Este documento presenta el silabo de la asignatura Estadística y Probabilidades impartida en la Facultad de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Nacional del Centro del Perú. El curso se llevará a cabo del 28 de marzo al 2 de agosto de 2011 con un total de 4 créditos y 6 horas semanales. El silabo describe los objetivos, contenidos, metodología, evaluaciones y bibliografía de la asignatura.
Syllabus investigacion de operaciones i 2013Giovanni Vega
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Investigación de Operaciones I dictada en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional Hermilio Valdizán. El curso dura un semestre con 5 horas semanales y 4 créditos. Cubre temas como teoría de la decisión, programación lineal y no lineal, y programación entera. La metodología incluye exposiciones del profesor, ejercicios grupales y evaluaciones periódicas.
Syllabus investigacion de operaciones i 2013Giovanni Vega
El documento presenta el syllabus de la asignatura Investigación de Operaciones I de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional Hermilio Valdizán. El curso cubre temas como teoría de la decisión, programación lineal y no lineal, programación entera y dinámica, y teoría de colas. Se desarrollará a través de exposiciones y ejercicios prácticos evaluados mediante dos exámenes parciales y una nota final.
Este documento presenta el syllabus de la asignatura de Estadística Básica impartida en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional Hermilio Valdizán. El curso dura un semestre con 5 horas semanales y 4 créditos. Los objetivos son proporcionar conocimientos básicos de estadística y su aplicación a problemas económicos y sociales. El programa contiene 6 capítulos que cubren temas como presentación y reducción de datos, índices numéricos, distribuciones bidimensionales y reg
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Estadística para la Escuela Profesional de Medicina. La asignatura tiene una duración de 17 semanas y cubre temas de estadística descriptiva e inferencial como recolección y análisis de datos, medidas de tendencia central y dispersión, probabilidades, estimación de parámetros, muestreo y pruebas de hipótesis. El silabo describe las competencias, unidades temáticas, contenidos y metodologías de la asignatura, incluyendo exposiciones, seminarios, talleres y
Este documento presenta la descripción de la asignatura Matemáticas I de la Universidad Tecnológica de Pereira. Describe los objetivos de la asignatura, los contenidos que cubre como álgebra, trigonometría y cálculo diferencial, la metodología de enseñanza, los recursos y la forma de evaluación. La asignatura busca desarrollar habilidades matemáticas básicas en los estudiantes de ingeniería.
Introduccion a laestadisticayprobabilidadcalderonhorario0921Rodrigo Gonzales
Este documento presenta la información sobre el curso de Introducción a la Estadística y Probabilidad que se dictará en el primer semestre de 2018. El curso tendrá cuatro créditos y se centrará en presentar conceptos básicos de probabilidad y estadística, y enseñar técnicas estadísticas descriptivas e inferenciales. El curso constará de clases teóricas, prácticas dirigidas y prácticas calificadas evaluadas a lo largo del semestre.
Este documento presenta la información sobre la asignatura de Matemática Discreta II que se impartirá en la Facultad de Ingeniería. La asignatura abarcará conceptos y técnicas sobre ecuaciones diferenciales y métodos numéricos divididos en cuatro unidades didácticas. Los estudiantes serán evaluados a través de prácticas calificadas, exámenes y su participación en clase y laboratorios.
La investigación evaluó el efecto de los juegos educativos y materiales manipulativos en la disposición para el aprendizaje de las matemáticas de estudiantes de cuarto año básico. Se aplicaron cuestionarios inicial y final, los que mostraron que inicialmente los estudiantes tenían baja disposición, la que cambió drásticamente luego de aplicar la metodología basada en juegos y materiales. La investigación concluyó que estas estrategias mejoraron significativamente la disposición de los estudiantes para aprender matemáticas.
Syllabus investigacion de operaciones i 2013Giovanni Vega
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Investigación de Operaciones I dictada en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional Hermilio Valdizán. El curso dura un semestre con 5 horas semanales y 4 créditos. Cubre temas como teoría de la decisión, programación lineal y no lineal, y programación entera. La metodología incluye exposiciones del profesor, ejercicios grupales y evaluaciones periódicas.
Syllabus investigacion de operaciones i 2013Giovanni Vega
El documento presenta el syllabus de la asignatura Investigación de Operaciones I de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional Hermilio Valdizán. El curso cubre temas como teoría de la decisión, programación lineal y no lineal, programación entera y dinámica, y teoría de colas. Se desarrollará a través de exposiciones y ejercicios prácticos evaluados mediante dos exámenes parciales y una nota final.
