El documento propone generar un nuevo canal de difusión para las carreras técnicas de nivel superior del Instituto Politécnico a través de redes sociales y un blog, con el objetivo de complementar la información existente y mejorar la comunicación con aspirantes y egresados. Se detallan los contenidos específicos a incluir, como la oferta educativa, información para postulantes, cursos de nivelación y exámenes de ingreso, y experiencias laborales de egresados.
IES Miraya del Mar: Orientación Vocacional 2º de Bachillerato.Germaine Capuccini
IES Miraya del Mar - Departamento de Orientación
Presentación utilizada en 2º de Bachillerato sobre Selectividad, inscripción en Grados, Ciclos Formativos de Grado Superior, Pruebas de Acceso, etc.
Germán Repetto Cárdenas
Orientador - Jefe del Departamento
El Grado en Administración y Dirección de Empresas pretende cubrir la necesidad, cada vez mayor, de ofrecer formación universitaria en Economía y Empresa que permita a los estudiantes especializarse en la administración y gestión de los recursos que facilite el progreso y el equilibrio económico y les capacite para ofrecer una respuesta efectiva frente a la globalización de los mercados.
http://www.viu.es/grado-administracion-direccion-empresas-ade/
IES Miraya del Mar: Orientación Vocacional 2º de Bachillerato.Germaine Capuccini
IES Miraya del Mar - Departamento de Orientación
Presentación utilizada en 2º de Bachillerato sobre Selectividad, inscripción en Grados, Ciclos Formativos de Grado Superior, Pruebas de Acceso, etc.
Germán Repetto Cárdenas
Orientador - Jefe del Departamento
El Grado en Administración y Dirección de Empresas pretende cubrir la necesidad, cada vez mayor, de ofrecer formación universitaria en Economía y Empresa que permita a los estudiantes especializarse en la administración y gestión de los recursos que facilite el progreso y el equilibrio económico y les capacite para ofrecer una respuesta efectiva frente a la globalización de los mercados.
http://www.viu.es/grado-administracion-direccion-empresas-ade/
El UCV CIS complementa la formación del estudiante de pregrado mediante el PROGRAMA DE ACREDITACIÓN EN COMPUTACIÓN - PAC, que prepara y CERTIFICA INTERNACIONALMENTE el manejo y dominio de herramientas informáticas y tecnologías de la información, conforme a la demanda de su Escuela Profesional y dentro de las exigencias del mercado empresarial.
Resumen del proyecto de implementación de la modalidad E-learning en el Instituto de Perfeccionamiento Militar Argentino. Trabajo final presentado en la Diplomatura Universitaria en E-learning (certificada por UNSAM): http://www.net-learning.com.ar/19-diplomatura-universitaria-en-diseno-gestion-y-evaluacion-de-proyectos-de-e-learning-y-formacion-virtual
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
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Presentacion martindeluca
1. CD03 - Gestión de Comunidades
Trabajo Final Módulo 3
Martín Deluca
TEMA ELEGIDO
Generar un canal de difusión de las Tecnicaturas de nivel
superior que se dictan en el Instituto Politécnico.
OBJETIVO GENERAL
Que este nuevo canal de difusión se sume al ecosistema
social existente para complementar y profundizar los
contenidos que son necesarios brindar a los aspirantes a
las carreras de nivel superior
2. El instituto posee actualizaciones periódicas en los
siguientes sitios:
Sitio web del instituto (http://www.ips.edu.ar/)
Notas en el sitio de la UNR (http://www.unr.edu.ar/)
Canal Youtube (http://www.youtube.com/institutopolitecnico)
Facebook Oficial (http://www.facebook.com/poli.unr)
Twitter Oficial (http://www.twitter.com/poliunr)
CD03 - Gestión de Comunidades
Trabajo Final Módulo 3
Martín Deluca
3. Análisis
Circuito reducido de difusión de las carreras.
Falta de comunicación con los aspirantes
Dificultad para informar y discutir la oferta educativa con los
aspirantes
Falta feedback de egresados
Falta conocimiento de la Salida laboral
CD03 - Gestión de Comunidades
Trabajo Final Módulo 3
Martín Deluca
4.
Objetivos
Que el aspirante, la comunidad y las otras instituciones de nivel medio
pueda interiorizarse y consultar sobre las Tecnicaturas de Nivel Superior
que se dictan en del instituto.
Fomentar el sentido de pertenencia al que ya es alumno de nivel
secundario y es aspirante, para que le confíe al instituto sus estudios
superiores.
Que el egresado pueda compartir su salida laboral con los aspirantes y la
comunidad en general
Que el aspirante se informe y participe en todo lo referente al ingreso de la
carrera elegida.
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Trabajo Final Módulo 3
Martín Deluca
5. Contenidos específicos
Oferta educativa: deben constar todas las Tecnicaturas de Nivel Superior
que se dictan en el instituto, planes de estudios y salida laboral.
