El documento presenta los resultados de una prueba de diagnóstico de un alumno de sexto grado en las asignaturas de Español, Matemáticas, Ciencias Naturales, Geografía, Historia y Formación Cívica y Ética. Contiene preguntas sobre estas materias y espacios para la firma del alumno, padre o tutor.
El documento presenta un boletín de calificaciones de una escuela primaria. Incluye las asignaturas, los puntos obtenidos por un alumno en cada asignatura y la firma del padre o tutor. También contiene instrucciones y preguntas sobre un texto sobre una mujer llamada Tepuzilama que podía encontrar agua y predecir el clima. Finalmente, incluye preguntas de matemáticas y ciencias naturales.
Este documento es un boletín de calificaciones de un alumno de sexto grado. Incluye las asignaturas de Español, Matemáticas, Ciencias Naturales, Geografía, Historia, Formación Cívica y Ética, con 20 preguntas de reactivos para cada materia. Al final, el padre de familia debe firmar para verificar las calificaciones del estudiante.
El resumen presenta un simulacro de pruebas Saber para tercer periodo que incluye pruebas de matemáticas, español y sociales. La prueba de matemáticas contiene 10 preguntas sobre conceptos como población, ciclo de vida, división, múltiplos, divisores y operaciones. La prueba de español consiste en 20 preguntas sobre un texto acerca de un fraile llamado Bartolomé y su interacción con indígenas. Finalmente, la prueba de sociales presenta 8 preguntas rel
Este documento presenta un resumen biográfico de Frida Kahlo. Señala que sufrió un accidente a los 18 años que la obligó a una larga convalecencia durante la cual aprendió a pintar y que influyó en su obra artística. Se casó con Diego Rivera y tuvo un aborto en 1932 que inspiró dos de sus obras más valoradas. Sus autorretratos son muy apreciados por su compleja simbología. Aunque Breton la consideró una surrealista espontánea, ella no se sintió cercana a esa tendencia.
Este documento presenta un ejercicio de olimpiada de conocimiento infantil para el sexto grado. Incluye instrucciones para responder preguntas sobre un texto histórico sobre la Batalla de Puebla del 5 de mayo de 1862. Contiene 14 preguntas de opción múltiple sobre aspectos lingüísticos y de comprensión del texto.
Este documento presenta los resultados del segundo bimestre de un alumno de sexto grado. Incluye las calificaciones obtenidas en las asignaturas de Español, Matemáticas, Ciencias Naturales, Historia, Geografía y Formación Cívica y Ética. Al final, muestra el promedio general obtenido en el bimestre.
3 examenes de simulación para ingresar a secundariaSupervisión 405
Este documento presenta un examen de simulación IDANIS que contiene 56 preguntas de diferentes temas como lectura, matemáticas y razonamiento. El examen incluye preguntas con opciones múltiples, figuras geométricas y gráficas estadísticas. El objetivo es que el estudiante tome el examen en línea para practicar y familiarizarse con este tipo de pruebas.
El documento contiene un examen diagnóstico de español para alumnos de sexto grado de primaria que incluye preguntas de gramática, lectura y matemáticas. El examen contiene instrucciones para los estudiantes y quince preguntas de opción múltiple con una sola respuesta correcta por pregunta.
El documento presenta un boletín de calificaciones de una escuela primaria. Incluye las asignaturas, los puntos obtenidos por un alumno en cada asignatura y la firma del padre o tutor. También contiene instrucciones y preguntas sobre un texto sobre una mujer llamada Tepuzilama que podía encontrar agua y predecir el clima. Finalmente, incluye preguntas de matemáticas y ciencias naturales.
Este documento es un boletín de calificaciones de un alumno de sexto grado. Incluye las asignaturas de Español, Matemáticas, Ciencias Naturales, Geografía, Historia, Formación Cívica y Ética, con 20 preguntas de reactivos para cada materia. Al final, el padre de familia debe firmar para verificar las calificaciones del estudiante.
El resumen presenta un simulacro de pruebas Saber para tercer periodo que incluye pruebas de matemáticas, español y sociales. La prueba de matemáticas contiene 10 preguntas sobre conceptos como población, ciclo de vida, división, múltiplos, divisores y operaciones. La prueba de español consiste en 20 preguntas sobre un texto acerca de un fraile llamado Bartolomé y su interacción con indígenas. Finalmente, la prueba de sociales presenta 8 preguntas rel
Este documento presenta un resumen biográfico de Frida Kahlo. Señala que sufrió un accidente a los 18 años que la obligó a una larga convalecencia durante la cual aprendió a pintar y que influyó en su obra artística. Se casó con Diego Rivera y tuvo un aborto en 1932 que inspiró dos de sus obras más valoradas. Sus autorretratos son muy apreciados por su compleja simbología. Aunque Breton la consideró una surrealista espontánea, ella no se sintió cercana a esa tendencia.
Este documento presenta un ejercicio de olimpiada de conocimiento infantil para el sexto grado. Incluye instrucciones para responder preguntas sobre un texto histórico sobre la Batalla de Puebla del 5 de mayo de 1862. Contiene 14 preguntas de opción múltiple sobre aspectos lingüísticos y de comprensión del texto.
Este documento presenta los resultados del segundo bimestre de un alumno de sexto grado. Incluye las calificaciones obtenidas en las asignaturas de Español, Matemáticas, Ciencias Naturales, Historia, Geografía y Formación Cívica y Ética. Al final, muestra el promedio general obtenido en el bimestre.
3 examenes de simulación para ingresar a secundariaSupervisión 405
Este documento presenta un examen de simulación IDANIS que contiene 56 preguntas de diferentes temas como lectura, matemáticas y razonamiento. El examen incluye preguntas con opciones múltiples, figuras geométricas y gráficas estadísticas. El objetivo es que el estudiante tome el examen en línea para practicar y familiarizarse con este tipo de pruebas.
El documento contiene un examen diagnóstico de español para alumnos de sexto grado de primaria que incluye preguntas de gramática, lectura y matemáticas. El examen contiene instrucciones para los estudiantes y quince preguntas de opción múltiple con una sola respuesta correcta por pregunta.
La hormiga roja guio a Quetzalcóatl al Monte de nuestro sustento, donde encontró maíz en abundancia. Sin embargo, llevar el Monte entero resultó imposible. Los dioses Oxomo y Cipáctonal echaron la suerte para abrir el Monte, y gracias a la lluvia enviada por Nanáhuatl, se logró obtener el maíz y otros alimentos para los aztecas.
Este documento presenta un examen de habilidad verbal y matemática tipo COMIPEMS. En la sección de habilidad verbal, contiene preguntas sobre sinónimos y antónimos, relaciones lógicas entre palabras y un texto para responder preguntas de comprensión lectora. En la sección de habilidad matemática, incluye preguntas sobre series numéricas, geometría, porcentajes, problemas aritméticos y algébra.
Este documento presenta los resultados de una evaluación diagnóstica de un alumno de 5to grado. Incluye las calificaciones del alumno en diferentes asignaturas como español, matemáticas, ciencias naturales e historia. También contiene preguntas de comprensión lectora y resolución de problemas matemáticos. El propósito es evaluar los conocimientos y habilidades del alumno en diversas materias para determinar sus fortalezas y áreas de oportunidad.
