Este documento describe un experimento para determinar qué factores influyen en el crecimiento y germinación de diferentes semillas. Se plantaron porotos, lentejas, trigo y maíz y se observaron durante 4 semanas. Los porotos germinaron primero y crecieron más rápido, mientras que el maíz germinó más lentamente. El trigo tuvo la tasa de germinación más alta. Factores como la cantidad de agua y la ubicación afectaron el desarrollo de las plantas.
Este documento describe un experimento sobre el efecto de la anilina en el crecimiento de semillas de lenteja. Se establecieron 4 muestras regadas con diferentes cantidades de anilina (0, 1/4, 1/2 y 3/4 de cucharadita), y se midió su crecimiento semanalmente. Los resultados mostraron que la muestra sin anilina creció más rápido, mientras que la cantidad más alta de anilina impidió la germinación. Las muestras con cantidades menores de anilina tuvieron un crec
Este documento describe un experimento para determinar qué factores influyen en el crecimiento y germinación de diferentes semillas. Se plantaron porotos, lentejas, trigo y maíz y se observaron durante 4 semanas. Los porotos germinaron primero y crecieron más rápido, mientras que el maíz germinó más lentamente. El trigo tuvo la tasa de germinación más alta. Factores como la cantidad de agua y la ubicación afectaron el desarrollo de las semillas.
¿Cuál semilla crece más: la con ausencia o presencia de luz?Ariadna_Caceres
La semilla de maíz crece más rápido y alcanza un tamaño mayor en ausencia de luz, ya que orienta su crecimiento hacia la fuente de luz ausente. La semilla expuesta a la luz solar crece más lentamente y alcanza un tamaño menor.
Al sembrar una semilla, ésta debe de estar rodeada por ciertas condiciones que faciliten su desarrollo y por ende que complete su ciclo de vida, la semilla puede pasar por un estado de latencia y espera solamente a que existan estas condiciones para continuar con su proceso, un problema que sucede a veces es cuando la semilla no germina y no se sabe por qué.
OBJETIVOS
Saber si es que los problemas de germinación son propias de una sola variedad o también se manifiesta en las demás variedades.
Distinguir las distintas formas en la que se puede manifestar el problema de germinación.
La germinación es el proceso de la semilla cuando se desarrolla pues ya que para el proceso de esta semilla se necesita el agua, el sol y el cuidado de la persona misma para que esta semilla llegue a ser una planta.
TIPOS DE GERMINACIÓN
GERMINACIÓN EPIGEA.- el hipocótilo se alarga y eleva los cotiledones sobre el suelo (hipocótilo se mantiene debajo de los cotiledones).
partes
El embrión es la pequeña planta en estado embrionario. Cuando las condiciones son favorables (adecuada humedad, calor y oxígeno) se desarrolla dando lugar a una nueva planta. Contiene las partes siguientes:
La radícula.- es la parte del embrión que emerge primero
La púmula .- es una yema, se encuentra a lado opuesto de la radícula
El hipocótilo.-es el espacio entre la radícula y la plúmula
Cotiledones.- la función de primeras hojas o de reserva alimenticia, a veces ambas cosas a la vez.
El endospermo o albumen.- es la reserva alimentaria contenida en la semilla.
Epispermo.- es la cubierta exterior.
I. INTRODUCCIÓN
La germinación es un proceso mediante el cual una semilla depositada en un medio ambiente se convierte en una nueva planta.
Este proceso se lleva a cabo cuando el embrión (una plantita en miniatura en estado latente) llega a una etapa que se hincha y por resultado comienza el proceso de germinación, Para que todo esto sea posible es necesario de elementos básicos para el desarrollo de dicha planta como son: agua, oxígeno y la existencia de sales minerales, la germinación es aquello que se expande en un ser más grande a partir de una existencia pequeña (la semilla).
Este es un proceso de reproducción que caracteriza a las plantas, es un estado de descanso y la germinación reanuda el crecimiento de dicha planta.
El efecto que el agua provoca es que cuando el agua corre a través de las envolturas de la semilla y llega hasta el embrión, que durante la fase sea secado por completo, el efecto que el agua provoca es que se hinche la semilla con la intención de que rompa y halla el momento del comienzo de una nueva planta.
GERMINACIÓN HIPOGEA.- la semilla permanece donde fue sembrado, el hipocótilo no eleva los cotíledones solo emerge el epicótilo.
PROPÓSITO
Se aspira que los estudiantes con la actividad a realizar conozcan la importancia que tienen las plantas como seres vivos, y que a través de una semilla se reproducen otras que dan frutos, flores, alimentos y también ayu
La ausencia de luz no afecta el crecimiento de la semilla de maíz pero lo hace más rápido, ya que busca la luz. La presencia de luz favorece un crecimiento menor y más lento de la semilla, con tallos más verdes y desarrollados para realizar fotosíntesis.
Las plantas son organismos vivos autótrofos capaces de realizar la fotosíntesis para producir su propio alimento. Tienen partes como la raíz, el tallo y las hojas, y algunas también tienen flores, frutos y semillas. Se clasifican según su tamaño y forma de reproducción. Son esenciales para la vida porque producen oxígeno y alimentos y estabilizan el suelo.
Este documento describe los aspectos teóricos del cultivo del pepino. Detalla las exigencias climáticas y de suelo, las labores culturales como la siembra, poda y tutorado, las plagas y enfermedades comunes, y los métodos de fertirrigación. El pepino requiere temperaturas entre 16-30°C, humedad relativa alta, y suelos bien drenados y con materia orgánica. Las principales labores culturales incluyen la poda, deshojado y aclareado de frutos para mejorar la producción.
INTRODUCCIÓN
La germinación de semillas es una actividad que reporta una gran emoción, ser espectadores del nacimiento de la vida es un acto mágico y bello que nos hace tomar consciencia del poder de la naturaleza. Con este experimento de se sembrará algunas semillas y observará el crecimiento de las plántulas a medida que brotan de la tierra, mientras se asegura de cuidar adecuadamente de ellos con la cantidad justa de luz, calor y agua.
OBJETIVOS
Explicar que es la germinación y cuál es su proceso.
Comprender como cuidar de una semilla para que se convierta en una planta.
Sembrar una semilla y evidenciar su desarrollo.
La germinación es el proceso mediante el cual una semilla se desarrolla hasta convertirse en una nueva planta. Este proceso se lleva a cabo cuando el embrión se hincha y la cubierta de la semilla se rompe. Para lograr esto, toda nueva planta requiere de elementos básicos para su desarrollo: luz, agua, oxígeno y sales minerales.
