01 los sentidos
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El documento trata sobre los cinco sentidos principales del cuerpo humano: la vista, el tacto, el olfato, el gusto y el oído. Se pide al lector que marque, delinee, encierre, pinte o pegue papelitos de color en los órganos correspondientes a cada sentido para identificarlos.
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El documento repite la misma información sobre San Martín de Porres varias veces sin proporcionar detalles. Solicita que el estudiante marque, delinee, encierre, pinte y pegue papelitos de color en los órganos de los sentidos de la vista, tacto, olfato, gusto y oído respectivamente.
Nntt
El documento proporciona una explicación general de los cinco sentidos humanos (vista, oído, olfato, gusto y tacto) y sus órganos correspondientes. Describe brevemente cómo cada sentido funciona y provee información al cerebro sobre el mundo exterior. Incluye varias tareas y actividades para que los estudiantes aprendan más sobre los sentidos a través de lluvias de ideas, emparejamiento de imágenes con cada sentido, y completando oraciones sobre cómo se usan.
Los sentidos
El documento describe los cinco sentidos principales del cuerpo humano - vista, audición, gusto, olfato y tacto - identificando cada uno por su órgano, nervio y tipo de información que percibe del exterior.
Los cinco sentidos
Este documento presenta información sobre los cinco sentidos para estudiantes de tercer grado. Explica cada uno de los sentidos, los órganos asociados y algunas actividades para identificarlos. El objetivo es diferenciar cada sentido y aprender sobre sus órganos a través de una discusión de 20-25 minutos seguida de juegos y ejercicios prácticos.
Los cinco sentidos
Explicación muy elemental de los cinco sentidos para alumnos de primero de primaria con pequeño cuestionario
Los sentidos primero
El documento describe los cinco sentidos humanos (vista, oído, olfato, gusto y tacto) y los órganos asociados con cada uno (ojos, oídos, nariz, lengua y piel). Explica que la vista se utiliza para ver a través de los ojos, el oído permite escuchar sonidos, el olfato distingue olores a través de la nariz, el gusto identifica sabores en la boca y el tacto diferencia texturas en la piel.
Los sentidos
Este documento describe los cinco sentidos humanos (vista, oído, olfato, gusto y tacto) y sus órganos correspondientes (ojo, oreja, nariz, lengua y piel). Explica brevemente lo que cada sentido nos permite percibir y detectar.
Los Sentidos
El documento describe los cinco sentidos humanos (vista, oído, olfato, gusto y tacto) y sus órganos correspondientes. La vista se sirve de los ojos, el oído de los oídos, el olfato de la nariz, el gusto de la lengua y el tacto de la piel. El gusto puede percibir cuatro sabores básicos: dulce, salado, ácido y amargo.
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Práctica2 3
Power Point destinado a enseñar a los niños de 3º de Primaria, los 5 sentidos. Incluye algunas actividades.
Los cinco sentidos
Este documento describe los cinco sentidos humanos (vista, oído, olfato, gusto y tacto) y sus órganos correspondientes (ojo, oído, nariz, lengua y piel). Explica brevemente la función de cada sentido y proporciona imágenes de los órganos sensoriales para que el lector los identifique. El objetivo es informar al lector sobre cada uno de los cinco sentidos y la importancia de cuidarlos.
Publicación2gh
Este documento describe los cinco sentidos humanos (vista, olfato, audición, gusto y tacto) y cómo cuidarlos. Explica que cada sentido se encuentra en una parte diferente del cuerpo y nos permite percibir cosas distintas como colores, olores, sonidos, texturas y sabores. Además, brinda detalles sobre cómo funciona cada sentido y por qué es importante cuidarlos correctamente.
Ciencias2 obj priorizado
Los personajes del cuento son criaturas que representan cada uno de los cinco sentidos y solo pueden usar uno de ellos. Al final se cansan de solo poder sentir una cosa y deciden unirse para formar un cuerpo completo con todos los sentidos.
Losorganosdelossentidos
Este documento describe los cinco sentidos principales del cuerpo humano: la vista a través de los ojos, el tacto a través de la piel, la audición a través de los oídos, el olfato a través de la nariz y el gusto a través de la lengua, explicando brevemente la función de cada sentido.