Información para aspirantes: deben estar todas las fechas, la
reglamentación y los procedimientos que se llevan a cabo para
transformarse en alumno de nivel superior del instituto.
Cursillo y Examen de Ingreso: debe estar todo el material de estudio, las
fechas de clase y los contactos para las consultas con los profesores que
dictan el cursillo de nivelación para el ingreso.
Salida Laboral: debería armarse con la experiencia de los egresados en el
campo del trabajo.
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Martín Deluca
6. Herramientas de producción:
Se utilizaría el sitio del instituto para lo que es contenido fijo, (planes de
estudio, fechas importantes, requisitos y reglamentación)
Se usará una fan page de Facebook, y una cuenta de Twitter para apoyar la
difusión que se hace con el sitio oficial del instituto, contestar consultas y
recibir sugerencias, este contenido se reflejará también en el Facebook y
twitter oficial del instituto, con lo relacionado al cursillo, al examen de
ingreso y a la información en general para aspirantes.
Se utilizará un blog para plasmar la experiencia laboral de los egresados.
Sería oportuno utilizar una herramienta del estilo de hootsuite.com, como
para mantener todas las redes actualizadas.
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Trabajo Final Módulo 3
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7. Lenguaje a Utilizar:
• En cualquiera de los casos (menos en el sitio oficial) el lenguaje
debe ser mas que nada coloquial para acercarse discursivamente
y poder generar la empatía del aspirante y el egresado y que
éstos puedan compartir sus dudas, experiencias y opiniones con
el resto de la comunidad.
• Para la oferta educativa además del lenguaje escrito, es bueno
agregar videos que en forma de spot publicitario (con los que el
instituto ya cuenta) para que introduzcan al aspirante a la
especialidad de la Tecnicatura elegida.
• Sería oportuno también agregar gráficas en forma de calendario a
las fechas importantes para una lectura mas sencilla.
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Trabajo Final Módulo 3
Martín Deluca
8. Desarrollo del punto Información para aspirantes (1/4):
SOLICITUD DE EQUIVALENCIA
• Todo aspirante al ingreso que haya aprobado asignaturas afines a la
carrera que se desea ingresar, en Instituciones educativas oficiales
terciarias o universitarias, puede solicitar equivalencias.
• Consultar a Regencia Turno Noche, personalmente o telefónicamente (al
interno 219) de Lunes a Viernes en el horario de 18.30 a 21 horas.
• Fecha de admisión de solicitudes por equivalencias para el ingreso
2014:
• del 5 de noviembre al 7 de diciembre de 2013
• (La solicitud de equivalencia se presenta en mesa de entradas)
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Trabajo Final Módulo 3
Martín Deluca
9. Desarrollo del punto Información para aspirantes (2/4):
SOLICITUD DE EQUIVALENCIA
Documentación a presentar:
- Documento de Identidad, a los fines de acreditar identidad para iniciar
el expediente
- TODA LA DOCUMENTACIÓN DEBE ESTAR DEBIDAMENTE
LEGALIZADA - (solicitar requisitos de legalización en Mesa de Entradas)
- Certificado de asignaturas aprobadas, incluyendo escala de
calificaciones
- Programas analíticos de las asignaturas aprobadas
- Plan de estudios de la carrera
- Certificado de NO sanciones disciplinarias
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Trabajo Final Módulo 3
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10. Desarrollo del punto Información para aspirantes (3/4):
CURSO DE NIVELACION (No obligatorio)
Curso único dictado en dos etapas
(el desarrollo de la totalidad de los temas se alcanza cursando ambas Etapas)
1° Etapa: 10 sábados consecutivos en el horario de 8.30 a 13 horas.
Desde el sábado 15 de setiembre de 2013 hasta el sábado 1 de diciembre de 2013.
2° Etapa: de lunes a viernes en el horario de 18 a 22.30 horas.
Desde el lunes 4 de febrero hasta el viernes 22 de febrero de 2014
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Trabajo Final Módulo 3
Martín Deluca
11. Desarrollo del punto Información para aspirantes (4/4):
EL EXAMEN DE NIVELACION ES OBLIGATORIO
(Sólo los egresados del Politécnico no rinden)
INSCRIPCION EN DIVISION ALUMNADO
Fechas de inscripción a las carreras:
1° Etapa: Del 14 de noviembre al 7 de diciembre de 2013.
2° Etapa: Del 4 de febrero al 1 de marzo de 2014.
Documentación a presentar:
Documento de Identidad conjuntamente con fotocopia de su 1ra y 2da página
2 fotos carnet
Solo integrarán el orden de mérito aquellos que aprueben cada una de las asignaturas con
un puntaje mínimo de cuarenta puntos.
Examen de Matemática: 25 /02/ 2014 - Examen de Física o Química: 26 /02/ 2014
EN EL EXAMEN DE NIVELACION ES IMPRESCINDIBLE LA PRESENTACION DEL D.N.I.
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