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El resumen describe las actividades de la semana del 20 al 24 de agosto en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. Indica que no hubo clases debido a un día festivo y que la rectora informó que la Secretaría de Educación de Medellín autorizó el uso del laboratorio de estudiantes, lo que permitirá llevar a cabo la investigación planificada.
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Formato bitácora
El resumen describe el seguimiento al plan de área de la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación durante la semana del 11 al 15 de junio. La clase del grupo 9-3 se enfocó en el análisis de una película mediante reflexión, utilizando recursos como video beam, tablero digital y portátil.
Tecnología ( 10 )
El resumen describe una clase en el Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación sobre la segunda unidad de finanzas. La profesora Luz Marina guió la clase usando los libros de texto como recurso principal. No hubo evaluaciones ni planes de apoyo durante la sesión.
Formato bitácora
El resumen semanal del Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación muestra que durante la semana del 21 al 25 de mayo, el grupo 9-3 tuvo 2 clases efectivas sobre la corrección de proyectos, donde la profesora Luz Marina y el profesor Robinson dieron pautas para completar el anteproyecto. Sin embargo, una de las clases no se dictó por motivos desconocidos.
Bitácora # 2
Este documento resume el seguimiento del plan de área de la asignatura de tecnolab en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. En la segunda semana de mayo del 2012, el grupo 8o1 completó su carpeta de tecnolab, incluyendo el proyecto de ecoauditoría, bitácoras y cronograma.
Tecnología ( 13 )
La clase estuvo a cargo de la profesora Luz Marina, donde continuaron trabajando la unidad dos y tres de finanzas. La profesora también comenzó a mostrar la unidad uno del módulo dos que debían iniciar. Durante la clase utilizaron un video para que la profesora mostrara la unidad dos del módulo uno en un documento en la plataforma Thinkquest. No hubo evaluaciones ni planes de apoyo durante la clase.
Semana 16
Este documento resume las actividades realizadas en la clase de la semana 16 del grupo 8°1 en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. En la clase, el profesor William hizo una reflexión sobre cuidar lo que se tiene y las estudiantes realizaron una exposición con la profesora Luz Marina, aunque no les fue bien debido a que no encontraron la diapositiva y solo expusieron 2 de ellas.
Bitacora semana 9
Este documento resume el seguimiento de un plan de área para la semana del 20 de marzo de 2012 en el Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. Los profesores William y Luz Marina enseñaron a los estudiantes de octavo grado cómo plantear objetivos para un proyecto usando una presentación en PowerPoint y revisando el trabajo de los estudiantes.
Bitacora 2
Este documento presenta un resumen semanal de las actividades realizadas en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. En la segunda semana de marzo, el grupo 8-2 exploró más a fondo las plataformas Thinkquest y Webnode, donde la profesora utilizó el Video Beam para mostrar en detalle las funciones de cada página y luego los estudiantes pudieron practicar usándolas.
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Formato bitácora
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Bitácora # 2
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Bitacora semana 9
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Bitacora 1 segundo periodo
La profesora Luz Marina entregó computadores a los estudiantes del grupo 9o2 en el laboratorio e indicó cómo realizar los talleres de Word como parte de la clase de metodología. Explicó las instrucciones para completar las actividades asignadas.
Bitácora 8
El resumen describe las actividades realizadas en la semana del 16 al 20 de abril en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. En el laboratorio de tecnología, los estudiantes finalizaron su segundo experimento de metodología de investigación y presentaron inquietudes sobre el color. También revisaron y corrigieron los objetivos de sus proyectos de investigación y avanzaron en el tercer experimento.
Bitacora 5
Este documento resume la quinta semana de seguimiento al plan de área de la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. Los estudiantes del grupo 9-2 recordaron recursos nuevos y viejos mediante una clase en la que cada estudiante eligió y expuso un recurso. Los computadores fueron los recursos utilizados y los recursos nuevos y viejos fueron evaluados.
Bitacora 8
El resumen describe una clase que se llevó a cabo al aire libre en la semana 8 sobre metodologías. La profesora revisó sitios web mientras los estudiantes mejoraban sus propios sitios web en computadores, usando el recurso de webnode. No se reportaron planes de apoyo ni observaciones adicionales.
Bitacora 5
El resumen describe el seguimiento al plan de área de la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación durante la quinta semana del año escolar. La temática cubierta fue recursos y finanzas, donde los estudiantes realizaron un taller y presentaron los recursos viejos y nuevos de la escuela. Se mencionan los computadores portátiles como uno de los nuevos recursos.
