Este documento describe un experimento sobre el efecto de la anilina en el crecimiento de semillas de lentejas. Se observó el crecimiento de 4 grupos de semillas regadas con diferentes cantidades de anilina, y un grupo de control regado solo con agua. El grupo sin anilina mostró el mayor crecimiento, mientras que el grupo con más anilina mostró muy poco crecimiento. Ningún grupo adquirió coloración de la anilina. El objetivo de averiguar cómo afecta la anilina al crecimiento y coloración se cumplió.

1. Experimento con semillas Daniela De Borguie Claudia Muñoz Viviana Paredes

2. Introducción Nuestro trabajo de investigación, en base a la germinación de semillas de lentejas regada con mezcla de agua potable más anilina, tiene por objetivo observar la alteración del crecimiento y coloración de la planta. Nuestra incertidumbre en el transcurso del tiempo era saber si la planta crecía con el color aplicado desde su inicio. El experimento llevado a cabo presenta 3 vasos plásticos en cuyo interior se observan 5 semillas de lentejas dispuestas sobre un algodón humedecido en forma periódica con 5 ml de agua potable con distintas medidas de anilina y 1 vaso con la misma cantidad de semillas sobre el algodón regado sólo con agua potable.

3. El deseo de conocer los resultados esperados, nos llevo a desarrollar la observación de nuestro experimento de manera más entusiasta.

4. Hipótesis general ¿Qué diferencias de crecimiento presentan las semillas de lenteja, según la cantidad de anilina con la cuál son regadas?

5. Objetivo Averiguar si una planta regada con sustancia química (anilina) produce alguna alteración en su crecimiento y coloración.

6. Muestras Semilla 1: 5 ml de agua sola Semilla 2: 5 ml de agua con ¼ de cucharita de té con anilina

7. Semilla 3: 5 ml de agua con ½ de cucharita de té con anilina. Semilla 4: 5 ml de agua con ¾ de cucharita de té con anilina

8. Observaciones Crecimiento evidente. 2 3 5 10 18-11-2011 3 Pequeños brotes 0 1 2 5 12-11-2011 2 Semilla hinchada 0 0 0 0 05-11-2011 1 4 3 2 1 Observaciones Altura de la planta (cm) Fecha Semana

9. Crecimiento de plantas 1, 2. 3 menos planta 4 la de mayor cantidad de anilina. 2 4 7 13 24-11-2011 4 Mayor crecimiento de ramas y hojas de planta 1, 2, 3 . Planta 4 no crece 2 7 9 16 01-12-2011 5

10. Componentes del experimento Lentejas (marca banquete) Vasos plásticos Algodón (marca Líder)

11. Anilina (marca: Montblan color fuego) Jeringa (5 ml) Agua

12. Hipótesis H1: Muestra 1, creció más rápido que las otras semillas ya que no se intervino con sustancia química, en este caso anilina. H2: Muestra 2, regadas con ¼ de anilina creció sin coloración “fuego” pero no más alta que la muestra 1. H3: Muestra 3, creció más lento y es más baja que la muestra 2 y tampoco se tiño de color “fuego” H4: muestra 4, sólo creció muy poco 1 semilla de las 5 hasta la segunda semana y se evidencia que las otras no germinaron por exceso de anilina, ya que es la muestra con más cantidad de ésta. H5: Todas las semillas regadas con anilina, no tomaron el color de ésta y su crecimiento fue más lento que la muestra sin sustancia química.

13. Variables Independientes: Agua llave Agua con anilina Dependientes: Crecimiento de la planta Controladas: agua: 5ml día por medio en la noche aire libre de 7 a.m. a 19:00 p.m

14. Marco teórico ¿Qué es germinación? La germinación es el proceso mediante el cual una semilla se desarrolla hasta convertirse en una nueva planta. Este proceso se lleva a cabo cuando el embrión se hincha y la cubierta de la semilla se rompe. Para lograr esto, toda nueva planta requiere de elementos básicos para su desarrollo: luz, agua, oxígeno y sales minerales. El ejemplo más común de germinación, es el brote de un semillero a partir de una semilla de una planta floral o angiosperma. Sin embargo, el crecimiento de una hifa a partir de una espora micótica se considera también germinación. En un sentido más general, la germinación puede implicar todo lo que se expande en un ser más grande a partir de una existencia pequeña o germen. La germinación es un mecanismo de la reproducción sexual de las plantas.

