
de su vecina.

21. Comunicación e interrelaciones

Al entrar en contacto,
éste se difunde y
atraviesa la membrana
de esta segunda célula
(neurona
postsipnática), donde
se encuentran los
receptores que
permiten que se
propague la señal.

22. Las redes neuronales


Las redes neuronales se crean como resultado de
la comunicación entre neuronas, es decir, a medida
que el cerebro percibe y procesa diferentes
estímulos.
Algunas redes son pequeñas y pueden localizarse,
pero otras están formadas por muchas neuronas
que se distribuyen por las grandes regiones del
cerebro.

23. Las redes neuronales

Normalmente, una red desempeña o se especializa en una
función concreta. Así hay redes o neurocircuitos que realizan
funciones involuntarias como el procesamiento de emociones
(por ejemplo el miedo) o el procesamiento de la información
sensorial (como la vista, el olfato, el tacto, etc).

24. Las redes neuronales

En realidad, todo
lo que pensamos,
hacemos y
sentimos, incluso
nuestras
creencias, tienen
que ver con redes
de neuronas
especializadas.

25. Las neuronas espejo

Las neuronas espejo son un tipo de neuronas muy
estudiadas debido a su importancia en el
aprendizaje, la imitación y la vida social. Muchas se
encuentran en la denominada área de Broca (la
región principal del lenguaje) y en otras zonas de la
corteza cerebral, incluyendo las relacionadas con
la visión y la memoria.

26. Las neuronas espejo

Dado que estas células
se activan tanto cuando
un individuo observa a
otro realizar una acción
como cuando es él
mismo quien la ejecuta,
conocer cómo funcionan
es de enorme
importancia para el
desarrollo de técnicas
de neuroaprendizaje.

27. BIBLIOGRAFÍA
http://es.wikipedia.org/wiki/Santiago_Ram%C3%B3n_y_Cajal
Libro: Néstor Braidot. Cómo funciona tu cerebro. Editorial
Centro Libros Papf, 2013.

Libro: Alfredo baratas. Ramón y Cajal. Editorial Nivola Libros y
Ediciones, 2006.

Imágenes: Google.

Ayuda de mi padre.

Libro: Vicente Muñoz Puelles. El pintor de las neuronas.
Editorial ANAYA.

28. Gracias por vuestra atención