El documento resume la evolución de la familia según teóricos del siglo XIX como Engels, Morgan y Darwin. Describe las distintas formas de familia en las etapas de salvajismo y barbarie, incluyendo la promiscuidad inicial, la familia punalua, la sindiasmica y la patriarcal monogámica. Luego explica conceptos como la poligamia, poliandria y poliginia. Finalmente correlaciona este esquema evolutivo con la familia conyugal moderna.
Revista a! 35 - Solidaridad - La familia antes de la familiaRedSocialFuva
La vida en comunidad en nuestro planeta surgió hace "apenas” dos millones y medio de años con la aparición del “Homo hábilis”.
La organización social de la humanidad ha tomado desde entonces diversas formas hasta llegar a la construcción de la institución familiar que conocemos hoy. Teresa Daffunchio y María Colacino cuentan en esta nota cómo estaban formadas las familias y quiénes eran sus integrantes en distintos pasajes de la historia.
La tertulia dialógica es una experiencia de éxito que se deriva de la metodología comunicativa crítica, y trata de modificar tanto la calidad, la cantidad, como los actores implicados en las interacciones en el aula, dando más peso a la interacción del alunado entre sí y con el profesorado, todo ello con la finalidad de propiciar una mayor implicación y motivación, mejorar el desarrollo de competencias, y conseguir una mejor y más duradera adquisición de conocimientos por parte del alumnado. El objetivo de este trabajo es evaluar los resultados de una experiencia innovadora llevada a cabo con dos grupos del Grado en Maestro/a en Educación Infantil y Grado en Maestro/a en Educación Primaria, en la Universitat de València. La experiencia innovadora consistió en la celebración de tertulias dialógicas en grupos reducidos de máximo ocho alumnas y alumnos, entorno a la lectura del libro Mal de escuela de Daniel Pennac (2012). El alumnado podía optar por leer el libro como una de las actividades evaluables para las asignaturas de Estructura Social y Educación (1er curso) y Sociología de la Educación (2do curso) y la participación en las tertulias era voluntaria. Para facilitar el análisis de las tertulias estas fueron grabadas haciendo uso de las instalaciones del Social·lab, laboratorio de ciencias sociales de la Facultat de Ciencies Socials de la UV. En este trabajo presentamos los primeros resultados del análisis de esta aplicación de las tertulias dialógicas como recurso docente innovador en estudios de grado en la UV.
Revista a! 35 - Solidaridad - La familia antes de la familiaRedSocialFuva
La vida en comunidad en nuestro planeta surgió hace "apenas” dos millones y medio de años con la aparición del “Homo hábilis”.
La organización social de la humanidad ha tomado desde entonces diversas formas hasta llegar a la construcción de la institución familiar que conocemos hoy. Teresa Daffunchio y María Colacino cuentan en esta nota cómo estaban formadas las familias y quiénes eran sus integrantes en distintos pasajes de la historia.
La tertulia dialógica es una experiencia de éxito que se deriva de la metodología comunicativa crítica, y trata de modificar tanto la calidad, la cantidad, como los actores implicados en las interacciones en el aula, dando más peso a la interacción del alunado entre sí y con el profesorado, todo ello con la finalidad de propiciar una mayor implicación y motivación, mejorar el desarrollo de competencias, y conseguir una mejor y más duradera adquisición de conocimientos por parte del alumnado. El objetivo de este trabajo es evaluar los resultados de una experiencia innovadora llevada a cabo con dos grupos del Grado en Maestro/a en Educación Infantil y Grado en Maestro/a en Educación Primaria, en la Universitat de València. La experiencia innovadora consistió en la celebración de tertulias dialógicas en grupos reducidos de máximo ocho alumnas y alumnos, entorno a la lectura del libro Mal de escuela de Daniel Pennac (2012). El alumnado podía optar por leer el libro como una de las actividades evaluables para las asignaturas de Estructura Social y Educación (1er curso) y Sociología de la Educación (2do curso) y la participación en las tertulias era voluntaria. Para facilitar el análisis de las tertulias estas fueron grabadas haciendo uso de las instalaciones del Social·lab, laboratorio de ciencias sociales de la Facultat de Ciencies Socials de la UV. En este trabajo presentamos los primeros resultados del análisis de esta aplicación de las tertulias dialógicas como recurso docente innovador en estudios de grado en la UV.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. Taparelli = Latin Fames
Marques de morante = famulus/ Siervo/ Esclavo
Mendizabel = Fames en castellano/ hambriento de
hambre
Rodríguez de Zepeda = Conjunto de personas que
conviven en un mismo techo subordinada a un superior
común.
