Este documento presenta un curso de Estadística impartido en la Universidad Autónoma de Nayarit. El curso dura 96 horas repartidas entre clases teóricas, prácticas y trabajo independiente. El objetivo es que los estudiantes aprendan a aplicar métodos estadísticos como la recopilación, organización, presentación, análisis e interpretación de datos para la toma de decisiones. El contenido incluye temas como la estadística descriptiva, medidas de tendencia central y dispersión, muestreo, y el uso de

1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NAYARIT
1. Datos de identificación.
Programa académico: TRONCO BÁSICO DE ÁREA (TBA)
Unidad de aprendizaje: ESTADÍSTICA
Tipo de curso: CURSO-TALLER Ciclo: 2011-2012
Período: enero-junio 2012
Hrs. Teoría Hrs. Práctica Hrs. trabajo indep. Total de hrs. Créditos
24 24 48 96 6
Prerrequisitos: Fecha de elaboración: Fecha de actualización:
Ninguno Diciembre de 2005 Diciembre 2011
2. Elaborado por:
Jaime Humberto del Real Flores
Sandra González Castillo
J. Refugio Muro Lepe
Gessure Abisai Espino Flores
Yadira Erendira Hernández Navarrete
Sara Marcela Villarreal Damián
Profesores de Estadística de Ciencias Sociales y Humanidades
Elizabeth Lizola Rentería
Coordinadora de la Academia de Estadística del Área de Ciencias Sociales y
Humanidades
3. Presentación:
El estudiante deberá aplicar los métodos estadísticos; recopilación, organización,
presentación, análisis e interpretación para la toma de decisiones más adecuada, en base
a la información que se le presente. Con éstas técnicas resuelve problemas en su campo
laboral.
4. Unidad de Competencia:
Aplicar las técnicas de la Estadística Descriptiva que permitan llegar al análisis estadístico
como base fundamental para la toma de decisiones.

2. Universidad Autónoma de Nayarit Tronco Básico de Área
5. Saberes:
Saberes  Investiga sobre la importancia y aplicación del uso de la Estadística
prácticos:  Maneja las variables y niveles de ordenación
 Aplica los criterios de presentación de datos a partir de tablas y
gráficas
 Analiza los resultados estadísticos
Saberes  Alcances y aplicaciones de la Estadística
teóricos:  Definición y clasificación de datos estadísticos
 Técnicas para organizar y presentar datos
 Técnicas para el análisis estadístico
 Relacionar fenómenos reales del entorno con modelos estadísticos
Saberes  Resalta la importancia de la Estadística en la toma de decisiones
formativos:  Fomenta la capacidad de análisis de datos
 Valora la ventaja de la presentación de datos
 Fomenta el uso de las técnicas estadísticas para la toma de decisiones
Estadística - ACSH Pág. 2

3. Universidad Autónoma de Nayarit Tronco Básico de Área
6. Contenido
1. Introducción a la Estadística
1 Conceptos
2 Organización de datos
1.2.1. La gráfica de tronco y hoja
1.2.2. La distribución de frecuencias:
1.2.2.1. El número, la amplitud y límites de clases
1.2.2.2. Frecuencia absoluta, relativa, acumuladas y relativa acumulada
3 Presentación de datos
1.3.1. Presentación de datos a través de tablas
1.3.2. Presentación de datos a través de gráficas
1.3.2.1. Gráfica de barras
1.3.2.2. Gráfica de pastel o circular
1.3.2.3. Gráfica de líneas
1.3.2.4. Grafica de la distribución de frecuencias
1.3.2.4.1. Histograma
1.3.2.4.2. Polígono de frecuencias
4 Análisis o resumen de datos
5 Interpretación de los resultados
2. Medidas de tendencia central para datos agrupados y no agrupados
1 La media aritmética
2 La mediana
3 La moda
3. Medidas de dispersión y forma
1 Dispersión absoluta
3.1.1. El rango o recorrido de una variable
3.1.2. La desviación media
3.1.3. La varianza
3.1.4. La desviación estándar
2 Dispersión relativa
3.2.1. Coeficientes de dispersión
3.2.1.1. Coeficiente de variación de la desviación media
3.2.1.2. Coeficiente de variación de la desviación estándar
3 Coeficientes de asimetría
4 Coeficiente de Curtosis
Estadística - ACSH Pág. 3