Este documento es un examen bimestral de sexto grado que incluye preguntas sobre varias asignaturas como español, matemáticas, ciencias naturales y geografía. El examen contiene 40 preguntas con diferentes tipos de respuestas como selección múltiple, completar tablas y emparejar conceptos.
Este documento contiene 55 preguntas de opción múltiple sobre temas de español, matemáticas, ciencias naturales e historia. Las preguntas abarcan conceptos como gramática, operaciones aritméticas, partes del cuerpo humano, ecosistemas, y la historia de México.
El documento describe la hazaña de Juan José de los Reyes Martínez, conocido como "El Pípila", durante el asalto a la Alhóndiga de Granaditas en Guanajuato, México en 1810. "El Pípila" se ofreció como voluntario para derribar la puerta de la Alhóndiga, la cual estaba siendo usada como refugio por los realistas españoles. Protegido por una losa de piedra, "El Pípila" arrastró un recipiente con aguarrás hasta la puerta y la
Este documento presenta los resultados de un examen del primer bimestre para el sexto grado. Contiene las calificaciones de diferentes asignaturas como español, matemáticas, ciencias naturales e historia. Al final, cada sección del examen incluye preguntas relacionadas con la materia para evaluar los conocimientos de los estudiantes.
Este documento contiene 15 preguntas de opción múltiple sobre temas de español y ciencias naturales. Las preguntas van desde identificar oraciones, sustituir palabras en una oración, resolver operaciones matemáticas, hasta preguntas sobre la historia de México y ecosistemas. El documento parece ser parte de una evaluación escolar.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones de un texto en español. La primera oración introduce el tema del texto, que es una obra de teatro sobre un diablo y una pastorcilla. La segunda oración describe la interacción inicial entre los personajes, donde el diablo amenaza a la pastorcilla. La tercera oración identifica que el texto presenta el guión de la obra con diálogos entre los personajes.
Este documento presenta la evaluación de un alumno de 6to grado en su primer bimestre escolar. Incluye las calificaciones del alumno en las asignaturas de español, matemáticas, ciencias naturales, historia, geografía y formación cívica y ética. También incluye ejercicios de comprensión lectora y problemas matemáticos evaluados.
El documento narra la historia de Monarca, una mariposa que se lastima el ala y queda atrapada en medio de una tormenta. A pesar de sus esfuerzos por subir a un árbol para resguardarse, el agua que sube de nivel dificulta su escape. Finalmente, un ejército de hormigas forma una cadena de salvamento que le permite llegar a un árbol a salvo. Más tarde, la hormiga obrera le dice a Monarca que demostró autocontrol al mantener la calma durante la situación de pelig
Este documento contiene 58 preguntas de opción múltiple sobre diferentes asignaturas como español, matemáticas, ciencias naturales, historia, geografía y educación cívica. El alumno deberá responder cada pregunta seleccionando la opción correcta. Al final se mostrarán los resultados de aciertos y la calificación obtenida en cada asignatura.
El documento presenta tres textos diferentes. El primero es un fragmento de guión teatral que presenta un diálogo entre Irving y El Coco. El segundo texto es un párrafo sobre cómo detener el calentamiento global. El tercero es una tabla con información sobre la compra y venta de naranjas.
La Secretaría de Educación de Chiapas ha estado realizando un estudio sobre el proceso formativo de los niños en la región para mejorar la calidad educativa, enfocándose en aprendizajes básicos como aprender a conocer, hacer, ser y convivir. El propósito es que los alumnos se reconozcan como personas capaces de desempeñarse con autonomía y compromiso ético en cualquier contexto para mejorar sus condiciones de vida. El cuadernillo se envía a los estudiantes para que desarrollen sus habilidades a través de actividades
El documento presenta un examen de habilidad verbal que incluye varias secciones. La primera sección contiene 5 preguntas sobre el significado opuesto de palabras en mayúsculas. La segunda sección tiene 3 preguntas sobre encontrar relaciones similares entre pares de palabras. Luego, hay 3 preguntas sobre un texto sobre botánica. Finalmente, hay varias preguntas sobre un poema corto. En resumen, el documento presenta un examen de habilidad verbal con varias secciones que prueban el conocimiento de palabras y la comprensión lectora.
Este documento presenta 33 preguntas de opción múltiple para evaluar habilidades verbales y matemáticas. Las preguntas de habilidad verbal incluyen completar oraciones, relacionar palabras, identificar acentuación y pronombres. Las preguntas de habilidad matemática involucran fracciones, áreas, velocidad y secuencias numéricas. El examen evalúa conocimientos básicos de español y matemáticas.
El documento presenta información sobre el trabajo científico de Galileo Galilei. En menos de 3 oraciones: Galileo realizó importantes cambios en la ciencia al eliminar antiguas ideas de Aristóteles. Escribió un tratado importante sobre física en 1638 donde analizó el movimiento de los objetos, contradiciendo las ideas de Aristóteles sobre la caída de los cuerpos. Las ideas de Aristóteles sobre la caída de los cuerpos fueron aceptadas por siglos hasta que Galileo las refutó con sus experimentos y descubrimientos.
Este documento presenta 15 problemas de matemáticas y habilidades verbales que forman parte de un examen de ingreso al nivel medio superior. Los problemas incluyen cálculos matemáticos, series numéricas, geometría, lógica verbal y razonamiento.
El documento habla sobre el doctor Antonio Peña, director de un instituto de biología celular en México. Ha pasado 25 años estudiando levaduras y descubriendo que aún queda mucho por aprender sobre ellas. Explica que las levaduras son organismos unicelulares que se encuentran en todas partes y que realizan fermentación, la cual es importante para procesos como la elaboración de pan, vino y cerveza.
La rana dardo venenosa dorada es una pequeña rana de solo 30 gramos encontrada en la costa del Pacífico de Colombia. Tiene uno de los venenos más potentes que puede matar a 10 hombres adultos. Los indígenas Emberá usaban su veneno en puntas de flechas. Aunque vive en un pequeño bosque, su población es abundante pero está en peligro de extinción debido a la deforestación.
Este documento presenta un examen diagnóstico para estudiantes de sexto grado. Contiene preguntas de diferentes asignaturas como español, matemáticas, ciencias naturales, geografía e historia. El examen evalúa los conocimientos de los estudiantes en estas materias mediante preguntas de selección múltiple y ejercicios. Las respuestas permitirán identificar las áreas de oportunidad de cada alumno.
Este documento presenta los resultados de una prueba de diagnóstico realizada a un alumno de sexto grado en las asignaturas de español, matemáticas, ciencias naturales, geografía, historia y formación cívica y ética. Contiene instrucciones, preguntas y respuestas sobre cada asignatura evaluada, así como un mensaje de buenos deseos para el nuevo ciclo escolar y la firma del padre o tutor del alumno.
La hormiga roja guio a Quetzalcóatl al Monte de nuestro sustento, donde encontró maíz en abundancia. Sin embargo, llevar el Monte entero resultó imposible. Los dioses Oxomo y Cipáctonal echaron la suerte para abrir el Monte, y gracias a la lluvia enviada por Nanáhuatl, se logró obtener el maíz y otros alimentos para los aztecas.
