ESCUELA DE  PADRES 2010 RESUMEN
1. SABER ESCUCHAR SIENDO COMPRENSIVOS (NO JUZGAR) REPITIENDO SUS PALABRAS ATENTOS AL LENGUAJE NO VERBAL AYUDARLES A DESARROLLAR SU EMPATÍA CREAR UN “VÍNCULO” CON ELLOS/AS
2. INTELIGENCIA EMOCIONAL E INTELIGENCIA SOCIAL ESCRIBIR LAS EMOCIONES REFUERZO POSITIVO  AUTOCONTROL CUENTOS, PELÍCULAS  EMPATÍA EXPERIENCIAS COMUNICATIVAS JUEGOS
3. EDUCAR EN VALORES AYUDARLES A SALIR DE SU “UNIVERSO INDIVIDUAL” HABLAR DE VALORES, SIENDO REALISTAS AYUDARLES A QUE ACEPTEN SUS FRACASOS AYUDARLES A SABER ESPERAR ASIGNARLES TAREAS Y RESPONSABILIDADES
4. LOS MODELOS AYUDARLES A DESARROLLAR SU “SENTIDO CRÍTICO” AYUDARLES A DISCERNIR, DIFERENCIAR “PERSONAJE” DE “PERSONA” SER SU “PEPITO GRILLO”
5. ESTABLECER NORMAS, DISCIPLINA Y AUTORIDAD NO CAER EN INSISTENCIAS OJO CON “SER EL POLI BUENO” QUE NO MANDEN ELLOS/AS, NO SEAMOS PERMISIVOS COHERENCIA EXTREMA HAGÁMOSLES REFLEXIONAR (CADENA DE POSIBILIDADES…)
6. ASERTIVIDAD SER MODELOS DE ASERTIVIDAD (NI SUMISOS NI AUTORITARIOS) AYUDARLES A CAPTAR INTENTOS DE MANIPULACIÓN NO ABUSAR DE LAS EXCUSAS NI JUSTIFICACIONES EVITAR LA CULPABILIDAD DEL “NO” (DISCO RAYADO, BANCO NIEBLA…) VALORARLES NO SOLO POR LO QUE HACEN (BIEN O MAL)
7. ACTIVIDADES DE OCIO  Y TIEMPO LIBRE QUE PARTAN DE SU INTERÉS SEAMOS LA “SEGUNDA OPINIÓN”  ANTE EL “BOMBARDEO DE MENSAJES” (TV, VIDEOJUEGOS, INTERNET…) TRABAJEMOS LOS VALORES TAMBIÉN  EN LOS CONTEXTOS “ MENOS EDUCATIVOS”
EVALUACIÓN OPINIÓN DE LA ESCUELA DE PADRES 2010 VALORACIÓN GENERAL PROPUESTAS Y TEMAS PARA LA  ESCUELA DE PADRES 2011

08. resumen

  • 1.
    ESCUELA DE PADRES 2010 RESUMEN
  • 2.
    1. SABER ESCUCHARSIENDO COMPRENSIVOS (NO JUZGAR) REPITIENDO SUS PALABRAS ATENTOS AL LENGUAJE NO VERBAL AYUDARLES A DESARROLLAR SU EMPATÍA CREAR UN “VÍNCULO” CON ELLOS/AS
  • 3.
    2. INTELIGENCIA EMOCIONALE INTELIGENCIA SOCIAL ESCRIBIR LAS EMOCIONES REFUERZO POSITIVO AUTOCONTROL CUENTOS, PELÍCULAS EMPATÍA EXPERIENCIAS COMUNICATIVAS JUEGOS
  • 4.
    3. EDUCAR ENVALORES AYUDARLES A SALIR DE SU “UNIVERSO INDIVIDUAL” HABLAR DE VALORES, SIENDO REALISTAS AYUDARLES A QUE ACEPTEN SUS FRACASOS AYUDARLES A SABER ESPERAR ASIGNARLES TAREAS Y RESPONSABILIDADES
  • 5.
    4. LOS MODELOSAYUDARLES A DESARROLLAR SU “SENTIDO CRÍTICO” AYUDARLES A DISCERNIR, DIFERENCIAR “PERSONAJE” DE “PERSONA” SER SU “PEPITO GRILLO”
  • 6.
    5. ESTABLECER NORMAS,DISCIPLINA Y AUTORIDAD NO CAER EN INSISTENCIAS OJO CON “SER EL POLI BUENO” QUE NO MANDEN ELLOS/AS, NO SEAMOS PERMISIVOS COHERENCIA EXTREMA HAGÁMOSLES REFLEXIONAR (CADENA DE POSIBILIDADES…)
  • 7.
    6. ASERTIVIDAD SERMODELOS DE ASERTIVIDAD (NI SUMISOS NI AUTORITARIOS) AYUDARLES A CAPTAR INTENTOS DE MANIPULACIÓN NO ABUSAR DE LAS EXCUSAS NI JUSTIFICACIONES EVITAR LA CULPABILIDAD DEL “NO” (DISCO RAYADO, BANCO NIEBLA…) VALORARLES NO SOLO POR LO QUE HACEN (BIEN O MAL)
  • 8.
    7. ACTIVIDADES DEOCIO Y TIEMPO LIBRE QUE PARTAN DE SU INTERÉS SEAMOS LA “SEGUNDA OPINIÓN” ANTE EL “BOMBARDEO DE MENSAJES” (TV, VIDEOJUEGOS, INTERNET…) TRABAJEMOS LOS VALORES TAMBIÉN EN LOS CONTEXTOS “ MENOS EDUCATIVOS”
  • 9.
    EVALUACIÓN OPINIÓN DELA ESCUELA DE PADRES 2010 VALORACIÓN GENERAL PROPUESTAS Y TEMAS PARA LA ESCUELA DE PADRES 2011