El documento habla sobre un programa de capacitación para la elaboración de un Marco Nacional de Cualificaciones en Colombia. Explica conceptos clave como áreas de desempeño, niveles de cualificación y clasificación de actividades económicas. También compara el marco colombiano con marcos de otros países.

1. Francisca Arbizu 1-11-2011 Programa de capacitación para la elaboración de un Marco Nacional de Cualificaciones (MNC) en COLOMBIA MÓDULO 1 : BASES PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UN MNC Sesión 4

2. PROGRAMA: Bases para la construcción de un MNC: Familias/Äreas de cualificaciones Estructura de un MNC: Áreas de desempeño y niveles de cualificación para el modelo colombiano. El sistema productivo en Colombia. Clasificación Nacional de Actividades Económicas y CNO. Las áreas de desempeño: Concepto, criterios para definirlas, homologación internacional. Comparación con MNCs de otros países Definición de conceptos clave en el MNC colombiano

3. Agenda de nuevas cualificaciones y empleos una contribución europea hacia el pleno empleo ,: ( 23.11.2010) COM(2010) 682 final ¿DE QUÉ SE TRATA? • El desempleo en Europa —debido en parte, pero no exclusivamente, a la crisis económica— es demasiado alto : casi un 10%. • La población envejece y para mantener nuestro modelo social tendrá que aumentar el porcentaje de personas en edad de trabajar . • Los ciudadanos deben contar con cualificaciones adecuadas para los empleos del mañana .

4. ¿ QU É PROPONE LA UE? • Mejorar el funcionamiento de los mercados laborales mediante nuevas reformas: - contratos que permitan a las personas incorporarse al mercado e ir avanzando - prestaciones de desempleo m á s modulables - ayuda m á s personalizada a los solicitantes de empleo - m á s incentivos a la formaci ó n. • Garantizar cualificaciones adecuadas para el empleo: - creaci ó n de un "Panorama de las capacidades de la UE" para ayudar a que los ciudadanos sepan de las capacidades m á s necesarias ahora y en el futuro - otras medidas para que los ciudadanos se hagan con un conjunto adecuado de cualificaciones y encuentren trabajo. • Mejorar la calidad del empleo y las condiciones de trabajo : - revisi ó n del marco legal en materia de empleo, salud y seguridad (horarios, desplazamientos internacionales) para que fomente el empleo y la calidad de los puestos de trabajo - legislaci ó n m á s eficaz y f á cil de entender y aplicar para los ciudadanos y las empresas. • Crear empleo : mejorar de las condiciones para crear y administrar empresas, por ejemplo: - proponiendo reducir los impuestos sobre las rentas del trabajo - aligerando la carga administrativa.

5. ¿ A QUI É N BENEFICIAR Á Y C Ó MO? A todos los europeos: • Habr á m á s empleo . • El crecimiento y el empleo permitir á n financiar nuestros sistemas de seguridad social . • Para los colectivos m á s vulnerables , que son quienes m á s sufren la crisis, ser á m á s f á cil encontrar un nuevo empleo o mantener el que tienen. ¿ POR QU É MEDIDAS EUROPEAS? • En materia de empleo los pa í ses de la UE afrontan desaf í os similares , tales como la competencia de otras regiones del mundo, y es mejor elaborar juntos medidas de respuesta. • Los trabajadores deben poder desplazarse m á s f á cilmente entre pa í ses de la UE , y para conseguirlo son m á s eficaces medidas de alcance europeo. ¿ CU Á NDO ENTRAR Í A EN VIGOR LA PROPUESTA? En los pr ó ximos a ñ os empezar á n a aplicarse una serie de medidas. La Agenda estar á en vigor hasta 2014. 2010: se publica informaci ó n sobre las 25 profesiones de mayor crecimiento en toda Europa y un an á lisis de las cualificaciones necesarias . 2011: debate con los pa í ses de la UE sobre la reforma del mercado laboral. 2012 a m á s tardar : publicaci ó n del panorama de capacidades de la UE

6. ¿Cómo? La Agenda presenta una serie de acciones concretas que ayudarán a: intensificar las reformas para mejorar la flexibilidad y la seguridad del mercado laboral (' flexiguridad ') dotar a la gente con las aptitudes adecuadas para los puestos de trabajo de hoy y de mañana mejorar la calidad del empleo y garantizar mejores condiciones laborales mejorar las condiciones para la creación de empleo

7. Europa 2020 propone tres prioridades que se refuerzan mutuamente – Crecimiento inteligente : desarrollo de una economía basada en el conocimiento y la innovación. – Crecimiento sostenible : promoción de una economía que haga un uso más eficaz de los recursos, que sea más verde y competitiva. – Crecimiento integrador: fomento de una economía con alto nivel de empleo que tenga cohesión social y territorial .

