ENCUENTRO DE TECNOLOGÍA E INVESTIGACIÓN
BLOQUE: EDUCACIÓN Y RECURSOS HUMANOS
Conferencia Magistral 2 - Australia
Danika Bakalich
Director Market Development & Strategy
SkillsDMC
Martes, 17 de setiembre de 2013
PresentacióN Jueves 15 Oct Foro Nacional Pertinencia 2009guest822c54c7
La Corporación Industrial Minuto de Dios ofrece capacitación y educación para el sector textil y de confecciones en Colombia con el fin de mejorar la competitividad de las empresas. El documento describe los diferentes servicios de capacitación que ofrece la corporación para personal operativo, mandos medios y directivos, así como servicios de consultoría. La cadena textil es importante para la industria colombiana en términos de empleo y exportaciones, pero presenta brechas de productividad con respecto a otros países que se pueden superar mediante iniciativas enfocadas en mejorar la escal
ENCUENTRO DE TECNOLOGÍA E INVESTIGACIÓN
BLOQUE: EDUCACIÓN Y RECURSOS HUMANOS
Conferencia Magistral 3 - Canadá
Stéphane Labrecque
Coordinador de Servicios Internacionales de Cégep de l'Abitibi- Témiscaminque
CEGEPAT
Martes, 17 de setiembre de 2013
TRABAJO FINAL DISEÑO DE PROYECTO GRUPO 221 UNADunas
Se pretende que a partir de la siguiente propuesta podamos desarrollar este proyecto de manera didáctica durante el trascurso del curso de diseño de Proyectos de ser aprobado por la tutora.
Por medio de la realización de este trabajo estamos poniendo en práctica las nociones adquiridas en el curso y estamos desarrollando la habilidad de investigar en nuestro entorno las distintas necesidades que hay. Es para nosotras de suma importancia realizar este tipo de trabajos que nos llevan a la realidad del entorno, a analizarlo y a desarrollar propuestas de proyecto como una forma de dar respuesta a distintas necesidades, además nos permite desarrollar una formación integral por medio de estos aprendizajes que luego los emplearemos en nuestro ejercicio profesional.
Este es un anteproyecto que pretende dar respuesta a la necesidad de capacitación en la educación no formal (hoy educación para el trabajo y el desarrollo humano).
El documento presenta un informe final sobre el diseño de un proyecto educativo para la población de Turbo-Antioquia. El proyecto busca capacitar técnicamente a los habitantes debido a que actualmente hay bajos niveles educativos y falta de oportunidades. Se realizó un estudio de mercado que determinó la demanda por carreras técnicas administrativas, agropecuarias y aduaneras. El proyecto ofrecerá estas carreras a precios accesibles para mejorar las condiciones socioeconómic
El documento habla sobre un programa de capacitación para la elaboración de un Marco Nacional de Cualificaciones en Colombia. Explica conceptos clave como áreas de desempeño, niveles de cualificación y clasificación de actividades económicas. También compara el marco colombiano con marcos de otros países.
Australia es un país de Oceanía que ocupa el sexto lugar mundial en tamaño. Su capital es Canberra y su moneda es el dólar australiano. El cristianismo es la religión predominante aunque existen minorías de budistas, musulmanes, hindúes y judíos. La educación es un valor importante y el sistema educativo australiano es uno de los mejores del mundo.
La educación japonesa se basa en la transmisión estricta de valores y tradiciones desde una edad temprana, con un énfasis en la homogeneidad y el respeto a la autoridad. Los niños asisten a guarderías y jardines de infantes antes de la escuela primaria obligatoria, donde aprenden materias académicas y tareas domésticas. Luego asisten a la secundaria elemental y superior con una carga académica más pesada antes de ingresar a la universidad para especializarse en una carrera.
PresentacióN Jueves 15 Oct Foro Nacional Pertinencia 2009guest822c54c7
La Corporación Industrial Minuto de Dios ofrece capacitación y educación para el sector textil y de confecciones en Colombia con el fin de mejorar la competitividad de las empresas. El documento describe los diferentes servicios de capacitación que ofrece la corporación para personal operativo, mandos medios y directivos, así como servicios de consultoría. La cadena textil es importante para la industria colombiana en términos de empleo y exportaciones, pero presenta brechas de productividad con respecto a otros países que se pueden superar mediante iniciativas enfocadas en mejorar la escal
ENCUENTRO DE TECNOLOGÍA E INVESTIGACIÓN
BLOQUE: EDUCACIÓN Y RECURSOS HUMANOS
Conferencia Magistral 3 - Canadá
Stéphane Labrecque
Coordinador de Servicios Internacionales de Cégep de l'Abitibi- Témiscaminque
CEGEPAT
Martes, 17 de setiembre de 2013
TRABAJO FINAL DISEÑO DE PROYECTO GRUPO 221 UNADunas
Se pretende que a partir de la siguiente propuesta podamos desarrollar este proyecto de manera didáctica durante el trascurso del curso de diseño de Proyectos de ser aprobado por la tutora.