Trendelenburg = 3 sociedades unidas
Anónimo del Siglo XIII = gente que vive en una casa,
bajo la autoridad del señor.
Fernández de Moratin = Ascendente, descendente
colaterales y afines de un linaje.
Góngora = Cuerpo de una orden o religión.
Alarcón = Gente que el señor sustenta dentro de su
casa
3. Familia
Categoría básica de análisis de
estudio históricos,
demográficos y
socioeconómicos.
1er. Lugar
Comportamiento demográfico.
Comportamiento y cambios
demográficos.
2do. Lugar
Comportamiento de ubicación
del individuo en una estructura
social.
Transformación especifica de la
sociedad.
4. • Los eventos de la dinámica demográfica
se gestan en el seno de los grupos
familiares condicionales hay diversos
contextos socioeconómicos y culturales.
•Darwin, Morgan y Engels
Darwin – 1859 - Origen de las
especies por medio de
la selección natural o
la preservación de
razas favorecidas en
la lucha por la
sobrevivencia.
5. Lewis Harry Morgan – 1877 – La sociedad
antigua
Engels con referencia a Morgan define.
a) Endogamia.- del griego éndon : dentro
gámes : boda
b) Exogamia.- del griego exo : fuera
gamein: Casarse
6. El Matriarcado en el desarrollo de la familia
• Teórico modernos del evolucionismo social –
matriarcado – necesario en la evolucion de
• Sociológico del siglo XIX ._ Sociedades matriarcales
en su origen.
Agricultura
Regimen Patriarcal
7. La Familia en el Futuro Próximo
•Departamento de justicia del gobierno Vasco.
• Sociología .- Familia parte de la estructura
social
•Los cambios sociales y políticos afectan a la
familia; siendo el mas importante la
incorporación de la mujer al mundo del empleo.
¿ Conocemos a la familia actual ?
8. Tipos de Familia
• Antoni O. Donini.-
- Protector de la universidad Nacional General
San Martín.
- Señala a la familia, responsable de la
socialización, proveedora de nuevo miembros,
para la sociedad transmisora de valores éticos y
culturales y formadora del ciudadano del futuro
en un contexto comprensivo y afecto.
9. Familia Grupal._ Matrimonio de varios
hombre con varias mujeres.
Familia Comunal._ Parejas monogamas
con sus respectivos hijos que conviven
comunitariamente compartiendo todo
excepto las relaciones sexuales.
Poliginia._ Matrimonio de un hombre con
varias mujeres.
Unión Libre._ Hombre y mujer que
permanecen solteros viviendo
conyugalmente, compartiendo bienes
económicos.
10. • Parejas sin hijo en que ambos trabajan.
• Parejas con hijos en que ambos trabajan.
• Familia Uniparental:
a) Familia firmadas a partir del fallecimiento de uno de los
cónyuges.
b) Familias constituidas por separación o divorcio.
c) Familias integradas por progenitores solteros.
I.- madres solteras
II.- Hombres solteros que adoptan
III.- mujeres profesionales solteras que adoptan.
• Familia binuclear.- después del divorcio; nuevos
hogares del padre y de la madre con o sin hijos e
hijastros.
