Gerencia y Desarrollo Integral (GDI) y La Organización Mundial para el Desarrollo, la Educación y la Cultura (OMDEC) con el patrocinio de la FIEECS de la Universidad Nacional de Ingeniería, promueven y organizan el Diplomado en Gestión Ambiental, Seguridad Industrial y Salud Ocupacional en el Sector de Hidrocarburos, y tiene por finalidad especializar a los participantes con la seguridad de contribuir en el mejoramiento continuo y sostenibles de las organizaciones que se dedican a las actividades de Exploración, Explotación, Producción, Transporte y Comercialización de Hidrocarburos teniendo en cuenta la normatividad aplicable, procesos administrativos y herramientas técnico-operacional durante las etapas de la actividad.
Gerencia y Desarrollo Integral (GDI) y La Organización Mundial para el Desarrollo, la Educación y la Cultura (OMDEC) con el patrocinio de la FIEECS de la Universidad Nacional de Ingeniería, promueven y organizan el Diplomado en Gestión Ambiental, Seguridad Industrial y Salud Ocupacional en el Sector de Hidrocarburos, y tiene por finalidad especializar a los participantes con la seguridad de contribuir en el mejoramiento continuo y sostenibles de las organizaciones que se dedican a las actividades de Exploración, Explotación, Producción, Transporte y Comercialización de Hidrocarburos teniendo en cuenta la normatividad aplicable, procesos administrativos y herramientas técnico-operacional durante las etapas de la actividad.
Gestión Ambiental, Seguridad Industrial y Salud Ocupacional en el Sector de H...Gloria Luz Nuñez Dahua
Gerencia y Desarrollo Integral (GDI) y La Organización Mundial para el Desarrollo, la Educación y la Cultura (OMDEC) con el patrocinio de la FIEECS de la Universidad Nacional de Ingeniería, promueven y organizan el Diplomado en Gestión Ambiental, Seguridad Industrial y Salud Ocupacional en el Sector de Hidrocarburos, y tiene por finalidad especializar a los participantes con la seguridad de contribuir en el mejoramiento continuo y sostenibles de las organizaciones que se dedican a las actividades de Exploración, Explotación, Producción, Transporte y Comercialización de Hidrocarburos teniendo en cuenta la normatividad aplicable, procesos administrativos y herramientas técnico-operacional durante las etapas de la actividad.
Gerencia y Desarrollo Integral (GDI) y La Organización Mundial para el Desarrollo, la Educación y la Cultura (OMDEC) con el patrocinio de la FIEECS de la Universidad Nacional de Ingeniería, promueven y organizan el Diplomado en Gestión Ambiental, Seguridad Industrial y Salud Ocupacional en el Sector de Hidrocarburos, y tiene por finalidad especializar a los participantes con la seguridad de contribuir en el mejoramiento continuo y sostenibles de las organizaciones que se dedican a las actividades de Exploración, Explotación, Producción, Transporte y Comercialización de Hidrocarburos teniendo en cuenta la normatividad aplicable, procesos administrativos y herramientas técnico-operacional durante las etapas de la actividad.
La BIOSEGURIDAD, se define como el conjunto de medidas preventivas, destinadas a
mantener el control de factores de riesgo laborales procedentes de agentes biológicos, físicos
o químicos, logrando la prevención de impactos nocivos, asegurando que el desarrollo o
producto final de dichos procedimientos no atenten contra la salud y seguridad de
trabajadores de la salud, pacientes, visitantes y el medio ambiente.
Con las alarmantes cifras de enfermedades en las últimas décadas, que incluyen al SIDA,
Hepatitis y la reciente pandemia de COVID 19, la bioseguridad, ha adquirido gran
importancia en instituciones que prestan servicios de salud, permitiendo eliminar o minimizar
cualquier tipo de riesgo, adecuada y permanentemente.
Es por tanto que los servicios de OPTICA requieren del establecimiento y cumplimiento de
un PROGRAMA DE BIOSEGURIDAD, como parte fundamental de su organización y
política de funcionamiento. Donde se involucran objetivos y normas definidos que logren un
ambiente de trabajo ordenado, seguro y que conduzca simultáneamente a mejorar la calidad
y alcanzar los óptimos niveles de funcionalidad confiable en estas áreas.
