1. COMPETENCIAS DOCENTES NECESARIAS PARA MEDIAR EL PROCESO
EDUCATIVO DESDE EL ENFOQUE EBC.
Desarrolla, organiza y despierta el interés del alumno en diversas situaciones de
aprendizaje.
El docente al estar frente a su grupo debe ser capaz de evaluar, discernir e
identificar los temas y caminos de interés que tiene su grupo, para de esta forma
darle al alumno un manojo de opciones diversas todas ella para introducir al
alumno a algún tema en especial.
Evalúa el rol del proceso enseñanza-aprendizaje desde el papel de mediador y
facilitador, reconociendo el acierto para repetirlo y el error para evitarlo, logrando
así una de mejora permanente en su desempeño.
El docente deberá saber identificar con que habilidades cuenta, que tipo de
competencias posee, para poder diseñar un plan de desarrollo, utilizando los
diferentes instrumentos con los que cuenta para poder identificar las inteligencias
múltiples y estilos de los alumnos y poder planear de acuerdo a sus necesidades.
Detecta todas las necesidades del educando, entre ellas las psicomotrices,
afectivas y cognitivas.
Detección de los requerimientos, encontramos la edad, el nivel de maduración,
genero, condición social y socioeconómica y necesidades especiales, debe ser
capaz de detectar lo que los niños requieren, dentro de esta identificación también
entran los valores y principios del profesor como son el amor, la convivencia, la
libertad, el respeto, la confianza, la solidaridad, la honestidad y la comprensión.
El alumno debe contar con dos pilares muy importantes y básicos para su
formación académica, que son los docentes y los padres de familia, sino existe
uno de ellos lo suficientemente comprometido, el alumno no tendrá la bases
necesarias, el rol del docente esta en involucrar Informar e implicar de forma
activa y directa a los padres en las actividades y aprendizajes de su hijo.

2. Establece, el docente, una relación de comunicación con el alumno que aprende
por diferentes vías y utilizando distintas herramientas e instrumentos para mejorar
el proceso enseñanza - aprendizaje.
El docente debe ser capaz de transmitir y explicar claramente los contenidos a
trabajar en el día para promover la participación del educando además de saber
ocupar la retroalimentación de los contenidos para refirmar los aprendizajes.