1º bach
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Este documento resume las opciones educativas disponibles después de completar el primer año de bachillerato, incluyendo la formación profesional específica, los ciclos formativos de grado superior y medio, y las enseñanzas de régimen especial. Proporciona enlaces a sitios web con información actualizada sobre la oferta educativa, el proceso de solicitud e inscripción, y los requisitos de admisión para cada opción.
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2º bach
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Preparación selectividad
Didacta 21 ofrece formación para el profesorado y la preparación de exámenes de acceso a la universidad desde formación profesional. Proporciona clases especializadas de 90 minutos con profesorado experto, exámenes de convocatorias anteriores, y técnicas de estudio intensivo durante 3 meses para tener éxito en la prueba específica. El objetivo es ayudar profesionalmente a los estudiantes de FP de grado superior a acceder a la universidad.
Selectividad 2009/2010
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Jornada Bolonia 2010
El documento describe el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) y sus objetivos de hacer el sistema de titulaciones comparable y compatible para mejorar las oportunidades laborales a través de dos ciclos principales y los créditos ECTS. Treinta países firmaron la Declaración de Bolonia en 1999 para adoptar estos objetivos y promover la cooperación y movilidad europeas en educación superior.
Titulación y acceso a la universidad
El documento describe el programa Bachibac, que permite a los estudiantes obtener un título de Bachillerato español y francés. Explica que los estudiantes pueden acceder a la universidad española sin las pruebas PAU al presentar su credencial Bachibac, o pueden presentarse a las pruebas PAU específicas para mejorar su nota de acceso. También detalla los pasos para solicitar la credencial Bachibac y las diferentes vías de acceso a la universidad disponibles para los estudiantes del programa.
Presentacion martindeluca
El documento propone generar un nuevo canal de difusión para las carreras técnicas de nivel superior del Instituto Politécnico. El objetivo es complementar los canales existentes como el sitio web, redes sociales, y brindar información a los aspirantes sobre las carreras, el proceso de ingreso, y la salida laboral de los egresados, utilizando herramientas como un sitio web, Facebook, Twitter y un blog.
2014 nuevaola guia audiovisual version diaporama 2
Este documento describe los diferentes niveles y tipos de titulaciones profesionales en Francia, incluyendo Certificados de Destrezas Profesionales (CAP), Brevet Profesional (BP), Bachillerato Profesional (BAC), Títulos Universitarios Tecnológicos (DUT), Títulos de Técnico Superior (BTS), Licenciatura Profesional y posgrados como Masters y Doctorados. También explica opciones de formación profesional como aprendizajes, educación continua, y la validación de experiencia adquirida.
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Requisitos certificadosprofesionalidad
Para acceder a los certificados de profesionalidad ofrecidos por el Servicio Canario de Empleo se requiere cumplir con diferentes requisitos dependiendo del nivel del certificado. Para el Nivel 1 no se requiere ningún requisito, para el Nivel 2 se requiere el título de graduado en ESO o haber superado pruebas de acceso a ciclos formativos de grado medio, y para el Nivel 3 se requiere el título de bachiller o haber superado pruebas de acceso a ciclos formativos de grado superior.
Presentacion martindeluca
El documento propone generar un nuevo canal de difusión para las carreras técnicas de nivel superior del Instituto Politécnico a través de redes sociales y un blog, con el objetivo de complementar la información existente y mejorar la comunicación con aspirantes y egresados. Se detallan los contenidos específicos a incluir, como la oferta educativa, información para postulantes, cursos de nivelación y exámenes de ingreso, y experiencias laborales de egresados.
Panorama del Sistema Educativo en España
Este documento resume el panorama del sistema educativo en España, incluyendo el proceso de Bolonia, la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA), los marcos de cualificaciones, el reconocimiento del desarrollo profesional continuo y las certificaciones profesionales, y el reconocimiento y homologación de títulos.
Acceso admisión y pruebas
Este documento proporciona recursos e información sobre cursos de acceso a ciclos formativos de grado superior en la Comunidad de Madrid. Incluye enlaces a sitios web con detalles sobre la oferta educativa disponible, equivalencias académicas, admisiones, pruebas de acceso, becas del Ministerio de Educación, convocatorias y modelos de exámenes.
Requisitos de acceso ciclos grado medio
Este documento describe los requisitos de acceso a los Ciclos Formativos de Grado Medio. Se puede acceder directamente con títulos como el Graduado en Educación Secundaria Obligatoria o el Técnico Auxiliar de FPI. También se puede acceder mediante una prueba para evaluar los conocimientos y habilidades necesarias si no se tiene el título de la ESO. El documento también detalla exenciones y convalidaciones posibles para aquellos con necesidades educativas especiales o experiencia laboral relevante.