15. La semilla se desarrolla desde un anterozoide situado en el interior del tubo polínico de una flor. Éste llega al ovario ingresando por la micropila al óvulo, donde se produce la fecundación. Posteriormente, el óvulo se transforma en semilla y el ovario en pericarpio o fruto. En el desarrollo de la semilla se pueden distinguir tres estados después que se ha efectuado la polinización: Se llama germinación al proceso por el que se reanuda el crecimiento embrionario después de la fase de descanso. Este fenómeno no se desencadena hasta que la semilla no ha sido transportada hasta un medio favorable por alguno de los agentes de dispersión. Las condiciones determinantes del medio son: Aporte suficiente de agua, oxígeno, y temperatura apropiada. Cada especie prefiere para germinar una temperatura determinada; en general, las condiciones extremas de frío o calor no favorecen la germinación. Algunas semillas necesitan pasar por un período de dormancia y, después de éste, también un tiempo determinado de exposición a la luz para iniciar la germinación.

16. Durante la germinación, el agua se difunde a través de las envolturas de la semilla y llega hasta el embrión, que durante la fase de descanso se ha secado casi por completo. El agua hace que la semilla se hinche, a veces hasta el extremo de rasgar la envoltura externa. Diversas enzimas descomponen los nutrientes almacenados en el endospermo o en los cotiledones en sustancias más sencillas que son transportadas por el interior del embrión hacia los centros de crecimiento. El oxígeno absorbido permite a la semilla extraer la energía contenida en estos azúcares de reserva, y así poder iniciar el crecimiento. La radícula es el primer elemento embrionario en brotar a través de la envoltura de la semilla. Forma pelos radicales que absorben agua y sujetan el embrión al suelo. A continuación empieza a alargarse el hipocótilo, que empuja la plúmula, y en muchos casos el cotiledón o los cotiledones, hacia la superficie del suelo.

17. Los cotiledones que salen a la luz forman clorofila y llevan a cabo la fotosíntesis hasta que se desarrollan las hojas verdaderas a partir de la plúmula. En algunas especies, sobre todo de gramíneas, los cotiledones no alcanzan nunca la superficie del suelo, y la fotosíntesis no comienza hasta que no se desarrollan las hojas verdaderas; mientras tanto, la planta subsiste a costa de las reservas nutritivas almacenadas en la semilla. Desde que comienza la germinación hasta que la planta logra la completa independencia de los nutrientes almacenados en la semilla, la planta recibe el nombre de plántula.

18. ¿Por qué crecen las plantas? La respuesta es verdaderamente simple, porque son seres vivos , y todos los seres vivos deben crecer antes de estar en condiciones de reproducirse y continuar su especie . Haciendo una analogía con nosotros, las plantas que empiezan a crecer son como niños que con el pasar del tiempo se hacen hombres. No tendrán hijos hasta que sean grandes y adultas.

19. Conclusión El experimento realizado para dar respuesta a ¿Qué diferencias de crecimiento presentan las semillas de lenteja, según la cantidad de anilina con la cuál son regadas? dejó como evidencia que la planta con mayor crecimiento fue la regada solo con agua y no intervenida con anilina. Además se evidencia que las proporciones de anilina ocupadas en el regado de las plantas afectó el crecimiento normal de éstas sin lograr coloración alguna, siendo así la que obtuvo más cantidad de anilina no creció.

20. Gracias a este experimento nos podemos dar cuenta que las plantas necesitan las condiciones adecuadas para que germinen, como luz, agua, oxígeno y sales minerales.

21. Planteamientos de nuevos problemas Una vez que la planta haya crecido 5 cm. Recién agregar anilina. Disminuir la cantidad de anilina. Trasladar la planta a probetas las cuales van a éstas con agua teñida. (Para observar si la planta se tiñe).

22. Fuentes bibliográficas Wikipedia Enelporquedelascosas.blogspot.com