TIPOS DE GERMINACIÓN
GERMINACIÓN EPIGEA.- el hipocótilo se alarga y eleva los cotiledones sobre el suelo (hipocótilo se mantiene debajo de los cotiledones).
GERMINACIÓN HIPOGEA.- la semilla permanece donde fue sembrado, el hipocótilo no eleva los cotíledones solo emerge el epicótilo.
-Para realizar correctamente la germinación se debe respetar los siguientes pasos:
1. Elije una semilla que quieras germinar
2. Tomar el recipiente y poner dentro de éste papel manteca en forma de cómo y un poco de algodón.
3. Colocar la semilla entre el papel manteca y el algodón sin que toque el fondo del recipiente.
4. Por ultimo le colocaras un poco de agua para que la semilla crezca día a día.
-Deberás anotar todos los cambios que vayas observando sobre la semilla.
-cuando tu semilla haya brotado, tu germinación habrá culminado el tiempo de germinación.
CONCLUSIONES
La germinación es el proceso de una planta que surge de una semilla y va creciendo.
Para que las plantas del semillero crezcan adecuadamente necesitan las condiciones adecuadas.
El agua y el oxígeno es necesario para que las semillas germinen.
El embrión es la pequeña planta en estado embrionario. Cuando las condiciones son favorables (adecuada humedad, calor y oxígeno) se desarrolla dando lugar a una nueva planta. Contiene las partes siguientes:
La radícula.- es la parte del embrión que emerge primero
La púmula.- es una yema, se encuentra a lado opuesto de la radícula
El hipocótilo.-es el espacio entre la radícula y la plúmula
Cotiledones.- la función de primeras hojas o de reserva alimenticia, a veces ambas cosas a la vez.
El endospermo o albumen.- es la reserva alimentaria contenida en la semilla.
Epispermo.- es la cubierta exterior.
Este documento describe un experimento sobre el efecto de la anilina en el crecimiento de semillas de lenteja. Se establecieron 4 muestras regadas con diferentes cantidades de anilina (0, 1/4, 1/2 y 3/4 de cucharadita), y se midió su crecimiento semanalmente. Los resultados mostraron que la muestra sin anilina creció más rápido, mientras que la cantidad más alta de anilina impidió la germinación. Las muestras con cantidades menores de anilina tuvieron un crec
Este documento describe un experimento para determinar qué factores influyen en el crecimiento y germinación de diferentes semillas. Se plantaron porotos, lentejas, trigo y maíz y se observaron durante 4 semanas. Los porotos germinaron primero y crecieron más rápido, mientras que el maíz germinó más lentamente. El trigo tuvo la tasa de germinación más alta. Factores como la cantidad de agua y la ubicación afectaron el desarrollo de las semillas.
¿Cuál semilla crece más: la con ausencia o presencia de luz?Ariadna_Caceres
La semilla de maíz crece más rápido y alcanza un tamaño mayor en ausencia de luz, ya que orienta su crecimiento hacia la fuente de luz ausente. La semilla expuesta a la luz solar crece más lentamente y alcanza un tamaño menor.
Al sembrar una semilla, ésta debe de estar rodeada por ciertas condiciones que faciliten su desarrollo y por ende que complete su ciclo de vida, la semilla puede pasar por un estado de latencia y espera solamente a que existan estas condiciones para continuar con su proceso, un problema que sucede a veces es cuando la semilla no germina y no se sabe por qué.
OBJETIVOS
Saber si es que los problemas de germinación son propias de una sola variedad o también se manifiesta en las demás variedades.
Distinguir las distintas formas en la que se puede manifestar el problema de germinación.
La germinación es el proceso de la semilla cuando se desarrolla pues ya que para el proceso de esta semilla se necesita el agua, el sol y el cuidado de la persona misma para que esta semilla llegue a ser una planta.
TIPOS DE GERMINACIÓN
GERMINACIÓN EPIGEA.- el hipocótilo se alarga y eleva los cotiledones sobre el suelo (hipocótilo se mantiene debajo de los cotiledones).
partes
El embrión es la pequeña planta en estado embrionario. Cuando las condiciones son favorables (adecuada humedad, calor y oxígeno) se desarrolla dando lugar a una nueva planta. Contiene las partes siguientes:
La radícula.- es la parte del embrión que emerge primero
La púmula .- es una yema, se encuentra a lado opuesto de la radícula
El hipocótilo.-es el espacio entre la radícula y la plúmula
Cotiledones.- la función de primeras hojas o de reserva alimenticia, a veces ambas cosas a la vez.
El endospermo o albumen.- es la reserva alimentaria contenida en la semilla.
Epispermo.- es la cubierta exterior.
I. INTRODUCCIÓN
La germinación es un proceso mediante el cual una semilla depositada en un medio ambiente se convierte en una nueva planta.
Este proceso se lleva a cabo cuando el embrión (una plantita en miniatura en estado latente) llega a una etapa que se hincha y por resultado comienza el proceso de germinación, Para que todo esto sea posible es necesario de elementos básicos para el desarrollo de dicha planta como son: agua, oxígeno y la existencia de sales minerales, la germinación es aquello que se expande en un ser más grande a partir de una existencia pequeña (la semilla).
Este es un proceso de reproducción que caracteriza a las plantas, es un estado de descanso y la germinación reanuda el crecimiento de dicha planta.
El efecto que el agua provoca es que cuando el agua corre a través de las envolturas de la semilla y llega hasta el embrión, que durante la fase sea secado por completo, el efecto que el agua provoca es que se hinche la semilla con la intención de que rompa y halla el momento del comienzo de una nueva planta.
GERMINACIÓN HIPOGEA.- la semilla permanece donde fue sembrado, el hipocótilo no eleva los cotíledones solo emerge el epicótilo.
PROPÓSITO
Se aspira que los estudiantes con la actividad a realizar conozcan la importancia que tienen las plantas como seres vivos, y que a través de una semilla se reproducen otras que dan frutos, flores, alimentos y también ayu
La ausencia de luz no afecta el crecimiento de la semilla de maíz pero lo hace más rápido, ya que busca la luz. La presencia de luz favorece un crecimiento menor y más lento de la semilla, con tallos más verdes y desarrollados para realizar fotosíntesis.
