Ponente: Alencar Mello de Souza, Presidente del Consejo de Rectores de las Universidades Brasileiras, Brasil

1. La experienciabrasileña para formación de investigadores (A experiência brasileira para formação de pesquisadores)

2. La experiencia brasileña para formación de investigadores esta asentada, básicamente, en dos importantes variables: 1 – Un sistema de posgrado muy bien estructurado y evaluado por un proceso competente y muy respectado (CAPES – Coordinación de Capacitación del Personal de Nivel Superior). 2 – Un sistema de becas de productividad de investigación, coordinado por el CNPq (Consejo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico). La experienciabrasileña para formación de investigadores

3. CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Creada en 1951) Líneas de acción: evaluación del posgrado stricto sensu; Acceso y publicación de la producción científica; inversión en la formación de recursos de alto nivel en el país y en el exterior; promoción de la cooperación científica internacional; Inducción y fomento de la formación inicial y continuada de profesores para la educación básica (2007 en adelante) La experienciabrasileña para formación de investigadores

4. POSGRADO Brasil tiene, actualmente, 3.131 Programas de posgrado, así distribuidos: 55% - universidades federales 25% - universidades provinciales ó departamentales 20% - universidades privadas y comunitarias Eses Programas comprenden 4.691 cursos de posgrado, como sigue: 2.733 maestrías académicas 1.613 doctorados 345 maestrías profesionales Fuente de datos: Coleta CAPES 2010 (porcentuales) y Página web de CAPES (actualizada en 13.04.2011) La experienciabrasileña para formación de investigadores

5. CAPES – BECAS PARA POSGRADO En 2003, la CAPES había autorizado 27.360 becas para posgrado. En 2010, ese número ha llegado a 58.107 becas, siendo 33.432 para Maestría, 21.941 para Doctorado e 2.734 para Pós-Doc. La experienciabrasileña para formación de investigadores

6. CAPES – PORTAL DE PERIÓDICOS Creado en noviembre del 2000, tiene, hoy, más de 24.000 títulos Usuarios – 311 Instituciones Textos bajados en 2009: 23.386.833 – textos completos 41.642.827 – búsquedas a las bases ofrecidas Total superior a 65.000.000 de accesos, o sea, cerca de 178.000 accesos/downloads por día. La experienciabrasileña para formación de investigadores

7. PRODUCCIÓN CIENTÍFICA Brasil, en 1990, tuvo 3.665 artículos publicados en periódicos científicos indexados por el ISI (InstituteforScientificInformation). En 2009, ese número ha pasado para 32.100 artículos, representando 2,7% de la producción mundial. La experienciabrasileña para formación de investigadores

8. Ranking de los países de producción científica – año 2009- base deluxeconsu % enel Mundo. Fonte: ISI - Institute for ScientificInformation. NationalScienceIndicators, USA. Base Deluxe - SCI (2009).

9. CNPq(Conselho Nacional de Pesquisas -> Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico– 1974) Creado en 1951, para coordinar y estimular la investigación científica en Brasil En 1951, Brasil costeaba 75 becas para investigadores nacionales A partir de entonces, se ha iniciado la política de formación de investigadores, en Brasil En 1961, el número de becas ha aumentado para 319, siendo 299 en el país y 20 en el exterior La experienciabrasileña para formación de investigadores

10. N° de becas a partir de 1961 Año País Exterior Total 1961 299 20 319 1971 2.163 95 2.258 1981 7.034 646 7.680 1991 30.586 2.455 33.041 2001 44.681 737 45.419 2011 85.564 466 86.030 La experienciabrasileña para formación de investigadores

11. Volumen de recursos aplicados, por el CNPq, en los últimos 5 años en Becas, en el País y en el Exterior: 2006 – US$ 408.569.271 2007 – US$ 617.528.408 2008 – US$ 635.659.775 2009 – US$ 665.249.346 2010 – US$ 899.971.095 La experienciabrasileña para formación de investigadores

12. Perspectivas La palabra de las autoridades La experienciabrasileña para formación de investigadores

13. Presidenta de la República, DilmaRousseff: “Hemos avanzado en la investigación y en la tecnología, pero necesitamos avanzar bien más. Mi gobierno apoyara fuertemente el desarrollo científico y tecnológico para el dominio del conocimiento y para la innovación como instrumento fundamental de productividad y competitividad de nuestro país.” La experienciabrasileña para formación de investigadores