Diapositivas Sentidos
El documento describe los cinco sentidos (vista, oído, olfato, gusto y tacto). Cada sentido se asocia con un órgano en particular (ojos, oídos, nariz, lengua y piel) y nos proporciona información sobre el mundo que nos rodea como colores, sonidos, olores, sabores y texturas. El documento también explica las partes de los órganos sensoriales y para qué sirve cada sentido.
Los sentidos en los seres humanos
Este trabajo se puede realizar con niños de segundo de primaria. Los sentidos en los seres humanos son importantes por que nos permiten percibir y sentir cada una de las emociones que una persona siente, de igual manera podemos describir la cosas que encontramos en nuestro alrededor.
Espero que este trabajo sea de gran ayuda para todo aquel que lo consulte.
Guia primero básico los sentidos
Este documento es una guía para estudiantes sobre los sentidos. Instruye a los estudiantes a identificar alimentos como dulces, salados, amargos o ácidos, y situaciones que involucren el gusto, olfato, oído, tacto u vista. También les pide encerrar objetos ruidosos en un círculo, marcar las partes del cuerpo usadas para percibir diferentes estímulos, y distinguir entre sonidos agradables y desagradables. El objetivo general es que los estudiantes identifiquen y describan
Nuestros sentidos!
El documento describe los principales sentidos humanos: la visión se localiza en los ojos y permite ver formas, colores y distancia; el olfato se ubica en la nariz y detecta olores; el gusto se encuentra en la lengua y permite saborear alimentos; la audición está en los oídos y permite escuchar sonidos; y la piel puede sentir el tacto en todo el cuerpo.
Examen u.d
Este documento presenta un examen adaptado sobre los sentidos para estudiantes de educación especial de primaria. Consiste en 7 ejercicios que piden relacionar cada sentido con su órgano correspondiente, identificar propiedades percibidas por cada sentido, y nombrar partes del ojo y sabores básicos. El examen incluye instrucciones simplificadas y opciones de respuesta para facilitar su comprensión y completado.
Los sentidos
El documento describe los cinco sentidos humanos (vista, olfato, gusto, oído y tacto) y cómo cada uno nos permite percibir nuestro entorno. Explica que la vista nos permite ver formas y tamaños, el olfato detectar olores, el gusto diferenciar sabores, el oído escuchar sonidos y el tacto sentir texturas. Además, brinda consejos básicos de higiene para cada sentido.
Unidad 2 los sentidos
Este documento describe los cinco sentidos humanos (vista, oído, olfato, gusto y tacto) y sus órganos correspondientes. Explica que la vista permite ver forma, color y tamaño a través de los ojos, y que el oído permite oír sonidos a través de los oídos. Además, detalla que el olfato permite oler sustancias a través de la nariz, que el gusto permite detectar sabores a través de la lengua, y que el tacto permite conocer propiedades de los
296637616 prueba-diagnostico-musica-tercero-basico
El documento habla sobre la comunicación entre animales a través del sonido. Explica que al igual que los humanos, los animales usan los sentidos como el oído para comunicarse entre sí, avisarse de peligros, reconocerse e identificarse. Además, menciona que los sonidos cortos y agudos se usan para advertir peligros y que los animales más sociables tienen un lenguaje sonoro más evolucionado.
Práctica 2 3
Este documento describe los cinco sentidos humanos: vista, olfato, tacto, oído y gusto. Explica que cada sentido está relacionado con un órgano específico como los ojos, la nariz, la piel, las orejas y la lengua. También menciona cómo las personas con discapacidades sensoriales pueden interactuar con el mundo utilizando otros sentidos.
55571887 guia-sobre-los-sentidos
Este documento presenta una guía sobre los sentidos humanos. Incluye ejercicios para identificar los órganos sensoriales y sus funciones, describir experiencias sensoriales, asociar sabores a alimentos, y reconocer sentidos en situaciones cotidianas. También proporciona consejos para el cuidado de los órganos sensoriales.
PRESENTACION 5 SENTIDOS PATY T.