Bitacora 7
El resumen describe las actividades de la semana 7 en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. La clase del 11 de marzo tuvo 2 sesiones efectivas donde los estudiantes del grupo 9-2 expusieron recursos nuevos y viejos usando computadores portátiles prestados por la profesora.
Trabajo - Fomento de vocaciones STEM
Se realiza un análisis para un trabajo académico, utilizando la metodología DAFO, de una experiencia STEM, World Robot Olympiad.
Bitacora 7
Este documento contiene el seguimiento de un plan de área de la semana 7 del 11 de marzo de 2013 para el grupo 9-2 en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. El tema de la clase fue recursos nuevos y viejos y los estudiantes comenzaron a exponer sus recursos mientras que la profesora dio talleres para realizar en casa.
Bitacora 4
Este documento resume las actividades de una clase en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. En la clase, los estudiantes terminaron de editar su sitio web en webnode y decoraron una carpeta para su proyecto de finanzas.
Semana 15
La bitácora documenta una clase de la semana 15 del 24 de abril de 2012 para el grupo 8°1 Mesa 7. La profesora explicó lo que faltaba de su clase anterior sobre el tema de Faltante. No se proporcionan detalles sobre los recursos, evaluación u observaciones. No se dictó un plan de apoyo.
Formato bitácora copia
Este documento resume las actividades realizadas por el Equipo #3 del grupo 9°1 de la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación durante la tercera semana de marzo. El equipo aclaró las dudas sobre su proyecto y decidió enfocarse en el "Deterioro Ambiental a Nivel Atmosférico". Utilizaron recursos de internet como Google Académico para iniciar su investigación sobre temas como la deforestación en Colombia y la contaminación de ríos con químicos.
Formato bitácora (9
Este documento resume el seguimiento de un plan de área para la semana del 1 de abril en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. La temática de la semana fue el orden de la Web y el Blogger, y la metodología consistió en que la profesora dio instrucciones sobre el tema y estableció un plazo para el 5 de abril para completar las tareas, con los líderes de cada grupo revisando el trabajo.
bitácora
El resumen describe el seguimiento del plan de área de la primera semana en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. La profesora presentó la metodología de la clase y las páginas web que usarían durante el año, incluyendo thinkquest y webnode. Luego evaluó los conocimientos previos de los estudiantes en Word y PowerPoint.
Formato bitácora
El resumen describe el seguimiento al plan de área de la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación durante la semana 19. Se trabajó en el formato de anteproyecto en la clase de 8°2, se corrigieron algunos aspectos y se hicieron cambios usando los computadores prestados por la profesora. El documento es largo.
Formato bitácora (12)
El documento resume las actividades de una clase del Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación el 14 de mayo. La profesora Luz Marina explicó cómo realizar una carpeta de proyectos TECNOLAB y asignó trabajo sobre el tema de la luz marina. El profesor William habló con los equipos sobre posibles cambios de integrantes. La evaluación se centró en seguir instrucciones.
Tegnologia ( 1 )
El resumen describe una clase en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. La profesora Luz Marina enseñó a los estudiantes a usar el programa Picasa para crear videos con fotos en parejas. No hubo evaluación ni planes de apoyo adicionales durante la clase.
12
El resumen describe el seguimiento al plan de área de la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación durante la semana del 23 al 27 de julio. El equipo 3 realizó una actividad grupal que mostró falencias en la comunicación y concentración debido a la indisciplina e individualismo. Además, se les presentó el cronograma del proyecto con los días de asesoría de cada docente.
Experimento de las matas!!
Este documento describe el proceso de experimentar la germinación de semillas de maíz, frijol y lenteja. Se colocaron semillas húmedas y secas en 6 vasos diferentes y se observaron durante 5 días para registrar los cambios, como el desarrollo de raíces. Algunas semillas germinaron con éxito mientras que otras se pudrieron.
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El resumen describe la primera clase en el laboratorio de Tecnolab para el grupo 9°1. La profesora Luz Marina informó sobre cómo deben organizarse las carpetas del proyecto. La asesora Yesica habló sobre las reglas y utensilios requeridos en el laboratorio, incluyendo la bata. El profesor Joel revisó la redacción del proyecto y sugirió correcciones a la portada, resumen y objetivos.
