Este documento describe un experimento para estudiantes sobre la germinación de semillas de plantas. Los estudiantes observan y registran el desarrollo de semillas de garbanzo, lenteja y judía durante 3 semanas para determinar el orden en que aparecen las raíces, tallos y hojas. Los resultados se comparan con las hipótesis iniciales de los estudiantes sobre el orden de aparición de las partes de la planta.

1. EXPERIMENTO EJEMPLO
La germinación de las plantas:
Germinación de semillas de garbanzo,
lenteja y judía.

2. Preguntas e hipótesis
 ¿Cómo crece una planta?
◦ La planta sale de la raíz y de ahí crece el
tronco y las hojas.
◦ La planta tiene frutos y se reproduce.
◦ La planta tiene semillas y de ella salen
otras plantas.  ¿Ahí nos hicimos una
segunda pregunta en qué orden aparecen
las partes de la planta cuando salen de la
semilla?
 Primero las hojas, luego el tronco y luego la
raíz.
 Primero el tronco y luego la raíza y las hojas.
 Primero la raíz y luego el tronco y al final las
hojas.

3. Materiales
PRIMER DÍA:
 Un vasito de yogur de cristal.
 Algodón
 Semillas: lenteja, judía o garbanzo
(según grupos).
 Atomizador con agua.
PARA EL RESTO DE DÍAS:
 Atomizador con agua para ir
humedeciendo el algodón.
 Lupa para la observación.
 Tabla de recogida de datos.

4. Recogida de la información
 Una tabla por grupo donde cada día
durante 3 semanas se anotan y
dibujan los cambios observados en la
semilla. Además se marca que día
aparece la raíz, que día el tallo y que
día las hojas.
 Al final realizamos tabla conjunta
donde indicamos para cada tipo de
semilla qué parte de la planta
apareció primero.

5. Análisis de datos
 El alumnado observa las tablas y
establece en que orden aparecen las
partes de la planta y compara con su
hipótesis.

6. Nuevas preguntas
 Se observó que las lentejas
germinaban antes que el garbanzo y
la judía. Así que los alumnos se
preguntaron: ¿Tarda más en germinar
una semilla cuanto más grande es?