12. Estructura: dos ejes 26 familias profesionales 5 niveles Funciones: Referente común para sistemas formativos. Referente para evaluación y reconocimiento de la competencia. Negociación colectiva: clasificación profesional. Otros usos: CNO, profesiones reguladas... Marco europeo El “valor del mercado”: moneda de transferencia Estado actual del catálogo Cualificaciones publicadas 496 Cualificaciones en trámite: 185 Cualificaciones en diseño 0 TOTAL: 681 CATÁLOGO NACIONAL DE CUALIFICACIONES PROFESIONALES INTRUMENTOS Y ACCIONES CNCP Nivel Nº cualific 1 78 2 287 3 316

13. ORDENACIÓN DEL CATÁLOGO NACIONAL DE CUALIFICACIONES PROFESIONALES Química Imagen Personal Sanidad Instalación y Mantenimiento Electricidad y Electrónica Energía y Agua Transporte y Mant Vehículos Industrias Extractivas Edificación y Obra Civil Vidrio y Cerámic Madera, Muey C Textil, Conf y Piel Artes gráficas Imagen y Sonido Informática y Comunicaciones Administración y Gestión Comercio y Marketing Servicios Socioculturales y a la Comunidad 1 Programas Cualificación Prof Inicial 2 Técnico 3 Técnico Superior 4 Grado Agraria Marítimo- Pesquera Industrias Alimentarias 5 Postgrado FAMILIAS PROFESIONALES Hostelería y Turismo Actividades Físicas y Deportivas Artes y Artesanías NIVELES DE CUALIFICACION FORMACIÓN Seguridad y Medio Ambiente Fabricación Mecánica

14. Es la Ordenación horizontal, responde a los diferentes sectores productivos y obedece al principio de afinidad de la competencia . El Catálogo se organiza en 26 Familias Profesionales, que recogen todas las actividades económicas, se relacionan con la ocupaciones y responde a las Profesiones reguladas. Se aplican en el sistema educativo y en la formación profesional para el empleo, en el ámbito laboral. Familia profesional:

15. AGA: Agraria: MAP: Marítimo-Pesquera: INA: Industrias Alimentarias: QUI: Química: IMP: Imagen Personal: SAN: Sanidad: SEA: Seguridad y Medio Ambiente: FME: Fabricación Mecánica: IMA: Instalación y Mantenimiento ELE: Electricidad y Electrónica: ENA: Energía y Agua TMV: Transporte y Mantenimiento de Vehículos IEX: Industrias Extractivas EOC: Edificación y Obra Civil: VIC: Vidrio y Cerámica: ADG: Administración y Gestión COM: Comercio y Marketing: SSC: Servicios Socioculturales y a la Comunidad HOT: Hostelería y Turismo: AFD: Actividades Físicas y Deportivas ART: Artesanías MAM: Madera, Mueble y Corcho: TCP: Textil, Confección y piel: ARG: Artes Gráficas: IMS: Imagen y sonido: IFC: Informática y comunicaciones: Familias Profesionales del CNCFP Eje sectorial del CNCP

19. CAMPO DE OBSERVACIÓN ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN RELACIÓN CON LAS CLASIFICACIONES NACIONALES DE ACTIVIDADES ECONÓMICAS (CNAE-93) Y DE OCUPACIONES (CON-94) INCUAL

20. EMPRESAS A NIVEL NACIONAL EN EL CAMPO DE OBSERVACIÓN DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN SEGÚN ACTIVIDADES DE LA CNAE Fuente: INEbase Directorio Central de Empresas (CIRCE) año 2002

21. EMPRESAS A NIVEL NACIONAL EN EL CAMPO DE OBSERVACIÓN DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN SEGÚN Nº ASALARIADOS Fuente: INEbase Directorio Central de Empresas (CIRCE) año 2002