Este documento presenta un examen de habilidad verbal y matemática tipo COMIPEMS. En la sección de habilidad verbal, contiene preguntas sobre sinónimos y antónimos, relaciones lógicas entre palabras y un texto para responder preguntas de comprensión lectora. En la sección de habilidad matemática, incluye preguntas sobre series numéricas, geometría, porcentajes, problemas aritméticos y algébra.
Este documento presenta los resultados de una evaluación diagnóstica de un alumno de 5to grado. Incluye las calificaciones del alumno en diferentes asignaturas como español, matemáticas, ciencias naturales e historia. También contiene preguntas de comprensión lectora y resolución de problemas matemáticos. El propósito es evaluar los conocimientos y habilidades del alumno en diversas materias para determinar sus fortalezas y áreas de oportunidad.
Este documento es un examen bimestral de sexto grado que incluye preguntas sobre varias asignaturas como español, matemáticas, ciencias naturales y geografía. El examen contiene 40 preguntas con diferentes tipos de respuestas como selección múltiple, completar tablas y emparejar conceptos.
Este documento contiene 55 preguntas de opción múltiple sobre temas de español, matemáticas, ciencias naturales e historia. Las preguntas abarcan conceptos como gramática, operaciones aritméticas, partes del cuerpo humano, ecosistemas, y la historia de México.
El documento describe la hazaña de Juan José de los Reyes Martínez, conocido como "El Pípila", durante el asalto a la Alhóndiga de Granaditas en Guanajuato, México en 1810. "El Pípila" se ofreció como voluntario para derribar la puerta de la Alhóndiga, la cual estaba siendo usada como refugio por los realistas españoles. Protegido por una losa de piedra, "El Pípila" arrastró un recipiente con aguarrás hasta la puerta y la
Este documento presenta los resultados de un examen del primer bimestre para el sexto grado. Contiene las calificaciones de diferentes asignaturas como español, matemáticas, ciencias naturales e historia. Al final, cada sección del examen incluye preguntas relacionadas con la materia para evaluar los conocimientos de los estudiantes.
Este documento contiene 15 preguntas de opción múltiple sobre temas de español y ciencias naturales. Las preguntas van desde identificar oraciones, sustituir palabras en una oración, resolver operaciones matemáticas, hasta preguntas sobre la historia de México y ecosistemas. El documento parece ser parte de una evaluación escolar.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones de un texto en español. La primera oración introduce el tema del texto, que es una obra de teatro sobre un diablo y una pastorcilla. La segunda oración describe la interacción inicial entre los personajes, donde el diablo amenaza a la pastorcilla. La tercera oración identifica que el texto presenta el guión de la obra con diálogos entre los personajes.
Este documento presenta la evaluación de un alumno de 6to grado en su primer bimestre escolar. Incluye las calificaciones del alumno en las asignaturas de español, matemáticas, ciencias naturales, historia, geografía y formación cívica y ética. También incluye ejercicios de comprensión lectora y problemas matemáticos evaluados.
El documento narra la historia de Monarca, una mariposa que se lastima el ala y queda atrapada en medio de una tormenta. A pesar de sus esfuerzos por subir a un árbol para resguardarse, el agua que sube de nivel dificulta su escape. Finalmente, un ejército de hormigas forma una cadena de salvamento que le permite llegar a un árbol a salvo. Más tarde, la hormiga obrera le dice a Monarca que demostró autocontrol al mantener la calma durante la situación de pelig
Este documento contiene 58 preguntas de opción múltiple sobre diferentes asignaturas como español, matemáticas, ciencias naturales, historia, geografía y educación cívica. El alumno deberá responder cada pregunta seleccionando la opción correcta. Al final se mostrarán los resultados de aciertos y la calificación obtenida en cada asignatura.
El documento presenta tres textos diferentes. El primero es un fragmento de guión teatral que presenta un diálogo entre Irving y El Coco. El segundo texto es un párrafo sobre cómo detener el calentamiento global. El tercero es una tabla con información sobre la compra y venta de naranjas.
La Secretaría de Educación de Chiapas ha estado realizando un estudio sobre el proceso formativo de los niños en la región para mejorar la calidad educativa, enfocándose en aprendizajes básicos como aprender a conocer, hacer, ser y convivir. El propósito es que los alumnos se reconozcan como personas capaces de desempeñarse con autonomía y compromiso ético en cualquier contexto para mejorar sus condiciones de vida. El cuadernillo se envía a los estudiantes para que desarrollen sus habilidades a través de actividades
El documento presenta un examen de habilidad verbal que incluye varias secciones. La primera sección contiene 5 preguntas sobre el significado opuesto de palabras en mayúsculas. La segunda sección tiene 3 preguntas sobre encontrar relaciones similares entre pares de palabras. Luego, hay 3 preguntas sobre un texto sobre botánica. Finalmente, hay varias preguntas sobre un poema corto. En resumen, el documento presenta un examen de habilidad verbal con varias secciones que prueban el conocimiento de palabras y la comprensión lectora.
Este documento presenta 33 preguntas de opción múltiple para evaluar habilidades verbales y matemáticas. Las preguntas de habilidad verbal incluyen completar oraciones, relacionar palabras, identificar acentuación y pronombres. Las preguntas de habilidad matemática involucran fracciones, áreas, velocidad y secuencias numéricas. El examen evalúa conocimientos básicos de español y matemáticas.
El documento presenta información sobre el trabajo científico de Galileo Galilei. En menos de 3 oraciones: Galileo realizó importantes cambios en la ciencia al eliminar antiguas ideas de Aristóteles. Escribió un tratado importante sobre física en 1638 donde analizó el movimiento de los objetos, contradiciendo las ideas de Aristóteles sobre la caída de los cuerpos. Las ideas de Aristóteles sobre la caída de los cuerpos fueron aceptadas por siglos hasta que Galileo las refutó con sus experimentos y descubrimientos.
Este documento presenta 15 problemas de matemáticas y habilidades verbales que forman parte de un examen de ingreso al nivel medio superior. Los problemas incluyen cálculos matemáticos, series numéricas, geometría, lógica verbal y razonamiento.
El documento habla sobre el doctor Antonio Peña, director de un instituto de biología celular en México. Ha pasado 25 años estudiando levaduras y descubriendo que aún queda mucho por aprender sobre ellas. Explica que las levaduras son organismos unicelulares que se encuentran en todas partes y que realizan fermentación, la cual es importante para procesos como la elaboración de pan, vino y cerveza.
La rana dardo venenosa dorada es una pequeña rana de solo 30 gramos encontrada en la costa del Pacífico de Colombia. Tiene uno de los venenos más potentes que puede matar a 10 hombres adultos. Los indígenas Emberá usaban su veneno en puntas de flechas. Aunque vive en un pequeño bosque, su población es abundante pero está en peligro de extinción debido a la deforestación.
Este documento presenta un examen diagnóstico para estudiantes de sexto grado. Contiene preguntas de diferentes asignaturas como español, matemáticas, ciencias naturales, geografía e historia. El examen evalúa los conocimientos de los estudiantes en estas materias mediante preguntas de selección múltiple y ejercicios. Las respuestas permitirán identificar las áreas de oportunidad de cada alumno.
