Este documento presenta diferentes definiciones y clasificaciones de los materiales educativos. Explica que los materiales educativos reciben nombres como recursos didácticos, medios auxiliares, materiales educativos, medios didácticos, materiales suplementarios y recursos audiovisuales. Además, describe los elementos, características, funciones e importancia de los materiales educativos en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Finalmente, incluye ejemplos de clasificaciones de materiales educativos como materiales impresos, materiales gr

1. UNIVERSIDAD NACIONAL
“ SANTIAGO ANTUNEZ DE
MAYOLO”
LOS MATERIALES
EDUCATIVOS
Félix Valerio
Haro
ESCUELA PROFESIONAL DE
EDUCACIÓN
FVH

2. DIFERENTES NOMBRES A LOS
MATERIALES EDUCATIVOS
•
A LOS MATERIALES EDUCATIVOS MUCHOS AUTORES LA
DEFINEN DE DIVERSAS MANERAS:
•RECURSOS DIDÁCTICOS
•MEDIOS AUXILIARES
•MATERIALES EDUCATIVOS
•MEDIOS DIDÁCTICOS
•MATERIALES SUPLEMENTARIOS
•MATERIALES MULTISENSORIALES
•RECURSOS AUDIOVISUALES
FVH

3. DIFERENTES NOMBRES A LOS
MATERIALES EDUCATIVOS
•
¿CUÁL ES LA DEFINICIÓN DE UN MEDIO?:
Renato May:
Define a los medios
como canales a través
de los cuales se
comunican mensajes
a los estudiantes.
FVH

4. DIFERENTES NOMBRES A LOS
MATERIALES EDUCATIVOS
•
¿CUÁL ES LA DEFINICIÓN DE UN MEDIO?:
PEDRO LAFOURCADE:
Es cualquier elemento, aparato o
representación que se emplea en
una situación de enseñanza –
aprendizaje para proveer
información o facilitar la
organización didáctica del
mensaje que se desea
comunicar en una sesión.
FVH

5. ASPECTOS BÁSICOS DE LOS
MATERIALES EDUCATIVOS
•
ASIMISMO TENEMOS QUE EL:
MEDIO DIDÁCTICO
es cualquier material
elaborado con la intención
de facilitar los procesos de
enseñanza y aprendizaje.
Por ejemplo:
FVH
PROGRAMA DE MULTIMEDIA
PARA ENSEÑAR FÍSICA

6. ASPECTOS BÁSICOS DE LOS
MATERIALES EDUCATIVOS
•
EJEMPLIFICACIÓN DEL MEDIO DIDÁCTICO:
PROFESOR
ALUMNO
MENSAJE O
CANALES
FVH

7. ASPECTOS BÁSICOS DE LOS
MATERIALES EDUCATIVOS
•PERO MÁS CONCLUYENTE SOBRE LOS ASPECTOS ES EL
RECURSO EDUCATIVO:
es cualquier
material que, en un contexto educativo determinado, sea utilizado
con una finalidad didáctica o para
facilitar el desarrollo de las actividades formativas.
RECURSO EDUCATIVO
FVH

8. ASPECTOS BÁSICOS DE LOS
MATERIALES EDUCATIVOS
•ASIMISMO SE DEBE TENER EN CUENTA LO SIGUIENTE:
que se pueden utilizar en una
situación de enseñanza y aprendizaje pueden ser o no
medios didácticos. Un vídeo para aprender qué son los
volcanes y su dinámica será un material didáctico (pretende enseñar), en cambio un vídeo con un reportaje del
National Geographic sobre los volcanes del mundo a pesar de que pueda utilizarse como recurso educativo, no es
en sí mismo un material didáctico (sólo pretende informar).
LOS RECURSOS EDUCATIVOS
FVH

9. ASPECTOS BÁSICOS DE LOS
MATERIALES EDUCATIVOS
Pero :
¿Qué son medios
Educativos?
Los medios educativos son los recursos empleados
por el profesor para realizar un evento pedagógico,
pueden ser:
- LÁMINAS
- TABLEROS
- REVISTAS
-
- LIBROS
PAPELOGRAFOS GRABADORA
- TELEVISIÓN -PROYECTOR MULTIMEDIA
- CARTELES
- AFICHES
FVH
-
PERIÓDICO
MURAL