14. Ministro de la Ciencia y de la Tecnología, Aloizio Mercadante: “En la punta del proceso, hicimos avanzos importantes. Entre 1987 y 2009, la formación de nuevos Mestres y Doctores se ha multiplicado por 10, de un nivel de cerca de 5.000 para aproximadamente 50.000, lo que ya nos coloca en un nivel intermediario en el ranking internacional. Pero, necesitamos trabajar para alcanzar niveles más elevados, principalmente, pero no exclusivamente, en algunas áreas estratégicas, como la de las ingenierías. Vamos profundizar la relación con el Ministerio de Educación para que CAPES y CNPQ aumenten, en todas las áreas, sus esfuerzos en la concesión de becas para la formación de nuevos talentos brasileños. Necesitamos también valorizar la carrera del investigador en tiempo integral en nuestras universidades y institutos. No es suficiente reproducir el conocimiento existente, es vital producir conocimiento nuevo.” La experienciabrasileña para formación de investigadores

15. Ministro de la Ciencia y de la Tecnología, Aluízio Mercadante: “De la misma manera, es necesario continuar a ampliar la inversión publica en ciencia y tecnología. Ciencia y tecnología es inversión en el futuro, como bien ha indicado la presidenta Dilma en su discurso de pose.” “Vamos también desenvolver una política de estímulos para la repatriación de talentos en el exterior, como lo están haciendo Italia y China. Así mismo, necesitamos articular la red de cientistas e investigadores brasileños que trabajan en el exterior. Tan solo en las universidades americanas, hay aproximadamente 3.000 profesores brasileños dando clases, que quieren y pueden participar de forma activa del esfuerzo nacional en ciencia, tecnología e innovación. Más allá de eso, debemos desenvolver políticas de atracción de cientistas extranjeros talentosos, una vez que, hoy, Brasil es una referencia positiva en el mundo y tiene condiciones económicas que permiten avanzar en esa dirección.” La experienciabrasileña para formación de investigadores

16. Presidente del CNPq, Dr. Glaucius Oliva: “Los avances alcanzados en eses 60 anos son muy importantes. Tenemos hoy una respetable comunidad científica y tecnológica, como lo atestan los números de la Plataforma Lattes, donde están hoy registrados más de 1,7 millones de currículos, entre los cuales 135 mil doctores y 237 mil mestres, distribuidos en los más de 27.000 grupos de investigación catalogados en el Censo 2010 del Directorio de Grupos de Investigación (DGP). Brasil produce hoy 2,7% de toda la ciencia mundial, e tiene liderazgo reconocido en distintas áreas del conocimiento, como sean la agricultura tropical, la geofísica y la ingeniería asociada a la prospección de petróleo y gas en aguas profundas, y la parasitología, para quedar en algunos ejemplos.” “El CNPq ha atendido a 80 mil becarios; ha investido R$ 1,85 mil millones en formación de recursos humanos y fomento a la investigación; ha evaluado 74 mil solicitaciones, sometidas a las 70 convocatorias lanzadas en el año; tiene 64 mil procesos vigentes y costo operacional inferior al 5% del presupuesto. Han sido, también, creadas más 14 mil becas de iniciación científica, mil becas de productividad en investigación y 4 mil de maestría y doctorado.” La experienciabrasileña para formación de investigadores

17. Presidente del CNPq, Dr. Glaucius Oliva: “El CNPq desea, por lo menos, doblar su inversión en becas y fomento a lo largo de los próximos cuatro años, alcanzando ejecución presupuestaria próxima a los R$ 3,5 mil millones, de manera sustentable y que corresponda el planeamiento de políticas de gobierno articuladas. Este es un reto muy fuerte, pero así deben ser los retos. Tenemos un ejemplo de suceso a seguir, pues nuestra agencia hermana, la CAPES, ha logrado alcanzar ese nivel de financiamiento en los últimos años, con excelentes resultados en el avanzo de la formación de recursos humanos especializados para el país. Somos conscientes de la severidad del momento económico, lo cual exige de todo el gobierno, redoblado esfuerzo de contención de gastos, pero vamos luchar, y mucho, bajo el liderazgo de nuestro Ministro Aloizio Mercadante, para mostrar que las inversiones en ciencia, tecnología e innovación necesitan ser preservados para aumentar la competitividad de la industria nacional y promover el i, reafirmo lo que ya he afirmado anteriormente en mi discurso, que no es suficiente tan solo más dinero. Nosotros, de la comunidad científica, tenemos que hacer más ciencia, de mejor calidad, y más conectada con los grandes problemas nacionales, en un nuevo Contrato Social entre Ciencia e Sociedad, que aproxime cada vez más aquellos que hacen ciencia de aquellos que financian y consumen ciencia.” La experienciabrasileña para formación de investigadores

18. Conclusiones: Brasil ha apostado, fuertemente, en el posgrado y en la formación de investigadores Las universidades y los centros de investigación – incentivados por los diversos programas del CNPq, de la CAPES, del MCT – han respondido con eficiencia a eses esfuerzos del Gobierno Federal Las manifestaciones de las autoridades mencionadas son animadoras Por cierto, avanzaremos mucho en los próximos años. Vale la pena invertir en la formación de investigadores! La experienciabrasileña para formación de investigadores

19. MUCHAS GRACIAS MUITO OBRIGADO