Este documento presenta los resultados de una prueba de diagnóstico realizada a un alumno de sexto grado en las asignaturas de español, matemáticas, ciencias naturales, geografía, historia y formación cívica y ética. Contiene instrucciones, preguntas y respuestas sobre cada asignatura evaluada, así como un mensaje de buenos deseos para el nuevo ciclo escolar y la firma del padre o tutor del alumno.
Este documento es un boletín de calificaciones de un alumno de 6° grado. Incluye las asignaturas, el número de aciertos y la calificación de cada una, así como el promedio general. También incluye espacios para la firma del padre o tutor y de la secretaria de educación.
El documento presenta un boletín de calificaciones de una escuela primaria. Incluye las asignaturas, los puntos obtenidos por un alumno en cada asignatura y la firma del padre o tutor. También contiene instrucciones y preguntas sobre un texto sobre una mujer llamada Tepuzilama que podía encontrar agua y predecir el clima. Finalmente, presenta problemas y preguntas de matemáticas y ciencias.
Tepuzilama era una mujer mística y consejera del rey Ocomo que gobernaba el señorío de Oconahua antes de la llegada de los españoles. Ella podía predecir el clima y encontrar agua en tiempos de sequía usando una varita mágica. Cuando los españoles atacaron, Tepuzilama se escondió en el palacio de Ocomo y nunca la encontraron. Se dice que su espíritu quedó atrapado en un túnel oscuro debajo del palacio que conduce a una montaña. Todavía
El documento presenta un diagnóstico de evaluación de español, matemáticas y formación cívica y ética para un alumno. Contiene preguntas sobre comprensión lectora de un texto sobre la construcción de un edificio histórico, operaciones matemáticas, geometría y conceptos básicos de civismo. El diagnóstico busca medir el nivel de conocimientos y habilidades del estudiante en diferentes áreas académicas.
La Batalla de Chapultepec fue un conflicto armado entre México y Estados Unidos en 1847 en el que tropas estadounidenses atacaron el Castillo de Chapultepec, el último bastión que defendía la Ciudad de México. Seis cadetes mexicanos conocidos como los Niños Héroes defendieron valientemente el castillo a pesar de ser menores de edad y dieron sus vidas por México. Estados Unidos ganó la batalla y obtuvo territorios mexicanos, lo que llevó a la guerra entre ambos países.
La Batalla de Chapultepec ocurrió en 1847 durante la guerra entre Estados Unidos y México. Estados Unidos declaró la guerra a México con el objetivo de apoderarse de territorios mexicanos en el norte. Un año después, tropas estadounidenses avanzaron hacia la Ciudad de México tomando el Castillo de Chapultepec, el último bastión que defendía la ciudad. A pesar de la valiente defensa de los cadetes del Colegio Militar de Chapultepec, conocidos como los Niños Héroes, México perdió la
El documento es un reporte de calificaciones del segundo bimestre de un alumno de cuarto grado. Contiene las asignaturas evaluadas, el número de preguntas correctas e incorrectas en cada materia, y la calificación obtenida. Al final incluye preguntas de comprensión lectora sobre textos de diferentes asignaturas para evaluar el desempeño del estudiante.
Este documento presenta un ensayo de práctica para la prueba SIMCE de Lenguaje y Comunicación para cuarto año básico. Incluye instrucciones para los estudiantes, 30 preguntas de alternativas múltiples y una pregunta de desarrollo, y trata temas como palabras graves, uso de comas, sinónimos y antónimos.
La prueba consta de 30 preguntas, 29 de selección múltiple y 1 de desarrollo. Los estudiantes tienen 90 minutos para completarla y deben escribir su nombre y curso en la hoja de respuestas antes de comenzar. El docente revisará la pregunta de desarrollo y registrará el resultado en la hoja de respuestas.
Este documento presenta los resultados de una evaluación diagnóstica de una asignatura de 6to grado. Muestra las calificaciones obtenidas en las diferentes asignaturas evaluadas (español, matemáticas, ciencias naturales, historia y geografía) así como el promedio general.
El documento presenta un examen de evaluación semanal con 15 preguntas de matemáticas y resolución de problemas, 5 preguntas de comunicación y lectura, y 5 preguntas sobre gramática y lenguaje. El examen evalúa las habilidades de los estudiantes en diferentes áreas académicas.
Este documento presenta un examen de habilidad verbal y matemática. En la sección de habilidad verbal, contiene preguntas sobre sinónimos, antónimos, analogías y comprensión lectora. En la sección de habilidad matemática, incluye preguntas sobre secuencias numéricas, operaciones aritméticas, geometría y porcentajes. El examen evalúa diferentes habilidades lingüísticas y de razonamiento.
Este documento presenta un examen de español con preguntas sobre un texto narrativo indígena, gramática, lectura y matemáticas. Contiene 40 preguntas de opción múltiple sobre el texto narrativo y sus detalles, así como preguntas adicionales sobre gramática, operaciones matemáticas, geometría y ciencias naturales. El examen evalúa la comprensión lectora y conocimientos en diferentes áreas del currículo.
Este documento presenta los resultados de un examen bimestral de sexto grado en varias asignaturas. Incluye las calificaciones obtenidas en español, matemáticas, ciencias naturales, geografía, historia y formación cívica y ética, así como el promedio general. También proporciona información sobre el nombre y grupo del alumno, la escuela y la fecha.
El documento presenta un reglamento escrito por un grupo de tercer grado para la biblioteca escolar. El reglamento contiene seis puntos relacionados con el uso y cuidado de los libros y materiales de la biblioteca. Se pide contestar dos preguntas relacionadas con la función del reglamento y el tiempo verbal utilizado en él.
Este documento presenta los resultados del segundo bimestre del cuarto grado de primaria para un alumno. Incluye las asignaturas evaluadas, el número de reactivos y aciertos por cada materia, y el total general. Las asignaturas son: Español, Matemáticas, Ciencias Naturales, Geografía, Historia y Formación Cívica y Ética.
Este documento contiene instrucciones generales para responder preguntas sobre varios textos. Incluye 8 preguntas sobre un texto indígena sobre gotas de agua, 2 preguntas sobre un poema llamado "La rata planchadora", y una pregunta sobre las abreviaturas utilizadas en la descripción de un viaje. También incluye preguntas sobre mapas, trabajos de palabras y matemáticas.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
1. ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACION
ESPAÑOL 25
MATEMATICAS 25
C. NATURALES 15
GEOGRAFIA 15
HISTORIA 15
F.C.Y.E 15
SECRETARIA DE EDUCACION
DIRECCION DE EDUCACION PRIMARIA
JEFATURA DE SECTOR
SUPERVISION ESCOLAR ZONA No. _
CICLO ESCOLAR 2013-2014
SEXTO GRADO
PRUEBA DE DIAGNOSTICO
NOMBRE DE LA ESCUELA:
NOMBRE DEL ALUMNO(A):
FIRMA DEL PADRE O
TUTOR
2. ESPAÑOL
INSTRUCCIONES: LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE LAS PREGUNTAS 1,2, 3 y 4.