Por medio de la realización de este trabajo estamos poniendo en práctica las nociones adquiridas en el curso y estamos desarrollando la habilidad de investigar en nuestro entorno las distintas necesidades que hay. Es para nosotras de suma importancia realizar este tipo de trabajos que nos llevan a la realidad del entorno, a analizarlo y a desarrollar propuestas de proyecto como una forma de dar respuesta a distintas necesidades, además nos permite desarrollar una formación integral por medio de estos aprendizajes que luego los emplearemos en nuestro ejercicio profesional.
Este es un anteproyecto que pretende dar respuesta a la necesidad de capacitación en la educación no formal (hoy educación para el trabajo y el desarrollo humano).
El documento presenta un informe final sobre el diseño de un proyecto educativo para la población de Turbo-Antioquia. El proyecto busca capacitar técnicamente a los habitantes debido a que actualmente hay bajos niveles educativos y falta de oportunidades. Se realizó un estudio de mercado que determinó la demanda por carreras técnicas administrativas, agropecuarias y aduaneras. El proyecto ofrecerá estas carreras a precios accesibles para mejorar las condiciones socioeconómic
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La educación japonesa se basa en la transmisión estricta de valores y tradiciones desde una edad temprana, con un énfasis en la homogeneidad y el respeto a la autoridad. Los niños asisten a guarderías y jardines de infantes antes de la escuela primaria obligatoria, donde aprenden materias académicas y tareas domésticas. Luego asisten a la secundaria elemental y superior con una carga académica más pesada antes de ingresar a la universidad para especializarse en una carrera.
Estándares para la Minería Chilena: Formando Trabajadores de Clase MundialConsejo Minero
Este documento presenta los esfuerzos del Consejo Minero de Chile (CCM) para mejorar los estándares de formación de trabajadores de la minería chilena. El CCM ha desarrollado marcos de calidad, perfiles laborales, paquetes de entrenamiento y un sistema de certificación de competencias para alinear la oferta formativa con las necesidades de la industria minera. El enfoque se ha trasladado de la cantidad a la calidad de trabajadores para aumentar la productividad a través de la implementación colaborativa de estos
El documento describe las contribuciones del SENA (Servicio Nacional de Aprendizaje) de Colombia a la productividad y competitividad del país a través de la formación de capital humano. El SENA tiene presencia en todos los municipios de Colombia y ofrece capacitación a grupos como jóvenes, madres cabeza de familia, discapacitados y desplazados. Cuenta con 267 sedes propias y ha capacitado a más de 1.3 millones de colombianos a través de programas virtuales. El SENA trabaja con más de 3500 empresas colomb
Este documento presenta la apuesta productiva de Bogotá-región, enfocada en el desarrollo de clusters industriales como el Cluster de Energía Eléctrica. El cluster busca fortalecer el talento humano, la innovación y la internacionalización de las empresas del sector para convertir a la región en un referente de soluciones energéticas eficientes. La agenda de clusters e iniciativas de especialización inteligente son las estrategias centrales de la Comisión Regional de Competitividad para impulsar el crecimiento productivo de manera articul
Agenda de innovación y competitividad chile 2010 -2020: Avances y desafíoscnicchile
Presentación del presidente del Consejo Nacional de Innovación para la Competitividad en el marco del seminario "Innovar para crecer: El gran desafío de la década que se inicia" organizado por el CNIC.
El documento presenta la Política Industrial de El Salvador para el período 2012-2024, la cual busca ampliar y hacer competitiva la base productiva a través de 7 ejes estratégicos, incluyendo incrementar la productividad, disminuir costos, aprovechar oportunidades comerciales y fomentar pequeñas y medianas empresas. Se priorizan sectores como alimentos, confecciones y química farmacéutica. El documento también describe desafíos como traducir lineamientos en acciones concretas y resultados sostenibles en el tiempo
El documento presenta la Política Industrial de El Salvador para el período 2012-2024, la cual busca ampliar y hacer competitiva la base productiva a través de 7 ejes estratégicos, entre los que se encuentran incrementar la productividad, disminuir costos de producción, aprovechar oportunidades comerciales y financiamiento. Se priorizan sectores como alimentos, confecciones y química farmacéutica. Se proponen nuevas instituciones para implementar la política a través de asociaciones público-privadas.
Este documento presenta información sobre diferentes sectores económicos y productivos como la agricultura, la industria y los servicios. También describe conceptos como la globalización, el intercambio económico, los programas de formación del SENA, la estructura de los programas, las redes de conocimiento, el emprendimiento y el mercado laboral. Finalmente, incluye detalles sobre el TLC y el futuro económico prometedor de Colombia.
Conferencia Nacional Productividad y Competitividad Empresarial 2009NILSONJR
El documento describe las instituciones brasileñas SEBRAE y SENAI, que brindan apoyo a las pequeñas y medianas empresas y la educación profesional y tecnológica respectivamente. SENAI ha capacitado a más de 47 millones de trabajadores desde 1942 y ofrece cientos de cursos en más de 20 áreas industriales. También ha establecido programas de cooperación internacional para transferir tecnología y conocimientos a otros países.
Formacion Profesional y PyMEs: Clave para la competitividad y el Empleo 13.10...aborgesdearaujo
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Sr. Marcelo Román, "Crecimiento en un contexto de ecasez de Capital Humano en...INACAP
El documento discute el desafío del crecimiento de la industria TIC en Chile en un contexto de escasez de capital humano calificado. Explica que hay una falta de profesionales y técnicos TIC debido a la baja matrícula en carreras relacionadas y la falta de colaboración entre la academia y la industria. Propone establecer estándares de competencias TIC, mejorar la formación práctica, y desarrollar una estrategia nacional para atraer a más estudiantes a estas carreras a través de una mayor invol
El documento proporciona información sobre el Servicio Nacional de Aprendizaje Industrial de Brasil (SENAI). SENAI ofrece educación profesional y capacitación técnica para la industria brasileña desde 1942. El documento describe la misión, estructura, áreas de actuación, productos y servicios de SENAI, así como sus estrategias para satisfacer las necesidades de la industria brasileña actual y futura.
Este documento proporciona un simulacro de 19 preguntas sobre educación técnico productiva para un concurso de directores y subdirectores. El documento fue emitido por el Colegio de Profesores del Perú en la región de Tacna y firmado por su decano regional, Gaspar A. Tejada Valeriano.
Agenda Innovación y Competitividad 2010-2020cnicchile
Presentación de la nueva Agenda de Innovación y Competitividad 2010-2020 elaborada por el CNIC, la cual busca brindar al país un conjunto de acciones para alcanzar el pleno desarrollo hacia el 2020.
20140804 - Desayuno Camara Chile - Oportunidades para Invertir en Ecuador V4 ...ssuserc1190d
El documento presenta oportunidades de inversión en industrias básicas en Ecuador. Introduce al Ministerio Coordinador de Sectores Estratégicos y las inversiones del gobierno en sectores como hidrocarburos, electricidad, telecomunicaciones y agua. Describe el plan estratégico para industrias básicas y oportunidades de inversión en catálogos de proyectos de los sectores de hidrocarburos y electricidad, con montos de capital estimados. Finalmente, invita a participar en el desarrollo de las industri
Este documento propone institucionalizar un modelo dual de educación en Costa Rica para fortalecer el sistema educativo y mejorar la inserción laboral de los jóvenes. El proyecto tendría tres fases: capacitación docente, un plan piloto bajo la modalidad dual y un posgrado en educación dual. Se justifica por la escasez de talento técnico y la dificultad de las empresas para cubrir puestos. Se proponen modificaciones a las pasantías estudiantiles para ampliar su duración e implementar tres modelos. El cronograma detalla las
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El Comité Organizador de PERUMIN brindó un cóctel de agradecimiento a las empresas auspiciadoras, exhibidoras y colaboradores del evento minero más importante del sector tras el éxito de la convención en la Universidad Nacional de San Agustín. Durante la ceremonia, el titular del IIMP reconoció al rector de la UNSA por su notable gestión y respaldo para realizar la edición 32 de PERUMIN.