Gerencia y Desarrollo Integral (GDI) y La Organización Mundial para el Desarrollo, la Educación y la Cultura (OMDEC) con el patrocinio de la FIEECS de la Universidad Nacional de Ingeniería, promueven y organizan el Diplomado en Gestión Ambiental, Seguridad Industrial y Salud Ocupacional en el Sector de Hidrocarburos, y tiene por finalidad especializar a los participantes con la seguridad de contribuir en el mejoramiento continuo y sostenibles de las organizaciones que se dedican a las actividades de Exploración, Explotación, Producción, Transporte y Comercialización de Hidrocarburos teniendo en cuenta la normatividad aplicable, procesos administrativos y herramientas técnico-operacional durante las etapas de la actividad.
Gerencia y Desarrollo Integral (GDI) y La Organización Mundial para el Desarrollo, la Educación y la Cultura (OMDEC) con el patrocinio de la FIEECS de la Universidad Nacional de Ingeniería, promueven y organizan el Diplomado en Gestión Ambiental, Seguridad Industrial y Salud Ocupacional en el Sector de Hidrocarburos, y tiene por finalidad especializar a los participantes con la seguridad de contribuir en el mejoramiento continuo y sostenibles de las organizaciones que se dedican a las actividades de Exploración, Explotación, Producción, Transporte y Comercialización de Hidrocarburos teniendo en cuenta la normatividad aplicable, procesos administrativos y herramientas técnico-operacional durante las etapas de la actividad.
Gestión Ambiental, Seguridad Industrial y Salud Ocupacional en el Sector de H...Gloria Luz Nuñez Dahua
Gerencia y Desarrollo Integral (GDI) y La Organización Mundial para el Desarrollo, la Educación y la Cultura (OMDEC) con el patrocinio de la FIEECS de la Universidad Nacional de Ingeniería, promueven y organizan el Diplomado en Gestión Ambiental, Seguridad Industrial y Salud Ocupacional en el Sector de Hidrocarburos, y tiene por finalidad especializar a los participantes con la seguridad de contribuir en el mejoramiento continuo y sostenibles de las organizaciones que se dedican a las actividades de Exploración, Explotación, Producción, Transporte y Comercialización de Hidrocarburos teniendo en cuenta la normatividad aplicable, procesos administrativos y herramientas técnico-operacional durante las etapas de la actividad.
Gerencia y Desarrollo Integral (GDI) y La Organización Mundial para el Desarrollo, la Educación y la Cultura (OMDEC) con el patrocinio de la FIEECS de la Universidad Nacional de Ingeniería, promueven y organizan el Diplomado en Gestión Ambiental, Seguridad Industrial y Salud Ocupacional en el Sector de Hidrocarburos, y tiene por finalidad especializar a los participantes con la seguridad de contribuir en el mejoramiento continuo y sostenibles de las organizaciones que se dedican a las actividades de Exploración, Explotación, Producción, Transporte y Comercialización de Hidrocarburos teniendo en cuenta la normatividad aplicable, procesos administrativos y herramientas técnico-operacional durante las etapas de la actividad.
La BIOSEGURIDAD, se define como el conjunto de medidas preventivas, destinadas a
mantener el control de factores de riesgo laborales procedentes de agentes biológicos, físicos
o químicos, logrando la prevención de impactos nocivos, asegurando que el desarrollo o
producto final de dichos procedimientos no atenten contra la salud y seguridad de
trabajadores de la salud, pacientes, visitantes y el medio ambiente.
Con las alarmantes cifras de enfermedades en las últimas décadas, que incluyen al SIDA,
Hepatitis y la reciente pandemia de COVID 19, la bioseguridad, ha adquirido gran
importancia en instituciones que prestan servicios de salud, permitiendo eliminar o minimizar
cualquier tipo de riesgo, adecuada y permanentemente.
Es por tanto que los servicios de OPTICA requieren del establecimiento y cumplimiento de
un PROGRAMA DE BIOSEGURIDAD, como parte fundamental de su organización y
política de funcionamiento. Donde se involucran objetivos y normas definidos que logren un
ambiente de trabajo ordenado, seguro y que conduzca simultáneamente a mejorar la calidad
y alcanzar los óptimos niveles de funcionalidad confiable en estas áreas.
