1. Proyecto
La enciclopedia del cuerpo (Reconociendo y cuidando nuestro cuerpo)
Producto: Una enciclopedia elaborada por los niños (en el programa fotos
narradas)
Fundamentación:
El cuerpo es la estructura con que nos individualizamos y materializamos en el
ambiente, habitándolo nos constituirnos como sujetos. Como sistema biológico,
como objeto de identidad desde el cual nos expresamos, sentimos, nos
comunicamos, interaccionamos con los otros y con el medio que nos rodea.
Se elaboró el siguiente proyecto apuntando a que los niños conozcan y
reconozcan el cuerpo humano, primordialmente el propio cuerpo. Con el
objetivo de identificarse con el mismo, para entender que su cuidado es
indispensable para el crecimiento y el desarrollo, para saber actuar en las
relaciones con los otros, hacia los otros y entender como actuar ante las
acciones de los otros hacia uno. La inclusión de hábitos y valores son
fundamentales en esta etapa de crecimiento del niño del nivel inicial.
La inclusión de las tic en este proyecto será fundamental, ya que se uno de los
objetivos del proyecto está en ampliar en los niños el conocimiento acerca de
estas herramientas.
Justificación:
A partir de la curiosidad de los niños por su cuerpo, y teniendo en cuenta
la relación entre ellos en el momento de juego tanto en el patio como en
la sala, se eligió abordar el tema del cuerpo y sus cuidados como modo
concientizar a los niños sobre la importancia del cuidado de su cuerpo y
el de los otros, con la intención de iniciarlos en el conocimiento de su
propio cuerpo en general. Se habló con los niños y se propuso un
proyecto que pudiera ser creado entre todos, en acuerdo se eligió
realizar la enciclopedia del cuerpo, la cual será presentada a los padres
como producto final.
Contenidos:

2. Identificación y conocimiento de las partes del cuerpo, utilizando el
vocabulario correcto para mencionar cada una.
Iniciarse en el conocimiento y cuidado de su propio cuerpo y el de los
otros adquiriendo paulatinamente hábitos y nociones que le permitan
mantener la salud y prevenir accidentes.
Identificación de cambios que ocurren y características que perduran en
el tiempo.
Reconocimiento de los cinco sentidos e identificación de los órganos
sensoriales y sus funciones.
Valoración y respeto por la intimidad propia y de los otros
Definición de su identidad como ser social
Trabajar el cuerpo desde el uso y en relación con las herramientas de las
tic
Objetivos:
Que los niños...
Logren identificar y conocer las partes del cuerpo, utilizando el
vocabulario correcto para nombrarlas.
Se inicien en el cuidado de su propio cuerpo y el de los otros
Conozcan los cambios que se dan en el cuerpo a través del tiempo
Reconozcan los sentido e identifiquen los órganos sensoriales y sus
funciones
Puedan valorar la intimidad propia como la de los otros
Logren reconocerse como seres sociales
Logren reconocer el uso de las tic en relación con el cuerpo y como
herramientas donde pueden trabajar, crear y consultar sobre el cuerpo
y sus cuidados?
Actividades:
Se indagará primeramente los conocimientos previos que tienen los niños
sobre su cuerpo, con preguntas como: ¿Qué sabemos de nuestro cuerpo?
¿Que partes del cuerpo conocen? ¿Por qué es importante cuidar el
cuerpo de uno? ¿Es importante cuidar el cuerpo de los otros? ¿De qué
manera cuidamos nuestro cuerpo y el de los otros? ¿Como cambia

3. nuestro cuerpo cuando crecemos?, algunas preguntas planteadas, a
partir de las cuales los niños podrán ir elaborando respuestas y
conclusiones de lo que ellos conocen y saben.
Luego de trabajar con los conocimientos previos de los niños se
procederá al desarrollo de las actividades:
Se proyectará un dibujo del cuerpo humano (de tamaño grande) en la
pared de la sala, desde el cual se abordarán las partes del cuerpo. Luego
se les propondrá a los niños que señalen las partes mencionadas en sus
cuerpos.
Se buscará información sobre el cuerpo humano en la biblioteca del
jardín
Se imprimirán dibujos del cuerpo humano, para que los niños pinten y
marquen las partes aprendidas.
Se proyectará un power point con imágenes en las que se pueda ver el
cuidado del cuerpo propio y de los otros.
Luego se les propondrá a los niños que realicen sus propios dibujos del
cuerpo (se les entregarán hojas de colores) y seleccionen el material que
creen adecuado para la enciclopedia (la cual se realizará en el programa
fotos narradas).
Se incluirán actividades del programa Jclic, en las cuales puedan
trabajar el tema (para eso serán llevados a la sala de informática).
También se trabajará con software educativo que refiera al tema en
cuestión (esto también se trabajará en la sala de informática)
Materiales:
Computadora (con parlantes)
Proyector
Hojas, crayones, lápices

4. Libros del cuerpo humano ( de la biblioteca)
Dibujos para colorear (impresos y seleccionados por la docente)
Scanner para subir los trabajos de los niños
Música para seleccionar para la enciclopedia
Imágenes seleccionadas de internet y libros
Evaluación:
Se evaluará el proceso de aprendizaje de los niños hasta arribar al producto
final, teniendo en cuenta las dificultades que surjan en el desarrollo, la
participación y el trabajo en conjunto con la docente.