Este documento presenta el syllabus de la asignatura de Estadística Básica impartida en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional Hermilio Valdizán. El curso dura un semestre con 5 horas semanales y 4 créditos. Los objetivos son proporcionar conocimientos básicos de estadística y su aplicación a problemas económicos y sociales. El programa contiene 6 capítulos que cubren temas como presentación y reducción de datos, índices numéricos, distribuciones bidimensionales y reg
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Estadística para la Escuela Profesional de Medicina. La asignatura tiene una duración de 17 semanas y cubre temas de estadística descriptiva e inferencial como recolección y análisis de datos, medidas de tendencia central y dispersión, probabilidades, estimación de parámetros, muestreo y pruebas de hipótesis. El silabo describe las competencias, unidades temáticas, contenidos y metodologías de la asignatura, incluyendo exposiciones, seminarios, talleres y
Este documento presenta la descripción de la asignatura Matemáticas I de la Universidad Tecnológica de Pereira. Describe los objetivos de la asignatura, los contenidos que cubre como álgebra, trigonometría y cálculo diferencial, la metodología de enseñanza, los recursos y la forma de evaluación. La asignatura busca desarrollar habilidades matemáticas básicas en los estudiantes de ingeniería.
Introduccion a laestadisticayprobabilidadcalderonhorario0921Rodrigo Gonzales
Este documento presenta la información sobre el curso de Introducción a la Estadística y Probabilidad que se dictará en el primer semestre de 2018. El curso tendrá cuatro créditos y se centrará en presentar conceptos básicos de probabilidad y estadística, y enseñar técnicas estadísticas descriptivas e inferenciales. El curso constará de clases teóricas, prácticas dirigidas y prácticas calificadas evaluadas a lo largo del semestre.
Este documento presenta la información sobre la asignatura de Matemática Discreta II que se impartirá en la Facultad de Ingeniería. La asignatura abarcará conceptos y técnicas sobre ecuaciones diferenciales y métodos numéricos divididos en cuatro unidades didácticas. Los estudiantes serán evaluados a través de prácticas calificadas, exámenes y su participación en clase y laboratorios.
La investigación evaluó el efecto de los juegos educativos y materiales manipulativos en la disposición para el aprendizaje de las matemáticas de estudiantes de cuarto año básico. Se aplicaron cuestionarios inicial y final, los que mostraron que inicialmente los estudiantes tenían baja disposición, la que cambió drásticamente luego de aplicar la metodología basada en juegos y materiales. La investigación concluyó que estas estrategias mejoraron significativamente la disposición de los estudiantes para aprender matemáticas.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Física I de la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales e Informáticos de la Universidad Técnica de Ambato. El sílabo describe la información general de la asignatura, el perfil del profesor, los objetivos y contenidos del curso organizados en cuatro unidades temáticas (Magnitudes y Medidas, Álgebra Vectorial, Cinemática de una partícula y Dinámica de una partícula), y la metodología y evaluación. El objetivo general es
Este documento presenta el programa de la asignatura Fotogrametría II. La asignatura se enfoca en permitir la reconstrucción del proyecto fotogramétrico aéreo para generar productos como ortofotos, modelos digitales de terreno y cartografía. El documento describe los objetivos de aprendizaje, unidades temáticas, tareas y productos esperados. La asignatura busca que los estudiantes puedan generar cartografía básica y temática aplicando técnicas fotogramétricas.
Este documento presenta la primera práctica de la asignatura de Estadística Descriptiva. Los estudiantes capturarán datos como los nombres, estaturas y edades de sus compañeros de clase en una tabla de Excel para identificar diferentes tipos de variables y su interpretación. El tema a cubrir es la recolección de datos y el software a utilizar es Excel.
Esta tesis evaluó el potencial de inteligencia emocional de estudiantes de la Licenciatura en Relaciones Comerciales para su transición al mercado laboral, mediante un cuestionario sobre autoconciencia emocional, autocontrol emocional, conciencia social y gestión de relaciones sociales. La investigación descriptiva transversal analizó los procedimientos de inserción laboral e identificó la incidencia de la inteligencia emocional en este proceso.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Análisis Numérico impartida en la Facultad de Ingeniería Industrial y de Sistemas de la Universidad Nacional del Callao. Incluye información general sobre la asignatura como el nombre, código, créditos, horario, profesor y ciclo. Además, presenta los objetivos generales y específicos, la metodología, contenidos programáticos organizados en unidades temáticas y la bibliografía recomendada.
Este documento presenta el syllabus estándarizado para la asignatura de Matemáticas I de la carrera de Administración de Empresas en la Universidad Técnica de Machala. La asignatura se divide en 6 unidades que cubren temas como teoría de ecuaciones, funciones, desigualdades e inecuaciones, lugar geométrico de ecuaciones, álgebra de matrices y determinantes y elementos de trigonometría. El objetivo es que los estudiantes resuelvan problemas matemáticos en el contexto de la práctica profesional de
Este documento presenta un esquema de proyecto de innovación pedagógica o investigación educativa. Contiene secciones para incluir datos generales del proyecto, una descripción general, la identificación del problema, la justificación, los beneficiarios, los objetivos y resultados, las actividades y cronograma, el presupuesto, y la evaluación y monitoreo. También incluye anexos con esquemas sugeridos para proyectos de innovación pedagógica e informes de investigación educativa. El documento proporciona una guía completa
Este documento presenta el programa analítico de la asignatura Estadística Descriptiva de un programa de maestría. Incluye 6 unidades que cubren temas como organización y clasificación de datos, medidas de tendencia central y posición, medidas de dispersión, números índices, y correlación y regresión lineal. El objetivo general es implementar agentes inteligentes que apliquen técnicas estadísticas para resolver problemas, y los objetivos específicos incluyen aplicar fórmulas estadísticas e interpretar resultados.
El documento presenta el programa de estudios de la asignatura "Tecnologías de Informática Aplicadas" de la Licenciatura en Psicología de la Universidad La Salle Laguna. El curso se enfoca en el uso de herramientas de Excel para crear, modificar y analizar bases de datos aplicadas a diversas áreas de la psicología. El programa consta de 5 unidades temáticas y actividades de aprendizaje que incluyen exposiciones, investigación y ejercicios prácticos. La evaluación y acreditación se basa en 3 exámen
Programa estadistica descriptiva ene_jun_2012-1Ilych Ramos
Este documento presenta un curso de Estadística impartido en la Universidad Autónoma de Nayarit. El curso dura 96 horas repartidas entre clases teóricas, prácticas y trabajo independiente. El objetivo es que los estudiantes aprendan a aplicar métodos estadísticos como la recopilación, organización, presentación, análisis e interpretación de datos para la toma de decisiones. El contenido incluye temas como la estadística descriptiva, medidas de tendencia central y dispersión, muestreo, y el uso de
Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Informática Médica II en la Carrera de Medicina Integral Comunitaria. El curso dura 52 horas repartidas en 8 semanas. Cubre 3 temas principales: Metodología de Investigación, Estadística Descriptiva y Estadística Inferencial. Cada tema se enseña a través de actividades orientadoras, consolidación y evaluación. Los estudiantes también realizan 24 horas de estudio independiente. Al final del curso, los estudiantes toman un examen final teórico
Syllabus investigacion de operaciones i 2013Giovanni Vega
El documento presenta el syllabus de la asignatura Investigación de Operaciones I de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional Hermilio Valdizán. El curso cubre temas como teoría de la decisión, programación lineal y no lineal, programación entera y dinámica, y teoría de colas. Se desarrollará a través de exposiciones y ejercicios prácticos evaluados mediante dos exámenes parciales y una nota final.
Este documento presenta el syllabus estándarizado para la asignatura de Probabilidades y Estadística de la carrera de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus incluye la justificación y objetivos de la asignatura, su programa detallado por unidades y temas, la metodología de enseñanza, la evaluación de los estudiantes y la bibliografía recomendada.
Este documento presenta el sílabo del curso de Matemática Nivelatoria impartido en la Facultad de Ingeniería de la Universidad Tecnológica Centroamericana. El curso repasa conceptos básicos de matemáticas como números reales, ecuaciones lineales y polinomios. Se utilizará un enfoque centrado en el estudiante con trabajos grupales y evaluaciones frecuentes. El curso busca desarrollar habilidades matemáticas y competencias como la resolución de problemas y el trabajo en equipo.
Este documento presenta el programa de la asignatura de Cálculo de Compensación que se impartirá en el período de Octubre 2014 a Febrero 2015. La asignatura tiene como objetivo enseñar a los estudiantes a realizar el ajuste de observaciones y mediciones mediante modelos matemáticos para eliminar errores y mejorar la precisión de los datos. El programa describe los contenidos organizados en 3 unidades, las evidencias de aprendizaje, la evaluación y la metodología a emplear que incluye métodos como aprendizaje basado en
Este documento contiene información sobre el curso Estructuras de Datos 301305. El curso es teórico-práctico con 3 créditos. Se evalúa el 40% a través de un proyecto final. El componente práctico incluye 3 prácticas de laboratorio de 5 horas cada una desarrolladas en C++. El componente práctico representa el 60% de la calificación.
Este documento contiene información sobre el curso Estructuras de Datos. El curso tiene 3 créditos académicos y código 301305. Se evalúa el 40% a través de un proyecto final desarrollado en C++. El componente práctico requiere 3 prácticas de laboratorio de 5 horas cada una en C++. Se desarrollan en el Cead asignado y el tutor emite la nota. El componente práctico tiene un valor de 100 puntos. Las referencias bibliográficas incluyen libros sobre programación y lengu
Este documento contiene información sobre el curso Estructuras de Datos 301305. El curso es teórico-práctico de 3 créditos que evalúa el 40% mediante un proyecto final. El componente práctico incluye 3 prácticas de laboratorio de 5 horas cada una desarrolladas en C++. El documento también proporciona referencias bibliográficas relacionadas con el tema.
Este documento proporciona información sobre el curso "Estructura de Datos" impartido en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. El curso tiene 3 créditos, código 301305 y es teórico-práctico. Se evalúa el 40% mediante un proyecto final. Incluye 3 prácticas de laboratorio en C++ sobre apuntadores, estructuras lineales y no lineales. Cada práctica tiene 4 horas y se realiza en el laboratorio asignado, siendo evaluadas individualmente por el tutor José Aguirre. El componente
Este documento proporciona información sobre el curso "Estructura de Datos" impartido en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. El curso dura 3 créditos y cubre temas como apuntadores, gestión de memoria dinámica, estructuras de datos lineales y no lineales usando C++. Los estudiantes completan 3 prácticas de laboratorio y un proyecto final que representa el 40% de la calificación.
Este documento proporciona información sobre el curso "Estructura de Datos" impartido en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. El curso tiene 3 créditos, código 301305 y es teórico-práctico. Se evalúa el 40% mediante un proyecto final. Incluye 3 prácticas de laboratorio en C++ sobre apuntadores, estructuras lineales y no lineales. Cada práctica tiene 4 horas y se realiza en el laboratorio asignado, siendo evaluadas individualmente por el tutor José Aguirre. El componente
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Física I de la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales e Informáticos de la Universidad Técnica de Ambato. El sílabo describe la información general de la asignatura, el perfil del profesor, los objetivos y contenidos del curso organizados en cuatro unidades temáticas (Magnitudes y Medidas, Álgebra Vectorial, Cinemática de una partícula y Dinámica de una partícula), y la metodología y evaluación. El objetivo general es
Este documento presenta el programa de la asignatura Fotogrametría II. La asignatura se enfoca en permitir la reconstrucción del proyecto fotogramétrico aéreo para generar productos como ortofotos, modelos digitales de terreno y cartografía. El documento describe los objetivos de aprendizaje, unidades temáticas, tareas y productos esperados. La asignatura busca que los estudiantes puedan generar cartografía básica y temática aplicando técnicas fotogramétricas.
Este documento presenta la primera práctica de la asignatura de Estadística Descriptiva. Los estudiantes capturarán datos como los nombres, estaturas y edades de sus compañeros de clase en una tabla de Excel para identificar diferentes tipos de variables y su interpretación. El tema a cubrir es la recolección de datos y el software a utilizar es Excel.
Esta tesis evaluó el potencial de inteligencia emocional de estudiantes de la Licenciatura en Relaciones Comerciales para su transición al mercado laboral, mediante un cuestionario sobre autoconciencia emocional, autocontrol emocional, conciencia social y gestión de relaciones sociales. La investigación descriptiva transversal analizó los procedimientos de inserción laboral e identificó la incidencia de la inteligencia emocional en este proceso.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Análisis Numérico impartida en la Facultad de Ingeniería Industrial y de Sistemas de la Universidad Nacional del Callao. Incluye información general sobre la asignatura como el nombre, código, créditos, horario, profesor y ciclo. Además, presenta los objetivos generales y específicos, la metodología, contenidos programáticos organizados en unidades temáticas y la bibliografía recomendada.
Este documento presenta el syllabus estándarizado para la asignatura de Matemáticas I de la carrera de Administración de Empresas en la Universidad Técnica de Machala. La asignatura se divide en 6 unidades que cubren temas como teoría de ecuaciones, funciones, desigualdades e inecuaciones, lugar geométrico de ecuaciones, álgebra de matrices y determinantes y elementos de trigonometría. El objetivo es que los estudiantes resuelvan problemas matemáticos en el contexto de la práctica profesional de
Este documento presenta un esquema de proyecto de innovación pedagógica o investigación educativa. Contiene secciones para incluir datos generales del proyecto, una descripción general, la identificación del problema, la justificación, los beneficiarios, los objetivos y resultados, las actividades y cronograma, el presupuesto, y la evaluación y monitoreo. También incluye anexos con esquemas sugeridos para proyectos de innovación pedagógica e informes de investigación educativa. El documento proporciona una guía completa
Este documento presenta el programa analítico de la asignatura Estadística Descriptiva de un programa de maestría. Incluye 6 unidades que cubren temas como organización y clasificación de datos, medidas de tendencia central y posición, medidas de dispersión, números índices, y correlación y regresión lineal. El objetivo general es implementar agentes inteligentes que apliquen técnicas estadísticas para resolver problemas, y los objetivos específicos incluyen aplicar fórmulas estadísticas e interpretar resultados.
El documento presenta el programa de estudios de la asignatura "Tecnologías de Informática Aplicadas" de la Licenciatura en Psicología de la Universidad La Salle Laguna. El curso se enfoca en el uso de herramientas de Excel para crear, modificar y analizar bases de datos aplicadas a diversas áreas de la psicología. El programa consta de 5 unidades temáticas y actividades de aprendizaje que incluyen exposiciones, investigación y ejercicios prácticos. La evaluación y acreditación se basa en 3 exámen
Programa estadistica descriptiva ene_jun_2012-1Ilych Ramos
Este documento presenta un curso de Estadística impartido en la Universidad Autónoma de Nayarit. El curso dura 96 horas repartidas entre clases teóricas, prácticas y trabajo independiente. El objetivo es que los estudiantes aprendan a aplicar métodos estadísticos como la recopilación, organización, presentación, análisis e interpretación de datos para la toma de decisiones. El contenido incluye temas como la estadística descriptiva, medidas de tendencia central y dispersión, muestreo, y el uso de
Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Informática Médica II en la Carrera de Medicina Integral Comunitaria. El curso dura 52 horas repartidas en 8 semanas. Cubre 3 temas principales: Metodología de Investigación, Estadística Descriptiva y Estadística Inferencial. Cada tema se enseña a través de actividades orientadoras, consolidación y evaluación. Los estudiantes también realizan 24 horas de estudio independiente. Al final del curso, los estudiantes toman un examen final teórico
Syllabus investigacion de operaciones i 2013Giovanni Vega
El documento presenta el syllabus de la asignatura Investigación de Operaciones I de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional Hermilio Valdizán. El curso cubre temas como teoría de la decisión, programación lineal y no lineal, programación entera y dinámica, y teoría de colas. Se desarrollará a través de exposiciones y ejercicios prácticos evaluados mediante dos exámenes parciales y una nota final.
Este documento presenta el syllabus estándarizado para la asignatura de Probabilidades y Estadística de la carrera de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus incluye la justificación y objetivos de la asignatura, su programa detallado por unidades y temas, la metodología de enseñanza, la evaluación de los estudiantes y la bibliografía recomendada.
Este documento presenta el sílabo del curso de Matemática Nivelatoria impartido en la Facultad de Ingeniería de la Universidad Tecnológica Centroamericana. El curso repasa conceptos básicos de matemáticas como números reales, ecuaciones lineales y polinomios. Se utilizará un enfoque centrado en el estudiante con trabajos grupales y evaluaciones frecuentes. El curso busca desarrollar habilidades matemáticas y competencias como la resolución de problemas y el trabajo en equipo.
Este documento presenta el programa de la asignatura de Cálculo de Compensación que se impartirá en el período de Octubre 2014 a Febrero 2015. La asignatura tiene como objetivo enseñar a los estudiantes a realizar el ajuste de observaciones y mediciones mediante modelos matemáticos para eliminar errores y mejorar la precisión de los datos. El programa describe los contenidos organizados en 3 unidades, las evidencias de aprendizaje, la evaluación y la metodología a emplear que incluye métodos como aprendizaje basado en
Este documento contiene información sobre el curso Estructuras de Datos 301305. El curso es teórico-práctico con 3 créditos. Se evalúa el 40% a través de un proyecto final. El componente práctico incluye 3 prácticas de laboratorio de 5 horas cada una desarrolladas en C++. El componente práctico representa el 60% de la calificación.
Este documento contiene información sobre el curso Estructuras de Datos. El curso tiene 3 créditos académicos y código 301305. Se evalúa el 40% a través de un proyecto final desarrollado en C++. El componente práctico requiere 3 prácticas de laboratorio de 5 horas cada una en C++. Se desarrollan en el Cead asignado y el tutor emite la nota. El componente práctico tiene un valor de 100 puntos. Las referencias bibliográficas incluyen libros sobre programación y lengu
Este documento contiene información sobre el curso Estructuras de Datos 301305. El curso es teórico-práctico de 3 créditos que evalúa el 40% mediante un proyecto final. El componente práctico incluye 3 prácticas de laboratorio de 5 horas cada una desarrolladas en C++. El documento también proporciona referencias bibliográficas relacionadas con el tema.
Este documento proporciona información sobre el curso "Estructura de Datos" impartido en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. El curso tiene 3 créditos, código 301305 y es teórico-práctico. Se evalúa el 40% mediante un proyecto final. Incluye 3 prácticas de laboratorio en C++ sobre apuntadores, estructuras lineales y no lineales. Cada práctica tiene 4 horas y se realiza en el laboratorio asignado, siendo evaluadas individualmente por el tutor José Aguirre. El componente
Este documento proporciona información sobre el curso "Estructura de Datos" impartido en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. El curso dura 3 créditos y cubre temas como apuntadores, gestión de memoria dinámica, estructuras de datos lineales y no lineales usando C++. Los estudiantes completan 3 prácticas de laboratorio y un proyecto final que representa el 40% de la calificación.
Este documento proporciona información sobre el curso "Estructura de Datos" impartido en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. El curso tiene 3 créditos, código 301305 y es teórico-práctico. Se evalúa el 40% mediante un proyecto final. Incluye 3 prácticas de laboratorio en C++ sobre apuntadores, estructuras lineales y no lineales. Cada práctica tiene 4 horas y se realiza en el laboratorio asignado, siendo evaluadas individualmente por el tutor José Aguirre. El componente
Este documento presenta la descripción de un curso de Fundamentos de Investigación dictado en el Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado del Norte. El curso busca desarrollar habilidades de investigación en los estudiantes y se divide en cuatro unidades que cubren temas como la planificación de proyectos de investigación, técnicas de análisis de información, presentación de investigaciones y procesamiento de información. El curso se evalúa a través de evaluaciones continuas y exámenes parciales y finales, y
Este documento presenta el plan de estudios para el curso de Estadística Descriptiva en la Licenciatura de la UNID. El curso se llevará a cabo en el primer período escolar de septiembre a diciembre de 2012. El objetivo del curso es proporcionar a los estudiantes conocimientos básicos de técnicas estadísticas y familiarizarlos con el análisis estadístico computacional a través del uso de software estadístico. El curso cubrirá temas como introducción a la estadíst
Este documento presenta el programa de la asignatura "Diseño Cartográfico Básico" que incluye información sobre los datos del curso, los objetivos de aprendizaje, la estructura de contenidos, la metodología y la evaluación. El curso se enfoca en enseñar los conceptos y herramientas básicas de cartografía para la carrera de Ingeniería Geográfica, incluyendo temas como escalas, proyecciones, sistemas de referencia y el diseño de mapas.
Syllabus investigacion de operaciones i 2012Giovanni Vega
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Investigación de Operaciones I impartida en la Universidad Nacional Hermilio Valdizan. El syllabus incluye información sobre los objetivos del curso, la metodología, la evaluación, y el programa analítico dividido en 8 capítulos que cubren temas como la teoría de la decisión, programación lineal, programación no lineal, programación entera y programación dinámica.
Este documento presenta el syllabus para el módulo de Aplicación de Estadística Descriptiva impartido en la carrera de Contabilidad y Auditoría de la Universidad Técnica de Ambato. El módulo se enfoca en desarrollar las bases conceptuales de la estadística descriptiva, graficar distribuciones de frecuencias, estudiar medidas de tendencia central y dispersión, y calcular probabilidades usando análisis combinatorio. El syllabus describe los objetivos de aprendizaje, contenidos, metodología, evaluación y materiales
Este documento presenta la estructura microcurricular del curso de Cálculo de Varias Variables del programa de Ingeniería de Procesos de la Universidad Mariana. El curso se ofrece en el tercer semestre con una carga de 3 créditos (80 horas presenciales y 64 horas independientes). Los contenidos incluyen geometría analítica, vectores, funciones paramétricas, superficies cuadráticas, funciones vectoriales y aplicaciones de derivadas parciales e integrales múltiples. El curso busca desarrollar el pensamiento l
1. UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERU
FACULTAD DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE INGENIERIA DE SISTEMAS.
SILABO
Nombre de la asignatura : ESTADÍSTICA Y PROBABILIDADES
Código : 033B
I. INFORMACION GENERAL:
1.1. Docente : Ing. Mag. Jesús Ulloa Ninahuamán
1.2. Especialidad :
1.3. Plan de Estudios : 2001
1.4. Jefe de Prácticas :
1.5. Carácter de la Asignatura : Obligatorio
1.6. Número de créditos : 04
1.7. Total de horas semanales : 06
Horas Teóricas : 02
Horas Practicas : 02
Horas de Laboratorio : 02
1.8. Centro de Prácticas : Centro de Cómputo
1.9. Año Académico : 2011 -I
1.10. Fecha de Inicio : 28 de marzo de 2011
1.11. Fecha de Finalización : 02 de agosto de 2011
1.12. Semestre Académico : Tercero
1.13. Requisitos Académicos : Ninguno
1.1. Fecha de Inicio :
1.2. Fecha de Finalización :
II. SUMILLA:
Importancia y breve descripción de la asignatura:
La importancia de la asignatura radica en la aplicación y obtención de datos, para
su análisis, tabulación y presentación de los mismos; la asignatura desarrolla
también nociones de teoría sobre probabilidades.
Relación con el Perfil Profesional del Egresado:
Transformar la realidad social, mediante herramientas intelectuales y éticas
utilizando software actualizado para llevar con éxito el proceso de cambio.
Conducir sistemas de actividad humana multidisciplinarios
Relación con las asignaturas del Plan de Estudios:
Necesita de los conocimientos de las Matemáticas básicamente. Sirve de base a
Inferencia estadística, Teoría de decisiones, diseño de experimentos, Seminario
de Tesis II principalmente.
Síntesis de los contenidos:
Capítulo I: Estadística, Organización y clasificación de datos
Capítulo II: Análisis descriptivo de datos.
Capítulo III: Distribución Bidimensional.
Capítulo IV: Números Índices.
Capítulo V: Probabilidades
Capítulo VI: Variable Aleatorias
2. II1. OBJETIVOS
3.1. GENERALES
3.1.1 Conocer y aplicar conceptos de Estadística y Probabilidades para
analizar los datos y el uso de herramientas computacionales para
calcular estadígrafos como resumen que permita generar
conocimiento.
3.2. ESPECÍFICOS
3.2.1 Conocer los fundamentos y conceptos de la estadística.
3.2.2 Confeccionar tablas de distribución de frecuencias representándolos
gráficamente e interpretándolos.
3.2.3 Aplicar Métodos para el análisis descriptivo de datos cuantitativos y
cualitativos
3.2.4 Aplicar conceptos y reglas básicas de probabilidades en la solución de
problemas de experimentos aleatorios.
3.2.5 Manejar software de análisis estadístico SPSS y Excel
IV. EVALUACIONES
4.1. EVALUACIONES PARCIALES:
P1 Promedio 1er Consolidado: 6ta Semana del 02 al 06 de mayo de 2011.
P2 Promedio 2do Consolidado: 12va semana del 20 al 24 de junio de
2011
P3 Promedio 3er Consolidado: 17va semana del 25 julio al 02 agosto de
2011
El primer y segundo consolidado consiste en:
LB = Desarrollo de prácticas en laboratorio (06 puntos).
PC = Promedio de prácticas calificadas y/o trabajos monográficos (04 puntos)
EP = Examen Parcial (10 puntos)
El tercer consolidado consiste en:
TI = Desarrollo de Trabajo de investigación (10 puntos).
EP = Examen Parcial (10 puntos)
Se bonificarán hasta 4 (cuatro) puntos, en los exámenes parciales a los alumnos
que obtienen en la suma del examen parcial un mínimo de 06 (seis) de nota, por
actitudes mostradas en el desarrollo de la asignatura como responsabilidad,
honestidad, puntualidad, disciplina, resolución de ejercicios, participación en
clases, uso del aula virtual.
El desarrollo de un trabajo de investigación aplicada (TI) constituye la CUARTA
NOTA, estará compuesto por la presentación del proyecto (02 puntos),
presentación del avance (03 puntos) y la exposición del informe final (05 Puntos)
Promedio Final
P1 + P2 + P3
PF =
3
V. REQUISITOS DE APROBACIÓN:
5.1 Asistencia mayor igual a 70% de las clases teóricas y prácticas.
3. 5.2 Promedio final 10.5 como mínimo en el sistema vigesimal.
VI. METODOLOGÍA O ESTRATEGIAS DIDACTICAS
En el desarrollo de la asignatura se emplearán principalmente los métodos
inductivo, analítico y sintético. Así como también la abstracción - concreción. Las
clases serán expositivas con ayuda de equipos multimedia y separatas para la
orientación del alumno. En la práctica de laboratorio, se usarán software
estadísticos como el MS Excel y el SPSS para las aplicaciones practicas.
Adicionalmente se contará con ayuda de tecnologías de aprendizaje virtual
(Aulas virtuales de MOODLE).
Para el desarrollo de clases de Laboratorio y/o talleres de trabajos de
investigación; por consideraciones didácticas en el uso de laboratorio y/o
solución de casos se formará dos (02) grupos cuando en la asignatura se supere
de 17 matriculados.
VII. MATERIALES O EQUIPOS
Para lograr los objetivos trazados, se utilizarán:
• Pizarra acrílica, plumones, mota, etc.
• Equipo de computadores y audiovisuales.
• Internet para uso de Campus Virtual
V2I. DESARROLLO CALENDARIZADO
N° Avance Biblio-
SEM HRS CAP CONTENIDO TEMATICO
TEMA % grafía
Estadística, Organización y Clasificación
de Datos
2T 1) Descripción del curso y Términos
1 2P I 1-2 Básicos. 7% 1,3
2L 2) Pasos de una investigación, Aplicaciones.
Practicas.
Introducción al SPSS Y MS EXCEL
2T
3) Tabla de distribución de frecuencias.
2 2P I 3 14% 1,3
Presentación de Proyectos
2L
2T
4) Cuadros estadísticos
3 2P I 4-5 21% 1,3
5) Representación gráfica
2L
Análisis Descriptivo de Datos
2T 1) Análisis descriptivo de datos cualitativos.
4 2P II 1-2 2) Estadígrafos de posición: Media 28% 1,3
2L aritmética, Media geométrica,
Media armónica, Media cuadrática.
2T
5 2P II 3-5 3) Mediana, 4) Cuantiles, 5) Moda 36% 1,3
2L
6 1er CONSOLIDADO Y EXAMEN PARCIAL
7 2T II 6-8 6) Estadígrafos de Dispersión: Desviación 43% 1,3
2P media. Desviación mediana.
2L 7) Varianza. Definición. Varianza. Practicas.
4. 8) Desviación típica, Coeficiente variación.
2T
9) Medidas de asimetría y de apuntamiento
8 2P II 9 50% 1,3
Presentación del Avance del Proyecto
2L
2T Distribuciones Bidimensionales
1-3
9 2P III 1) Tablas estadísticas bidimensionales, 2) 57% 1,3
2L covarianza, 3) Representación gráfica
2T Números Índices
2P IV 1) Definición y clasificación
1-2
10 2L 2) Índices de precios, de cantidad y de 64% 1,5
valor
Exposición del Informe Final
2T
3) cambio de base, 4) Índice de precios al
11 2P IV 3-5 71% 1,5
consumidor, 5) Deflación estadística
2L
12 2do CONSOLIDADO Y EXAMEN PARCIAL
Probabilidad
2T 1) Introducción, Experimentos aleatorios,
13 2P V 1 Espacios de muestral y eventos. 79% 2,5
2L 2) Álgebra de eventos:
3) Técnicas de conteo
2T 4) Definición de probabilidad.
14 2P V 2-3 5) Probabilidad Condicional. 86% 2,4
2L 6) Teorema de Bayes
2T Variable Aleatorias
15 2P VI 1-2 1) Definición, 2) Variables aleatorias 93% 2,4
2L discretas.
2T
3) Variables aleatorias continuas,
16 2P VI 3-4 100% 2,4
4) Distribuciones mixtas.
2L
17 3er CONSOLIDADO Y EXAMEN PARCIAL
IX BIBLIOGRAFÍA
9.1 Bibliografía Básica
1. Moya C. Rufino “Estadística Descriptiva”, 1a Ed., Ed. “San Marcos”, Lima –
Perú, 2007.
2. Moya C. Rufino “Probabilidad e Inferencia Estadística”. 1a Ed., Ed. “San
Marcos”, Lima – Perú, 2007.
9.1 Bibliografía Complementaria
3. Mendenhall, William “Probabilidad y Estadística para Ingeniería y Ciencias”,
4ª Edic, Ed. Prentice Hall, México 1997.
4. Hines, William; Montgomery, Duoglas; Goldsman, David; Borror, Connie
“Probabilidades y Estadística para Ingeniería”, 3ra Edición, Compañía Editora
Continental, México – 2005.
5. 5. Córdova Z. Manuel, “Estadística descriptiva e Inferencial”, 5ra Edición,
Editorial Moshera SRL, Lima - 2009
Ciudad Universitaria, 22 de marzo de 2011
_________________________________
Ing. Mg. Jesús Ulloa Ninahuamán
DOCENTE
Condición: Nombrado Categoría: Asociado. Dedicación: T. C.
APROBADO POR EL JEFE DE DEPARTAMENTO ACADEMICO DE INGENIERIA DE
SISTEMAS
Ciudad Universitaria, 24 de marzo de 2011
________________________________
Ing. Mg. Abraham Gamarra Moreno
JEFE DE DEPARTAMENTO (e)
Condición: Nombrado Categoría: Asociado Dedicación: T. C.
APROBADO POR EL CONSEJO DE FACULTAD DE INGENIERIA DE SISTEMAS.
Ciudad Universitaria, 25 de marzo de 2011.
_____________________________ _______________________________
Ing. Mg. Miguel Camarena Ingaruca Ing. Freddy Sachahuamán Palacios
DECANO (e) SECRETARIO DOCENTE