Intervencion cosmetologica interdisciplinaria con la medicina esteticaPatricia Bolaño
La cirugía estética pretende acercarnos al concepto de belleza, bien sea perfeccionando los rasgos naturales o bien recuperando lo perdido con los años. En los archivos adjuntos encontraras información sobre alteraciones relacionadas con cirugía y / o medicina estética y tipo de procedimientos médicos y quirúrgicos estéticos: indicaciones y contraindicaciones.
La cirugía estética pretende acercarnos al concepto de belleza, bien sea perfeccionando los rasgos naturales o bien recuperando lo perdido con los años. En los archivos adjuntos encontraras información sobre alteraciones relacionadas con cirugía y / o medicina estética y tipo de procedimientos médicos y quirúrgicos estéticos: indicaciones y contraindicaciones.
Las diversas manipulaciones del DLM tratan de adaptar al máximo nuestras manos y dedos a la superficie de las diferentes partes de nuestro cuerpo, empujando a la linfa en su drenaje (recorrido) natural. Para una práctica correcta del DLM resulta imprescindible conocer la situación de las diversas divisorias linfáticas que enmarcan y limitan los diferentes cuadrantes linfáticos, así como la situación de los ganglios lirifáticos regionales superficiales, por donde pasa la linfa a vías más profundas de «desagüe». Con las manipulaciones de DLM, aunque sólo podamos influir más directamente sobre el drenaje de la linfa y del líquido intersticial situados en los tejidos más superficiales del cuerpo, la circulación linfática más profunda también se activa por las intercomunicaciones existentes y por el efecto de empuje de la linfa proveniente de la superficie.
Llevar una dieta sana a lo largo de la vida ayuda a prevenir la malnutrición en todas sus formas, así como distintas enfermedades no transmisibles y diferentes afecciones. Sin embargo, el aumento de la producción de alimentos procesados, la rápida urbanización y el cambio en los estilos de vida han dado lugar a diferentes hábitos alimentarios. Ahora se consumen más alimentos hipercalóricos, más grasas saturadas, más grasas de tipo trans, más azúcares libres y más sal o sodio; además, hay muchas personas que no comen suficientes frutas, verduras y fibra dietética, como por ejemplo cereales integrales.
Los accidentes son situaciones que pueden suceder durante la atención de un usuario en el centro de estética, quizás durante la aplicación de un cosmético, un equipo eléctrico o térmico, durante la extracción, depilación o durante un tratamiento posquirúrgico.
Los conocimientos de primeros auxilios también permiten saber cuándo llamar al número de emergencias o cómo proceder ante una persona que está en riesgo de perder la vida mientras se espera la ayuda; también se puede aprender a manejar lesiones y heridas comunes.
De acuerdo a la normativa de apertura de centros de estética (resolución 2263), es importante tener un botiquín de primeros auxilios disponible, el botiquín debe incluir una guía de primeros auxilios, se debe aprender a utilizar los artículos, de modo que esté listo en caso de una emergencia.
La “inducción miofascial” es una técnica de terapia manual, basada en suaves estiramientos y presiones en diferentes zonas del cuerpo con el objetivo de mejorar las restricciones que se producen a nivel de la fascia. A continuación te explicaré las maniobras utilizadas y el protocolo sugerido.
Los puntos gatillo, son definidos según (Simons y cols. 1999) como una “zona hiperirritable localizada en una banda tensa de un músculo esquelético que genera dolor con la compresión, distensión, sobrecarga o contracción del tejido, que generalmente responde con un dolor referido” .
Existen los llamados “mapas del dolor referido” en los que se muestran esquemas de estos puntos y las zonas de referencia de los principales músculos de la anatomía humana ya que cada PG tiene una zona de dolor referido.
