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Objetivos

   Reconocer los principales problemas que
    dificultan la comunicación en el contexto
    social.

   Promover el dialogo para evitar situaciones
    que impidan una comunicación clara,
    sincera, precisa, directa y sin ambigüedades.
Objetivos



   Desarrollar alternativas de comunicación que
    favorezcan la armonía en el contexto social.
La comunicación es el
proceso en el cual un
sujeto transmite a otro
u otros lo que siente,
piensa o desea.
   La comunicación es un acto social en el que
    participa un emisor que produce el mensaje;
    un receptor, persona o grupo que recibe el
    mensaje; y el factor básico de la
    comunicación, el mensaje.
   Participan otros factores como el canal,
    medio a través del cual se transmite el
    mensaje y el contexto que es el ambiente
    donde se realiza la comunicación.
Verbal   Aquí se toma en cuenta:

            Volumen
            Tono
            Fluidez
            Claridad
            Velocidad
            Duración
No verbal
            Se caracteriza por:
             Mirada
             Expresión de la cara
             Movimientos de la
              cabeza
             Sonrisa
             Postura del cuerpo
             Gestos con las manos
             Distancia/ Proximidad
             Contacto Físico
             Apariencia Personal
Ojo
      Cuando lo verbal y lo no
      verbal dicen lo mismo se
      potencia enormemente
      el mensaje. En caso
      contrario, la
      comunicación se
      distorsiona y el receptor
      le llega
      fundamentalmente lo no
      verbal.
 Escoger un lugar adecuado.
 Escoger un momento adecuado.
 Preguntar sin dar nada por
  supuesto.
 Escuchar activamente.
 Empatizar.
 Pedir opinión.
 Declarar deseos.
 Manifestar acuerdo parcial con
  argumentos del otro.
 Dar la información enfatizando los
  aspectos positivos.
 Utilizar un lenguaje adaptado, sin
  palabras ambiguas que den lugar a
  malas interpretaciones.
 Ser inoportuno.
 Acusar, amenazar o exigir.
 Utilizar frases del tipo “Deberías”.
 Utilizar el sarcasmo o la ironía.
 Etiquetar o generalizar.
 Ignorar mensajes verbales o no verbales.
 Juzgar.
 Menospreciar los argumentos del
  interlocutor.
 Dar información en sentido negativo.
 Utilizar un lenguaje no adaptado.
 Estilo   Pasivo.

 Estilo   Agresivo.

 Estilo   Asertivo.
Lo que distingue a los tres
estilos es la posición que
adoptan ante los derechos
propios y ajenos.
   No se ejercen los derechos propios, no se expresa,
    ni se opina.

   Se respetan los derechos y sentimientos de los
    demás, pero sin ponerle limites y sin expresar lo
    que piensa o siente al respecto.

   Las personas se expresan de forma indirecta e
    insegura.
   Se ejercen los derechos propios.

   No se respetan los derechos, ni los sentimientos
    ajenos.

   Las personas se expresan de forma impositiva y
    utilizan la coacción en sus mas diversas formas.

   Estas personas gustan de chantajear
    emocionalmente. (mirar amenazadoramente, dar
    pena, acusar…)
   Se ejercen los derechos propios.

   Se respetan los sentimientos y derechos ajenos,
    intentando negociar cuando se entra en conflicto con
    los propios.

   Las personas se expresan de forma directa y honesta.
Estar seguros de lo que creemos y
queremos.
Hacer valer nuestros derechos de
una forma clara, precisa, firme,
respetuosa y sin agredir a la
persona o llegar a ser arrogantes.
Recomendaciones       para    mantener       una
    comunicación efectiva en el contexto social.

   No ver a los demás como amenaza.

   Entender que somos seres humanos con
    defectos, virtudes, necesidades, inseguridades,
    sentimientos e insatisfacciones.
   Escuchar sin prejuicios, ponerse en el lugar
    del otro y desde ahí, con calma y mente
    abierta sopesar sus puntos de vista.

   Cumplir con las responsabilidades de este
    modo la comunicación se hace mas fluida y
    respetuosa.

   Ser Cortés.
   Cultivar la tolerancia.

   Escuchar y solicitar con calma ser
    escuchados.

   En lugar de juzgar, exponer tus puntos de
    vista; la cortesía y el respeto es lo que debe
    prevalecer en las conversaciones, aunque
    los puntos de vista sean distintos.
 Tengo  derecho a
    cometer errores.

   Tengo derecho a tener mis
    propios sentimientos y
    opiniones
 Tengoderecho a sentir y
 expresar mis sentimientos.