13
El resumen describe el seguimiento al plan de área de la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación durante la semana del 30 de julio al 3 de agosto. La profesora revisó el cronograma de los proyectos con los estudiantes y citó a algunos padres de familia debido a problemas disciplinarios y bajo rendimiento académico.
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Este documento resume las actividades de la semana del 6 al 10 de agosto realizadas por el Equipo 3 del Grupo 9°1 en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. Los estudiantes expusieron sus proyectos al SENA y recibieron comentarios positivos y consejos para mejorar, especialmente en aspectos de seguridad para proyectos que involucren microorganismos.
Experimento de las plantas (1) (1)
El documento describe tres experimentos realizados para analizar el crecimiento de frijoles bajo diferentes sistemas de luz utilizando papeles de colores. Se midió el crecimiento diario durante 9 días, observando que los frijoles crecieron más rápido sin luz o con luz amarilla y más lento con luz azul o normal. Las conclusiones fueron que la luz afecta el crecimiento y color de las plantas.
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El documento presenta un proyecto de empresa llamada AUTOBATH dedicada a desarrollar baños móviles inteligentes para proteger la salud pública. La empresa tiene como misión y visión ofrecer servicios de baños automatizados de alta calidad para 2022. Su plan financiero incluye la adquisición de un local, maquinaria y medios de transporte.
Comprobante numero 3
Este documento resume las transacciones financieras de la empresa Tecnoindustrias Ltda. durante el mes de abril de 2012. Se registraron ventas de mercancías a varios clientes, compras de equipos de oficina, pago de salarios a empleados, y un préstamo bancario de $55 millones. También se realizaron pagos a proveedores y transferencias entre cuentas bancarias y de caja.
Comprobante numero 2
Este documento es un comprobante de diario de la empresa TACOS S.A. para el periodo del 1 al 30 de abril. Registra varias transacciones como la compra de terrenos por $250 millones, la compra de mercancías no fabricadas por $30 millones, y el pago de salarios por $8 millones. También documenta la venta de tacos por $12 millones y la compra de equipo de computación por $10 millones.
Comprobante numero 1
Este documento es un comprobante de diario de la empresa Tecnoindustrias Ltda. fechado el 10 de abril de 2012. Registra varias transacciones comerciales como la compra y venta de mercancías, pagos a proveedores, gastos de personal y honorarios. El comprobante contiene códigos de cuentas contables, detalles de las transacciones y los valores debitados y acreditados.
Mi diccionario financiero
Este documento define términos financieros clave como balance, gastos, egresos, pasivos, bancos, cajero automático, impuestos, emprendedor, emprendimiento y relación costo-beneficio. Explica que un balance muestra el estado financiero de una persona u empresa, los gastos son los costos de la vida diaria o de una empresa, y los pasivos son las deudas. También define a los bancos, cajeros automáticos, tipos de impuestos, emprendedores y emprendimientos.
Terminos
Este documento contiene definiciones de varios términos estadísticos como frecuencia, variables cualitativas y cuantitativas, muestras representativas, mediana, parámetros de tendencia central, y gráficos como diagramas de barras y de caja. También menciona a importantes matemáticos como Pearson, Tukey y Gauss en relación con el desarrollo de la estadística.
Bitacora numero 5
El resumen describe las actividades de la semana en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. Los estudiantes del grupo 9°1 cambiaron de equipos y comenzaron a formular el nombre y objetivos de su proyecto sobre los microorganismos que se encuentran en los baños móviles. También cubrieron plantas con papel celofán en la clase de Metodología de Investigación.
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- 1. SEGUIMIENTO AL PLAN DE ÁREA INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN Creada por Resolución N° 00003 de Enero 5 de 2010. Del 20 al Equipo N° 3 SEMANA: 24 de FECHA: Bitácora N° 16 Grupo: Clases efectivas: Ninguna agosto 9°1 Temática: Metodología: Día Festivo Este día no fue posible dictar la clase de Tecnolab porque era día festivo. El viernes nos llevaron al auditorio y la rectora nos informo que la Secretaria de Medellín autorizo el uso de los estudiantes en el laboratorio, fue una excelente noticia debido a que nuestro proyecto necesita de algunos aparatos que se encuentran allí, para poder llevarse a cabo la investigación. RECURSOS: EVALUACIÓN: OBSERVACIONES: DESARROLLO DE PLANES DE APOYO: