La asociación de padres expresa su oposición al aumento de ratios en los cursos escolares, argumentando que esta medida perjudica el correcto desarrollo educativo de los niños, demuestra la inflexibilidad de los espacios escolares, y supone una omisión del deber de velar por el progreso de los estudiantes. Además, señalan que el incremento de ratios va acompañado de otras decisiones como la reducción de profesores y mayor tiempo para sustituciones, limitando así el aprendizaje diario de los alumnos.

1. ATT. Dña. Lucía Figar de Lacalle
Consejera de Educación, Juventud y Empleo
Consejería de Educación, Juventud y Empleo
Comunidad de Madrid
AMPA
C/
2894 , Fuenlabrada
Iniciado el curso escolar 2012/2013 y ante la supresión de las convocatorias
de becas de libros y comedor escolar desde esta Asociación de Madres y Padres
venimos a manifestar nuestra:
• disconformidad, incomprensión y radical oposición a estas medidas de
eliminación de las ayudas, que han producido graves perjuicios en las familias
de nuestro centro escolar. Vulnerándose, además, el mandato de gratuidad de
la enseñanza en todas las etapas educativas obligatorias,
• radical oposición al engaño que bajo la denominación “préstamo de libros de
texto y material didáctico” a la que las familias de nuestro centro no han
podido optar, a excepción del pequeño número de familias que ya lo hicieron
en cursos anteriores. Por no tratase de un proceso de préstamo al no contar ni
con un mínimo de previsión para su implantación al inicio del presente curso
ni, fundamentalmente, por su dotación y marco de ejecución según el
procedimiento de gestión del programa de préstamo de libros de texto y
material didáctico establecido por la Consejería de Educación y Empleo de 24
de agosto.
Con todo venimos a solicitar:
• dé por recibida en fecha y forma el presente escrito,
• la inmediata restitución de las ayudas reales y efectivas para las
familias tanto de las becas de libros y material escolar cuanto de
becas de comedor. Ya sea en el modelo anterior de ayudas directas
o en cuantos otros de intercambio, dotación a los centros,…
constituyan una ayuda real y efectiva para todas las familias,
• la ejecución inmediata y, en su caso, las medidas, indicaciones,
aportaciones,… que en su competencia corresponda para el
cumplimiento efectivo del mandato de gratuidad de la educación
para todas las etapas educativas obligatorias,
• dé respuesta por escrito al presente escrito.
Sin otro particular, aprovechamos la ocasión para saludarle,
Atentamente
En Fuenlabrada, a 6 de noviembre de 2012

2. ATT. D. Javier Restán Martínez
Dirección General de Becas y Ayudas a la Educación
Consejería de Educación, Juventud y Empleo
Comunidad de Madrid
AMPA
C/
2894 , Fuenlabrada
Iniciado el curso escolar 2012/2013 y ante la supresión de las convocatorias
de becas de libros y comedor escolar desde esta Asociación de Madres y Padres
venimos a manifestar nuestra:
• disconformidad, incomprensión y radical oposición a estas medidas de
eliminación de las ayudas, que han producido graves perjuicios en las familias
de nuestro centro escolar. Vulnerándose, además, el mandato de gratuidad de
la enseñanza en todas las etapas educativas obligatorias,
• radical oposición al engaño que bajo la denominación “préstamo de libros de
texto y material didáctico” a la que las familias de nuestro centro no han
podido optar, a excepción del pequeño número de familias que ya lo hicieron
en cursos anteriores. Por no tratase de un proceso de préstamo al no contar ni
con un mínimo de previsión para su implantación al inicio del presente curso
ni, fundamentalmente, por su dotación y marco de ejecución según el
procedimiento de gestión del programa de préstamo de libros de texto y
material didáctico establecido por la Consejería de Educación y Empleo de 24
de agosto.
Con todo venimos a solicitar:
• dé por recibida en fecha y forma el presente escrito,
• la inmediata restitución de las ayudas reales y efectivas para las
familias tanto de las becas de libros y material escolar cuanto de
becas de comedor. Ya sea en el modelo anterior de ayudas directas
o en cuantos otros de intercambio, dotación a los centros,…
constituyan una ayuda real y efectiva para todas las familias,
• la ejecución inmediata y, en su caso, las medidas, indicaciones,
aportaciones,… que en su competencia corresponda para el
cumplimiento efectivo del mandato de gratuidad de la educación
para todas las etapas educativas obligatorias,
• dé respuesta por escrito al presente escrito.
Sin otro particular, aprovechamos la ocasión para saludarle,
Atentamente
En Fuenlabrada, a 6 de noviembre de 2012