Este documento presenta una lección sobre los cinco sentidos para estudiantes de parvularia. Explica brevemente cada uno de los sentidos - la vista para ver, el oído para escuchar sonidos, el olfato para oler, el gusto para probar sabores y el tacto para sentir texturas. Concluye proponiendo un juego para adivinar los sentidos.
40 adivinanza vvvv
El documento presenta una adivinanza en dos estrofas. No se trata de un pájaro pero puede volar llevando gente de un lugar a otro. Se pregunta qué es lo que se describe.
44 las flores
El documento habla sobre tres plantas ornamentales: rosas, girasoles y orquídeas. Indica que los estudiantes deben dibujar rosas de color rojo, pegar papel amarillo arrugado en los girasoles, y pegar papel morado rasgado en las orquídeas.
40 taller de lectura las dos cabras
Dos cabras se encontraron en el medio de un tronco que cruzaba un torrente mientras intentaban cruzar en direcciones opuestas. Ninguna de las cabras quiso ceder el paso a la otra, por lo que permanecieron enfrentadas en el tronco durante horas hasta que este se partió bajo su peso y ambas cayeron al río.
26 razonamiento discriccion visual 2
Este documento trata sobre absurdos visuales y contiene dos secciones tituladas "Unidad" que abordan este tema.
13 razonamiento completar figuras
El documento trata sobre completar figuras. Habla de un tema sobre completar figuras en una unidad. Proporciona instrucciones sobre cómo completar diferentes figuras.
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18 animales que viven en la tierra
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14 opuestos
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09 cancion el elefante galante
Este poema narra la historia de un elefante llamado Galante y una mosca llamada Laurita que viven juntos en una casa a orillas de un río. Cada mañana se bañan y juegan en la playa hasta que una tarde una gran ola amenaza a Laurita, pero Galante la rescata rápidamente usando su trompa.
18 adivinanza
Una adivinanza describe algo con ojos grandes que cierra durante el día y abre por la noche para apuntar. Se refiere a una lechuza.
05 adivinanza
La adivinanza describe algo que late entre dos paredes y cuyo nombre desconocido hace a alguien un "cabezón"; la respuesta es el chocolate.
30 igualdad
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Saludos en ingles
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46 liviano pesado
El documento trata sobre la unidad temática de liviano-pesado. Se pide que los niños delineen y coloreen un tren largo, y peguen papel abolillado en un tren corto para distinguir entre objetos livianos y pesados.
48 seres vivos y seres no vivos
El documento trata sobre la diferencia entre seres vivos y no vivos. Se pide a los estudiantes que encierren en un círculo a los seres vivos y marquen con una cruz a los inertes como parte de una actividad sobre la unidad que cubre este tema.
17 señor de los milagros
El documento repite varias veces la unidad y el tema sobre el Señor de los Milagros y da la instrucción de delinear y pintar una imagen del Señor de los Milagros usando diferentes materiales.
49 trabajadores de la comunidad
El documento describe los trabajadores de la comunidad como el panadero, el zapatero y el albañil. Repite la unidad y el tema de "LOS TRABAJADORES DE LA COMUNIDAD" varias veces y concluye con una consigna sobre marcar, delinear, encerrar, pintar y pegar papelitos de color piel en los órganos de los sentidos.
26 taller de lectura
El elefante Bernardo lastimaba y se burlaba de sus compañeros. Un día, lanzó una piedra que hirió al burro Cándido. Más tarde, arrojó agua a unos ciervos, haciendo que Gilberto cayera al río y se enfermara. Luego, Bernardo se lastimó con espinas pero nadie quería ayudarlo debido a su comportamiento anterior. Finalmente, el mono Justino lo ayudó y le enseñó las reglas de no lastimar a otros y ayudar a los demás.
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10 taller de lectura
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Las luces del semáforo deben colorearse con los colores correspondientes, la vereda debe pintarse de color mostaza, la pista de color marrón claro y deben dibujarse peatones en el lugar apropiado.
01 tema educacion vial
Colorea el semáforo, la vereda y la pista según las instrucciones de la maestra y recorta y pega la figura del peatón en el lugar correcto para cruzar la calle de forma segura.
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