Mercado laboral plan_bolonia
La crisis de 2007 reveló problemas estructurales en la economía española como una excesiva dependencia de la construcción y los servicios, un sistema educativo desconectado del mercado laboral, y un crecimiento ligado a los ciclos económicos. La crisis provocó un aumento del paro al 21.29% de la población activa, especialmente entre los jóvenes. Se necesitan reformas para lograr mayor flexibilidad laboral, formación centrada en competencias, y una educación superior armonizada en Europa bajo el Espacio Europeo de Educación Superior.
Pruebas de Acceso a Ciclos Formativos de Grado Superior
La Ley Orgánica 2/2006 de 3 de Mayo establece en su art. 41, que podrán cursar la Formación Profesional de Grado Superior aquellos aspirantes que, careciendo de requisitos
académicos, superen una prueba de acceso regulada por la Administración Educativa.
Carta recibimiento alumnos_julio_2014
El documento da la bienvenida a los estudiantes a los cursos de idiomas de julio de 2014 en el Centro Superior de Idiomas Modernos de la Universidad Complutense de Madrid. Explica que el centro sigue el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas y que los cursos de verano tienen como objetivo ampliar conocimientos más que subir de nivel. También proporciona información sobre objetivos de aprendizaje, evaluación, certificados y contacto con el centro.
Adaptación de la preparación física al juego
Este documento describe un curso universitario de especialización en adaptación de la preparación física al juego. El curso dura 125 horas y ofrece 5 créditos ECTS. Se puede cursar de forma online a través de un campus virtual. El curso enseña sobre la relación entre la preparación física y la táctica, cómo planificar teniendo en cuenta factores como el tipo de juego, y la periodización táctica. El profesor tutor es Juan Carlos González, preparador físico del Real Valladolid.
Fp básica
Este documento proporciona una introducción a la Formación Profesional Básica (FP Básica), incluyendo su propósito de preparar a estudiantes para una carrera profesional, los requisitos de acceso, la oferta de módulos, la duración de dos años, los procesos de evaluación y promoción, y las opciones posteriores disponibles después de completar el título de FP Básica.
(345894461) tp informatica
El documento resume la evolución de las computadoras desde las primeras máquinas mecánicas de calcular en el siglo 17 hasta las primeras computadoras programables en la década de 1930. Algunos hitos importantes incluyen la máquina analítica de Charles Babbage en 1834, considerada la primera computadora diseñada, y la Z3 de Konrad Zuse en 1941, que muchos consideran la primera computadora programable. El documento también describe avances en dispositivos de entrada/salida y comunicaciones que permitieron el desarrollo posterior de la computación digital.
Abigail's Lilac Bath Salts
The document is the packaging for Abigail's Lilac Bath Salts. It contains 32 ounces of sea salt, Epsom salt, baking soda, and lilac oil. The salts are 100% natural and are meant to relax the user with the aromatic scent of lilacs while soaking in a bath. Users should pour the salts into warm running water and allow them to fully dissolve before soaking.
El asesinato 2. ACEVEDO
El resumen trata sobre un libro que narra la historia de unos estudiantes que siguen pistas dejadas por su profesor de matemáticas para resolver el misterio del "asesinato" del profesor. Siguiendo las pistas, los estudiantes resuelven varios problemas matemáticos complicados hasta dar con la verdad de que el profesor fingió su propia muerte como una lección para demostrarles que podían resolver cualquier problema matemático trabajando en equipo.
Segundo Indicador de Desempeño
Este resumen analiza las interacciones entre los sistemas de alimentación y salud, y transporte y comunicación. La alimentación equilibrada fortalece el sistema inmunológico y proporciona nutrientes necesarios para el cuerpo, pero un exceso de grasas, azúcares o sal puede causar enfermedades como la diabetes. El transporte y la comunicación son a la vez sustitutos y complementos, ya que aunque las comunicaciones permiten transmitir información, el contacto personal tiene características únicas.
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Ramesh Kumar K P is a history teacher currently working at the Singapore International School in Mumbai. He has over 20 years of experience working at various international schools in India, teaching history as well as holding positions like head of boarding and vice principal. He has a bachelor's and master's degree in history, a BEd in social science, and has attended several IB workshops. He is seeking new opportunities at an international school where innovative ideas are appreciated.
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El proyecto busca generar conciencia sobre el buen uso y conservación del agua en los estudiantes de la Institución Educativa Carlos Holguín Mallarino. Aprovechará recursos tecnológicos e informáticos como estrategia pedagógica para enseñar sobre la cultura de conservación del agua, abarcando varias áreas a lo largo de 2 horas semanales.
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