Las plantas son organismos vivos autótrofos capaces de realizar la fotosíntesis para producir su propio alimento. Tienen partes como la raíz, el tallo y las hojas, y algunas también tienen flores, frutos y semillas. Se clasifican según su tamaño y forma de reproducción. Son esenciales para la vida porque producen oxígeno y alimentos y estabilizan el suelo.
Este documento describe los aspectos teóricos del cultivo del pepino. Detalla las exigencias climáticas y de suelo, las labores culturales como la siembra, poda y tutorado, las plagas y enfermedades comunes, y los métodos de fertirrigación. El pepino requiere temperaturas entre 16-30°C, humedad relativa alta, y suelos bien drenados y con materia orgánica. Las principales labores culturales incluyen la poda, deshojado y aclareado de frutos para mejorar la producción.
INTRODUCCIÓN
La germinación de semillas es una actividad que reporta una gran emoción, ser espectadores del nacimiento de la vida es un acto mágico y bello que nos hace tomar consciencia del poder de la naturaleza. Con este experimento de se sembrará algunas semillas y observará el crecimiento de las plántulas a medida que brotan de la tierra, mientras se asegura de cuidar adecuadamente de ellos con la cantidad justa de luz, calor y agua.
OBJETIVOS
Explicar que es la germinación y cuál es su proceso.
Comprender como cuidar de una semilla para que se convierta en una planta.
Sembrar una semilla y evidenciar su desarrollo.
La germinación es el proceso mediante el cual una semilla se desarrolla hasta convertirse en una nueva planta. Este proceso se lleva a cabo cuando el embrión se hincha y la cubierta de la semilla se rompe. Para lograr esto, toda nueva planta requiere de elementos básicos para su desarrollo: luz, agua, oxígeno y sales minerales.
TIPOS DE GERMINACIÓN
GERMINACIÓN EPIGEA.- el hipocótilo se alarga y eleva los cotiledones sobre el suelo (hipocótilo se mantiene debajo de los cotiledones).
GERMINACIÓN HIPOGEA.- la semilla permanece donde fue sembrado, el hipocótilo no eleva los cotíledones solo emerge el epicótilo.
-Para realizar correctamente la germinación se debe respetar los siguientes pasos:
1. Elije una semilla que quieras germinar
2. Tomar el recipiente y poner dentro de éste papel manteca en forma de cómo y un poco de algodón.
3. Colocar la semilla entre el papel manteca y el algodón sin que toque el fondo del recipiente.
4. Por ultimo le colocaras un poco de agua para que la semilla crezca día a día.
-Deberás anotar todos los cambios que vayas observando sobre la semilla.
-cuando tu semilla haya brotado, tu germinación habrá culminado el tiempo de germinación.
CONCLUSIONES
La germinación es el proceso de una planta que surge de una semilla y va creciendo.
Para que las plantas del semillero crezcan adecuadamente necesitan las condiciones adecuadas.
El agua y el oxígeno es necesario para que las semillas germinen.
El embrión es la pequeña planta en estado embrionario. Cuando las condiciones son favorables (adecuada humedad, calor y oxígeno) se desarrolla dando lugar a una nueva planta. Contiene las partes siguientes:
La radícula.- es la parte del embrión que emerge primero
La púmula.- es una yema, se encuentra a lado opuesto de la radícula
El hipocótilo.-es el espacio entre la radícula y la plúmula
Cotiledones.- la función de primeras hojas o de reserva alimenticia, a veces ambas cosas a la vez.
El endospermo o albumen.- es la reserva alimentaria contenida en la semilla.
Epispermo.- es la cubierta exterior.
La semilla es importante para la reproducción y propagación de las plantas. Consta de un embrión, reservas nutritivas y una cubierta protectora. Para germinar, la semilla absorbe agua y oxígeno, las reservas se utilizan y la planta adquiere autonomía. Existen dos tipos de germinación y varios factores influyen en el proceso. Las semillas presentan latencia que puede eliminarse con tratamientos como la estratificación o escarificación. Es necesario seguir procesos adecuados de recolección, limpieza
Este documento describe un proyecto sobre la germinación de semillas diseñado para motivar a estudiantes mediante actividades científicas. El proyecto incluye cinco experimentos que examinan cómo factores como la temperatura, la humedad, el aire y la luz afectan la germinación. Los estudiantes trabajan en grupos para formular hipótesis, diseñar experimentos, registrar resultados y sacar conclusiones. El proyecto ayuda a los estudiantes a comprender mejor los conceptos relacionados con la reproducción de plantas.
Este documento describe diferentes métodos tradicionales de propagación de plantas, incluyendo la propagación sexual y asexual. Describe varios métodos de propagación asexual como el estaquillado, el acodo y el injerto, explicando sus ventajas y factores que afectan su éxito. También discute los desafíos de la pérdida de variabilidad genética y la susceptibilidad a enfermedades que conllevan los clones vegetativos.
Este documento provee información sobre el cultivo de la papa. Describe las partes de la planta de papa incluyendo hojas, tallos, rizomas, tubérculos y raíces. Explica el desarrollo del tubérculo, la inflorescencia, la flor y el fruto. También resume aspectos clave del cultivo como la preparación del suelo, la siembra, fertilización, plagas y enfermedades. El documento ofrece detalles sobre el ciclo de vida y crecimiento de la planta de papa.
El documento resume un experimento sobre los factores de temperatura que afectan el crecimiento de plantas. Los estudiantes plantaron semillas de lentejas, garbanzos y alubias en diferentes temperaturas y observaron su germinación y crecimiento. Encontraron que las semillas sometidas a temperatura ambiente crecieron más rápido, mientras que el calor y el frío retrasaron su desarrollo.
El documento resume las biografías de 10 héroes y personajes ilustres peruanos, incluyendo a Túpac Amaru II, José Olaya Balandra, Hipólito Unanue, María Parado de Bellido, Micaela Bastidas, Mariano Melgar, Daniel Alcides Carrión, Juan Pablo Vizcardo y Guzmán, José Faustino Sánchez Carrión y Toribio Rodríguez de Mendoza. También resume las biografías de dos héroes militares de la Guerra del Pacífico: Andrés Avelino Cáceres y
Este documento describe un experimento para observar la germinación y el crecimiento de semillas de lentejas. El procedimiento involucra colocar semillas de lenteja sobre algodón húmedo en vasos numerados y observarlos durante 15 días, midiendo el crecimiento del tallo de una semilla en cada vaso. Los resultados se registrarán en una tabla que muestre la longitud del tallo a lo largo del tiempo, y las conclusiones analizarán los resultados para explicar lo observado.