 Tengoderecho a pedir lo que
 necesito y deseo.
    Tengo derecho a exigir
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Webgrafia
   www.piramidedigital.com

   www.vidaemocional.com
Presentado por: Violeta Evertz

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  • 1.
  • 2. Objetivos  Reconocer los principales problemas que dificultan la comunicación en el contexto social.  Promover el dialogo para evitar situaciones que impidan una comunicación clara, sincera, precisa, directa y sin ambigüedades.
  • 3. Objetivos  Desarrollar alternativas de comunicación que favorezcan la armonía en el contexto social.
  • 4. La comunicación es el proceso en el cual un sujeto transmite a otro u otros lo que siente, piensa o desea.
  • 5. La comunicación es un acto social en el que participa un emisor que produce el mensaje; un receptor, persona o grupo que recibe el mensaje; y el factor básico de la comunicación, el mensaje.  Participan otros factores como el canal, medio a través del cual se transmite el mensaje y el contexto que es el ambiente donde se realiza la comunicación.
  • 6. Verbal Aquí se toma en cuenta:  Volumen  Tono  Fluidez  Claridad  Velocidad  Duración
  • 7. No verbal Se caracteriza por:  Mirada  Expresión de la cara  Movimientos de la cabeza  Sonrisa  Postura del cuerpo  Gestos con las manos  Distancia/ Proximidad  Contacto Físico  Apariencia Personal
  • 8. Ojo Cuando lo verbal y lo no verbal dicen lo mismo se potencia enormemente el mensaje. En caso contrario, la comunicación se distorsiona y el receptor le llega fundamentalmente lo no verbal.
  • 9.  Escoger un lugar adecuado.  Escoger un momento adecuado.  Preguntar sin dar nada por supuesto.  Escuchar activamente.  Empatizar.
  • 10.  Pedir opinión.  Declarar deseos.  Manifestar acuerdo parcial con argumentos del otro.  Dar la información enfatizando los aspectos positivos.  Utilizar un lenguaje adaptado, sin palabras ambiguas que den lugar a malas interpretaciones.
  • 11.  Ser inoportuno.  Acusar, amenazar o exigir.  Utilizar frases del tipo “Deberías”.  Utilizar el sarcasmo o la ironía.  Etiquetar o generalizar.
  • 12.  Ignorar mensajes verbales o no verbales.  Juzgar.  Menospreciar los argumentos del interlocutor.  Dar información en sentido negativo.  Utilizar un lenguaje no adaptado.
  • 13.  Estilo Pasivo.  Estilo Agresivo.  Estilo Asertivo.
  • 14. Lo que distingue a los tres estilos es la posición que adoptan ante los derechos propios y ajenos.
  • 15. No se ejercen los derechos propios, no se expresa, ni se opina.  Se respetan los derechos y sentimientos de los demás, pero sin ponerle limites y sin expresar lo que piensa o siente al respecto.  Las personas se expresan de forma indirecta e insegura.
  • 16. Se ejercen los derechos propios.  No se respetan los derechos, ni los sentimientos ajenos.  Las personas se expresan de forma impositiva y utilizan la coacción en sus mas diversas formas.  Estas personas gustan de chantajear emocionalmente. (mirar amenazadoramente, dar pena, acusar…)
  • 17. Se ejercen los derechos propios.  Se respetan los sentimientos y derechos ajenos, intentando negociar cuando se entra en conflicto con los propios.  Las personas se expresan de forma directa y honesta.
  • 18. Estar seguros de lo que creemos y queremos. Hacer valer nuestros derechos de una forma clara, precisa, firme, respetuosa y sin agredir a la persona o llegar a ser arrogantes.
  • 19. Recomendaciones para mantener una comunicación efectiva en el contexto social.  No ver a los demás como amenaza.  Entender que somos seres humanos con defectos, virtudes, necesidades, inseguridades, sentimientos e insatisfacciones.
  • 20. Escuchar sin prejuicios, ponerse en el lugar del otro y desde ahí, con calma y mente abierta sopesar sus puntos de vista.  Cumplir con las responsabilidades de este modo la comunicación se hace mas fluida y respetuosa.  Ser Cortés.
  • 21. Cultivar la tolerancia.  Escuchar y solicitar con calma ser escuchados.  En lugar de juzgar, exponer tus puntos de vista; la cortesía y el respeto es lo que debe prevalecer en las conversaciones, aunque los puntos de vista sean distintos.
  • 22.  Tengo derecho a cometer errores.  Tengo derecho a tener mis propios sentimientos y opiniones
  • 23.  Tengoderecho a sentir y expresar mis sentimientos.  Tengoderecho a pedir lo que necesito y deseo.
  • 24. Tengo derecho a exigir reconocimiento por mi esfuerzo.
  • 25. Webgrafia  www.piramidedigital.com  www.vidaemocional.com