El documento describe varias estrategias de reproducción en plantas y animales, incluyendo colores llamativos, olores desagradables, mimetismo, nectarios profundos, dimorfismo sexual, cortejo, coevolución, celo y migración. Explica cómo estas adaptaciones ayudan a las especies a atraer parejas y asegurar la supervivencia de la descendencia.
El alumno comprenderá qué es un pez y analizará su clasificación desde el punto de vista morfológico y fisiológico. Recomendamos el blog: http://pescadosymariscoseci.blogspot.com/
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
15. Los comportamientos durante el cortejo y el
apareamiento suelen estar motivados por
cambios fisiológicos que responden a
cambios en el medio ambiente. Por ejemplo,
el mayor número de horas de luz, las
temperaturas más cálidas u otras
indicaciones ambientales de la primavera
pueden motivar múltiples fluctuaciones
hormonales. Esos cambiantes niveles de
hormonas pueden despertar la territorialidad
en los machos o la tendencia de las
hembras a anidar.
16.
17.
18.
19. COEVOLUCIÓN
Cuando las plantas y animales están
relacionadas íntimamente que la
desaparición o supervivencia de una se
relaciona con otra.
Se han adaptado mutuamente.
20. CELO
Tiempo de cambios hormonales
durante el cual, las hembras aceptan
al macho para el apareamiento, y se
presenta el tiempo de la ovulación.
21. En lo que respecta a los mamíferos
los cambios fisiológicos asociados
con el cortejo y el apareamiento
permiten asegurar que éste tenga
lugar durante un periodo limitado
llamado estro o celo, el breve
momento del ciclo reproductor de la
hembra en que los óvulos son
liberados y ésta es receptiva al
apareamiento.
22. La frecuencia y el momento del estro varía
según la especie. Hay animales con un solo
estro por año, como los lobos, que tienen el
estro en el invierno, los zorros, a principios de la
primavera, y los osos pardos a finales de la
primavera o a comienzos del verano. Los ciervos
y los alces tienen varios estros en el otoño.
Algunos animales, incluyendo las hienas, los
gatos y las palomas domésticas, tienen estros a
lo largo de todo el año, independientemente de
la estación.
23. El estro suele estar programado de
manera que el nacimiento tiene lugar
cuando las condiciones del entorno
son más apropiadas para el
crecimiento de la cría, por ejemplo en
primavera, cuando las temperaturas
son relativamente suaves y las
hierbas, los arbustos y los árboles
echan sus hojas nuevas,
proporcionando alimento para el
desarrollo de la cría.