4. Universidad Autónoma de Nayarit Tronco Básico de Área
4. Curva Normal y los puntajes estándar
1 Introducción
2 La curva normal
3 Área bajo la curva normal
4 Puntajes estándar (puntaje z)
5 Normalización de los datos
5. Muestreo
1 Diferentes tipos de muestreo
2 Selección del tipo y tamaño de muestra
7. Acciones: (Actividades y Estrategias) ( Actividades Prácticas) (Poder Hacer)
 Uso del pintarrón
 Uso de diapositivas
 Uso de equipo de cómputo
 Ejercicios prácticos
Resolución de problemas sugeridos por la academia de cada uno de los temas
desarrollados durante el curso.
 Trabajo de campo
Realizar un trabajo de investigación de acuerdo a su perfil profesional donde haga uso de
las herramientas estadísticas aprendidas en el curso, de este trabajo deberán entregar
avances antes de cada evaluación departamental.
1. Criterios de evaluación
Evidencias de aprendizaje  Exámenes departamentales.
40%
 Elaboración de ejercicios
prácticos
 Elaboración y exposición de  Portafolio de evidencias de aprendizaje.
Trabajos 30%
 Desarrollo de trabajos en
equipo
 Realización de trabajos de  Participación individual durante el
investigación adecuadamente desarrollo temático. 15%
referenciados  Resolución de problemas (caso
 Exámenes departamentales integrador) 15%
 Caso Integrador
T o t a l. 100%
Estadística - ACSH Pág. 4

5. Universidad Autónoma de Nayarit Tronco Básico de Área
Evidencias de desempeño
profesional
Utilización de calculadora y paquetes
estadísticos
Utilización de software en la
presentación de trabajos
Aplicación de métodos de análisis
estadístico en la solución de
problemas del área de conocimiento
Aprobación de exámenes
2. Acreditación
1.- Para tener derecho a exámenes parciales deberás presentar el portafolio actualizado
antes del mismo así como el avance del Caso Integrador.
2.- La acreditación del portafolio deberá ser con una calificación mínima de 60.
3.- La escala de calificación es del 0 al 100 siendo 60 la mínima aprobatoria.
 Cada examen departamental debe ser acreditado con un mínimo de 60 puntos.
4.- De la recuperación.
 En caso de que el estudiante no obtenga un promedio de 60 puntos como mínimo
en su evaluación, tendrá que irse a recuperación.
 Los criterios a recuperar serán presentados en la fecha establecida por el
Departamento Escolar de la UAN.
10. Criterios de recuperación
1. Solo se recuperaran los criterios que no fueron aprobados por los estudiantes
siempre y cuando no exceda el 50%.
2. La calificación máxima a obtener es de 80.
3. El facilitador de la unidad de aprendizaje se hará responsable del seguimiento,
asesoría, evaluación y reporte de calificaciones de sus alumnos que no acreditaron.
11. Bibliografía básica:
1. Robert R. Pagano 2006 Estadística para las Ciencias del Comportamiento 7ª. Edición
Thomson
2. Berenson, M, y Levine, D. 1996. Estadística básica en administración. Prentice Hall.
México.
3. Fundamentos para la investigación en las ciencias sociales, Levin, Ed. Oxford
4. Díaz, D. J. 2000. Probabilidad y Estadística. Instituto Tecnológico de Tepic. México
5. Fuenlabrada, S. 2002. Probabilidad y Estadística. McGRAW-HILL. México.
6. Mendenhall, W. 1982. Introducción a la probabilidad y estadística. Wadsworth
Internacional/Iberoamérica. Estados Unidos de América.
7. Infante, Gil, Said, Guillermo P. Zarate de Lara. Métodos Estadísticos, Edit. Trillas.
8. William W. Hines Douglas C. Montgomery. Probabilidad Y Estadística Para Ingeniería
Estadística - ACSH Pág. 5

6. Universidad Autónoma de Nayarit Tronco Básico de Área
Y Administración
9. Murray R. Spiegel Estadística
10. Larry J. Stephens Serie Schaumm Ed. Mc Graw Hill
12. Bibliografía complementaria
11. Walpole Myers Probabilidad y Estadística Ed. Mc Graw Hill
12. John E. Freund Gary A. Simon Estadística Elemental Ed. Prentice Hall
13. Mason, Lind, Marchal 10a Edición. Estadística para Administración y Economía.
Alfaomega
13. Para aprender más
14. http://www.academia-estadistica.blogspot.com/
Estadística - ACSH Pág. 6