Cada miembro inferior se compone de varias partes principales: La cintura pelviana o pelvis. Es un anillo óseo que está formado por el hueso sacro en la región posterior y los huesos coxales derecho e izquierdo. Ambos se unen por delante en la sínfisis del pubis que cierra el anillo.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. Docente: Patricia E. Cañón Bolaño
Fisioterapeuta (UMC - 2002)
Técnico Laboral en Cosmetología (CCCC - 2007)
Especialista en Gerencia de la Calidad (UDEM - 2015)
Gerente Imagen y Armonía Spa ( 2004 – 2013)
Docente de CCCC Módulos de formación especifico (2008 – 2015)
Coordinadora CCCC (2010 – 2015)
Consultora y Asesora del sector educativo y sector de la
estética. (2015 – Actualmente).
Auditoria de SIG – Calidad, Seguridad y Salud en el trabajo y
Ambiental (2016 – Actualmente)
Docente EBM en módulos de formación básico y específico (2016
– actualmente).
3. Aplicabilidad competencias laborales
Mantener la zona de trabajo y el equipamiento en condiciones
bioseguras según la normativa legal vigente en centros de belleza y
estética.
1. Preparar al usuario y el área de trabajo de acuerdo con el
servicio solicitado y la normativa legal vigente.
2. Garantizar las condiciones de higiene y seguridad de los
equipos, instrumental y accesorios de acuerdo con la normativa
legal vigente.
3. Manejar los residuos generados en procedimientos según
legislación vigente.
4. Intensidad horaria y evaluación
Duración :12 Horas – 4 sesiones
Evaluación:
- Evaluación de conocimientos
- Talleres
5. Objetivo del modulo
Identificar los riesgos biológicos ocupacionales y
realizar la aplicación de las normas de Bioseguridad
aprendidas, para lograr unas prácticas con mejor
calidad, dentro de cada uno de los procesos; con el fin
de evitar la transmisión de enfermedades a los
usuarios y trabajadores.
6. EJES TEMÁTICOS: 1° Sesión
Marco legal vigente de
bioseguridad aplicada a la
estética facial, corporal y
ornamental
Caracterización de servicios
personales de estética y/o
cosmética (servicios,
equipos, instrumental y
utensilios).
7. Identificación de riesgos:
físicos, químicos y
biológicos.
Conceptos generales de
microbiología, riesgo
biológico y cadena de
transmisión de infecciones.
8. Conductas Básicas de
Bioseguridad
Elementos de protección
personal
Normas de seguridad para
el uso de productos
cosméticos
Normas y
precauciones de
bioseguridad y
manejo del riesgo
biológico
10. Manejo Integral de
Residuos solidos.
Gestión Integral de
residuos
EJES TEMÁTICOS: 3° sesión
11. 4. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
POR PARTE DEL DOCENTE
Motivación grupal e individual
Dinámicas grupales en línea
Socialización de preguntas y
respuestas
Retroalimentación de temas
Talleres prácticos de aprehensión de
conocimientos
Exposición de contenidos por parte del
docente (pregrabados)
POR PARTE DEL ESTUDIANTE
Desarrollo de actividades
propuestas
Lecturas y socialización de
conceptos
Conversatorios sobre el tema
tratado
Toma de notas
Evaluación de conocimientos con
honestidad
Socialización de preguntas y
respuestas
Portafolio de evidencias: talleres y
tareas.
13. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
El estudiante aplica
normas de
Bioseguridad en
cada uno de los
procesos de
atención de usuarios
con el fin de evitar
la transmisión de
enfermedades.
14. EVALUACION
CONOCIMIENTO DESEMEPEÑO PRODUCTO
1 2
PROMEDIO
CONOCIMIENTO
EN
PUNTOS
3
PROMEDIO
DESEMPEÑO
EN
PUNTOS
4
PROMEDIO
PRODUCTO
EN
PUNTOS
Da respuestas a
preguntas
sobre:
Normatividad
Microbiología
Conceptos de
limpieza y d
desinfección
Elementos de
protección
personal
Gestión de
Residuos
Evaluación
final
acumulativa
Aplicar la
bioseguridad a
los
procedimientos
realizados en su
desempeño
(practica)
Portafolio
de
evidencia
15. Criterios de evaluación
• Mantener las condiciones de
seguridad de productos, herramientas y
equipos de acuerdo al manual técnico.
• Usar y mantener los elementos de
protección personal de acuerdo con las
especificaciones técnicas de los mismos.
• Utilizar los elementos de protección
personal acorde al nivel de riesgo del
procedimiento y la norma vigente.
