Este documento describe las actividades y responsabilidades de los profesores universitarios en la UPV/EHU, incluyendo cómo llegar a ser profesor, sus derechos y obligaciones, la docencia, investigación y gestión. Explica los diferentes tipos de contratos, dependencias organizativas, procesos de docencia como planificación, ejecución y evaluación, así como consejos para la investigación e implicación en la gestión universitaria.

1. “ DESPLIEGUEDE LA
ACTIVIDAD LABORAL DEL
PROFESORADO
UNIVERSITARIO”
Vicerrectorado de Profesorado
2004

2. Prólogo
Cómo ser PDI de la Se puede llegar a ser PDI de la UPV/EHU de
UPV/EHU muchas maneras legales y cada una tiene sus
especificidades.
Planteamos lo que significa ser PDI y ver sus
Qué es ser PDI en la dependencias orgánicas y funcionales de los
UPV/EHU diferentes órganos de gestión de la UPV/EHU.
La GUÍA DEL PROFESORADO es el
documento de referencia que recoge los
Derechos y
aspectos más importantes ligados con la vida
Obligaciones
diaria del profesorado universitario.
2

3. 3

4. LA GESTI
ÓN EN EL CENTRO UNIVERSITARIO
Personal docente y no docente del Centro
Los alumnos
La Universidad, las instituciones y
empresas del entorno
Decisiones de la Direcci del Centro
ón GESTI N DEL
Ó
CENTRO Y LAS
TITULACIONES DEL
CENTRO
Proceso docente
Decisiones de los Departamentos GESTI N DEL
Ó
CONOCIMIENTO
Avances en el conocimiento La Universidad, las instituciones
y empresas del entorno
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5. Contrato
DOS VÍAS
CONTRATADO
FUNCIONARIO
DOCENTE
FIGURAS LOU
FIGURAS LEY VASCA
TE; TU; CE; CU
CASO MEDICINA
PROF. ASOCIADO
HABILITACIÓN
NACIONAL
FACULTAD UNIDAD
DOCENTE
CONCURSO UPV/EHU
1º.- ACTIVIDAD HOSPITAL
5 2º.-. ESPECIALIDAD

6. Contrato/2
TIPOS DE CONTRATO Tipo I: Consolida Plantilla
Tipo II: Transitorias
Tipo III: Sustitutos
Tipo IV: Financiación Externa (Investigadores)
Personas que prestan sus servicios con carácter
TIPO I permanente y con plaza dotada presupuestariamente.
Personas que prestan sus servicios obedeciendo a
TIPO II necesidades temporales como el desdoblamiento de
grupos,…, pero que no tienen el carácter de sustitutos
por no existir un empleado con derecho a reserva de
plaza.
Personas que están cubriendo la actividad docente de
un titular del puesto temporal y transitoriamente (p.e.,
TIPO III enfermedad, cargo, licencia,…)
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7. Contrato/3
CASO DE MEDICINA 1º.- R. D. 774/2002, de 26 de Julio, por el
que se regula el sistema de habilitación nacional
para el acceso a cuerpos de funcionarios
LEGISLACIÓN A TENER
docentes universitarios.
EN CUENTA
2º.- ACUERDO DE C.G. de la UPV/EHU de
17 de marzo de 2004, en el que se aprueban el
procedimiento y las bases para los concursos de
acceso a cuerpos de funcionarios docentes y el
baremo de méritos.
3º.- R.D. 1558/1986, de 28 de junio por el
que se establecen las bases generales del
régimen de conciertos entre las universidades y
las instituciones sanitarias.
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8. Contrato/4
Dependencia del PDI Un profesor aparece en un centro académico
¿De quién depende?
Controles
Reglamentos de la UPV/EHU
Reglamentos del Centro
Planes de Estudios, Legislaci
ón
Convenios
Entrada
Salida
ALUMNOS/AS:
TITULADOS/AS:
Selectividad
CENTRO
FP UNIVERSITARIO DIPLOMADOS/AS
Mayores de 25 LICENCIADOS/AS
Otros
Recursos
Recursos Materiales:
Aulas,Laboratorios, Bibliotecas,..
DEPARTAMENTOS Hospitales
Recursos Humanos:
P.A.S.
8

9. 9

10. Las actividades de un PDI
10

11. Método de Trabajo para mejorar
4º IMPLANTAR 1º PLANIFICAR
(AJUSTAR)
A CT P LAN
C HECK D O
3º VERIFICAR 2º HACER
(EVALUAR)
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12. 12