TEPUZILAMA
En la población de Oconahua se cuenta que, antes de la llegada de los españoles,
existía un señorío muy grande, algo así como un reino, gobernado por Ocomo. El rey
tenía como su consejera principal a una mujer misteriosa y mágica llamada
Tepuzilama. Ella sabía predecir cuándo caerían las primeras lluvias para sembrar,
cuándo era el tiempo propicio para iniciar una guerra o detenerla. Pero su principal
atributo era encontrar agua en tiempo de sequía. Con una varita y varias
invocaciones tocaba la tierra y allí aparecía el preciado líquido.
Cuando los españoles atacaron la población, Tepuzilama se escurrió dentro del
palacio de Ocomo, y por más que buscaron nunca la encontraron. Sólo sintieron un
frío intenso que les helaba la sangre y les erizaba el pelo al recorrer los pasillos. Al
paso de los años, luego de una gran sequía, se empezó a ver en lo alto del cerro, a
una mujer vestida de blanco, gritando con ronca voz, en una lengua desconocida y
luego comenzó a llover.
Se dice que es el espíritu de Tepuzilama que se quedó atrapado dentro del oscuro
túnel que corre bajo el palacio de Ocomo, atraviesa toda la población y
desemboca en el monte. Todavía se le oye gritar como si fuera un alma en pena,
cuando los pobladores necesitan que llueva. Algunos dicen que la han visto…
1 . ¿Quién era Tepuzilama?
A) Una mujer misteriosa y mágica,
consejera del rey.
B) Una mujere desconocida en
Oconahua.
C) La madre del rey Ocomo.
D) La reina de Oconahua.
2 . ¿Cuál era el principal atributo de
Tepuzilama?
A) Repartir justicia entre los habitantes.
B) Luchar contra los conquistadores.
C) Encontrar agua en tiempos de
sequía.
D) Encontrar alimentos en el bosque.
3 . ¿Qué pasó con Tepuzilama cuando
llegaron los españoles?
A) La encontraron y la tomaron
prisionera.
B) Se escondió en el palacio de
Ocomo y nunca la encontraron
C) Se escondió en el bosque y la
encontraron un mes después.
D) Se caso con el capitán de los
españoles.
4 . ¿Dónde quedó atrapado el espíritu
de Tepuzilama?
A) En los pasillos de las pirámides de
Teotihuacan.
B) En una prisión.
C) En una cueva en el bosque.
D) En el oscuro túnel, debajo del
palacio de Ocomo.
3. INSTRUCCIONES; LEE CON ATENCION Y SUBRAYA LAS RESPUESTAS QUE CONSIDERES
CORRECTAS.
5.- Signo ortográfico que se utiliza para
enumerar objetos y sus características.
A) Punto final.
B) Coma.
C) Punto y coma.
D) Punto y seguido.
6.- ¿Cómo se llama la enseñanza que
aparece al final de una fábula?
A) Consejo.
B) Ideal.
C) Esperanza.
D) Moraleja.
7.- ¿Cómo se les llama a las frases que
indican el orden en que sucedieron los
hechos?
A) Adverbios de lugar.
B) Adverbios de tiempo.
C) Adverbios de modo.
D) Nexos temporales.
8.- Selecciona la noticia que sea
importante para la comunidad.
A) Peligroso huracán en el océano
Atlántico.
B) PEMEX adquirió hoteles flotantes.
C) Se aprobó la ley laboral en el
Congreso de la Unión.
D) Durante seis horas se suspenderá la
energía eléctrica en la ciudad.
9.- ¿Cómo se denomina a las historias
fantásticas para explicar fenómenos
naturales o sucesos de las
comunidades?
A) Leyendas.
B) Fábulas.
C) Poemas.
D) Ensayos.
10.- ¿Qué función tienen los nexos en
los textos expositivos?
A) Sustituir el nombre.
B) Valorar o calificar algún objeto.
C) Unir palabras o enunciados.
D) Resaltar el sujeto en una oración.
11.- ¿Cuáles son las palabras clave en
las preguntas sobre un tema?
A) Las que más se repiten en un
párrafo.
B) El tema central.
C) Las que indican el título
D) Los subtemas.
12.- Tipo de preguntas cuya respuestas
mencionan las causas de un suceso y
cómo están relacionadas con sus
efectos.
A) ¿Por qué ocurre?, ¿qué provoca?,
¿a causa de qué?
B) ¿Cómo se define?, ¿qué es?
C) ¿Qué características tiene?, ¿cuál
es el origen?
D) ¿Cuántos hay?, ¿dónde ocurrió?,
¿en qué lugar?
13.- ¿Qué tipo de lenguaje utiliza la
poesía, para expresar sentimientos y
emociones?
A) Figurado o metafórico.
B) Literal.
C) Compuesto.
D) Instructivo.
14.- Cuando se identifica este tipo de
palabras, es posible escribir
enunciados que resumen las ideas
centrales de un texto.
A) Palabras que rimen.
B) Palabras desconocidas.
C) Palabras clave.
D) Palabras de una misma familia
léxica.
15.- Recurso empleado en los poemas,
que consiste en la repetición frecuente
de alguna letra.
A) Aliteración.
B) Rima.
C) Métrica.
4. D) Metáfora.
16.- ¿Cuál es el estereotipo de un
príncipe?
A) Guapo y fuerte.
B) Pobre y débil.
C) Feo y fuerte.
D) Débil y feo.
17.- Conjunto de preguntas ordenadas
dirigidas a una parte representativa de
la población con el propósito de
obtener información sobre los estados
de opinión o hechos específicos.
A) Guión de teatro
B) Formulario
C) Menú
D) Encuesta
18.- Si en una obra de teatro una
princesa le pregunta el nombre a un
príncipe, ¿cuál de las opciones es la
adecuada?
A) !Cómo te llamas¡
B) ¿Cómo te llamas?
C) Cómo te llamas.
D) ¿La princesa le preguntó cómo te
llamas?
19.- ¿Cómo se organiza la elaboración
de un reporte de encuesta?
A) Primero se presentan los resultados
en un texto breve, y se complementa
con gráficas.
B) Primero se hacen las gráficas y
después se organiza la información.
C) Primero se obtienen conclusiones,
después se presenta la información y
se elaboran gráficas.
D) Primero se realizan gráficas, se
obtienen resultados y se revisan los
datos.
20.- ¿Para qué se utilizan las tablas y
gráficas en los reportes de encuesta?
A) Para ver rápidamente la
información.
B) Para dificultar la visualización de
resultados.
C) Para presentar la introducción.
D) Para adornar el reporte.
21.- Tipo de descripción con la que el
autor intenta no evidenciar sus
sentimientos o emociones y trata de
reflejar las cosas tal como son.
Descripciones de ese tipo las puedes
encontrar en los documentales
científicos.
A) La descripción técnica.
B) La descripción objetiva.
C) La descripción subjetiva.
D) La descripción literaria.
22.- ¿Qué figura retórica consiste en
dar un sentido figurado a las palabras
a partir de una comparación implícita?
A) La metáfora.
B) El símil.
C) La sinalefa.
D) La rima.
23.- Tipo de descripción que muestra
las características de los objetos, las
personas o los hechos de manera
clara, objetiva, directa y real,
haciendo uso del lenguaje denotativo.