22. CAMPO DE OBSERVACIÓN ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN FORMACIÓN DE PROFESIONALES Y SUS DATOS INCUAL

23. CAMPO DE OBSERVACIÓN ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN FORMACIÓN DE PROFESIONALES Y SUS DATOS INCUAL

24. CAMPO DE OBSERVACIÓN ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN FORMACIÓN DE PROFESIONALES Y SUS DATOS INCUAL

25. CAMPO DE OBSERVACIÓN ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN FORMACIÓN DE PROFESIONALES Y SUS DATOS INCUAL

26. CAMPO DE OBSERVACIÓN COMERCIO Y MARKETING RELACIÓN CON LAS CLASIFICACIONES NACIONALES DE ACTIVIDADES ECONÓMICAS (CNAE-93) Y DE OCUPACIONES (CON-94) INCUAL

27. CAMPO DE OBSERVACIÓN COMERCIO Y MARKETING RELACIÓN CON LAS CLASIFICACIONES NACIONALES DE ACTIVIDADES ECONÓMICAS (CNAE-93) Y DE OCUPACIONES (CON-94) INCUAL

28. CAMPO DE OBSERVACIÓN COMERCIO Y MARKETING RELACIÓN CON LAS CLASIFICACIONES NACIONALES DE ACTIVIDADES ECONÓMICAS (CNAE-93) Y DE OCUPACIONES (CON-94) INCUAL

29. CAMPO DE OBSERVACIÓN COMERCIO Y MARKETING RELACIÓN CON LAS CLASIFICACIONES NACIONALES DE ACTIVIDADES ECONÓMICAS (CNAE-93) Y DE OCUPACIONES (CON-94) INCUAL

30. Empresas a nivel nacional en el C.O. de Comercio según actividades CNAE

31. Empresas a nivel nacional en el C.O. de Comercio según nº asalariados

32. CAMPO DE OBSERVACIÓN COMERCIO Y MARKETING FORMACIÓN DE PROFESIONALES Y SUS DATOS INCUAL

33. CAMPO DE OBSERVACIÓN COMERCIO Y MARKETING FORMACIÓN DE PROFESIONALES Y SUS DATOS INCUAL

34. CAMPO DE OBSERVACIÓN HOSTELERÍA Y TURISMO RELACIÓN CON LAS CLASIFICACIONES NACIONALES DE ACTIVIDADES ECONÓMICAS (CNAE-93) Y DE OCUPACIONES (CON-94) INCUAL

35. CAMPO DE OBSERVACIÓN HOSTELERÍA Y TURISMO RELACIÓN CON LAS CLASIFICACIONES NACIONALES DE ACTIVIDADES ECONÓMICAS (CNAE-93) Y DE OCUPACIONES (CON-94) INCUAL

36. EMPRESAS A NIVEL NACIONAL EN EL CAMPO DE OBSERVACIÓN DE HOSTELERIA Y TURISMO SEGÚN ACTIVIDADES DE LA CNAE Fuente: INEbase Directorio Central de Empresas (CIRCE) año 2002

37. EMPRESAS A NIVEL NACIONAL EN EL CAMPO DE OBSERVACIÓN DE HOSTELERÍA Y TURISMO SEGÚN Nº ASALARIADOS Fuente: INEbase Directorio Central de Empresas (CIRCE) año 2002

38. CAMPO DE OBSERVACIÓN HOSTELERÍA Y TURISMO FORMACIÓN DE PROFESIONALES Y SUS DATOS INCUAL

39. CAMPO DE OBSERVACIÓN HOSTELERÍA Y TURISMO FORMACIÓN DE PROFESIONALES Y SUS DATOS INCUAL

40. CAMPO DE OBSERVACIÓN SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD RELACIÓN CON LAS CLASIFICACIONES NACIONALES DE ACTIVIDADES ECONÓMICAS (CNAE-93) Y DE OCUPACIONES (CON-94) INCUAL

41. CAMPO DE OBSERVACIÓN SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD RELACIÓN CON LAS CLASIFICACIONES NACIONALES DE ACTIVIDADES ECONÓMICAS (CNAE-93) Y DE OCUPACIONES (CON-94) INCUAL

42. CAMPO DE OBSERVACIÓN SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD RELACIÓN CON LAS CLASIFICACIONES NACIONALES DE ACTIVIDADES ECONÓMICAS (CNAE-93) Y DE OCUPACIONES (CON-94) INCUAL