• Realizar reporte sobre situaciones de
emergencias.
• Implementar los procedimientos de
limpieza y desinfección establecida en el
mobiliario e infraestructura.
• Lavar, desinfectar y esterilizar el
instrumental de acuerdo con las
especificaciones técnicas del fabricante,
utilizando la indumentaria y accesorios de
protección según el método de
higienización a utilizar.
• Elaborar el protocolo de bioseguridad
en función del panorama de riesgo
ocupacional
• Realizar las medidas de prevención y
control de la infección durante la atención
del usuario respetando las normas de
bioseguridad.
• Clasificar y desechar en los recipientes
los residuos generados en la prestación del
servicio según sus características y
utilización.
• Disponer permanentemente los residuos
en la fuente y en los puntos de
almacenamiento de acuerdo con la
normativa sanitaria vigente.
• Registrar en la ficha técnica la
información del usuario, el análisis de la
piel, protocolo de servicio, productos
utilizados, el consentimiento informado de
los posibles riesgos para todos los
procesos de estéticos.
16. Bibliografía
Resolución 02400 de 1979: Disposiciones sobre vivienda, higiene y seguridad en los establecimientos de trabajo.
Ley 100 de 1993: Por la cual se crea el sistema General de seguridad social integral en Colombia y se dictan otras disposiciones.
Decreto 2676 de 2000: Reglamenta la gestión integral de los residuos hospitalarios y similares.
Ley 711 de 2001: Por la cual se reglamenta el ejercicio de la ocupación de la cosmetología y se dictan otras disposiciones en materia de salud
estética.
Resolución 1164 de 2002: Por la cual se adopta el manual de procedimientos para la gestión integral de los residuos hospitalarios y similares.
Resolución 02263 de 2004: Por la cual se establecen los requisitos para la apertura y funcionamiento de los centros de estética y similares y se
dictan otras disposiciones.
Resolución 3924 de 2005: Por la cual se adopta la guía de inspección para la apertura y funcionamiento de los centros de estética y similares
Resolución 2827 de 2006: Por la cual se adopta el Manual de bioseguridad para establecimientos que desarrollen actividades cosméticas o con
fines de embellecimiento del ser humano..
Resolución 2117 de 2010 Por la cual de reglamenta la ocupación del estilista.
Decreto 1072 de 2015 Por medio del cual se expide el Decreto Único Reglamentario del Sector Trabajo
Resolución No 899 del 10 e junio de 2020, por la cual se adopta el protocolo de bioseguridad para la prevención del COVID-19 para las
peluquería, barberías, spa de uñas y similares)
Resolución 1764 del 5 de octubre del 2020 ( adopta el protocolo de bioseguridad para la prevención del COVID-19 para centros de
Cosmetología)
Resolución No 1164 de octubre de 2020 (Por medio de la cual se adopta el protocolo de bioseguridad para el manejo y control de riesgo del
coronavirus COVID 19 en los centros de estética y cosmetología, instituciones de belleza, spa y zonas húmedas).
Decreto 351 de 2014 (reglamenta la gestión integral de los residuos generados en la atención en salud y otras actividades.
17. 9. ACUERDOS DE CONVIVENCIA GRUPAL:
❖ Ingresa periódicamente al aula y
realiza las actividades de instancia
virtual en tiempo y forma.
❖ Recuerda que los mensajes en el
aula virtual y foros son leídos por
todos. Sé siempre respetuoso y
cortés.
❖ Adhiere, en línea, a las mismas
reglas de comportamiento que
sigues en la vida real.
❖ Considera que escribir todo en
mayúsculas es como gritar y,
además, dificulta la lectura.
❖ Comparte tu conocimiento.
❖ Utiliza el chat y la plataforma para
cuestiones académicas.
❖ Ayuda a mantener los debates en un
ambiente sano y educativo.
❖ Respeta la privacidad de terceras
personas.
❖ Participa en los espacios de
intercambio como aula virtual y foros.
❖ Ante una dificultad en la cursada o en
el manejo del entorno virtual, no te
desanimes ¡Solicita ayuda!
En entornos virtuales nos comunicamos como en cualquier espacio de interacción, por lo que
debemos respetarnos y guardar ciertas normas: