Este documento describe tres sistemas para representar el espacio y el volumen en una superficie plana: el sistema diédrico, que muestra las vistas principales de un objeto; el sistema axonométrico, que dibuja en tres direcciones usando tres ejes; y el sistema cónico, que hace los objetos más pequeños cuanto más lejos estén representando la perspectiva.
Otro apunte más que aporta a conocer la necesidad de la utilización de Software Libre, para ejercer nuestra soberanía personal, comunitaria y nacional.
Características generales del arte renacentista y algunos ejemplos.
La Presentación dura 4 min sincronizada con la música de Giovanni Pierluigi da Palestrina. Está pensada para el trabajo en clase y el análisis de cada obra.
BABYLON is a modular, configurable, hybrid environment for developing expert
systems. It provides the following knowledge representation formalisms:
frames, rules, logic (Prolog) and constraints. BABYLON is implemented and embedded in Common Lisp. JBabylon is a GUI developed in Java for the used of Babylon.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
2. ÍNDICE
ELEMENTOS DEL
LENGUAJE VISUAL
ESPACIO y VOLUMEN
FORMAS y FIGURAS
COLOR. U. 5
TEXTURA. U. 6
INTRODUCCIÓN. U. 7
LUZ & VOLUMEN. U. 8
SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN. U. 9
PUNTO, LÍNEA y PLANO. U. 3
FIGURAS GEOMÉTRICAS. U. 4
RAMON DE FRANCISCO
LA COMUNICACIÓN y SUS FINALIDADES. U. 1
EL LENGUAJE VISUAL y LA PERCEPCIÓN VISUAL U. 2
10. SISTEMAS de REPRESENTACIÓN del volumen y el
espacio en una superficie plana
SISTEMA
AXONOMÉTICO
SISTEMA
CÓNICO
SISTEMA
DIÉDRICO
RAMÓN DE FRANCISCO
11. SISTEMA DIÉDRICO
Es un sistema de representación de objetos mediante el dibujo de
sus vistas principales
PLANTA
ALZADO PERFIL IZQUIERDOPERFIL DERECHO
RAMÓN DE FRANCISCO
15. RAMÓN DE FRANCISCO
SISTEMA DIÉDRICO
Por esta razón el perfil lateral izquierdo lo dibujamos a la derecha
del alzado.
16. RAMÓN DE FRANCISCO
SISTEMA AXONOMÉTRICO
Representa el volumen y el espacio dibujando en 3 direcciones que
se representan mediante 3 ejes (X, Y y Z)
x
z
y
17. RAMÓN DE FRANCISCO
SISTEMA AXONOMÉTRICO
Representa el volumen y el espacio dibujando en 3 direcciones que
se representan mediante 3 ejes (X, Y y Z)
x
z
y
18. RAMÓN DE FRANCISCO
SISTEMA AXONOMÉTRICO
Representa el volumen y el espacio dibujando en 3 direcciones que
se representan mediante 3 ejes (X, Y y Z)
x
z
y
19. RAMÓN DE FRANCISCO
SISTEMA AXONOMÉTRICO
Representa el volumen y el espacio dibujando en 3 direcciones que
se representan mediante 3 ejes (X, Y y Z)
x
z
y
20. RAMÓN DE FRANCISCO
SISTEMA CÓNICO
Representa el volumen y el espacio dibujando más pequeño los
objetos que se encuentran más lejos.
Es el sistema de representación que más se parece a las imágenes
que captan nuestros ojos.
21. RAMÓN DE FRANCISCO
SISTEMA CÓNICO
Representa el volumen y el espacio dibujando más pequeño los
objetos que se encuentran más lejos.
22. RAMÓN DE FRANCISCO
LÍNEA DEL
HORIZONTE
PUNTO DE FUGA
SISTEMA CÓNICO
Representa el volumen y el espacio dibujando más pequeño los
objetos que se encuentran más lejos.
23. RAMÓN DE FRANCISCO
SISTEMA CÓNICO
Representa el volumen y el espacio dibujando más pequeño los
objetos que se encuentran más lejos.
24. RAMÓN DE FRANCISCO
PUNTO DE FUGA
LÍNEA DEL
HORIZONTE
SISTEMA CÓNICO
Representa el volumen y el espacio dibujando más pequeño los
objetos que se encuentran más lejos.
25. RAMÓN DE FRANCISCO
SISTEMA CÓNICO
Representa el volumen y el espacio dibujando más pequeño los
objetos que se encuentran más lejos.
26. RAMÓN DE FRANCISCO
SISTEMA CÓNICO
Representa el volumen y el espacio dibujando más pequeño los
objetos que se encuentran más lejos.
Línea del Horizonte
Punto de Fuga
27. RAMÓN DE FRANCISCO
SISTEMA CÓNICO
Representa el volumen y el espacio dibujando más pequeño los
objetos que se encuentran más lejos.
28. SISTEMA CÓNICO
Representa el volumen y el espacio dibujando más pequeño los
objetos que se encuentran más lejos.
PUNTO DE
FUGA
29. RAMÓN DE FRANCISCO
SISTEMA CÓNICO
Representa el volumen y el espacio dibujando más pequeño los
objetos que se encuentran más lejos.