Los vegetales son seres vivos autótrofos que realizan la fotosíntesis. Tienen clorofila que les da color verde y les permite captar energía solar. Están formados por raíz, tallo y hojas. En las hojas se produce la fotosíntesis a través de la cual fabrican su alimento a partir de CO2, agua y sales minerales con la ayuda de la luz solar.
Este documento presenta un manual sobre el cultivo del pallar en la región de Ica, Perú. Describe las características del pallar, su historia en la región, y provee información sobre la siembra, variedades, y manejo del cultivo. El objetivo es apoyar la capacitación de pequeños agricultores en la producción de este cultivo importante para la región y el país.
Este documento describe un experimento para determinar qué factores influyen en el crecimiento y germinación de diferentes semillas. Se plantaron porotos, lentejas, trigo y maíz y se observaron durante 4 semanas. Los porotos germinaron primero y crecieron más rápido, mientras que el maíz germinó más lentamente. El trigo tuvo la tasa de germinación más alta. Factores como la cantidad de agua y la ubicación afectaron el desarrollo de las plantas.
Este documento presenta los resultados de un experimento realizado por un grupo de estudiantes para determinar si las semillas solo pueden germinar en tierra o si otros sustratos como algodón, agua y papel también permiten la germinación. El experimento incluyó cuatro vasos con diferentes sustratos y observó la germinación durante varias semanas. Las conclusiones fueron que la semilla puede germinar en tierra y algodón, pero no en agua, y que el papel permite una germinación más rápida.
Este documento resume las características principales de las palomas. Son aves de la familia Columbidae que se distribuyen por todo el mundo excepto la Antártida y el Ártico. Son monógamas y cuidan mucho de sus crías, alimentándolas con una secreción nutritiva del buche. Suelen poner dos huevos los cuales son incubados por ambos padres.
Este documento describe los diferentes tipos de tejidos vegetales. Identifica cuatro tipos principales: meristemático, fundamental, protector y conductor. El tejido meristemático incluye meristemas apicales, cambium y embrionario, que permiten el crecimiento de la planta. El tejido fundamental incluye parénquima, esclerenquima y colenquima, que forman el cuerpo de la planta. El tejido protector incluye epidermis y peridermis, que cubren y protegen la planta. Finalmente, el tejido
El documento describe las características principales del reino de las plantas. Las plantas son organismos eucariotas, autótrofos y fotosintéticos. Tienen raíces, tallos y hojas. Se reproducen sexualmente a través de las flores y semillas o asexualmente mediante esporas. Proporcionan a las personas madera, alimentos, medicinas y oxígeno.
Informe experimento del 6 de nov al 27 novkarimmalverde
El experimento buscó determinar a qué temperatura germinan más rápido las semillas colocando porotos en vasos a distintas temperaturas. Los resultados mostraron que los porotos germinaron más rápido en el vaso colocado en el baño, seguido por el de la cocina, mientras que los del refrigerador y el patio no mostraron cambios. Luego de 3 semanas, las plantas del baño alcanzaron los 33cm, superando en crecimiento a las demás.
Funciones morfologia y tipos de flores-polinizacioncarton8511
Este documento trata sobre la morfología y tipos de flores. Explica las partes de la flor como el estigma, antera, filamento, pétalo, estilo y ovario. Describe tipos de flores según las partes presentes, presencia de órganos sexuales, forma de la corola y número de carpelos. También cubre tipos de inflorescencias e incluye ejemplos de gimnospermas como pinos y abetos, y angiospermas como olivos, hiedras y álamos.
El documento proporciona una guía técnica para el cultivo de rábano o rabanito. Estos cultivos requieren temperaturas entre 15-18°C, suelos sueltos y arenosos con buen contenido de materia orgánica. Se siembran en camas de 5-10 cm de altura separadas 30 cm, a una densidad de 20 plantas por metro lineal. El rábano y rabanito tienen un ciclo corto de 3-5 semanas y son susceptibles a enfermedades como la podredumbre blanda. La cosecha se realiza
Los niños realizaron un experimento plantando habas en tres tipos de tierra: arena, arcilla y tierra de jardín. Regaron las plantas por igual y observaron su crecimiento durante varios días, tomando fotos y datos. Descubrieron que la planta en arena creció rápido pero débil, la de arcilla creció lento y pequeña, y la de tierra de jardín tuvo el crecimiento más saludable y fuerte.
Experimento de plantas que crecen más rápido que otras.altamira26
Este documento presenta el registro semanal del proceso de germinación y crecimiento de cuatro tipos de semillas: porotos, lentejas, trigo y maíz. Se observa que el poroto fue la primera semilla en germinar mientras que el maíz fue la última, y que el trigo tuvo la tasa de germinación más alta. A lo largo de las cuatro semanas, el poroto mostró la mayor variación en su desarrollo, con algunas plantas creciendo significativamente y otras semillas aún germinando. Al final del period
El documento describe el proceso de fotosíntesis en plantas y los resultados de experimentos sobre cómo diferentes colores de papel celofán afectan el crecimiento de plantas de frijol. La fotosíntesis permite a las plantas alimentarse usando la luz y clorofila. Los experimentos mostraron que la luz roja y sin filtro promovieron un mayor crecimiento que la luz verde. La ausencia de luz resultó en un crecimiento pálido y poco saludable.
El documento resume los experimentos realizados en la 4a sesión de un proyecto sobre si las plantas hablan. Se describen 12 experimentos sobre temas como el tipo de tierra, la emisión de vapor, el geotropismo, la cantidad de luz y agua, y la circulación en las plantas. Se incluyen detalles sobre los materiales, procedimientos e hipótesis de cada experimento, así como los datos recogidos.
La semilla es importante para la reproducción y propagación de las plantas. Consta de un embrión, reservas nutritivas y una cubierta protectora. Para germinar, la semilla absorbe agua y oxígeno, las reservas se utilizan y la planta adquiere autonomía. Existen dos tipos de germinación y varios factores influyen en el proceso. Las semillas presentan latencia que puede eliminarse con tratamientos como la estratificación o escarificación. Es necesario seguir procesos adecuados de recolección, limpieza
Este documento describe un proyecto sobre la germinación de semillas diseñado para motivar a estudiantes mediante actividades científicas. El proyecto incluye cinco experimentos que examinan cómo factores como la temperatura, la humedad, el aire y la luz afectan la germinación. Los estudiantes trabajan en grupos para formular hipótesis, diseñar experimentos, registrar resultados y sacar conclusiones. El proyecto ayuda a los estudiantes a comprender mejor los conceptos relacionados con la reproducción de plantas.
Este documento describe diferentes métodos tradicionales de propagación de plantas, incluyendo la propagación sexual y asexual. Describe varios métodos de propagación asexual como el estaquillado, el acodo y el injerto, explicando sus ventajas y factores que afectan su éxito. También discute los desafíos de la pérdida de variabilidad genética y la susceptibilidad a enfermedades que conllevan los clones vegetativos.
Este documento provee información sobre el cultivo de la papa. Describe las partes de la planta de papa incluyendo hojas, tallos, rizomas, tubérculos y raíces. Explica el desarrollo del tubérculo, la inflorescencia, la flor y el fruto. También resume aspectos clave del cultivo como la preparación del suelo, la siembra, fertilización, plagas y enfermedades. El documento ofrece detalles sobre el ciclo de vida y crecimiento de la planta de papa.
El documento resume un experimento sobre los factores de temperatura que afectan el crecimiento de plantas. Los estudiantes plantaron semillas de lentejas, garbanzos y alubias en diferentes temperaturas y observaron su germinación y crecimiento. Encontraron que las semillas sometidas a temperatura ambiente crecieron más rápido, mientras que el calor y el frío retrasaron su desarrollo.
El documento resume las biografías de 10 héroes y personajes ilustres peruanos, incluyendo a Túpac Amaru II, José Olaya Balandra, Hipólito Unanue, María Parado de Bellido, Micaela Bastidas, Mariano Melgar, Daniel Alcides Carrión, Juan Pablo Vizcardo y Guzmán, José Faustino Sánchez Carrión y Toribio Rodríguez de Mendoza. También resume las biografías de dos héroes militares de la Guerra del Pacífico: Andrés Avelino Cáceres y
Este documento describe un experimento para observar la germinación y el crecimiento de semillas de lentejas. El procedimiento involucra colocar semillas de lenteja sobre algodón húmedo en vasos numerados y observarlos durante 15 días, midiendo el crecimiento del tallo de una semilla en cada vaso. Los resultados se registrarán en una tabla que muestre la longitud del tallo a lo largo del tiempo, y las conclusiones analizarán los resultados para explicar lo observado.
Los vegetales son seres vivos autótrofos que realizan la fotosíntesis. Tienen clorofila que les da color verde y les permite captar energía solar. Están formados por raíz, tallo y hojas. En las hojas se produce la fotosíntesis a través de la cual fabrican su alimento a partir de CO2, agua y sales minerales con la ayuda de la luz solar.
Este documento presenta un manual sobre el cultivo del pallar en la región de Ica, Perú. Describe las características del pallar, su historia en la región, y provee información sobre la siembra, variedades, y manejo del cultivo. El objetivo es apoyar la capacitación de pequeños agricultores en la producción de este cultivo importante para la región y el país.
Este documento describe un experimento para determinar qué factores influyen en el crecimiento y germinación de diferentes semillas. Se plantaron porotos, lentejas, trigo y maíz y se observaron durante 4 semanas. Los porotos germinaron primero y crecieron más rápido, mientras que el maíz germinó más lentamente. El trigo tuvo la tasa de germinación más alta. Factores como la cantidad de agua y la ubicación afectaron el desarrollo de las plantas.
Este documento presenta los resultados de un experimento realizado por un grupo de estudiantes para determinar si las semillas solo pueden germinar en tierra o si otros sustratos como algodón, agua y papel también permiten la germinación. El experimento incluyó cuatro vasos con diferentes sustratos y observó la germinación durante varias semanas. Las conclusiones fueron que la semilla puede germinar en tierra y algodón, pero no en agua, y que el papel permite una germinación más rápida.
Este documento resume las características principales de las palomas. Son aves de la familia Columbidae que se distribuyen por todo el mundo excepto la Antártida y el Ártico. Son monógamas y cuidan mucho de sus crías, alimentándolas con una secreción nutritiva del buche. Suelen poner dos huevos los cuales son incubados por ambos padres.
Este documento describe los diferentes tipos de tejidos vegetales. Identifica cuatro tipos principales: meristemático, fundamental, protector y conductor. El tejido meristemático incluye meristemas apicales, cambium y embrionario, que permiten el crecimiento de la planta. El tejido fundamental incluye parénquima, esclerenquima y colenquima, que forman el cuerpo de la planta. El tejido protector incluye epidermis y peridermis, que cubren y protegen la planta. Finalmente, el tejido
El documento describe las características principales del reino de las plantas. Las plantas son organismos eucariotas, autótrofos y fotosintéticos. Tienen raíces, tallos y hojas. Se reproducen sexualmente a través de las flores y semillas o asexualmente mediante esporas. Proporcionan a las personas madera, alimentos, medicinas y oxígeno.
Informe experimento del 6 de nov al 27 novkarimmalverde
El experimento buscó determinar a qué temperatura germinan más rápido las semillas colocando porotos en vasos a distintas temperaturas. Los resultados mostraron que los porotos germinaron más rápido en el vaso colocado en el baño, seguido por el de la cocina, mientras que los del refrigerador y el patio no mostraron cambios. Luego de 3 semanas, las plantas del baño alcanzaron los 33cm, superando en crecimiento a las demás.
Funciones morfologia y tipos de flores-polinizacioncarton8511
Este documento trata sobre la morfología y tipos de flores. Explica las partes de la flor como el estigma, antera, filamento, pétalo, estilo y ovario. Describe tipos de flores según las partes presentes, presencia de órganos sexuales, forma de la corola y número de carpelos. También cubre tipos de inflorescencias e incluye ejemplos de gimnospermas como pinos y abetos, y angiospermas como olivos, hiedras y álamos.
El documento proporciona una guía técnica para el cultivo de rábano o rabanito. Estos cultivos requieren temperaturas entre 15-18°C, suelos sueltos y arenosos con buen contenido de materia orgánica. Se siembran en camas de 5-10 cm de altura separadas 30 cm, a una densidad de 20 plantas por metro lineal. El rábano y rabanito tienen un ciclo corto de 3-5 semanas y son susceptibles a enfermedades como la podredumbre blanda. La cosecha se realiza
Los niños realizaron un experimento plantando habas en tres tipos de tierra: arena, arcilla y tierra de jardín. Regaron las plantas por igual y observaron su crecimiento durante varios días, tomando fotos y datos. Descubrieron que la planta en arena creció rápido pero débil, la de arcilla creció lento y pequeña, y la de tierra de jardín tuvo el crecimiento más saludable y fuerte.
Experimento de plantas que crecen más rápido que otras.altamira26
Este documento presenta el registro semanal del proceso de germinación y crecimiento de cuatro tipos de semillas: porotos, lentejas, trigo y maíz. Se observa que el poroto fue la primera semilla en germinar mientras que el maíz fue la última, y que el trigo tuvo la tasa de germinación más alta. A lo largo de las cuatro semanas, el poroto mostró la mayor variación en su desarrollo, con algunas plantas creciendo significativamente y otras semillas aún germinando. Al final del period
El documento describe el proceso de fotosíntesis en plantas y los resultados de experimentos sobre cómo diferentes colores de papel celofán afectan el crecimiento de plantas de frijol. La fotosíntesis permite a las plantas alimentarse usando la luz y clorofila. Los experimentos mostraron que la luz roja y sin filtro promovieron un mayor crecimiento que la luz verde. La ausencia de luz resultó en un crecimiento pálido y poco saludable.
El documento resume los experimentos realizados en la 4a sesión de un proyecto sobre si las plantas hablan. Se describen 12 experimentos sobre temas como el tipo de tierra, la emisión de vapor, el geotropismo, la cantidad de luz y agua, y la circulación en las plantas. Se incluyen detalles sobre los materiales, procedimientos e hipótesis de cada experimento, así como los datos recogidos.
El grupo realizó un experimento para determinar qué semilla (1, 2 o 3) brotaría primero dependiendo de su profundidad en el suelo (9 cm, 6 cm, 3 cm respectivamente). Contrario a su hipótesis, la semilla número 1 a mayor profundidad brotó primero, posiblemente debido a que retenía más humedad. El grupo concluyó que el factor más influyente en el crecimiento fue el agua, necesaria para la germinación. Surgen nuevas preguntas sobre el marchitamiento de las hojas y diferencias en el crec
El grupo realizó un experimento para determinar qué semilla (1, 2 o 3) brotaría primero dependiendo de su profundidad en el suelo (9 cm, 6 cm, 3 cm respectivamente). Su hipótesis fue que la semilla 3 brotaría primero. Sin embargo, los resultados mostraron que la semilla 1 a mayor profundidad fue la primera en brotar, probablemente debido a que tenía mayor acceso a agua. El grupo concluyó que el factor más influyente en el crecimiento de las semillas fue el agua, y que las semillas a mayor profundidad tenían
El grupo estudiantil realizó un experimento para comprobar si la primera semilla en germinar sería la número 3. Colocaron semillas en 3 vasos a diferentes profundidades (9, 6 y 3 cm) y observaron su crecimiento durante 25 días. Contrario a su hipótesis, la primera semilla en germinar fue la número 1 a mayor profundidad, seguida por la 2 y luego la 3. Concluyeron que la profundidad fue el factor más influyente, pues a mayor profundidad había más humedad y condiciones para la germinación.
Las semillas de zapallo fueron plantadas y monitoreadas durante 107 días. Solo la semilla número 2 creció exitosamente, desarrollando 4 hojas. Tres plantas de zapallo más maduras se usaron para comparar el crecimiento. Estas plantas desarrollaron hojas, flores y frutos más rápido. El estudio proporcionó información sobre las etapas de crecimiento del zapallo a lo largo de varios meses.
Este documento presenta el trabajo de ciencias de cuatro estudiantes sobre la germinación de semillas de poroto a diferentes temperaturas. Realizaron cuatro experimentos colocando semillas en el baño, ventana, exterior y refrigerador para comparar su crecimiento. Determinaron que la hipótesis de que crecen más rápido a mayor temperatura era incorrecta, y que crecen mejor a temperaturas templadas alrededor de 25°C. Las semillas en el baño germinaron primero, mientras que las del refrigerador no germinaron debido a la baja temperatura
Este documento presenta el trabajo de ciencias de cuatro estudiantes sobre la germinación de semillas de poroto a diferentes temperaturas. Realizaron un experimento colocando semillas en el baño, ventana, exterior y refrigerador para ver dónde germinaban más rápido. Determinaron que la hipótesis de que la mayor temperatura causaría una germinación más rápida era incorrecta, y que la temperatura óptima es templada, no mayor a 25°C. Las semillas en el baño germinaron primero, validando esta conclusión.
Este documento presenta el trabajo de ciencias de cuatro estudiantes sobre la germinación de semillas de poroto a diferentes temperaturas. Realizaron un experimento colocando semillas en el baño, ventana, exterior y refrigerador para ver dónde germinaban más rápido. Su hipótesis de que la semilla germinaría más rápido a mayor temperatura no se validó, sino que la germinación fue más rápida a temperaturas templadas de alrededor de 25°C. Las semillas en el baño germinaron primero, mientras que las del refrigerador
Este documento presenta información sobre las plantas. Explica que algunas plantas son venenosas para los humanos, dando como ejemplo la cicuta. También describe las partes principales de las plantas (raíz, tallo y hojas), sus funciones vitales (nutrición, reproducción y relación) y los grupos de plantas (con flores y sin flores). El texto proporciona detalles sobre cada tema e incluye preguntas y actividades para los estudiantes.
Las semillas de cilantro crecieron más rápido que las semillas de avena. Aunque se hipotetizó que las semillas de avena germinarían primero debido a su cubierta más delgada, el experimento no consideró factores como el tipo de suelo, clima e hidratación, los cuales influyen en el crecimiento. El cilantro prefiere climas cálidos y crece rápidamente, mientras que la avena requiere más agua, temperaturas moderadas y suelos con buena retención hídrica.
El documento resume las características principales de las plantas, incluyendo su clasificación, partes, nutrición, reproducción y adaptaciones. Las plantas se dividen en plantas sin semillas (musgos, helechos, equisetos) y plantas con semillas (gimnospermas y angiospermas). Realizan la fotosíntesis para producir su alimento y se reproducen sexualmente a través de semillas y flores o asexualmente por esporas.
El documento describe las partes y funciones básicas de las plantas. Explica que las plantas fabrican su propio alimento a través de la fotosíntesis usando agua, dióxido de carbono, sales minerales y energía del sol. Las tres partes principales de la planta son la raíz, el tallo y las hojas. La raíz absorbe agua y minerales, el tallo transporta agua y alimento, y las hojas producen alimento a través de la fotosíntesis.
Este documento describe el proceso de experimentar la germinación de semillas de maíz, frijol y lenteja. Se colocaron semillas húmedas y secas en 6 vasos diferentes y se observaron durante 5 días para registrar los cambios, como el desarrollo de raíces. Algunas semillas germinaron con éxito mientras que otras se pudrieron.
Este documento describe el proceso de experimentar la germinación de semillas de maíz, frijol y lenteja. Se colocaron semillas húmedas y secas en 6 vasos diferentes y se observaron durante 5 días para registrar los cambios, como el desarrollo de raíces. Algunas semillas germinaron con éxito mientras que otras se pudrieron.
El documento describe el proceso de germinación de una semilla de girasol. Se realizó un experimento para observar el desarrollo de la semilla durante 12 días, desde el 27 de noviembre hasta el 8 de diciembre. Se plantó una semilla en una maceta con tierra y se realizaron observaciones diarias. Al cuarto día, la semilla comenzó a germinar y emergió una pequeña planta de color verde. El documento también explica los requerimientos básicos para el crecimiento de las plantas y dos métodos para ger
Las plantas se pueden reproducir de varias formas: a través de la germinación de semillas cuando estas caen al suelo y germinan formando una nueva planta, mediante esquejes al plantar trozos de ramas que luego enraízan, o a través de esporas o gemas que al caer al suelo u originarse de trozos de plantas también dan lugar a nuevas plantas.
Las plantas son seres vivos que nacen, crecen, se reproducen y mueren. Tienen partes como la raíz, tallo, hojas y frutos, cada una con funciones específicas como absorber nutrientes, transportar alimento y proteger semillas. Las plantas realizan la fotosíntesis en las hojas para producir su alimento a partir de agua, dióxido de carbono y luz solar. Se reproducen sexualmente a través de las flores y semillas o asexualmente mediante partes como estolones. Existen varias clasificaciones de
Las plantas pueden producir su propio alimento a través de un proceso llamado fotosíntesis usando la energía del sol, agua, dióxido de carbono y sales minerales. Están formadas principalmente por tres partes: la raíz, el tallo y las hojas. La raíz sujeta la planta en la tierra y absorbe agua y minerales, el tallo transporta agua y alimento por toda la planta, y las hojas usan la energía del sol para producir alimentos a través de la fotosíntesis.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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4. Marco Teórico 1- Diseño Experimental Actividad a. Instrumentos b. Materiales c. Procedimiento d. Resultados e. Comprobación de Hipótesis 10. Conclusión 11. Planteamiento de nuevos problemas
5. 1- Introducción Las semillas proceden de los primordios o rudimentos seminales de la flor, una vez fecundados y maduros. Su función es la de dar lugar a un nuevo individuo, perpetuando y multiplicando la especies a la que pertenece. La semilla consta esencialmente de un embrión y una provisión de reservas nutritivas , que pueden almacenarse en un tejido especializado o en el propio embrión, y una cubierta seminal que recubre y protege a ambos.
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7. Las semillas son la unidad de reproducción asexual de las plantas y tienen la función de multiplicar y perpetuar la especie a la que pertenecen. Además, es uno de los elementos más eficaces para que la especie se disperse, tanto en el tiempo como en el espacio. Para que la semilla cumpla con su objetivo es necesario que el embrión se transforme en una plántula, que sea capaz de valerse por si misma y, finalmente convertirse en una planta adulta. Todo ello comprende una serie de procesos metabólicos y morfogenéticos cuyo resultado final es la germinación de las semillas.
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10. 2- Hipótesis general El clima influye en el crecimiento más rápido de unas semillas con respecto a otras.
11. OBJETIVO: Determinar la influencia de distintos lugares y cuidados en el crecimiento y germinación de las semillas.
12. 3.Problema de investigación ¿Qué factores influyen en el crecimiento de las semillas? ¿Afectará el lugar donde se encuentran las semillas, a su germinación?
20. Se cambian de lugar para observar cambios, ya que la temperatura a sido un factor que afecta la germanización.
21. 11 de noviembre Ha crecido aproximadamente 5 centímetros.Tiene varias hojitas de color verde claro. Se le agregan 6 cc.de agua. 19 noviembre El largo es de 20 centímetro las hojas son chiquititas y de color verde. Hay plantas más pequeñas que las otras. Lenteja
22. 25 de noviembre 02 de diciembre Con el largo que ha tenido la lenteja se ha inclinado bastante sobre el suelo. Tiene hojas pequeñas y bastante distantes. Su largo aproximado es de 25 centímetros. Se ha tenido que regar más seguido por las calores.
23. 19 noviembre Han crecido 10 granos de trigo. No todas las hojas crecen de igual medida. Trigo 25 de noviembre Muy húmedo se encuentra las plantas de los porotos..El largo de las plantas es de 20 centímetros. 02 de diciembre Se ha observado una comparación bastante notoria con el poroto hay un crecimiento elevado con las plantas.
24. 19 noviembre Cuatro plantas de 15 centímetros de largo. Hay muchos raíces al lado de las plantas. Maíz 25 de noviembre Se ha juntado bastante agua en el fondo del envase y se empezó a regarse día por medio. Su largo de 17 centímetros. 02 de diciembre Se muestra el alto que la que ha alcanzado la mayor altura fue el poroto. El maíz ha alcanzado una altura de 20 centímetros.
25. 19 noviembre Largo aproximado de 25 centímetro. Los porotos se abren y se forman las hojas y los restos de los porotos caen al vaso. Poroto 25 de noviembre Su largo es aproximado de 35 centímetros. Las varas tuvieron que amarrarse debido al peso. Sus hojas se mantienen bastantes verde. 02 de diciembre El largo aproximado es de 40 centímetros de largo. Las hojas verde y bien grandes. Las varas son muy largas lo que dificulta que estén parada por el peso.
26. Día 1- Lunes 07/11 Las lentejas botaron un líquido rojo. Dos semillas brotaron. Dos semillas del trigo brotaron (0,5 cm). Observaciones:
27. Observaciones: Brotaron 6 porotos. Una semilla tiene un brote color verde que mide 1 cm. Día 3 – Viernes 11/11 Día 10 – Viernes 18/11 Observaciones: De los 6 porotos, 1 mide 9 cm, otro mide 5 cm y 4 porotos miden 1 cm.
28. Día 17 – Viernes 25/11 Observaciones: De los 6 porotos, 1 mide 17 cm, otro mide 10 cm, 1 poroto mide 6 cm, otro mide 4 cm y 2 porotos miden 2 cm. Día 24 – Viernes 02/12 Observaciones: Las plantas se marchitaron, de los 6 porotos, 1 mide 9 cm, 1 mide 14 cm, 1 mide 12 cm, 1 mide 4 cm, 2 miden 2 cm.
29. Observaciones: 4 lentejas brotaron, las que miden 1,5 cm. Una semilla mide 2,5 cm. Todas las semillas brotadas tienen hojas en la punta. Día 3 – Viernes 11/11 Día 10 – Viernes 18/11 Observaciones: de 7 semillas brotadas, una semilla mide 12 cm, 2 miden 9 cm, 2 miden 8 cm y 2 mide 4 cm.
30. Día 17 – Viernes 25/11 Observaciones: de 7 semillas brotadas, una semilla mide 15 cm, 1 mide 14 cm, 3 miden 10 cm y 2 mide 7 cm. Día 24 – Viernes 02/12 Observaciones: Las plantas se marchitaron, 1 mide 16 cm, 2 miden 14 cm, 1 mide 13 cm, 2 miden 11 cm, 2 miden 9 cm.
31. Observaciones: Brotaron 3 semillas, las cuales miden 6 cm, 2 cm y 1 cm, consisten en una hoja verde. Día 3 – Viernes 11/11 Día 10 – Viernes 18/11 Observaciones: De 7 semillas brotadas: 1 mide 12 cm, 2 miden 8 cm, 3 miden 6 cm, 1 mide 2 cm.
32. Día 17 – Viernes 25/11 Observaciones: De 7 semillas brotadas: 1 mide 15 cm, 2 miden 10 cm, 4 miden 7 cm. Día 24 – Viernes 02/12 Observaciones: Las plantas se marchitaron, 1 mide 17 cm, 1 mide 13 cm, 3 miden 11 cm, 2 miden 6 cm.
33. Observaciones: La semilla brotada mide 0,5 cm y es de color verde. Día 3 – Viernes 11/11 Día 10 – Viernes 18/11 Observaciones: la semilla brotada mide 8,5 cm, su hoja mide 5 cm x 1,5 cm.
34. Día 17 – Viernes 25/11 Observaciones: la semilla brotada mide 16 cm, tiene 2 hojas las que están más abiertas. Día 24 – Viernes 02/12 Observaciones: La planta se marchitó, mide 17 cm y tiene 3 hojas.
35. Porotos Semana 2: Viernes 18/11 Semana 1 : Viernes 11/11 Sólo 2 porotos han germinado; tienen pequeños brotes, los demás no han sufrido cambios. Hay dos porotos que ya son plantas y miden aprox. 12 cm. También se ve su raíz. Otro poroto está recién germinando y los demás no han sufrido cambios.
36. Semana 3 : Viernes 25 /11 Semana 4 : Viernes 02/12 Hay tres plantas de porotos que han crecido notablemente, midiendo 25 cm ; el resto de las semillas aún no germinan. Las plantas han alcanzado 32 cm de altura. Hay semillas que están empezando a germinar y otras ya tienen un brote de 2 cm.
37. LENTEJAS Semana 1 : Viernes 11/11 Semana 2 : Viernes 18/11 Las lentejas han botado un líquido rojizo. Sólo 4 han germinado y tienen pequeños brotes. Cinco lentejas ya son plantas. La más alta mide aprox. 6 cm y la más baja 2 cm. El resto está recién germinando.
38. Semana 3 : Viernes 25 /11 Semana 4 : Viernes 02/12 Hay 5 plantas de lentejas que miden en promedio 20 cm. L as otras semillas están hinchadas y una de ellas presenta un brote de aprox. 1 cm. Las plantas de lentejas miden en promedio 23 cm. Sus tallos son verdes y alargados y de ellas nacen ramificaciones con 4 hojitas c/u. Han aparecido nuevos brotes.
39. Trigo Semana 1 : Viernes 11/11 Semana 2 : Viernes 18/11 Todas las semillas de trigo germinaron y ya son pequeñas plantas de aprox. 2 cm y 5 cm. Su aspecto es una larga hoja verde. Las plantas ya miden en promedio 10 cm.
40. Semana 3 : Viernes 25 /11 Semana 4 : Viernes 02/12 Hay 8 plantas de trigo, cuyas hojas son delgadas, alargadas y terminadas en punta. Miden en promedio 12 cm. Las plantas han alcanzado una altura de 15 cm. Algunas hojas están variando su color de verde a un tenue café.
41. Maíz Semana 1 : Viernes 11/11 Semana 2 : Viernes 18/11 La germinación y el crecimiento, han sido muy lentos en relación a las otras semillas. Sólo 2 han germinado. Dos semillas tienen un pequeño, verde y grueso tallo que mide entre 1 cm y 3 cm. Otras 4 presentan pequeños brotes.
42. Semana 3 : Viernes 25 /11 Semana 4 : Viernes 02/12 Hay 3 plantas de maíz, cuyas hojas son de color verde, delgadas, alargadas, terminadas en punta. Tienen un tallo de color rojizo, y desde su término nacen las hojas. Miden en promedio 20 cm. Las 3 plantas presentan hojas que están cambiando de color. Unas semillas presentan pequeños brotes y se ve claramente su raíz. Miden en promedio 26 cm.
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44. d). Comprobación de Hipótesis Los resultados obtenidos no fueron parecidos, pudimos observar y registrar que las semillas al tener agua, humedad del algodón, temperatura apropiada y luz puede germinar por su reserva de nutrientes. El exceso de calor es determinante en que el crecimiento de la semilla se afecte producto de la temperatura siendo un factor individual muy potente en el proceso de germinación. La humedad de la superficie que ocupa al secarse afecta directamente al crecimiento y puede afectar hasta marchitarla y morir Así mismo el exceso de agua tiende a descomponerlas y solo algunas se adaptan.
45. 11- Planteamiento de nuevos problemas ¿Las semillas al estar en un mismo ambiente su crecimiento seria el mismo?
46. Las variables que se detectaron en el experimento fueron: El tiempo de germinación aun que fue el mismo en las cuatro personas, los factores climáticos de los sectores afecto el proceso de crecimiento la humedad, temperatura. Esta variable independiente Y la variable dependiente fue alterada por el calor del sector donde se realizaron las actividades