Este documento describe una sesión sobre gramíneas y leguminosas forrajeras. Los estudiantes se dividirán en grupos para leer sobre casos de forraje y participar en un simulacro de noticiero agropecuario donde debatirán sobre las especies de pastos predominantes, sus ventajas y cuidados, y el apoyo que debe brindar el gobierno al sector agropecuario.

1. V UNIDAD
15va sesión:
•DESCRIPCION DE GRAMINEAS Y
LEGUMINOSAS FORRAJERAS
•EVALUACIÓN DE CASUISTICAS
FORRAJERAS

2. PROBLEMATIZACIÓN
• ¿Qué especies poaceae y fabaceae son las
predominantes para el establecimiento de pasturas
en el mundo, en Perú y el la localidad?
• ¿Cuál es la ventaja y el aprovechamiento de cada una
de ellas?
• ¿Qué cuidados debemos tener al pastorear rye
grass?
• ¿Qué cuidados debemos tener al cortar maíz y alfalfa
para ensilar?
• ¿Qué apoyo debe recibir el sector agropecuario del
Ministerio de Agricultura?

3. NOTICIERO ECOLÓGICO
1º Se formarán grupos de 6 y se repartirán lecturas sobre casuísticas
forrajeras
2º Dinámica grupal:“Noticiero Agropecuario”
 Nombrar el noticiero
 Elegir uno o dos conductores para el programa
 Los conductores saludan al público y presentan los invitados (un
ganadero, un especialista y un representante del estado)
 Cada invitado interviene a manera de entrevistado comentando las
ideas principales de las lecturas
 Se simula un debate
 El conductor expresa las conclusiones de las intervenciones y se
despide del público amablemente.
3º Las conclusiones de cada grupo responderán la problematización
inicial