3. ATT. D. Alberto González Delgado
Director Área Territorial Madrid-Sur
Consejería de Educación, Juventud y Empleo
Comunidad de Madrid
AMPA
C/
2894 , Fuenlabrada
Iniciado el curso escolar 2012/2013 y ante la supresión de las convocatorias
de becas de libros y comedor escolar desde esta Asociación de Madres y Padres
venimos a manifestar nuestra:
• disconformidad, incomprensión y radical oposición a estas medidas de
eliminación de las ayudas, que han producido graves perjuicios en las familias
de nuestro centro escolar. Vulnerándose, además, el mandato de gratuidad de
la enseñanza en todas las etapas educativas obligatorias,
• radical oposición al engaño que bajo la denominación “préstamo de libros de
texto y material didáctico” a la que las familias de nuestro centro no han
podido optar, a excepción del pequeño número de familias que ya lo hicieron
en cursos anteriores. Por no tratase de un proceso de préstamo al no contar ni
con un mínimo de previsión para su implantación al inicio del presente curso
ni, fundamentalmente, por su dotación y marco de ejecución según el
procedimiento de gestión del programa de préstamo de libros de texto y
material didáctico establecido por la Consejería de Educación y Empleo de 24
de agosto.
Con todo venimos a solicitar:
• dé por recibida en fecha y forma el presente escrito,
• la inmediata restitución de las ayudas reales y efectivas para las
familias tanto de las becas de libros y material escolar cuanto de
becas de comedor. Ya sea en el modelo anterior de ayudas directas
o en cuantos otros de intercambio, dotación a los centros,…
constituyan una ayuda real y efectiva para todas las familias,
• la ejecución inmediata y, en su caso, las medidas, indicaciones,
aportaciones,… que en su competencia corresponda para el
cumplimiento efectivo del mandato de gratuidad de la educación
para todas las etapas educativas obligatorias,
• dé respuesta por escrito al presente escrito.
Sin otro particular, aprovechamos la ocasión para saludarle,
Atentamente
En Fuenlabrada, a 6 de noviembre de 2012

4. ATT. Dña. Lucía Figar de Lacalle
Consejera de Educación, Juventud y Empleo
Consejería de Educación, Juventud y Empleo
Comunidad de Madrid
AMPA
C/
2894 , Fuenlabrada
Habiendo dispuesto la autoridad educativa la disminución de profesores por
centro escolar sin explicación, ni disminución del número de alumnos, ni por
aumento de ratios ni por causa alguna, desde esta Asociación de Padres y Padres
entendemos:
• que vulnera el derecho a la educación de nuestros hijos y lo fundamenta en
criterios meramente mercantilistas y económicos, dando la espalda a la
realidad de nuestro centro escolar estableciendo un denominador común a
todos los centros con el criterio de la disminución de recursos humanos y
materiales,
• que si no fuera ya bastante con lo dispuesto durante estos últimos curos en
la limitación de recursos humanos y materiales; ahora se establecen recursos
por debajo de los estrictamente necesarios para la atención de las rutinas
educativas diarias y el desarrollo curricular,
• que esta decisión limita objetiva y gravemente el desarrollo de las
actividades educativas de nuestro centro,
• que junto al aumento de ratios y el aumento de tiempo de espera para la
sustitución de profesores exponen a nuestros hijos a situaciones de
inadecuada atención educativa e importantes limitaciones en el desarrollo
curricular,
• que impide objetivamente la atención a la diversidad y al alumnado con
necesidades educativas.
Por todo ello venimos a solicitar;
• dé por recibida en fecha y forma el presente escrito,
• nos certifique las limitaciones reales y objetivas que estas medidas
han, están y tendrán en nuestro centro,
• ordene el ajuste real de la plantilla de profesores para la adecuada
atención al proyecto curricular y dinámica educativa cotidiana de
nuestros hijos,
• determine cuantas medidas correctoras puedan compensar el daño
causado desde el inicio de curso,
• dé respuesta por escrito al presente escrito.
Sin otro particular, aprovechamos la ocasión para saludarle,
Atentamente
En Fuenlabrada, a 6 de noviembre de 2012