• Familia reconstituida.- Integrada por una pareja
heterosexual donde uno es divorciado con uno o mas
hijos
11. I Promiscuidad
inicial 7
Promiscuidad absoluta
Nula reglamentación consuetudinaria
entre padres e hijos
El parentesco es señalado por la línea
materna
II Familia
Punaluena
“Punalua”
Familia por grupo
Los hombres de un grupo son
considerados desde el nacimiento como
esposos de las mujeres del otro grupo: dos
grupos completos están entre sí casados
III Familia
Sindiásmica
“Emparejada”
Autoridad Matriarcal
Economía domestica común
Coexisten varias parejas, pero no
obstante mantienen su independencia
IV Familia
Patriarcal
Monogénica
Aparece la autoridad absoluta del jefe de
familia
Importante desarrollo de la agricultura
Evolución de la familia (según los sociólogos del siglo XIX)
12. IV Familia
Patriarcal
Monogénica
Antecedente directo de la familia moderna
El padre de la familia es el único
propietario del patrimonio familiar
El padre de familia se consolida como el
representante religioso en el culto
domestico.
V Familia
Extensa
Compuesta
Comprende abuelos, padres, hijos,
colaterales, amigos y sirvientes
Forma de organización Familiar que se
observa en sociedades de escasos
desarrollo tecnológicos
VI Familia
Extensa
Relaciones muy estrechas entre abuelos,
padres, hijos, primos y sobrinos
Familia característica de las zonas rurales
Evolución de la familia (según los sociólogos del siglo XIX)
13. Evolución de la familia (según los sociólogos del siglo XIX)
Salvajismo Estadio Inferior
Infancia del género humano
Los hombres permanecían aun en los bosques
tropicales o subtropicales, y vivían por lo menos
parcialmente en los árboles
En esta época ocurre la información del
lenguaje articulado
Ninguno de los pueblos reconocidos en el
período histórico, se encontraba ya en el estado
primitivo
Estadio Medio
Comienzo con el empleo del fuego para
preparar alimentos
El hombre se independiza del clima y los
lugares habitados previamente, estableciéndose
a lo largo de los ríos y costas
Invención de las primeras armas
Nace la antropofagia
14. Evolución de la familia (según los sociólogos del siglo XIX)
Salvajismo Estadio Superior
Invención del arco y la flecha
La caza se convierte en una ocupación
frecuente
Indicios de residencia fijas en aldeas
Cierta maestría en la producción de vasijas y
trebejos de madera, así como el tejido a mano
Aparece la piragua de un solo tronco de árbol
15. Evolución de la familia (según los sociólogos del siglo XIX)
Barbarie Estadio Inferior
Aparece la alfarería
Domesticación y cría de animales así como
cultivo de plantas
Estadio Medio
La domesticación de animales y la formación
de grandes rebaños, parecen ser la causa de
que arios y semitas se apartasen del resto de la
masa de bárbaros
Desaparecen poco a poco la antropología,
sobreviviendo como un rito religioso
Estadio Superior
Comienza con la fundición del hierro
Invención de la escritura alfabética y su empleo
para la notación literaria
Utilización del arado de hierro tirado por
animales domésticos
16. Concepto de Poligamia
Poliandria
- Una sola mujer comparte varios
hombres, los que frecuentemente
son hermanos.
- Organización familiar muy poco
frecuente.
- Se observan actualmente en las
clases sociales bajas, en
poblaciones cercanas al Himalaya.
- De manera invariable los maridos
viven bajo el mismo techo.
Poliginia
- Un solo hombre se encuentra
unido a varias mujeres con las que
pueda tener hijos.
- Una variante es que la mujeres y
son visitadas por el cónyuge.
-Organización familiar
frecuentemente en los países
islámicos.
17. Correlación del Esquema de Engels con la Evolución de la
Familia
Salvajismo
Estadio Inferior Promiscuidad inicial
Estadio Medio
Familia Punulúa
(Cenogamia)
Estadio Superior Familia Sindiásmica
Barbarie
Estadio Inferior Familia Sindiásmica
Estadio Medio
Familia Poligámica
(Poliandria y
Poliginia)
Estadio Superior
Familia Patriarcal
Monogámica
Civilización
Familia conyugal
moderna (familia
nuclear)
18. "Las estrellas están ahí,
solo debes mirarlas"
Kurt D. Cobain
El Núcleo familiar de cada quien le ofrece el
amor honesto con cariño y respeto, auténtico
y sin secretos....
allí reside la pureza de nuestra alma...
El tiempo es infinito con nuestra familia…