El Instituto de Ingenieros de Minas del Perú - IIMP, organizador de PERUMIN – 32 Convención Minera, entregó hoy las modernas instalaciones del nuevo vivero de la Universidad Nacional de San Agustín - UNSA, que permitirá mejorar el abastecimiento de áreas verdes a los diversas locales de dicha casa de estudios en Arequipa. Participaron en la ceremonia: Ing. Antonio Samaniego, presidente del IIMP; Sra. Josefina Obregón, gerente de PERUMIN - 32 Convención Minera; Dr. Víctor Hugo Linares, rector; Dr. Luis Alfaro, vicerrector administrativo y el Dr. Howard Pinto, vicerrector académico de la UNSA.
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Con la ponencia del vicario de Cajamarca, Efraín Castillo, y un panel de especialistas de los sectores público y privado, así como de la sociedad civil, se llevó a cabo una nueva jornada de debate e intercambio de conocimiento que tuvo como tema principal a la Encíclica Laudato Si del Papa Francisco y su relación con la minería.
Un espacio de debate y discusión entre los tres sectores protagonistas de la actividad minera: El Estado, la empresa y la sociedad civil, respecto a la importancia sobre el cuidado el medio ambiente, mejor distribución de la riqueza y el respeto a los derechos de las futuras generaciones peruanas.
Esta semana se llevará a cabo la conferencia magistral titulada “La Encíclica Laudato Si y su relación con la minería”, a cargo del R.P Efraín Castillo, Vicario de Cajamarca, quien interpretará la solemne carta del Papa Francisco en el marco del 72° aniversario del Instituto de Ingenieros de Minas del Perú - IIMP.
Un gobierno que garantice el cumplimiento de las normas regulatorias por parte de las empresas mineras genera confianza en la población. Así lo señaló hoy Kieren Moffat, especialista de CSIRO Mineral Resources, quien visitó nuestro país invitado por el Instituto de Ingeniero de Minas del Perú para ofrecer una conferencia magistral.
El Instituto de Ingenieros de Minas del Perú (IIMP) presentará este 10 de noviembre, a partir de las 08:30 horas, la conferencia magistral “Creando aceptación social duradera para la minería: Evidencia empírica para respaldar la política y la práctica” a cargo de Kieren Moffat, especialista de CSIRO Minerals Resources.
El evento cultural contará con la presencia de 124 autores entre internacionales, nacionales y locales, quienes compartirán sus obras e investigaciones con los asistentes y la comunidad universitaria agustina.
El documento presenta información sobre la edición 32 de PERUMIN, una convención minera en Perú. Se destacan tres puntos: 1) Se han invertido casi 34 mil millones de dólares en el sector minero durante el gobierno actual y se esperan inversiones por 42,600 millones para fines de gobierno. 2) Existen desafíos sociales como la aceptación comunitaria de los proyectos mineros y la protección ambiental. 3) Se discuten los roles del Estado y las empresas mineras, donde el Estado debe promover el diálogo y las empresas deben cumpl
El Comité Organizador de PERUMIN – 32 Convención Minera pone en conocimiento a la opinión pública que, por razones ajenas a nuestro control, hemos visto la necesidad de postergar la fecha de realización del concierto Festival de la Juventud a realizarse este viernes 25 de setiembre en el Jardín de la Cerveza de Arequipa.
A continuación compartimos nuestras recomendaciones de seguridad y plano sede detallando los principales servicios que ofrece PERUMIN - 32 Convención Minera, el evento minero más importante del sector.
El documento resume las principales noticias y entrevistas de la tercera edición del análisis empresarial sobre educación y trabajo. Incluye una entrevista con la Directora Económica de la Embajada de Chile que habla sobre las relaciones comerciales mineras entre Chile y Perú, proponiendo mayor presencia de pymes y fortalecimiento del intercambio de servicios. También cubre reportajes sobre las actividades de responsabilidad social de las mineras y la importancia de la convención minera PERUMIN para impulsar la industria.
En busca del bienestar. Cuando el IIMP inició en 1954 las convenciones mineras, la principal idea era compartir las experiencias de los profesionales del sector. Hoy medio siglo después se mantiene esa principal fuerza motivadora pero más inclusiva.
El documento informa sobre la inauguración de PERUMIN 2015 y EXTEMIN, la exhibición tecnológica minera que se lleva a cabo como parte del evento. Se espera recibir a más de 100,000 asistentes de 50 países durante los cinco días del evento. José de los Heros, presidente del Encuentro Logístico, fue entrevistado y comentó sobre las expectativas del gremio minero ante la coyuntura económica actual y el aporte que brindará PERUMIN a sectores como la educación y el trabajo.
Descarga de manera gratuita la guía del visitante. Recurso importante para disfrutar al máximo de PERUMIN - 32 Convención Minera, el evento minero más importante del sector.