5. ATT. D. Javier Restán Martínez
Dirección General de Becas y Ayudas a la Educación
Consejería de Educación, Juventud y Empleo
Comunidad de Madrid
AMPA
C/
2894 , Fuenlabrada
Habiendo dispuesto la autoridad educativa la disminución de profesores por centro
escolar sin explicación, ni disminución del número de alumnos, ni por aumento de
ratios ni por causa alguna, desde esta Asociación de Padres y Padres entendemos:
• que vulnera el derecho a la educación de nuestros hijos y lo fundamenta en
criterios meramente mercantilistas y económicos, dando la espalda a la
realidad de nuestro centro escolar estableciendo un denominador común a
todos los centros con el criterio de la disminución de recursos humanos y
materiales,
• que si no fuera ya bastante con lo dispuesto durante estos últimos curos en
la limitación de recursos humanos y materiales; ahora se establecen recursos
por debajo de los estrictamente necesarios para la atención de las rutinas
educativas diarias y el desarrollo curricular,
• que esta decisión limita objetiva y gravemente el desarrollo de las
actividades educativas de nuestro centro,
• que junto al aumento de ratios y el aumento de tiempo de espera para la
sustitución de profesores exponen a nuestros hijos a situaciones de
inadecuada atención educativa e importantes limitaciones en el desarrollo
curricular,
• que impide objetivamente la atención a la diversidad y al alumnado con
necesidades educativas.
Por todo ello venimos a solicitar;
• dé por recibida en fecha y forma el presente escrito,
• nos certifique las limitaciones reales y objetivas que estas medidas
han, están y tendrán en nuestro centro,
• ordene el ajuste real de la plantilla de profesores para la adecuada
atención al proyecto curricular y dinámica educativa cotidiana de
nuestros hijos,
• determine cuantas medidas correctoras puedan compensar el daño
causado desde el inicio de curso,
• dé respuesta por escrito al presente escrito.
Sin otro particular, aprovechamos la ocasión para saludarle,
Atentamente
En Fuenlabrada, a 6 de noviembre de 2012

6. ATT. D. Alberto González Delgado
Director Área Territorial Madrid-Sur
Consejería de Educación, Juventud y Empleo
Comunidad de Madrid
AMPA
C/
2894 , Fuenlabrada
Habiendo dispuesto la autoridad educativa la disminución de profesores por centro
escolar sin explicación, ni disminución del número de alumnos, ni por aumento de
ratios ni por causa alguna, desde esta Asociación de Padres y Padres entendemos:
• que vulnera el derecho a la educación de nuestros hijos y lo fundamenta en
criterios meramente mercantilistas y económicos, dando la espalda a la
realidad de nuestro centro escolar estableciendo un denominador común a
todos los centros con el criterio de la disminución de recursos humanos y
materiales,
• que si no fuera ya bastante con lo dispuesto durante estos últimos curos en
la limitación de recursos humanos y materiales; ahora se establecen recursos
por debajo de los estrictamente necesarios para la atención de las rutinas
educativas diarias y el desarrollo curricular,
• que esta decisión limita objetiva y gravemente el desarrollo de las
actividades educativas de nuestro centro,
• que junto al aumento de ratios y el aumento de tiempo de espera para la
sustitución de profesores exponen a nuestros hijos a situaciones de
inadecuada atención educativa e importantes limitaciones en el desarrollo
curricular,
• que impide objetivamente la atención a la diversidad y al alumnado con
necesidades educativas.
Por todo ello venimos a solicitar;
• dé por recibida en fecha y forma el presente escrito,
• nos certifique las limitaciones reales y objetivas que estas medidas
han, están y tendrán en nuestro centro,
• ordene el ajuste real de la plantilla de profesores para la adecuada
atención al proyecto curricular y dinámica educativa cotidiana de
nuestros hijos,
• determine cuantas medidas correctoras puedan compensar el daño
causado desde el inicio de curso,
• dé respuesta por escrito al presente escrito.
Sin otro particular, aprovechamos la ocasión para saludarle,
Atentamente
En Fuenlabrada, a 6 de noviembre de 2012

7. ATT. Dña. Lucía Figar de Lacalle
Consejera de Educación, Juventud y Empleo
Consejería de Educación, Juventud y Empleo
Comunidad de Madrid
AMPA
C/
2894 , Fuenlabrada
Ante el aumento de ratios normativamente prevista, dispuesta y
efectiva, y los máximos de ampliación contempladas, desde esta Asociación
de Madres y Padres postulamos:
- que esta medida propone negativa racionalización educativa en la
vida académica de nuestros hijos,
- demuestra científicamente la inflexibilidad, la firmeza, la rigidez,… de
los espacios físicos disponibles,
- supone la omisión del deber de velar por el correcto desarrollo
educativo de nuestro hijos por parte de la autoridad educativa, del
desprecia a las diferencias individuales y las peculiaridades del centro
educativo por etapas, cada curso escolar. Todo cabe en la planilla
diseñada,
- que no acontece aislada de otras medidas; disminución de la plantilla
de profesores, incremento en el tiempo de espera en la sustitución de
profesores,… suponiendo una limitación real en el desarrollo diario del
desarrollo educativo de nuestros hijos,
- que perjudicando a todos los alumnos, nuestros hijos, impide
drásticamente y “masifica” la atención a la diversidad así como a la
necesidad educativa especial.
Entendemos es nuestra obligación y derecho de nuestros hijos,
solicitarle;
 dé por recibida en fecha y forma el presente escrito,
 nos certifique la adecuación de los planes de emergencia,
seguridad, evacuación y cuantos otros se han visto
modificados por esta normativa de nuestro centro,
 nos certifique el espacio disponible por alumno y aula de
nuestro centro,
 disponga la adecuación de las ratios atendiendo a criterios
educativos y particularidades de los grupos escolares,
 dé respuesta por escrito al presente escrito.
Sin otro particular, aprovechamos la ocasión para saludarle,
Atentamente

8. En Fuenlabrada, a 6 de noviembre de 2012
ATT. D. Javier Restán Martínez
Dirección General de Becas y Ayudas a la Educación
Consejería de Educación, Juventud y Empleo
Comunidad de Madrid
AMPA
C/
2894 , Fuenlabrada
Ante el aumento de ratios normativamente prevista, dispuesta y
efectiva, y los máximos de ampliación contempladas, desde esta Asociación
de Madres y Padres postulamos:
- que esta medida propone negativa racionalización educativa en la
vida académica de nuestros hijos,
- demuestra científicamente la inflexibilidad, la firmeza, la rigidez,… de
los espacios físicos disponibles,
- supone la omisión del deber de velar por el correcto desarrollo
educativo de nuestro hijos por parte de la autoridad educativa, del
desprecia a las diferencias individuales y las peculiaridades del centro
educativo por etapas, cada curso escolar. Todo cabe en la planilla
diseñada,
- que no acontece aislada de otras medidas; disminución de la plantilla
de profesores, incremento en el tiempo de espera en la sustitución de
profesores,… suponiendo una limitación real en el desarrollo diario del
desarrollo educativo de nuestros hijos,
- que perjudicando a todos los alumnos, nuestros hijos, impide
drásticamente y “masifica” la atención a la diversidad así como a la
necesidad educativa especial.
Entendemos es nuestra obligación y derecho de nuestros hijos,
solicitarle;
 dé por recibida en fecha y forma el presente escrito,
 nos certifique la adecuación de los planes de emergencia,
seguridad, evacuación y cuantos otros se han visto
modificados por esta normativa de nuestro centro,
 nos certifique el espacio disponible por alumno y aula de
nuestro centro,
 disponga la adecuación de las ratios atendiendo a criterios
educativos y particularidades de los grupos escolares,
 dé respuesta por escrito al presente escrito.
Sin otro particular, aprovechamos la ocasión para saludarle,
Atentamente