A) La descripción técnica.
B) La descripción objetiva.
C) La descripción subjetiva.
D) La descripción literaria.
24.- Palabra que pertenece a la misma
familia léxica que la palabra
estudiante.
A) Caminante.
B) Estudio.
C) Pasante.
D) Estaca.
25.- Tipo de descripción con la que
puedes reconocer los sentimientos y
las emociones del autor; suele ser más
poética, porque utiliza comparaciones
y metáforas.
5. guardan en cajas donde
¿cuántas cajas llenaron?
caben 50
A) 5 cajas.
B) 20 cajas.
C) 6 cajas.
D) 8 cajas.
A) B)
C)
D)
A) La descripción técnica.
B) La descripción objetiva.
C) La descripción subjetiva.
D) La descripción literaria.
MATEMATICAS
1.- En la fábrica de Don Toño hoy
fabricaron 320 pantalones, si los
2.- La despensa en casa de Ruy se
surtió con 2 kg de frijol, 3/4 kg de
garbanzo, 1/4 kg de lentejas y 300
gramos de habas. ¿Cuánto pesó en
total estos granos?
A) 3 1/2 kg
B) 3300 gramos.
C) 2750 gramos.
D) 1 3/4 kg.
3.- ¿Cuál es el ángulo obtuso?
4.- ¿Cuántos segundos tiene 1 hora y
30 minutos?
A) 5 400 segundos.
B) 9 900 segundos.
C) 5 230 segundos.
D) 10 300 segundos.
5.- Si quieres medir la capacidad de un
garrafón de agua ¿qué unidad debes
usar?
A) Kilogramos.
B) Litros.
C) Gramos.
D) Centímetros.
6.- ¿Cuáles son las rectas
perpendiculares?
B)
A)
C)
D)
6.- Para preparar un pastel se necesita
por cada kilogramo (kg) de harina
0.250 kg de huevo. Si tengo 1 kg de
huevo, ¿qué cantidad de harina
necesitaré para preparar el pastel?
A) 2 kg.
B) 1 kg.
C) 0.500 kg.
D) 4 kg.
7.- ¿Cuál es el área de cada uno de
triángulos que se forman dentro de un
rectángulo que tiene un lado de 4 cm
y otro de 6 cm?
A) 12 cm².
B) 24 cm².
C) 6 cm².
D) 10 cm².
8.- Para preparar un pastel se necesita
por cada kilogramo (kg) de harina
0.250 kg de huevo. Si tengo 2 kg de
6. harina, ¿qué cantidad de huevo
necesitaré para preparar el pastel?
A) 1 kg.
B) 0.500 kg.
C) 0.750 kg.
D) 0.250 kg.
9.- ¿Qué color corresponde a la
fracción veinte centésimos?
A) Azul.
B) Verde.
C) Amarillo.
D) Morado.
10.- Nombre de la fracción decimal
A) Tres décimos.
B) Tres milésimos.
C) Tres unidades.
D) Tres centésimos.
11.- Son características del cubo.
A) Tiene 6 caras cuadradas, 8 vértices
y 12 aristas.
B) Tiene 2 bases triangulares, 3 caras
rectangulares, 6 vértices y 9 aristas.
C) Tiene 2 bases pentagonales, 5 caras
rectangulares, 15 aristas y 10 vértices.
D) Tiene 2 bases rectangulares, 4 caras
laterales rectangulares, 8 vértices y 12
aristas.
12.- Hugo, Pamela, Fernanda y Luis
están llenando unas botellas con agua.
Observa las imágenes y determina
quién llenó más la suya.
A) Hugo.
B) Pamela.
C) Fernanda.
D) Luis.
13.- Con ayuda de su calculadora,
Paola dividió 25 entre 4. Ayúdale a
encontrar el residuo, si la parte entera
del cociente obtenido fue de 6 y la
parte decimal fue de .25.
A) 6.25
B) 6
C) 1
D) 0.16.
14.- Calcula mentalmente la operación
10.6 - 4.7
A) 5.9
B) 15.3
C) 49.82
D) 2.25
15.- En una pastelería, hornean 6
pasteles en una hora. ¿Cuántos
pasteles habrán horneado en dos
horas y media?
A) 15 pasteles.
B) 18 pasteles.
C) 12 pasteles.
D) 21 pasteles.
16.- Es la unidad de las medidas de
peso y se representa con una "g".
A) Miligramo
B) Tonelada
7. C) Kilogramo
D) Gramo
17.- ¿Cómo se escribe con números
decimales el siguiente número
romano: XXVIII?
A) 38
B) 28
C) 48
D) 18.
18.- Es una forma de calcular el
perímetro de los polígonos.
A) Dividiendo todos sus lados.
B) Multiplicando todos sus lados.
C) Sumando todos sus lados.
D) Restando todos sus lados.
19.- Observa la gráfica. ¿Cuál fue el
producto que se vendió más en el mes
de junio?
A) Reproductor de DVD.
B) Televisión.
C) Computadora.
D) Radio.
20.- En la pastelería quedaban 8
pasteles. Como se les estaban
acabando, los pasteleros empezaron a
hornear 4 pasteles cada hora.
¿Cuántos pasteles tienen después de 5
horas, si aún no han vendido ninguno?
A) 32
B) 40
C) 28
D) 20.
21.- Selecciona la opción que muestre
la razón de la siguiente progresión: 3,
15, 75, 375, 1875.
A) 5
B) 3
C) 15
D) 10
22.- ¿Qué señala la intersección de dos
diámetros?
A) El diámetro.
B) El radio.
C) El centro del círculo.
D) La circunferencia.
23.- ¿En qué se parece el sistema de
numeración maya al nuestro?
A) Que ninguno utiliza el cero.
B) Que los dos utilizan el cero.
C) Que los dos se basan en el número
10.
D) Que los dos se basan en el número
20.
24.- Observa el mapa y contesta: ¿qué
hay enfrente del parque de
diversiones?
8. A) La casa de Juan.
B) Una zapatería.
C) Un restaurante chino.
D) Un restaurante de carne asada.
25.- Es una curva plana cerrada cuyos
puntos son equidistantes del centro,
situado en el mismo plano.
A) La cuerda.
B) El diámetro.
C) El radio.
D) La circunferencia.
CIENCIAS NATURALES
1.- ¿Para quiénes existen riesgos en el
embarazo en la adolescencia?
A) Para la madre y el padre.
B) Para la abuela.
C) Para la madre y el feto.
D) Para el padre.
2.-Es la primer etapa del proceso de
reproducción.
A) Embarazo.
B) Parto.
C) Menstruación.
D) Fecundación.
3.- ¿Qué tipo de riesgos tiene un
embarazo en la adolescencia?
A) Riesgos a la salud.
B) Riesgos meteorológicos.
C) Riesgos a la educación.
D) Riesgos fiscales.
4.- Su práctica ha provocado cambios
en la Naturaleza, algunos de cuales
son irreversibles.
A) Tala inmoderada de árboles.
B) Ecosistema.
C) Cuidado del ambiente.
D) Sotobosque.
5.- Ecosistema más extendido en
nuestro país.
A) Bosque tropical.
B) Pastizales.
C) Desierto.