13. Proceso de Docencia
Secretaría
Académica
ALUMNOS ALUMNOS
DOCENTES
AULA calificados
Vice Decano OA
Acciones Responsable
Informe Final
Correctivas de la Asignatura Calidad
Comisión OA
JUNTA DE CENTRO
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14. Docencia
PLANIFICACIÓN A partir de los descriptores del Plan de Estudios
PROPUESTA DEL PROGRAMA
Gestión del Tiempo: Tiempo empleado en cada tema
teórico y práctico.
¿CUÁNTAS HORAS TEÓRICAS Y PRÁCTICAS DEBO
PREGUNTAS IMPARTIR SEGÚN MI PROGRAMA?
¿ME LO PERMITE EL CALENDARIO REAL DE ESTE
CURSO (puentes, fiestas, paso ecuador,…)?
¿QUÉ TEMAS ELIMINO?
SI SURGEN EVENTUALIDADES ¿CÓMO RECUPERARÉ
LAS CLASES?
¿CÓMO VOY A DEFINIR MIS TUTORÍAS?
¿TENGO EN CUENTA EL HORARIO DEL ALUMNADO?
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15. Docencia/2
EJECUCIÓN Lo planificado lo ponemos en práctica.
Simple y sencillamente.
REGISTRO PERSONAL DE LA ACTIVIDAD DOCENTE
¿TOMO NOTA DE LO QUE DOY AL DÍA?
PREGUNTAS
¿SE CORRESPONDE CON LO QUE HE PLANIFICADO?
¿TOMO NOTA DEL Nº DE ALUMNOS QUE ASISTEN?
¿TOMO NOTA DE LAS FALTAS Y EL MODO DE
RECUPERARLAS?
¿DOY LO QUE PUEDA O VIENDO CÓMO VA EL CURSO
ADECÚO LO QUE ME FALTA POR IMPARTIR EN BASE
A LA NECESIDAD FUTURA DEL ALUMNADO?
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16. Docencia/3
EVALUACIÓN Dentro de la Planificación es absolutamente necesario la
definición del Sistema de Evaluación. NO PUEDE HABER
ARBITRARIEDADES.
Este sistema se debe ejecutar de forma precisa.
Un documento interesante: PRUEBA PILOTO
¡¡ Debemos ser NOTARIOS, no JUECES !!
¿CÓMO DEFINO MI SISTEMA DE EVALUACIÓN?
PREGUNTAS SI IMPARTIMOS VARIOS ¿HAY CONSENSO?
¿CÓMO ME GUSTARÍA A MI QUE ME HUBIERAN
DEFINIDO EN SISTEMA DE EVALUACIÓN?
¿DOY A MIS ALUMNOS UNA PRUEBA PILOTO DEL
EXAMEN PARA QUE SEPAN “POR DÓNDE HAY QUE
IR”?
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17. Docencia/4
AJUSTE ¿Todas las actividades planificadas se han
podido realizar?
¿Porqué?.
NO SE MEJORA.
LO QUE NO SE
MIDE…
SI TENGO REGISTROS DE LO REALIZADO.
SÓLO PUEDO
AJUSTAR….
NUNCA SUSTITUYE A UN REGISTRO
INFORMÁTICO O EN PAPEL.
LA MEMORIA…
17

18. 18

19. Investigación
ANTE TODO OBTENER EL TITULO DE DOCTOR
DESPUÉS CONTACTAR CON GRUPOS DE INVESTIGACIÓN
NO
¿CUALQUIER
GRUPO? Los que trabajen en el área de conocimiento en
el que se ha realizado la Tesis.
Ver Líneas de Investigación por si interesa
integrarse en un grupo establecido.
www.ehu.es/vicinves/grupos
¿CÓMO OBTENGO
ESTA INFORMACIÓN?
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20. Investigación/2
¿HAY AYUDAS? SI.
CONCOCATORIAS DE AYUDAS A LA
INVESTIGACIÓN
de la propia UPV/EHU y de otros organismos.
1º.- UPV/EHU
¿CÓMO SE ACCEDE A
ELLAS? Es una convocatoria anual para desarrollar distintas
acciones:
• PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN,
• INFRAESTRUCTURA CIENTÍFICA,
• MOVILIDAD (estancias en otros centros de
investigación)
• BOLSAS DE VIAJE, para participar en Congresos
Internacionales.
www.ehu.es/vicinves/convocatorias
20

21. Investigación/3
¿Y A LAS DE OTROS 2º.- OTROS ORGANISMOS
ORGANISMOS? Se accede a la página:
www.ehu.es/vicinves/boletin
En esta página se encuentra la información
actualizada permanentemente que recoge todo tipo
de ayudas estructuradas por apartados:
• PROYECTOS Y AYUDAS A LA INVESTIGACIÓN,
• INFRAESTRUCTURA CIENTÍFICA,
• ACCIONES ESPECIALES Y DE POLÍTICA
CIENTÍFICA.
• MOVILIDAD PERSONAL INVESTIGADOR
• CONGRESOS, CURSOS, SEMINARIOS
• BECAS DE INVESTIGACIÓN
• OTRAS AYUDAS
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22. Investigación/4
¿Y PARA GESTIONAR Disponemos en la UPV/EHU del:
LOS PROGRAMAS DE
LA ACTIVIDAD SECCIÓN DE APOYO A LA INVESTIGACIÓN
INVESTIGADORA? Dependiente del Vicerrectorado de Investigación
www.ehu.es/vicinves/organigrama
Los datos de la Sección de Apoyo a la
Investigación (Responsable Ana María Magro):
• TELÉFONO INFORMACIÓN: 946 01 2059
• Nº DE FAX: 946 01 3550
• E-MAIL: rvzgoalb@lg.ehu.es
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23. Investigación/5
• Ser DOCTOR
• Liderar o contactar con
4º IMPLANTAR
(AJUSTAR)
1º PLANIFICAR Grupos de Investigación
A CT P
LAN
C HECK D O
• Trabajar y Publicar
3º VERIFICAR 2º HACER
(EVALUAR)
• SEXENIOS
• FINANCIACIÓN
23

24. 24

25. ¿GESTIONAR?…¿MANDAR?
¿QUÉ SE ENTIENDE REALIZAR ACCIONES CON EL OBJETO DE
POR GESTIONAR? LOGRAR UN OBJETIVO.
Ergo …..¿Tenemos OBJETIVO? ¿tenemos NEGOCIO?
¿tenemos DESEO?
Pero Nuestra Universidad más que gestionada por
universitarios, ESTA DIRIGIDA (GOBERNADA) por
universitarios en el marco legal y normativo correspondiente.
Por lo tanto LA PARTICIPACIÓN EN ÓRGANOS
COLEGIADOS DE “GOBIERNO” Y EN PROCESOS
ELECTORALES,….ES UNA RESPONSABILIDAD DEL PDI.
25

26. Gestión
UPV/EHU
PERSONAL
CENTRO
DEPARTAMENTO
26

27. Gestión/2
DEPARTAMENTO
¿Es consciente el Director de un
Departamento que es el Director de
Personal de los profesores de su
Departamento?
¿Controla su docencia y su investigación?
(Art. 9 de la LOU)
¿Los quinquenios docentes se dan
automáticamente con independencia de la
actividad docente?¿También los sexenios?
¿El Departamento es un grupo mal avenido de personas con tantos
intereses como personas o es un grupo de personas capaz de trabajar
en equipo bajo intereses y objetivos comunes?
¡¡CONCIENCIACIÓN !! … ¡DEFINICIÓN DE CRITERIOS!!
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28. Gestión/3
CENTRO
¿Es consciente el Director de un Centro
que es el líder de una organización que
tiene un PAS, coordina Departamentos
diferentes y se debe a un usuario principal
llamado ALUMNADO?
¿Controla la organización, el proceso
docente y la gestión para la obtención de
un titulo oficial?
(Art. 8 de la LOU)
Cuando un profesor universitario forma parte de la JUNTA DE
FACULTAD ¿es consciente de que debe cambiar de txapela y no
defender los intereses de su departamento sino de su centro dado
que forma parte del máximo órgano de gobierno del centro?
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29. Gestión/4
RECTORADO ¿Son conscientes el Rector y los
Vicerrectores que representan el
liderazgo de una institución llamada
UNIVERSIDAD ?
(Art. 20 de la LOU) 4º IMPLANTAR
(AJUSTAR)
1º PLANIFICAR
A CT P
LAN
C HECK D O
3º VERIFICAR 2º HACER
(EVALUAR)
¿SOMOS CONSCIENTES DE LA IMPORTANCIA DE TENER
CIERTOS CONOCIMIENTOS BÁSICOS DE GESTIÓN DE
CALIDAD Y DE GESTIÓN DE PERSONAS PARA ACOMETER LA
GESTIÓN UNIVERSITARIA?
29

30. 30

31. Guía del Profesorado
1.- OBLIGACIONES Y DERECHOS
www.ehu.es DOCENTES DEL PDI
-Planificación docente
1.VICEGERENCIA -Evaluación del alumnado
DE PERSONAL -Reconocimiento de Créditos
-Liberaciones docentes por cargos académicos
2.SERVICIO DE 2.- CONDICIONES DE TRABAJO
-Jornada Laboral: Calendario y Vacaciones
GESTIÓN DE -Indemnizaciones por desplazamiento
PERSONAL 3.- PERMISOS, LICENCIAS Y BAJAS
4.- INCOMPATIBILIDADES
3.SECCION DE PDI
5.- INSPECCIÓN DE SERVICIOS
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32. En definitiva….
Ser un TRABAJADOR de la
Universidad.
De una organización que tiene el
honor de ser la responsable de la
educación superior de nuestros
futuros dirigentes.
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33. . . . H A C IA L A M E J O R A
... HACIA LA EXCELENCIA
1. Objetivos +
INDICADORES
ERRORES
or a
2.
3. Acciones Preventivas A P
Mej
4. AUDITORAS
Í
C D
Sistema de
Gesti— de la
n
Calidad
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34. Epílogo
Hacer nuestras cosas con CALIDAD significa que :
1. QUIERO HACER,
2. LO QUE DEBO Y PUEDO HACER,
3. CON LOS MEDIOS QUE TENGO,
4. DE LA MEJOR MANERA POSIBLE,
5. Y EN UN TIEMPO RAZONABLE.
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