9. En Fuenlabrada, a 6 de noviembre de 2012
ATT. D. Alberto González Delgado
Director Área Territorial Madrid-Sur
Consejería de Educación, Juventud y Empleo
Comunidad de Madrid
AMPA
C/
2894 , Fuenlabrada
Ante el aumento de ratios normativamente prevista, dispuesta y
efectiva, y los máximos de ampliación contempladas, desde esta Asociación
de Madres y Padres postulamos:
- que esta medida propone negativa racionalización educativa en la
vida académica de nuestros hijos,
- demuestra científicamente la inflexibilidad, la firmeza, la rigidez,… de
los espacios físicos disponibles,
- supone la omisión del deber de velar por el correcto desarrollo
educativo de nuestro hijos por parte de la autoridad educativa, del
desprecia a las diferencias individuales y las peculiaridades del centro
educativo por etapas, cada curso escolar. Todo cabe en la planilla
diseñada,
- que no acontece aislada de otras medidas; disminución de la plantilla
de profesores, incremento en el tiempo de espera en la sustitución de
profesores,… suponiendo una limitación real en el desarrollo diario del
desarrollo educativo de nuestros hijos,
- que perjudicando a todos los alumnos, nuestros hijos, impide
drásticamente y “masifica” la atención a la diversidad así como a la
necesidad educativa especial.
Entendemos es nuestra obligación y derecho de nuestros hijos,
solicitarle;
 dé por recibida en fecha y forma el presente escrito,
 nos certifique la adecuación de los planes de emergencia,
seguridad, evacuación y cuantos otros se han visto
modificados por esta normativa de nuestro centro,
 nos certifique el espacio disponible por alumno y aula de
nuestro centro,
 disponga la adecuación de las ratios atendiendo a criterios
educativos y particularidades de los grupos escolares,
 dé respuesta por escrito al presente escrito.
Sin otro particular, aprovechamos la ocasión para saludarle,
Atentamente

10. En Fuenlabrada, a 6 de noviembre de 2012
ATT. Dña. Lucía Figar de Lacalle
Consejera de Educación, Juventud y Empleo
Consejería de Educación, Juventud y Empleo
Comunidad de Madrid
AMPA
C/
2894 , Fuenlabrada
Por alguna razón que se escapa a esta Asociación de Madres y
Padres, y presumiblemente a la razón, se ha dispuesto que haya de pasar
un tiempo mínimo entre la ausencia de un profesor y su sustitución
efectiva. Esto supone entre otros temas, no menos importantes;
 que el resto de profesores ha de asumir su “sustitución”
(mayoritariamente imprevista) por este tiempo, y cuantas otras
sustituciones pudieran concurrir en un mismo período de tiempo,
 que la asignatura y resto de ocupaciones del profesor a sustituir
carece de ningún sentido y su sustitución por este “tiempo inventado
de espera” se convierte en mero asistencialismo y “salir del paso” por
parte del profesor, miembro de la dirección del centro,… que esté
disponible en cada momento. Con el insignificante precio del olvido y
desprecio de nuestros hijos,
 que la situación se agrava en función de la especialidad y horario de
ciertos profesores,
 que sólo supone limitaciones y restricciones educativas en el proyecto
escolar de nuestros hijos.
Venimos, en consecuencia a solicitarle:
 dé por recibida en fecha y forma el presente escrito,
 certificación de la norma que contempla y regula la
aplicación de este tiempo de espera en la sustitución de
ausencias de profesores,
 disponga la sustitución efectiva del profesor una vez
conocida su ausencia,
 dé respuesta por escrito al presente escrito.
Sin otro particular, aprovechamos la ocasión para saludarle,
Atentamente