D) Bosque de pino encino.
6.- Los desechos que llegan al mar son
de origen:
A) Animal.
B) Bacterial.
C) Industrial y doméstico.
D) Vegetal.
7.- Se usa en la separación de mezclas
y puede servir de filtro, ya que retiene
partículas pequeñas, incluso
microorganismos.
A) Nanotubo de carbono.
B) Refrigerador.
C) Campo magnético del imán.
D) La llave del embudo.
8.- Es la separación de las partículas
sólidas que no se disuelven en un
9. líquido, o la separación de dos líquidos
que no se disuelven entre sí.
A) Evaporación.
B) Filtración.
C) Imantación.
D) Decantación.
9.- Es una mezcla compuesta por sal,
harina, soya, grasas animales y
vegetales y un conservador.
A) Pasta dental.
B) Concreto.
C) Consomé industrializado.
D) Salsa.
10.- De acuerdo con la dirección en
que se mueven, ¿de qué tipo son las
ondas de propagación del sonido?
A) Curvas y diagonales.
B) Transversales y longitudinales.
C) Rectilíneas y quebradas.
D) Paralelas y perpendiculares.
11.- Espacio que recorre el objeto
móvil sobre la trayectoria en la unidad
de tiempo.
A) Aceleración
B) Distancia
C) Velocidad
D) Trayectoria
12.- De este circuito eléctrico, ¿cuál es
la fuente de energía eléctrica?
A) El foco.
B) El cable conductor.
C) La pila.
D) La luz.
13.- ¿Para qué se recubren con
plástico los cables de cobre?
A) Para evitar que las personas se
electrocuten cuando están
conectados.
B) Para diferenciar los cables por
colores.
C) Para que los cables se vean más
estéticos en los circuitos eléctricos.
D) Para que de esa forma los
fabricantes no se equivoquen.
14.- ¿Cuáles son algunos de los daños
al medio ambiente que causa talar los
árboles de los bosques?
A) El aumento de la vegetación del
bosque, pues crecen nuevos árboles
rápidamente.
B) El suelo se enriquece, pues ya no
tiene que estar alimentando a tantos
árboles.
C) La pérdida de la humedad del
suelo, de vegetación y de especies
animales.
D) El aumento de las especies
animales, pues tienen más espacio
para reproducirse.
10. considerado como el padre de la
cartografía moderna?
A) Arno Peters.
B) Gerardus Mercator.
C) Robinson.
D) Julio Verne.
15.-Si en un circuito eléctrico
sustituimos un segmento de cable por
un trozo de madera, ¿podría circular la
energía eléctrica?
A) Sí, fluiría como si nada hubiera
pasado.
B) Sí, aunque muy poco.
C) Sí, porque la madera es una muy
buena conductora.
D) No, porque la madera es aislante.
GEOGRAFÍA
1.- ¿Cuál es el mapa que muestra la
división territorial mundial, continental,
de un país o de una entidad
federativa?
A) Mapa de carreteras.
B) Mapa turístico.
C) Mapa histórico.
D) Mapa de división política.
2.- ¿Cuál es el nombre de quien es
3.- Es la distancia entre el ecuador y el
paralelo que pasa por un punto
cualquiera de la Tierra:
A) Longitud.
B) Latitud.
C) Altitud.
D) Trópico.
4.- Son los grandes océanos de la
Tierra.
A) Golfo de California y Golfo de
México.
B) Mar Mediterráneo y Mar Muerto.
C) Océanos Pacífico, Atlántico, Índico
y Ártico.
D) Mar Caspio y Mar de Japón.
5.- Factores que influyen en el clima, la
vegetación, la fauna y, por lo tanto, en
el tipo de región natural.
A) Su ubicación en la superficie de la
Tierra y el relieve.
B) La curvatura de la Tierra
C) La fase lunar.
D) La estación del año.
6.- ¿Cuál es el país de origen del grupo
de inmigrantes más numeroso de
Estados Unidos?
A) China.
B) México.
C) Perú.
D) Rusia.
7.- En 2010 hubo manifestaciones en
varias ciudades estadounidenses para
protestar en contra de esta ley que
criminaliza a los inmigrantes
indocumentados.
A) Ley Frontera.
B) Ley Arizona.
C) Ley Inmigración.
D) Ley Protección.
8.- ¿Cuál es el país más poblado del
mundo?
A) China.
B) Estados Unidos.
C) México.
D) Australia.
11. 9.- ¿Qué hacen los humanos para
satisfacer sus necesidades?
A) Extraen y transforman los recursos
naturales mediante diversas
actividades económicas.
B) Agotan los recursos naturales
mediante diversas actividades
políticas.
C) Extraen y transforman los recursos
naturales mediante diversas
actividades escolares.
D) Cazan, pescan y recolectan
mediante técnicas rudimentarias.
10.- Actividades que se dedican a la
extracción de los recursos naturales.
A) Actividades económicas primarias.
B) Actividades económicas
secundarias.
C) Actividades económicas terciarias.
D) Actividades económicas
cuaternarias.
11.- ¿Qué país tiene el mayor
porcentaje de emisión de dióxido de
carbono?
A) Antigua Unión Soviética.
B) Estados Unidos.
C) China.
D) Japón.
12.-. Situación en que la población
sufre severos daños que rebasan su
capacidad para enfrentar la situación
con los propios recursos de la
comunidad.
A) Un desastre.
B) Un peligro.
C) La vulnerabilidad.
D) Un riesgo.
13.- Fenómeno natural que contribuye
a la contaminación del aire.
A) Un huracán.
B) Una erupción volcánica.
C) Un tsunami.
D) Una inundación.
14.- ¿Cuál es una de las causas de que
la calidad de vida de un país
disminuya al generar problemas de
salud en su población?
A) El analfabetismo.
B) La educación.
C) Las tradiciones.
D) Los problemas ambientales.
12. 15.-¿En cuál de los países siguientes
sus habitantes tienen una buena
calidad de vida?
A) Francia.
B) Kenia.
C) Haití.
D) Indonesia.
HISTORIA
1.- ¿Quién fue el primer presidente de
la República?
A) Guadalupe Victoria.
B) Agustín de Iturbide.
C) Vicente Guerrero.
D) Pedro Sainz de Baranda.
2.- ¿En qué año proclamó México su
independencia?
A) En 1825.
B) En 1851.
C) En 1821.
D) En 1848.
3.- ¿En qué año Francia mandó barcos
de guerra a los puertos del Golfo de
México?
A) En 1845.
B) En 1838.
C) En 1835.
D) En 1830.
4.- Acontecimiento político en nuestro
país que fue simultáneo con la
invención del teléfono en Estados
Unidos.
A) Rebelión de Ayutla.
B) Intervención francesa.
C) Muerte de Benito Juárez.
D) Fin de la presidencia de Sebastián
Lerdo de Tejada.
5.- Documentos donde quedaron
establecidos los postulados de libertad
de pensamiento y religión y que las
propiedades de la iglesia pasaran a
ser bienes de la nación, entre otros.
A) Constitución de 1857.
B) Constitución de 1824.
C) Ley Lerdo.
D) Leyes de Reforma.
6.- Consecuencias de que Juárez
garantizara la libertad de expresión.
A) La oposición ya no quiso participar
en asuntos políticos.
B) Se fundaron nuevos periódicos que
ejercieron la libertad de crítica a través
de textos y caricaturas.
C) Se persiguió y encarceló a los
críticos del gobierno.
D) Los disidentes se unieron al
gobierno.
7.- ¿En qué artículo de la Constitución
se establecen las relaciones obrero-
patronales?
A) 27°.
B) 123°.
C) 3°.
D) 5°.
8.- Presidente de México que fue el
sucesor de Benito Juárez y aplicó con
rigidez las Leyes de Reforma.
A) Porfirio Díaz.
B) Sebastián Lerdo de Tejada.
C) Emiliano Zapata.
D) Venustiano Carranza.
9.- Si Porfirio Díaz gobernó durante los
periodos de 1877-1880 y 1884-1911,
¿cuántos años duró como presidente?
13. A) 30 años.
B) 20 años.
C) 40 años.
D) 10 años.
10.- ¿Qué problemas ha generado la
concentración de la población en las
ciudades del país?
A) Pobreza, marginación, falta de
servicios y deterioro del medio natural.
B) Conflictos armados, desempleo,
inseguridad y contrabando.
C) Nepotismo, inseguridad, pobreza y
corrupción.
D) Corrupción, contrabando, falta de
servicios y marginación.
11.- Institutos creados en México entre
1940 y 1970, cuyas funciones eran
extender los servicios médicos, de
salud y de seguridad social, entre
otros.
A) Secretaría de Desarrollo Social
(SEDESOL) y Desarrollo Integral de la
Familia (DIF).
B) Compañía Nacional de
Subsistencias Populares (CONASUPO) e
Instituto Nacional de Historia y
Antropología (INAH).
C) Instituto Nacional de Estadística y
Geografía (INEGI) y la Secretaría de
Educación Pública (SEP).
D) Instituto Mexicano del Seguro Social
(IMSS) y el Instituto de Seguridad y
Servicios Sociales para los Trabajadores
del Estado (ISSSTE).
12.- ¿De qué manera benefició la
Segunda Guerra Mundial a la
economía de nuestro país?
A) Obtuvo recursos de los países
vencidos.
B) Exportó mercancías y materias
primas a los países en conflicto.
C) Logró avances científicos y
tecnológicos.
D) Rentó equipo y maquinaria a los
países del Eje.
13.- En 1994, ¿qué candidato del
Partido Revolucionario Institucional a la
presidencia de México fue asesinado?
A) Luis Donaldo Colosio.
B) José Francisco Ruiz Massieu.
C) Ernesto Zedillo Ponce de León.
D) Carlos Salinas de Gortari.
14.- Nombre que recibe cuando se
coloca a una persona o un grupo de
personas en condiciones sociales,
políticas o legales de inferioridad.
A) Integración.
B) Marginación.
C) Aceptación.
D) Inserción.
15.- ¿Cuál fue el cambio político más
importante en México en las últimas
décadas del siglo XX e inicios del siglo
XXI?
A) La implementación del Tratado de
Libre Comercio para América del
Norte.
B) El fin de un sistema de gobierno
dominado por un solo partido.
C) El aumento de la marginación de
algunos sectores de la población.
D) El aumento de la población de
México.
FORMACION CIVICA
Y ETICA
14. 1.- Una droga es:
A) Cualquier sustancia que altere un
proceso natural del cuerpo.
B) Cualquier sustancia que se ingiera.
C) Ninguna sustancia que altere el
cuerpo.
D) Alguna sustancia que no sea dañina
para el cuerpo.
2.- Son un conjunto de principios y
acciones para garantizar que las
personas menores de 18 años gocen y
ejerzan sus derechos de protección,
cariño, seguridad y bienestar:
A) Los derechos de los niños.
B) La actividad física.
C) La Ley General de las Personas con
Discapacidad.
D) La Organización Mundial de la
Salud.
3.- Es una de las causas de la adicción
en una persona:
A) Genética.
B) Accidental.
C) Salud.
D) Resistencia física.
4.- Un proyecto de vida saludable
incluye:
A) Estudiar poco.
B) Buenos hábitos y costumbres.
C) Mucho tiempo perdido sin hacer
nada.
D) Tener actividades riesgosas para la
salud.
5.- Son principios que influyen al
momento de tomar decisiones.
A) Los cambios.
B) Los regaños.
C) Los conceptos.
D) Los valores.
6.- Ayuda a las personas y a los
pueblos a tomar decisiones sobre la
mejor manera de actuar.
A) La injusticia.
B) La educación.
C) La irresponsabilidad.
D) la ilegalidad.
7.- Es una razón por la que puede
haber discriminación.
A) El respeto a las personas que son
diferentes.
B) El grado de estudios de las personas.
C) El trato igualitario a las personas.
D) La ignorancia, porque creen
inferiores a algunas personas.
8.- En el salón de Luis están entregando
lentes a los alumnos que tienen
discapacidad visual. ¿Qué principio
ejemplifica esta acción?
A) Tolerancia.
B) Relaciones de interdependencia.
C) Reciprocidad.
D) Equidad.
9.- ¿De qué manera los artículos 1 y 4
de la Constitución protegen la
diversidad humana?
A) Garantizando el acceso a la salud y
a una vivienda digna.
B) Prohibiendo cualquier tipo de
discriminación.
15. C) Asegurando el derecho a la
educación de todos los niños.
D) Garantizando el derecho a recibir
alimentación.
10.- Algunos alumnos estaban
disgustados porque sus compañeros
más pequeños hacían travesuras y los
responsabilizaban a ellos por ser los
más grandes. Hablaron con la
directora y juntos llegaron a acuerdos
sobre esta problemática. Esto fue un
ejemplo de:
A) Diálogo
B) Disenso
C) Consenso
D) Votación
11.- ¿Qué nombre recibe la falta de
consenso entre las personas?
A) Ascenso
B) Disenso
C) Censo
D) Pacto
12.- ¿Por qué medio las personas
pueden expresar la decisión que
toman?
A) La intimidación.
B) La agresión.
C) La votación.
D) La imposición.
13.- Procedimiento democrático que
considera los acuerdos de la mayoría
de las personas que participan en él.
A) La imposición por parte de un
maestro del reglamento escolar.
B) Las votaciones para la elección del
gobernador de una entidad.
C) La asignación de responsabilidades
a un niño, sin tomar en cuenta su
opinión.
D) El diagnóstico de un médico para
un paciente.
14.-. Observa las ilustraciones e
identifica la que demuestra cómo
dialogar con apertura, para escuchar
de manera respetuosa las opiniones
que son diferentes a las tuyas.
A) B)
C) D)
15.- ¿Cuál es una manera de
solucionar los problemas sin recurrir a
la violencia?
A) Responder con agresión para
imponer tus ideas y no utilizar el diálogo
para buscar una solución.
B) Actuar de manera ofensiva para
intimidar a las personas, con el
propósito de que accedan a tus
condiciones.
C) Recurrir a la desigualdad y ver
como enemigos a las personas que
piensan diferente a ti.
D) Rechazar las condiciones de
desigualdad y no ver como enemigos
a quienes piensan de manera
diferente a la tuya.