10. ELEMENTOS DEL
MATERIAL EDUCATIVO
CONTENID
O
M E D I O
(Soporte: Papel bond)
FVH
MATERIAL
EDUCATIVO

11. CARACTERÍSTICAS DEL
MATERIAL EDUCATIVO
GRADUABLE
S
MANUABLES
HIGIÉNICOS
BAJO COSTO
PROPOSITOS
MEDIBLES A LA
EDAD
FVH
TRANSPORTE
ALMACENAMIENT
O

12. FUNCIONES DE LOS
MATERIALES EDUCATIVOS
INNOVADORA
CONTROLADORA
MOTIVADORA
ESTRUCTURADOR
A
FORMATIVA
SOLICITADORA
FVH
CONFIGURADORA
AUXILIADORA

13. IMPORTANCIA DE LOS
MATERIALES EDUCATIVOS
MÁS PALPABLE
LO INTANGIBLE
MÁS PERSONAL
LO IMPERSONAL
MÁS PRÓXIMO
LO REMOTO
MÁS CONCRETO
LO ABSTRACTO
MÁS PRESENTE
LO PASADO
FVH

14. IMPORTANCIA DE LOS
MATERIALES EDUCATIVOS
UNESCO:
1974
DETERMINO EL PORCENTAJE DE FIJACIÓN DE
LO
APRENDIDO:
03
%
LO QUE SE ESCUCHA (OYE)
40
%
LO QUE SE VE
50
%
LO QUE SE VE Y OYE
70
%
LO QUE SE HACE (EXP. DIRECTA)
FVH

15. IMPORTANCIA DE LOS
MATERIALES EDUCATIVOS
E. V. ZANKOW:
IDENTIFICÓ EL INDICE DE ACUMULACIÓN Y
RETENCIÓN DE LOS ORGANOS DE LOS SENTIDOS:
01 %
AL GUSTO
O1
%
AL TACTO
04
%
AL OLFATO
11
%
AL OIDO
83 %
A LA VISTA
FVH

16. IMPORTANCIA DE LOS
MATERIALES EDUCATIVOS
POR CONSIGUIENTE EL REFRÁN CHINO LO
DICE MÁS CLARO:
LO QUE OIGO LO OLVIDO,
LO QUE VEO LO RECUERDO,
LO QUE HAGO LO SÉ Y
SI LO DESCUBRO LO REALIZO.
FVH

17. CLASIFICACIÓN DE LOS MATERIALES
EDUCATIVOS
IN
A LO ABSTRACTO
TE
RP
MATERIALES
SIMBÓLICOS
R
VISUALES
TA
ORALES
R
FVH
CE
DE LO CONCRETO
REPRESENTATIVOS
HA
EXPERIENCIAS DIRECTAS
MATERIALES
AR
EXPERIENCIAS FIGURADAS
RV
DRAMATIZACIONES
SE
VISTAS FIJAS
CINEMATOGRAFO
TELEVISIÓN EDUCATIVA
EXPOSICIONES
EXCURSIONES
DEMOSTRACIONES
OB
CONO DE LA
EXPERIENCIA DE
EDGAR DALE
RE
VERBALES
MATERIALES
OBJETIVOS

18. CLASIFICACIÓN DE LOS MATERIALES
EDUCATIVOS
REPRESENTACIONES
DE LA REALIDAD
SIMBOLOS VERBALES
SIMBOLOS VISUALES
ESQUEMAS Y GRÁFICOS
CUADROS
FOTOGRAFIAS
PROYECCIONES FIJAS
MODELOS
MAQUETAS ANIMADAS
FILMES
EMISIONES TELEVISADAS
EXPERIENCIAS DIRECTAS
CLASES-ENCUESTAS
DEMOSTRACIONES
TRABAJOS PRÁCTICOS
REALIDAD
MISMA
EXPERIENCIAS DRAMATIZADAS
ROMBO DE LA
EXPERIENCIA
DE LEFRANC
FVH

19. CLASIFICACIÓN DE LOS MATERIALES
EDUCATIVOS
MATERIALES
DE TERCERA
DIMENSIÓN
MATERIALES
IMPRESOS
MATERIALES
MATERIALES
GRÁFICOS
AUDIOVISUALES
FVH

20. DEMOSTRACIÓN DE UNA
CLASIFICACIÓN DE MATERIALES
EDUCATIVOS
EXPERIENCIA
DIRECTA
MÁS CERCANOS
MÁS LEJANOS
PALABRA
DIRECTA
FVH

21. EJEMPLO DE SELECCIÓN
FRUTAS
CÍTRICAS
FVH

22. SELECCIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS
MATERIALES
AUDIOVISUALES
FVH