43. CAMPO DE OBSERVACIÓN SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD FORMACIÓN DE PROFESIONALES Y SUS DATOS INCUAL

44. CAMPO DE OBSERVACIÓN SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD FORMACIÓN DE PROFESIONALES Y SUS DATOS INCUAL

45. CAMPO DE OBSERVACIÓN ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS RELACIÓN CON LAS CLASIFICACIONES NACIONALES DE ACTIVIDADES ECONÓMICAS (CNAE-93) Y DE OCUPACIONES (CON-94) INCUAL

46. CAMPO DE OBSERVACIÓN ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS FORMACIÓN DE PROFESIONALES Y SUS DATOS INCUAL

47. CAMPO DE OBSERVACIÓN ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS FORMACIÓN DE PROFESIONALES Y SUS DATOS INCUAL

48. CAMPO DE OBSERVACIÓN ARTES GRÁFICAS RELACIÓN CON LAS CLASIFICACIONES NACIONALES DE ACTIVIDADES ECONÓMICAS (CNAE-93) Y DE OCUPACIONES (CON-94) INCUAL

49. CAMPO DE OBSERVACIÓN ARTES GRÁFICAS RELACIÓN CON LAS CLASIFICACIONES NACIONALES DE ACTIVIDADES ECONÓMICAS (CNAE-93) Y DE OCUPACIONES (CON-94) INCUAL

50. CAMPO DE OBSERVACIÓN ARTES GRÁFICAS FORMACIÓN DE PROFESIONALES Y SUS DATOS INCUAL

51. CAMPO DE OBSERVACIÓN ARTES GRÁFICAS FORMACIÓN DE PROFESIONALES Y SUS DATOS INCUAL

52. CAMPO DE OBSERVACIÓN IMAGEN Y SONIDO RELACIÓN CON LAS CLASIFICACIONES NACIONALES DE ACTIVIDADES ECONÓMICAS (CNAE-93) Y DE OCUPACIONES (CON-94) INCUAL

53. CAMPO DE OBSERVACIÓN IMAGEN Y SONIDO RELACIÓN CON LAS CLASIFICACIONES NACIONALES DE ACTIVIDADES ECONÓMICAS (CNAE-93) Y DE OCUPACIONES (CON-94) INCUAL

54. CAMPO DE OBSERVACIÓN IMAGEN Y SONIDO FORMACIÓN DE PROFESIONALES Y SUS DATOS INCUAL

55. LA CUALIFICACIÓN PROFESIONAL Conjunto de competencias profesionales con significación en el empleo que pueden adquirirse a través de la formación o de la experiencia laboral. Se agrupan en 26 familias profesionales y 5 niveles ¿ Qué es una cualificación profesional? DENOMINACIÓN DATOS DE IDENTIFICACIÓN NIVEL COMPETENCIA GENERAL ENTORNO PROFESIONAL

57. Realizaciones profesionales : Describen los comportamientos esperados de la persona, objetivables por sus consecuencias o resultados, para poderla considerar competente en esa unidad. Criterios de realización expresan el nivel aceptable de la realización profesional para satisfacer los objetivos de las organizaciones productivas y, por tanto, constituyen una guía para la evaluación de la competencia profesional. Contexto profesional: define, con carácter orientador, los medios de producción, productos y resultados del trabajo, información utilizada o generada y cuantos elementos similares se consideren necesarios para enmarcar la realización profesional. CNCP

58. CNCP Módulo formativo : bloque coherente de formación asociado a cada una de las unidades de competencia que configuran la cualificación. Parámetros de contexto de la formación Contenidos Capacidades Datos de identificación Espacios e instalaciones Perfil profesional del formador

59. Nacional: El CNCP es aplicable a todas las comunidades Autónomas, y responde a lo previsto en la Ley . Participación: El CNCP es diseñado por expertos nacionales y sectoriales, tanto tecnológicos como formativos, propuestos por los agentes sociales, administraciones y otros actores. Cooperación: Algunas de los GT están ubicados en CCAAs, según su contexto productivo, y participan activamente los Itos autonómicos de cualificaciones Método de elaboración de las Cualificaciones Profesionales Artículo 7. LOCFP 5/2002: Los Ministerios de Educación y de Trabajo e Inmigración adecuarán, respectivamente, los módulos de los títulos de F.P. y de los certificados de profesionalidad a las modificaciones de aspectos puntuales de las cualificaciones y unidades de competencia recogidas en el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales aprobadas, éstas, conjuntamente por los titulares de ambos ministerios, previa consulta al Consejo general de la F.P (LOCLES 4/2011)