Nuestro programa resumido reúne el detalle de todos los conferencistas que participan en los 7 encuentros académicos y empresariales. Descargarla de forma gratuita aquí.
La trigésimo segunda edición de la Convención Minera PERUMIN se llevará a cabo del 21 al 25 de setiembre y contará con más de 300 conferencistas nacionales y extranjeros. Habrá 7 encuentros académicos y empresariales. El 20 de setiembre finaliza el registro en línea y posteriormente las inscripciones se realizarán en los módulos de registro en la sede del evento del 21 al 24 de setiembre. Los pagos podrán hacerse con tarjeta en la agencia bancaria ubicada
El Comité Organizador de PERUMIN – 32 Convención Minera informa a todos los participantes que a partir del 20 de setiembre, a las 12:00 horas, se desactivará el sistema de inscripciones vía online, tanto para las modalidades individual y empresarial.
Estados Unidos (EE.UU.) iniciará el Encuentro Internacional de PERUMIN – 32 Convención Minera, nuevo espacio de diálogo que tiene como propósito promover el intercambio de experiencias académicas, económicas y culturales con países potencia en minería.
Mapa conceptuales de proyectos social y productivo.pdfYudetxybethNieto
Los proyectos socio productivos constituyen una variante de formación laboral de incalculable valor formativo, que propician la participación activa, protagónica y participativa de los escolares, de conjunto con miembros de la familia y la comunidad.
3. Contexto
•2012/13: El sector minero representó 10% del PBI total.
•2012/13: Exportaciones de minería y energía representaron el 70%del total, con un valor de AUD$184.5 billones
•El sector minero empleó a 236,000 personas en 2012/13 (2% del total de empleos)
•La mano de obra del sector minero creció en 245% del 2002 al 2012.
Shaping Skills Strategy for Growth
4
Fuente: Skills DMC
6. Actores Principales
•Gobiernos Federales, Estatales y Territoriales
•Consejo de Gobiernos Australianos
–Agenda de reformas en ‘Skills and Training’
•Nivel federal:
–Ministerio de Educación, Empleo y Relaciones Laborales
–Ministerio de Industria, Innovación, Cambio Climático, Ciencia, Investigación y Educación Superior
•Ministro de Habilidades y Capacitación
•Agencias reguladoras de estándares y calidad
•Proveedores públicos y privados
6
9. Claves del sistema
•Sistema nacional respaldado por Marco Australiano de Cualificaciones
•Liderado por la industria
•Avalado y apoyado por la industria, educadores y el gobierno
•Basado en competencias laborales
•Flexible y actualizado
•Reconocimiento de aprendizajes previos
•Enfoque: desarrollo de una fuerza laboral productiva y competitiva
9
10. ¿Cómo funciona el sistema?
•Industry Skills Councils
•Training Packages (Paquetes de Capacitación)
•Proveedores de Educación
•Profesores especializados y especialmente entrenados para enseñar en institutos técnicos.
10
11. Industry Skills Councils (ISCs)
•Mandato:
–Reunir la industria, educadores y el gobierno para enfrentar de manera unida acciones relacionadas con habilidades y el desarrollo de la fuerza laboral
•Consejos de Habilidades Industriales:
–Reconocidos y financiados por el Gobierno de Australia
–Gobernados por consejos independientes y liderados por la industria
–Compañías sin fines de lucro
13. Desarrollar
Continuo compromiso y validación con la industria
•Es la base de las fortalezas de SkillsDMC
Shaping Skills Strategy for Growth
2
Proporcionar estrategias de solución para gestionar picos & valles de mano de obra
Asesorar
Validación
Implementar
Asesores del Gobierno Australiano en estándares de competencias
Mantiene extensiva consulta y validación con la industria
Desarrollo del Marco Industrial de Reconocimiento de Competencias
14. Presencia global en expansión
SkillsDMC proporciona asesoramiento a la industria y gobiernos en todo el mundo
•Perfiles ocupacionales de competencias y habilidades – ESTÁNDAR GLOBAL
•Evaluaciones de habilidades y planificación fuerza laboral
Shaping Skills Strategy for Growth
3
15. El desafío global de habilidades
•La dinámica de habilidades: Seguridad y competencia
Shaping Skills Strategy for Growth
6
•Brecha en mano de obra o de habilidades ?
•Brecha en habilidades en vez de falta de habilidades
•Mano de obra global
•Trabajos en el corazón del sistema
•Basado en la demanda, no en la oferta
•Asegurar resultados de calidad
•Mano de obra futura – están los puestos para el futuro aquí ahora ?
