1º CICLO Malvinas. EFEMERIDE 2 DE ABRIL.

Dirección General de Educación de Jóvenes y Adultos
Av. colón 1533 - Alberdi
Córdoba Capital - República Argentina.
PRIMER CICLO
1. OBSERVE LA SIGUIENTE IMAGEN:
2. RESPONDA:
- ¿Alguna vez había visto esta fotografía? ……….
- Si no la había visto, consulte con sus familiares, compañeras/os y docentes y responda: ¿con qué la relaciona?
………………………………….…………………………………………………………………………………………..……………………………………..
- ¿Conoce personas que hayan participado de esa guerra? Nómbrelos:
………………………………….…………………………………………………………………………………………..……………………………………..
- ¿Qué edad tenía usted cuando sucedió la guerra de Malvinas?......…………………………

- ¿Qué opinión o sentimientos tiene por la guerra de Malvinas?
………………………………….…………………………………………………………………………………………..……………………………………..
………………………………….…………………………………………………………………………………………..……………………………………..
- ¿Dónde están ubicadas las Islas Malvinas?
………………………………….…………………………………………………………………………………………..……………………………………..
- ¿Por qué cree usted que decimos que son argentinas?
………………………………….…………………………………………………………………………………………..……………………………………..
………………………………….…………………………………………………………………………………………..……………………………………..
PARA APRENDER
3. LEA EL SIGUIENTE TEXTO:
Hay distintas razones para decir que las Islas Malvinas son argentinas. Una de ellas es porque estas islas
junto a otras, pertenecen a la plataforma continental argentina.
Otra razón es que desde la conquista de los españoles a nuestro territorio, las islas ya pertenecían a la
corona española. Luego todas esas tierras fueron nuestras y así fue reafirmado por la Declaración de la
Independencia en 1816.
Finalmente hay que indicar que desde que fueron usurpadas por Inglaterra en el año 1833, la Argentina
nunca dejó de reclamar por sus derechos.
4. UBIQUE Y SUBRAYE LAS PALABRAS QUE NO CONOCE.

- Busque su significado en el diccionario o en google y anote esos significados:
………………………………….…………………………………………………………………………………………..……………………………………..
………………………………….…………………………………………………………………………………………..……………………………………..
………………………………….…………………………………………………………………………………………..……………………………………..
- Ahora que sabe el significado de esas palabras, vuelva a leer el texto.
5. RESPONDA:
- ¿Cuál es la razón continental por la cual las Islas Malvinas son argentinas?
………………………………….…………………………………………………………………………………………..……………………………………..
- ¿A quién pertenecían durante la conquista?
………………………………….…………………………………………………………………………………………..……………………………………..
- ¿A quién pasaron a pertenecer luego de la Declaración de la Independencia en 1816?
………………………………….…………………………………………………………………………………………..……………………………………..
- ¿Qué país las usurpó en el año 1833?
………………………………….…………………………………………………………………………………………..……………………………………..
- Desde ese momento de la usurpación, ¿qué hizo la Argentina?
………………………………….…………………………………………………………………………………………..……………………………………..
6. OBSERVE EL MAPA DE LA REPÚBLICA ARGENTINA:

a. Pinte con color la provincia de Córdoba.
b. Ubique las Islas Malvinas y píntelas.
c. Observe en el mapa: ¿Cómo distinguimos la parte que representa a la tierra y la parte que representa al
mar?..................................................................................................................................................................
PARA APRENDER
La parte del mapa que aparece en color blanco representa a la tierra. La parte que representa el agua va
cambiando de gris más claro a gris más oscuro. La parte gris más clara y más cercana a la tierra se llama
plataforma submarina Argentina. Las Islas Malvinas están en esa plataforma, por eso son argentinas.
VOLVAMOS AL MAPA
7. BUSQUE EN EL MAPA algún elemento que le indique donde están el norte, el sur, el este y el oeste.
Escríbalos en el mapa.
8. PARA PENSAR:
Para ir de Córdoba a las Islas Malvinas tenemos que ir en dirección (marque con una cruz)
De sur a norte….. De norte a sur …..
De este a oeste …… De oeste a este ……
PARA APRENDER
Las Islas Malvinas se encuentran hacia el sur de nuestro país y de la provincia de Córdoba.

Cuando vemos un mapa, podemos ubicar el norte, el sur, el este y el oeste observando la Rosa de los Vientos
y su símbolo es el siguiente:
Estas ubicaciones, norte sur, este y oeste, se llaman puntos cardinales.
9. PARA PENSAR Y RESPONDER:
a. ¿Para qué sirven los puntos cardinales?
………………………………….…………………………………………………………………………………………..……………………………………..
b. ¿Usted los ha usado? ………………
c. ¿En qué oportunidad? …………………………………………………..………………………………………………………………..
10. SEGUIMOS REPASANDO LA HISTORIA:
Inglaterra usurpó las Islas Malvinas en el año 1833.
Observe el mapa Planisferio:

11. RESPONDA:
a. ¿Qué representa este mapa?
………………………………….…………………………………………………………………………………………..……………………………………..
b. Identifique las partes que representan la tierra y las partes que representan el agua.
c. Averigüe en Google en qué continente está ubicada Inglaterra.
d. Búsquelo en el mapa y márquela con un color.
e. Ahora ubique a nuestro país, Argentina.
f. Observe la distancia entre Argentina e Inglaterra y compare con la distancia a otros países como Brasil,
Paraguay, Perú, Bolivia. ¿Estamos lejos o cerca de Inglaterra? ………………………………………………………………….
g. Teniendo en cuenta la distancia entre Inglaterra y las Islas Malvinas, escriba su opinión: ¿Por qué usurparon
las islas?
………………………………….…………………………………………………………………………………………..……………………………………..

12. LEA EL SIGUIENTE TEXTO:
Uno de los motivos de Inglaterra para apropiarse de las Islas Malvinas es que son muy ricas en recursos naturales
como especies animales terrestres y marítimas, un suelo muy apto para la cría de ganado y también minerales
valiosos.
13. PARA PENSAR Y RESPONDER:
a. ¿Por qué Inglaterra quiere las islas?
…………………………………………………………………………………………………………………..
b. ¿Qué son los recursos naturales? (escriba lo que usted piensa)
…………………………………………………………………………………………………………………..
c. Copie del texto las cosas valiosas que tienen las islas:
…………………………………………………………………………………………………………………..
PARA APRENDER:
SE LLAMAN RECURSOS NATURALES A TODOS LOS ELEMENTOS QUE NOS OFRECE LA NATURALEZA PARA
SATISFACER NUESTRAS NECESIDADES.
14. PARA PENSAR
a. Escriba nombres de recursos naturales de nuestra provincia:
………………………………….…………………………………………………………………………………………..……………………………………..
………………………………….…………………………………………………………………………………………..……………………………………..
b. ¿Por qué cree usted que hay recursos que hay que cuidar más que otros?

………………………………….…………………………………………………………………………………………..……………………………………..
c. Observe las siguientes imágenes de recursos naturales:
………………………………………………………… ……………………………………………………………
………………………………………………………………….. ………………………………………………………

………………………………………………… ………………………………………………..
d. Coloque el nombre de cada uno en la línea de puntos.
e. Marque los recursos naturales que hay que cuidar
PARA APRENDER
Los recursos naturales que vuelven a regenerarse una vez extraídos se llaman recursos naturales
RENOVABLES. Los recursos que no se regeneran una vez extraídos y que pueden llegar a agotarse son los
recursos naturales NO RENOVABLES.
15. El siguiente es un listado de los recursos naturales de las Islas Malvinas:
….. Pesca marina …… Reservas de petróleo
…… Reservas de Gas .…. Ganadería
…… Minerales …… Vegetales submarinos
Coloque una R a los recursos naturales renovables y NR a los no renovables.

VOLVEMOS A LA HISTORIA
14. COMPARTA LA LECTURA DEL SIGUIENTE TEXTO:
Luego de muchos años de ocupación ilegal, el gobierno militar de Argentina decidió recuperar las islas por la
fuerza en el año 1983. Para eso reclutaron a los jóvenes de 18 años en adelante y ocuparon las islas. Esto provocó
la reacción de Inglaterra y desató una guerra donde se perdieron muchas vidas. A pesar de esto, el conflicto
sigue sin solución.
15. OBSERVE LA SIGUIENTE LINEA DE TIEMPO:
a. Calcule cuántos años pasaron entre la ocupación en 1833 y la guerra en 1982.
………………………………….…………………………………………………………………………………………..……………………………………..
b. Marque con una cruz la operación que utilizó para resolver:
suma…. resta….. multiplicación….. división…..
c. Calcule cuantos años pasaron desde la guerra de Malvinas hasta la actualidad:
………………………………….…………………………………………………………………………………………..……………………………………..
PARA PENSAR, RESPONDER E INVESTIGAR
16. ESCRIBA EL NOMBRE DEL PRESIDENTE DE LA ARGENTINA QUE DECLARÓ LA GUERRA:
1833 1982 2020

………………………………….…………………………………………………………………………………………..……………………………………..
a. Averigüe como llegó al gobierno ese presidente:
………………………………….…………………………………………………………………………………………..……………………………………..
b. En el momento de decidir hacer la guerra, ¿le consultó al pueblo argentino si estaba de acuerdo?
………………………………….…………………………………………………………………………………………..……………………………………..
c. ¿Por qué había un presidente militar en ese momento?
………………………………….…………………………………………………………………………………………..……………………………………..
17. Observe el siguiente listado de los presidentes de la Argentina desde la actualidad hasta el año 1946:
Presidente Período
FERNÁNDEZ Alberto 2019
MACRI, Mauricio 2015 - 2019
FERNANDEZ DE KIRCHNER Cristina Elizabet 2011 - 2015
FERNANDEZ DE KIRCHNER Cristina Elizabet 2007 - 2011
KIRCHNER, Néstor 2003 - 2007
DUHALDE, Eduardo 2002-2003
CAAMAÑO, Eduardo 2001 - 2001
RODRIGUEZ SAA, Adolfo 2001 - 2001
PUERTA, Ramón 2001 - 2001
DE LA RUA, Fernando 1999 - 2001
MENEM, Carlos Saúl 1995 - 1999
MENEM, Carlos Saúl 1989 - 1995
ALFONSIN, Raúl Ricardo 1983 - 1989
BIGNONE, Reynaldo B. 1982 - 1983
GALTIERI, Leopoldo F. 1981 - 1982
VIOLA, Roberto E. 1981 - 1981
VIDELA, Jorge Rafael 1976 - 1981
MARTINEZ de Perón, María E. 1974 - 1976
PERON, Juan Domingo 1973 - 1974

LASTIRI, Raúl Alberto 1973 - 1973
CAMPORA, Héctor José 1973 - 1973
LANUSSE, Alejandro 1971 - 1973
LEVINGSTON, Roberto 1970 - 1971
ONGANIA, Juan Carlos 1966 - 1970
ILLIA, Arturo Humberto 1963 - 1966
GUIDO, José María 1962 - 1963
FRONDIZI, Arturo 1958 - 1962
ARAMBURU, Pedro E. 1955 - 1958
LONARDI, Eduardo 1955- 1955
a. Observe los presidentes que están en gris: son los presidentes de facto, es decir presidentes militares que no
fueron elegidos por el pueblo, sino que se proclamaron a través de la fuerza. Responda: ¿Por qué cree que hubo
tantos gobiernos militares en nuestro país?
………………………………….…………………………………………………………………………………………..……………………………………..
b. A la batalla de la Guerra de Malvinas fueron llevados jóvenes que tenían 18, 19, 20 y 21 años, entre otro
personal militar. ¿Cómo podría calcular la edad promedio de los soldados? Escriba la operación que realizó:
………………………………….…………………………………………………………………………………………..……………………………………..
c. ¿Cuáles fueron los resultados de esa guerra?
………………………………….…………………………………………………………………………………………..……………………………………..
d. Escriba un mensaje con su opinión sobre esa guerra
………………………………….…………………………………………………………………………………………..……………………………………..
PARA PENSAR Y REFLEXIONAR

En la actualidad vivimos en un sistema democrático.
a. ¿Qué diferencias encuentra entre un gobierno democrático y un gobierno de facto?
………………………………….…………………………………………………………………………………………..……………………………………..
b. ¿Qué relación encuentra entre la vida democrática y la paz?
………………………………….…………………………………………………………………………………………..……………………………………..
c. Investigue en internet cual es la situación actual del conflicto y de qué modo está siendo tratado por el
gobierno nacional actual.
………………………………….…………………………………………………………………………………………..……………………………………..
18. Le acercamos los siguientes enlaces para que puedan compartir diferentes expresiones artísticas como
canciones y filmes acerca de la guerra de las Malvinas:
Para la vida - Leon Gieco - https://youtu.be/ba2_83QWdrM
La isla de la buena memori - Alejandro Lerner - https://youtu.be/aUxF9IJotvM
Reina madre - Raúl porchetto - https://youtu.be/JNqncpjmhfQ
La Carta Perdida - Soledad - https://www.youtube.com/watch?v=zPlICSCf8ro
La memoria - León Gieco - https://youtu.be/9JeJS5FtGCw
Iluminados por el fuego (Película) - https://youtu.be/36rQQaYC99g
Malvinas, la otra historia - Documental de Discovery Channel -
https://www.youtube.com/watch?v=hHIzvhdRf1s
Zamba en las Islas Malvinas - https://www.youtube.com/watch?v=58wl5VMZDYo

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