60. COMPETENCIA GENERAL Atender y ayudar en el ámbito socio-sanitario en la institución donde se desarrolle su actuación, a personas con especiales necesidades de salud física, psíquica y social, aplicando las estrategias diseñadas por el equipo técnico competente y los procedimientos para mantener y mejorar su autonomía personal y sus relaciones con el entorno. MF0718_2: Organización de las intervenciones de atención a las personas y a su entorno (120 horas) MF0719_ 2: Atención higiénico-alimentaria en instituciones socio sanitarias (120 horas). MF0720_ 2: Atención socio sanitaria en instituciones (150 horas) UC0718_ 2: Organizar, preparar y controlar las intervenciones de atención a las personas y a su entorno en el ámbito institucional indicadas por el Equipo Técnico responsable. UC0719_2: Desarrollar intervenciones de atención física dirigidas a personas con necesidades de atención en el ámbito institucional. UC0720_2: Desarrollar intervenciones de atención socio-sanitaria dirigidas a personas con necesidades de atención en el ámbito institucional. UC0721_2: Desarrollar intervenciones de atención psicosocial dirigidas a personas con necesidades de atención en el ámbito institucional. MF0721_ 2: Apoyo psicosocial, atención relacional y comunicativa en la institución. (210 horas). ATENCIÓN SOCIOSANITARIA A PERSONAS EN INSTITUCIONES SOCIALES (Nivel 2) RD 295/2004

61. ENTORNO PROFESIONAL Ámbito público y privado, en diferentes centros o equipamientos que presten servicios de atención a personas dependientes: centros residenciales, centros de día, centros ocupacionales, centros de inserción ocupacional, centros especiales de empleo, equipamientos que atiendan a colectivos diversos con discapacidad, que precisen atención relacionada con la salud mental u otros. Desarrolla su actividad profesional en el sector de prestación de servicios sociales a personas en régimen de permanencia parcial, temporal o permanente, en organismos e instituciones del ámbito público fundamentalmente de carácter local o autonómico, y en empresas privadas, que tengan como objeto la atención socio-sanitaria a personas dependientes fuera de la red de atención sanitaria primaria o especializada. ÁMBITO PROFESIONAL SECTORES PRODUCTIVOS OCUPACIONES Y PUESTOS DE TRABAJO Sin carácter de exclusividad: Cuidador de personas mayores y discapacitadas en las diferentes instituciones. Gobernante y subgobernante de personas mayores y discapacitadas en instituciones. Gerocultor. Auxiliar responsable de planta de residencias de mayores y discapacitados.

62. Real Decreto 1225/2010, de 1 de octubre, por el que se complementa el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, mediante el establecimiento de cinco cualificaciones profesionales correspondientes a la Familia Profesional Transporte y Mantenimiento de Vehículos. TMV465_2 Conducción de autobuses. Nivel 2. TMV466_2 Conducción de vehículos pesados de transporte de mercancías por carretera. Nivel 2. TMV467_2 Conducción profesional de vehículos turismos y furgonetas. Nivel 2. Anexo CDLVI. CATÁLOGO NACIONAL DE CUALIFICACIONES PROFESIONALES CNCP: CUALIFICACIONES VINCULADAS AL TRANSPORTE FAMILIA PROFESIONAL: TRANSPORTE Y MANTENIMENTO DE VEHÍCULOS

