EOI · 17/09/2012 · http://a.eoi.es/2gyw Sesión informativa Executive MBA On line A través de un sencillo ejercicio en grupo, reflexionamos sobre la importancia de las aptitudes y actitudes en nuestra vida, tanto profesional como personal. Comentamos cómo nuestro desarrollo como personas no debe centrarse sólo en la estricta formación en conocimientos y habilidades, sino también en muchas otras facetas que de hecho son las determinantes para el éxito en todo tipo de organizaciones. Javier Catalina Lapuente, Licenciado en Ciencias Económicas y Empresariales por la Universidad Complutense de Madrid. Programa de Dirección General por IESE. Auditor de Cuentas. Chief Financial Officer en Schindler.

1. EOI escuela de negocios
23 Noviembre 2011

2. Trabajar sobre el conocimiento
Trabajar sobre el “hacer”
Trabajar sobre la persona, la identidad y valores
¿quiénes somos?

3. “La Escuela de Organización Industrial es un espacio de
generación y distribución de conocimiento y servicios”
1ª ESCUELA DE NEGOCIOS, FUNDADA EN 1955
1ª escuela española en formación medioambiental, 1976
1ª escuela de negocios española en formación on-line desde 1997
La escuela de referencia europea en la formación de
emprendedores

4. Nuestros principios valores y nuestras
señas de identidad:
[SOSTENIBILIDAD,
[Medio ambiente, energía y turismo
La Escuela de Organización
Industrial es un espacio de
generación y distribución de
conocimiento
y servicios, en torno
[INNOVACIÓN y
Creatividad
a tres ejes:
[EMPRENDEDURÍA y
competitividad

5. Escuela abierta
EOI es un centro que genera y gestiona conocimiento, poniendo su uso en abierto.
EOI realiza cerca de 300 eventos al año,
incluyendo a figuras como
Joy Ito (Director del MIT Medialab) o
participaciones en ferias como SIMO Network
Mantiene una significativa presencia la red:
• 14.853 seguidores en redes
sociales: 4.041 en Facebook, 6.334
en Twitter y 4.478 en Linkedin.
• 742 vídeos en YouTube.

6. Una escuela en red
EOI es una institución en red, con socios las principales universidades y
escuelas de negocios a nivel internacional:
 Athens University of Economics and Business
Universidades en  EM Lyon
Euromed Marseille
Europa, Asia y Istituto Superior Técnico (Lisboa)
EE.UU. MIB School of Management (Trieste)
Portland University
Reims Management School
Shanghai International Studies University
Universidad de Portland
Universidade Nova de Lisboa
Università Degli Studi di Trieste
University of Central Florida
WHU-Otto Beisheim Graduate School of Management
 ARGENTINA Instituto Tecnológico de Buenos Aires (ITBA)
 COLOMBIA Escuela Internacional de Negocios (EIN)
Universidades en  PERÚ Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)
 REP. DOMINICANA Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCYMM)
Latinoamérica  VENEZUELA Universidad Católica Andrés Bello (UCAB)
 BRASIL Business School Säo Paulo (BSP)

7. Un lugar donde emprender
EOI forma a personas inquietas capaces de cambiar organizaciones o de
crear las suyas propias
la Escuela fomenta la cultura del emprendizaje, de la mejora y del liderazgo.
decidida apuesta por la
formación de emprendedores.
Redepyme, la red de pymes tejida por
EOI en estos últimos 17 años, ha formado a
emprendedores y pymes en programas de
Creación de Empresas, Consolidación e
Internacionalización.

8. Servicios e instalaciones, una escuela abierta

9. Actividad durante el año 2011
• 171 cursos de larga duración
• 4.230 alumnos
•90.000 horas lectivas
•298 profesores asociados
(profesores part time)
• 1.180 profesores
colaboradores
a tiempo parcial
•500 pymes asesoradas
•Club EOI formado por más
de 5.000 antiguos alumnos

10. Nuestros antiguos alumnos
Nuestra mejor
Más de 70.000 antiguos alumnos
carta de
Empleabilidad
presentación
Formación continua
. Apoyo a emprendedores
El área de Alumni
desarrolla un intenso Red de contactos nacional e internacional
plan de formación
continua que cubre
las necesidades de
actualización profesional
de nuestros antiguos
alumnos

11. Trabajar sobre el conocimiento
¿por qué un
executive
Trabajar sobre el “hacer”
mba on line
en eoi?
Trabajar sobre la persona, la identidad y valores

12. El mundo cambia
EL modelo de
El tiempo cambia
Los jovenes cambian
aprendizaje de
Las marcas cambian EOI
Las cosas cambian
El cliente cambia
se ha adaptado
Las reglas cambian a los nuevos
Los valores cambian
cambios.
Todo cambia

13. Filosofía de trabajo
Trabajar sobre el conocimiento
Hard Skills: Finanzas, Dirección Operaciones, Estrategia, Entorno,
Dirección de marketing y comercial, mercados digitales
Trabajar sobre el “hacer”
La mejor estrategia es hacer, innovación aplicada (design thinking), trabajo en
equipo, business game, presentaciones públicas, aplicación prácticas; study
trips , creación de una start up
Trabajar sobre la persona, la identidad y valores
Soft Skills : liderazgo, creatividad, estrategia, trabajo en equipo, presentaciones públicas, práctica de
valores, responsabilidad con la sociedad y con el entorno, sostenibiilidad

14. Los profesores
Directivos de empresas en ejercicio, que conjugan una dilatada experiencia
profesional con una amplia experiencia académica.

15. LEARNING BY DOING
Enseñamos a nuestros alumnos a través de la experiencia, del conocimiento práctico y
les impulsamos a que se empapen del conocimiento que les proporciona llevar a su
mundo real lo aprendido en el aula

16. La gestión de la innovación
Investigación Creatividad Viabilidad Acción
Enseñamos a innovar en equipo, a observar, a crear, prototipar y contar, a través de
talleres y módulos prácticos de Design Thinking entendiendo que la innovación es un
“proceso”, no son sólo buenas ideas, y trabajamos para la implantación de proyectos
completos de innovación

17. Desing Thinking
Foto cedida
dnx/designit

18. El espíritu emprendedor
Fomentamos y enseñamos a ser emprendedores, ya sea para liderar un proyecto
propio como para generar ese espíritu creativo en Grandes Organizaciones.

19. Metodología de Proyectos

20. El valor de las personas
liderazgo
Desarrollo de los valores
el equipo
la creatividad
Fomentamos un clima de trabajo excepcional donde el liderazgo , la cooperación y el
trabajo en equipo no están reñidos con la búsqueda de la excelencia académica y
profesional y el desarrollo de valores en un entorno colaborativo

21. La tecnología aplicada
Trabajamos en un entorno de red, alumnos y profesores extienden la relación de
aprendizaje más allá de los límites del aula, interactúan en redes y trabajan
conjuntamente para la producción de inteligencia colectiva.

22. Un metodología diferente
el aula es sólo el
principio
virtual learning plataforma
Mobile Learning
Conferences and seminars
Con el soporte de en la COMUNIDAD DE ALUMNI

23. Algunos ejemplos (esfera hacer)
Learning Experience. Doing International Business

24. Modelos tradicionales Nuestro modelo
• Individuo
 Inteligencia de grupo
• Profesor
 Grupos de aprendizaje
• Lecturas y casos
 Ejercicios y proyecto
• Presencia física
 Any time any where any
place
• Resolución analítica de
problemas
 Resolución práctica de
problemas.
• Pensar y debatir
• Evitar errores
 Hacer y prototipar
• Análisis riguroso
 Error y aprendizaje
• Experiencia en materias
 Test y revisión
• Competir
 Experiencia en procesos
• Ser el mejor
 Crecer
 Dar, Generar, crear valor

25. Trabajar sobre el conocimiento
¿cómo es el
executive
Trabajar sobre el “hacer”
mba on
Trabajar sobre la persona, la identidad y valores
line?

26. Estructura executive mba on line
Pensando Estrategia e
Actuando para la Internacionalización
para la acción rentabilidad
Premaster Creación de una Start Up
Building Leadership Learning Experience
Outdoor Training Doing International
Business

27. Creación una Start Up
Los alumnos a lo largo de programa deben crear una start up, con una metodología propia e
integrando conocimientos y habilidades que van aprendiendo durante el master
Pensando para Actuando para Estrategia e
La acción la rentabilidad internacionalización
Diseño, creación e implantación de una start up
Equipo Generación Ideas Metod. Planfic Tutor Tribunal Inversores
Desing Thinking
Creación equipos

28. Estructura executive mba on line
Ejemplo
Ejemplo Actividades Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo Lunes
planificación
planificación 1 Lectura Lectura Lectura Estudia Repasa Envía
semanal
semanal Lectura
Individual
tema 1 Tema 2 tema 3 temas comentarios
1,2,3
2 Cuelga Cuelga Cuelga
Tablón de noticia noticia noticia y/o
noticias
comenta
Ind/Grupal
3 Participa Participa Participa
Foro de
Debate
Grupal
4 Lee Analiza Diagnostica Manda
Caso práctico diagnostico
Parejas
5 Participa
Chat
Grupal
6 Lee y Envía
Cuestionario piensa resueltos
Evaluación
Individual

29. Estructura executive mba on line
Visitar el aula
virtual y consultar
actividades
Estudio y trabajo
personal
Contactar con los
compañeros para
realizar las
actividades en
Enviar mensajes al equipo
profesor con el
Recoger mensajes
resultado de las
de entrada de:
actividades
correspondientes Profesor
o para realizar Compañeros
consultas

30. Perfil del alumno
Perfil MBA
FERROVIAL, INDITEX, SIRO, SOL MELIA, SUANFARMA
BIOTECH, BRAINSINS, ERICSSON, GREDOS SAN DIEGO,
Experiencia media: 12 años AEPO INGENIEROS, VODAFONE, GESTIÓN INTEGRAL DE
Edad media: 38 años AGUAS, BRUESA CONSTRUCCIÓN , ABENGOA,
DRAGADOS, GRUPO GODOY, BANCO POPULAR ESPAÑOL,
Alumnos Internacionales: 5 % TECNATOM, AIRBUS,GRUPO ENUSA-SEPI, CAIXABANK,
ESTUDIOS DE INGENIERIA APLICADA XXI, SAEZ
ABOGADOS, HEXA SERVICIOS Y OBRAS, GRUPO COPO
DE INVERSIONES, FUNDOSA GALENAS, RFETA, LM WIND
POWER BLADES
EDAD DE LOS PARTICIPANTES FORMACIÓN ACADÉMICA PREVIA AÑOS DE EXPERIENCIA PROFESIONAL

33. …un lugar donde emprender