16. Conociendo el contexto
7
Al menos 30,000 trabajos en construcción para nuevos proyectos todos los años hasta el 2015 (pico alrededor de 45,000 en 2012 & 2013)
Número de empleos en minería y gas podría crecer en 65,000 llevando el numero de empleos directos del sector a 250,000 para el 2013
Existen necesidades emergentes de habilidades en profesiones relacionadas a la minería, particularmente ingenieros de minas y ciencias geológicas
Habrán más vacantes en operaciones mineras y de gas, ya que alrededor de 10% de los empleados (más de 18,000 personas) dejan el sector cada año
Reporte publicado en Julio del 2010, anticipó:
Gobierno Australiano – Comité Nacional de Empleabilidad para el Sector de Recursos
Shaping Skills Strategy for Growth
17. Soluciones laborales Licencia social
Shaping Skills Strategy for Growth
8
SkillsDMC: Enfoque estratégico central para el desarrollo de fuerza laboral de la industria
Planificación laboral cumple con licencia social para operar
Marco de reconocimiento de competencias de habilidades
Trayectos de aprendizaje para trabajadores capacitados
Comunidades locales – comunidades indígenas
Comunidades locales – Capacitación de mano de obra local
Comunidades locales – Diversidad en mano de obra
Movilidad de fuerza laboral
Mejora de las competencias y de reentrenamiento de la fuerza laboral actual
Construcción de habilidades base
18. Razón #1 para querer entrenamiento en habilidades de calidad
Safe Work Australia
Serious claims: Incidence rates by year – mining vs all industries
9
Habilidades = Seguridad en el trabajo
SkillsDMC ESTABLISHED
RII TRAINING PACKAGE LAUNCHED
Shaping Skills Strategy for Growth
19. Inversión en desarrollo de habilidades por parte del sector minero australiano
Shaping Skills Strategy for Growth
10
El sector minero australiano gastó más de $1.15 billiones en desarrollo de habilidades en 2011/12
80% de todos los empleados de la industria participaron en capacitación estructurada
La industria minera gasta 5.5% de la masa salarial en capacitación
La industria minera emplea a 11,000 aprendices y pasantes, incluyendo:
•15% mujeres
•13% población indígena
Fuente: Minerals Council of Australia, NCVER report, Marzo 2013
20. Modelo de inversión en desarrollo de habilidades
Construyendo la política australiana de futura fuerza laboral: Compromiso con iniciativas de capacitación en 6 años
Shaping Skills Strategy for Growth
11
–Poner a la industria en el corazón del sistema de formación
–Modernizar las pasantías
–Habilidades para apoyar una mayor participación
–Reforma del sistema nacional de formación
Fondo Nacional de Desarrollo de la Fuerza Laboral:
–$558 millones directamente a la industria en áreas de habilidades críticas, tales como minería, construcción, salud y servicios de cuidado de ancianos
–2012/2013 - por cada $1.00 aportado por el Gobierno, la industria aportó $ 1.20
$3bn con 4 componentes clave:
Programa de financiación Co-participativa – cambio revolucionario:
21. El sistema VET tiene 4 tipos de estudiantes/clientes:
Shaping Skills Strategy for Growth
12
Nivel inicial: Nuevos trabajadores
Trabajadores existentes en busca de reentrenamiento y mejora de habilidades, y personas con bajo nivel de alfabetización y habilidades matemáticas
Comunidad
Estudios por interés personal
Los PAQUETES DE CAPACITACIÓN para la industria definen las competencias para estos dos grupos
Mayores usuarios del sistema VET Australiano
22. Lo que la industria dice acerca de sus necesidades de formación y de evaluación
1.La industria necesita una intervención directa en el proceso de las políticas que impulsa la planificación laboral y de capacitación.
2.La industria necesita una intervención directa para asegurar que cualquier Sistema Nacional de Formación pueda responder a sus necesidades de capacitación.
3.La industria necesita para liderar y conducir la prestación de capacitación y evaluación para garantizar la calidad de los resultados.
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Shaping Skills Strategy for Growth
24. Consejo de Competencias Mineras (CCM) de Chile
•Iniciativa de la gran minería chilena - Consejo Minero
•Objetivo: Proveer, como industria, información, estándares y herramientas que permitan adecuar la formación de técnicos y profesionales a la demanda del mercado laboral minero, tanto en términos cualitativos como cuantitativos
•www.ccminero.cl
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