63. COMPETENCIA GENERAL Realizar la conducción de vehículos pesados de transporte de mercancías por carretera de manera segura, responsable y económica, siguiendo las instrucciones recibidas y aplicando la reglamentación vigente y normativa en materia de transporte de mercancías, salud, seguridad vial y medioambiental, así mismo supervisando y/o realizando las operaciones de carga, descarga y manipulación de mercancías de acuerdo a procedimientos definidos. MF1363_2 Mantenimiento de primer nivel de vehículos de transporte por carretera (90 horas) MF1364_2 Conducción racional y operaciones relacionadas con los servicios de transporte (120 horas) UC1363_2: Preparar y realizar el mantenimiento de primer nivel de vehículos de transporte urbano e interurbano por carretera UC1364_2 : Realizar la conducción del vehículo y otras operaciones relacionadas con los servicios de transporte TMV421_2 Conducción de vehículos pesados de transporte de mercancías por carretera UC1365_2: Planificar los servicios de transporte y relacionarse con clientes UC1367_2: Supervisar y/o realizar los procesos de carga y descarga de mercancías MF1365_2 Planificación del transporte y relaciones con clientes (90 horas) MF1367_2 Operaciones de recogida y entrega de mercancías (90 horas)

64. TMV421_2 Conducción de vehículos pesados de transporte de mercancías por carretera Ocupaciones y puestos de trabajo relevantes - Conductor de vehículos pesados de transporte de mercancías por carretera. - Conductor de camiones. - Conductor de vehículos de transporte de mercancías peligrosas por carretera. ENTORNO PROFESIONAL Ámbito profesional Ejerce su actividad profesional, tanto por cuenta propia como por cuenta ajena, en pequeñas, medianas y grandes empresas, tanto públicas como privadas, de transporte de mercancías por carretera, ya sea en el ámbito nacional e internacional. S u actividad profesional está sometida a regulación por la Administración competente. Sectores productivos Se ubica en el sector de transporte de mercancías por carretera.

65. el Catálogo potencia la innovación : Innovaciones tecnológicas u organizativas en procesos industriales o de servicios : QUI: Inclusión de la biotecnología y de la química fina SEA: Educación ambiental y teleoperadores de emergencia. IEX cualificaciones para el uso de las modernas “tuneladoras”. Competencias relacionadas con el uso de las tecnologías de la información y la comunicación : IFC: internet, diseño de páginas web, seguridad etc. ARG la elaboración de productos editoriales multimedia. IMS técnicas de animación en 2 y 3 dimensiones de creciente utilización. Se da respuesta al nuevo contexto de globalización : COM logística, en cuanto a transporte, distribución, aprovisionamiento y gestión de almacenes. Incorpora cualificaciones profesionales de sectores emergentes . ENA energías alternativas: solar, eólica, aprovechamiento de la biomasa, etc. AGA gricultura y ganadería ecológica en la familia agraria. FME “Montador de estructuras de aeronaves” . Incorpora competencias para cumplir aspectos legales o reglamentarios de las profesiones: Conductores de camiones ADG los preceptos de la Ley 26/2006 de mediación de seguros y reaseguros privados. SSC: cualificaciones para Ley de promoción de la autonomía personal y atención a las personas en situación de dependencia Da respuesta a todas las profesiones reguladas vinculadas a los niveles 1, 2, 3: Guía de Turismo, Tripulante de Cabina de Pasajeros, Técnico Superior en Prevención de Riesgos Profesionales, Guarda Particular del Campo, Buzo.

66. el Catálogo potencia la cualificación: Define cualificaciones cuya formación no estaba contemplada por las ofertas actuales institucionales de los diversos subsistemas de formación profesional : Mantenimiento de equipos y Sistemas de electromedicina Policía nacional, autonómica, y con el cuerpo de bomberos. Estandariza las competencias de cualificaciones tradicionales : Desarrollo de cualificaciones relacionadas con la cría y doma del caballo. Mantenimiento y conservación de bienes culturales en textil y piel. En Artes Gráficas, para la conservación de bienes culturales, se ha elaborado una cualificación relacionada con la encuadernación artística. Promueve la mejora del nivel de cualificación en determinadas profesiones en las que España se encuentra a alto nivel profesional : cualificación para la alta peluquería alta cocina. Se ha prestado atención especial a actividades artesanas y artísticas: relacionadas con el espectáculo en vivo que, en Imagen y Sonido se ha definido una cualificación para la animación musical y escénica. En la familia Artes y Artesanías las cualificaciones evitan la desaparición de oficios artesanos tradicionales, contribuir a la conservación del patrimonio histórico, cultural y artístico nacional, así como contribuir a la ordenación de las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño.

67. Sólo triunfa quien pone la vela encarada con el aire que sopla; jamás quien espera que el aire sople hacia donde ha puesto encarada la vela Antonio Machado Gracias por su atención