La crisis de 2007 reveló problemas estructurales en la economía española como una excesiva dependencia de la construcción y los servicios, un sistema educativo desconectado del mercado laboral, y un crecimiento ligado a los ciclos económicos. La crisis provocó un aumento del paro al 21.29% de la población activa, especialmente entre los jóvenes. Se necesitan reformas para lograr mayor flexibilidad laboral, formación centrada en competencias, y una educación superior armonizada en Europa bajo el Espacio Europeo de Educación Superior.

2. La crisis del 2007 ha evidenciado los problemas estructurales de la econom ía Española : -Excesiva dependencia de la construcci ón y los servicios. -Sistema educativo incapaz de adaptarse al mercado laboral. -nº 13 del mundo por PIB y nº 42 por competitividad. -Crecimiento ligado a los ciclos económicos. -Baja capacidad de recuperación. España en el contexto econ ómico mundial

3. Hasta 2007 España fue el pa ís con mayores índices de crecimiento del mundo (PIB): Situaci ón actual del empleo

4. Repercusi ón del crecimiento sobre el empleo: -Creación de más de 4 millones de puestos de trabajo, muchos de ellos de baja cualificación. -Paro estabilizado en un 7,6 % de la población activa. Repercusión de la crisis: -4,9 millones de parados, el 21,29% de la población activa. -43,5% de los parados son jóvenes. (media del 20% en Europa). -Aflora el desequilibrio entre formación y mercado laboral. Situaci ón actual del empleo

5. Incorporaci ón de la mujer. 39,8% en 1998 y 51,5% en 2009. Media europea en el 64,3% Excesiva temporalidad en el empleo (27,1%) y baja empleabilidad. Incremento de la inmigración, el 5,2% de la población. Baja contratación a tiempo parcial, 12,5% vs. 19,7%EU. Elevado desempleo juvenil, 43,5%. Pérdida de poder adquisitivo: inflación vs. Salarios. Dificultad para el autoempleo: cierre del crédito privado. Irrupción de las nuevas tecnologías. Necesidad de adaptarse al contexto global. Trazos del mercad o laboral

6. Mayor flexibilidad y agilidad a la hora de contratar y despedir. Incremento de contratos a tiempo parcial y disminución de los temporales. Formación multidisciplinar y centrada en las competencias. Profesionales capacitados, versátiles y en constante renovación. Marco formativo -reglado y no reglado- con capacidad de adaptación al mercado laboral. Unificación definitiva del sistema educativo europeo: aplicación real del Plan Bolonia. Necesidades del mercado

7. Reforma Universitaria que implica títulos de Grado, Máster y doctorado. OBJETIVOS: Aumentar la movilidad y empleabilidad de los titulados europeos Apostar por la competitividad internacional. Unificar los estudios europeos. Visión hacia el mercado globalizado.

8. Reforma Universitaria que implica títulos de Grado, Máster y doctorado. OBJETIVOS: Aumentar la movilidad y empleabilidad de los titulados europeos Apostar por la competitividad internacional. Unificar los estudios europeos. Visión hacia el mercado globalizado.

9. Reforma Universitaria que implica títulos de Grado, Máster y doctorado. OBJETIVOS: Aumentar la movilidad y empleabilidad de los titulados europeos Apostar por la competitividad internacional. Unificar los estudios europeos. Visión hacia el mercado globalizado.

10. Mayor preparación práctica Más de un idioma en todas las carreras Convalidación de todos los títulos en la UE Mayor grado de especialización Reunificación en una sola Universidad de las carreras menos elegidas. Planes de estudios inacabados Becas Préstamo Implantación del Plan antes de realizar los cambios estructurales necesarios. Implantación Sistema Calidad sin Plan Financiero Previo Nuevo rol del profesor poco definido Valoración de las TIC independientemente de su pertinencia. VENTAJAS INCONVENIENTES

11. Los integrantes del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES): los países miembros de la UE más otros hasta un total de 46 países. Espacio Europeo de Educación Superior Ámbito de organización educativo iniciado en 1999 con la Declaración de Bolonia. Pretende armonizar los distintos Sistemas Educativos de la UE

12. Planes de estudio elaborados por las Universidades Verificados por el Consejo de Universidades Autorizados por las CCAA Inscripción en el Registro de Universidades, Centros y Títulos. TÍTULOS: grado, máster y doctorado.

14. Formación General Planes de estudios de 240 créditos Ramas: - Artes y humanidades - Ciencias - Ciencias de la Salud - Ciencias Sociales y Jurídicas - Ingeniería y Arquitectura

15. Formación avanzada, de carácter especializado, multidisciplinar y encaminado a la investigación Planes de estudios de entre 60 y 120 créditos Acceso: A)- Poseer título universitario español u otro expedido por una Institución de Educación Superior del EEES. B)- Diplomaturas, arquitectura técnica o ingeniería técnica, sin más requisito adicional que los específicos y valoración de méritos establecidos por las universidades.

16. Sólo pueden emitir títulos oficiales las Universidades Públicas y Privadas. Centros de Formación Superior u otros adscritos a una Universidad. Autorización del máster por el consejo de Universidades previo informe de la Agencia Nacional de Evaluación de la calidad y Acreditación (ANECA) Aprobación por la CA.

17. Formación avanzada del estudiante en técnicas de investigación. Podrán incorporar cursos, seminarios y otras actividades complementarias. Presentación de Tesis Doctoral ACCESO: - Las mismas condiciones que el Máster. - Para la etapa de investigación: necesidad del máster - Desde Diplomatura: mismos requisitos que máster ( en el periodo de formación), para la fase de investigación será necesario tener máster o superación de 60 cts. de uno o varios máster, o estudios de grado de 300 cts.

18. El cumplimiento de objetivos se medirá en créditos europeos (ETCS) Todos los créditos obtenidos pueden ser transferidos , reconocidos y reflejados en el Suplemento Europeo al Título. SET: documento oficial que refleja los estudios cursados, resultados y capacidades profesionales adquiridas y nivel de la titulación en el Sistema Nacional de Educación Superior Precio de la Expedición del título: fijado por la CA.

20. Acordados en el Consejo de Coordinación Universitaria en el 2006 Horquilla de precios entre 13.00 y 28.00 €/crédito Posibilidad de las CA de aumentar hasta un 30% el precio superior de forma excepcional.