11. En Fuenlabrada, a 6 de noviembre de 2012
ATT. D. Javier Restán Martínez
Dirección General de Becas y Ayudas a la Educación
Consejería de Educación, Juventud y Empleo
Comunidad de Madrid
AMPA
C/
2894 , Fuenlabrada
Por alguna razón que se escapa a esta Asociación de Madres y
Padres, y presumiblemente a la razón, se ha dispuesto que haya de pasar
un tiempo mínimo entre la ausencia de un profesor y su sustitución
efectiva. Esto supone entre otros temas, no menos importantes;
 que el resto de profesores ha de asumir su “sustitución”
(mayoritariamente imprevista) por este tiempo, y cuantas otras
sustituciones pudieran concurrir en un mismo período de tiempo,
 que la asignatura y resto de ocupaciones del profesor a sustituir
carece de ningún sentido y su sustitución por este “tiempo inventado
de espera” se convierte en mero asistencialismo y “salir del paso” por
parte del profesor, miembro de la dirección del centro,… que esté
disponible en cada momento. Con el insignificante precio del olvido y
desprecio de nuestros hijos,
 que la situación se agrava en función de la especialidad y horario de
ciertos profesores,
 que sólo supone limitaciones y restricciones educativas en el proyecto
escolar de nuestros hijos.
Venimos, en consecuencia a solicitarle:
 dé por recibida en fecha y forma el presente escrito,
 certificación de la norma que contempla y regula la
aplicación de este tiempo de espera en la sustitución de
ausencias de profesores,
 disponga la sustitución efectiva del profesor una vez
conocida su ausencia,
 dé respuesta por escrito al presente escrito.
Sin otro particular, aprovechamos la ocasión para saludarle,
Atentamente

12. En Fuenlabrada, a 6 de noviembre de 2012
ATT. D. Alberto González Delgado
Director Área Territorial Madrid-Sur
Consejería de Educación, Juventud y Empleo
Comunidad de Madrid
AMPA
C/
2894 , Fuenlabrada
Por alguna razón que se escapa a esta Asociación de Madres y
Padres, y presumiblemente a la razón, se ha dispuesto que haya de pasar
un tiempo mínimo entre la ausencia de un profesor y su sustitución
efectiva. Esto supone entre otros temas, no menos importantes;
 que el resto de profesores ha de asumir su “sustitución”
(mayoritariamente imprevista) por este tiempo, y cuantas otras
sustituciones pudieran concurrir en un mismo período de tiempo,
 que la asignatura y resto de ocupaciones del profesor a sustituir
carece de ningún sentido y su sustitución por este “tiempo inventado
de espera” se convierte en mero asistencialismo y “salir del paso” por
parte del profesor, miembro de la dirección del centro,… que esté
disponible en cada momento. Con el insignificante precio del olvido y
desprecio de nuestros hijos,
 que la situación se agrava en función de la especialidad y horario de
ciertos profesores,
 que sólo supone limitaciones y restricciones educativas en el proyecto
escolar de nuestros hijos.
Venimos, en consecuencia a solicitarle:
 dé por recibida en fecha y forma el presente escrito,
 certificación de la norma que contempla y regula la
aplicación de este tiempo de espera en la sustitución de
ausencias de profesores,
 disponga la sustitución efectiva del profesor una vez
conocida su ausencia,
 dé respuesta por escrito al presente escrito.
Sin otro particular, aprovechamos la ocasión para saludarle,
Atentamente
En Fuenlabrada, a 6 de noviembre de 2012