Este estudio comparó los efectos de tres programas de entrenamiento de pretemporada en jugadores de deportes de equipo durante 8 semanas. El grupo de resistencia y el grupo de fuerza y resistencia mostraron ganancias similares en rendimiento de resistencia, mientras que solo el grupo de fuerza mejoró la fuerza, potencia y velocidad. El grupo de fuerza y resistencia mejoró la resistencia y fuerza del tren superior pero no la fuerza del tren inferior, potencia o velocidad. Estos hallazgos muestran que el entrenamiento combinado puede comprometer algunos
entrenamiento de fuerza para atletas de resistenciaCristian Salazar
Compatibilidad del entrenamiento de fuerza y resistencia.
nivel II IAAF
ejercicio de desarrollo neuromuscular
ejercicios de programación de la forma de carrera
ejercicio de fuerza general
Pliometria
Pesas
Este documento analiza los efectos del entrenamiento concurrente de la fuerza y la resistencia en corredores de maratón. Aunque el entrenamiento de la fuerza y la resistencia producen adaptaciones diferentes, ambos pueden mejorar la conversión de fibras musculares y la capacidad oxidativa. La investigación sobre los efectos en el VO2 máximo, umbral de lactato y economía de carrera no ha arrojado conclusiones definitivas. El diseño de programas de entrenamiento con sobrecarga debe seguir el principio de especificidad para cada deporte.
Medios resistidos y asistidos para la mejora de la velocidad entrenamiento en Fernando Farias
Los ejercicios con cargas externas han sido utilizados por un gran número de
entrenadores e investigadores con el objetivo de poder mejorar el rendimiento
en la aceleración, el sprint o la agilidad. Estos métodos son aquellas formas de
entrenamiento en las que se imita la técnica específica del sprint o acción
deportiva, añadiendo una sobrecarga al deportista que puede mejorar la
habilidad del atleta para generar una mayor fuerza horizontal, vertical, o ambas,
dependiendo de la dirección, la aplicación, el dispositivo y la carga impuesta
sobre el ejercicio [1]. No obstante, en cualquiera de las variantes que se utilice,
es necesario mantener una adecuada correspondencia mecánica con la
estructura del gesto deportivo, sin producir variaciones significativas respecto
de la técnica implicada. La resistencia impuesta al atleta va a ser diferente
dependiendo del método de entrenamiento resistido o asistido, en consecuencia
cada método o implemento tiene diferentes efectos sobre la velocidad del atleta
así como en la mecánica del sprint [2]. También se hace necesario monitorizar la
sobrecarga aplicada, en el sentido de poder valorar certeramente hasta qué
punto puede ser beneficiosa y no perjudicial en relación a los objetivos del
rendimiento condicional, por esta razón se sugiere una perdida máxima del 10%
de la velocidad pico [3] o una sobrecarga del 10% del peso corporal [4]. A
continuación se mostraran los resultados de trabajos realizados con diversos
medios.
Este documento evalúa el rendimiento físico de 135 atletas preseleccionados para representar a la Universidad Rómulo Gallegos en los Juegos Venezolanos de Instituciones de Educación Superior de 2007. Se aplicaron pruebas físicas para medir la resistencia aeróbica, velocidad, potencia, agilidad y flexibilidad de los atletas. Los resultados fueron analizados para determinar los niveles de rendimiento físico general y por disciplina deportiva, con el fin de mejorar el entrenamiento deportivo.
Este documento describe diferentes métodos de entrenamiento físico y pruebas de aptitud física. Explica sistemas de entrenamiento continuos, fraccionados y mixtos, e incluye ejemplos como la carrera continua, el interval training y los circuitos. También define pruebas de aptitud física, sus características y ejemplos como el índice de Ruffier y tests de fuerza, resistencia, flexibilidad y velocidad.
Este documento presenta varios tests comúnmente utilizados para evaluar la resistencia cardiovascular. Primero define la resistencia y clasifica los diferentes tipos de ejercicios basados en la vía metabólica utilizada. Luego explica la importancia de evaluar para monitorear el progreso hacia los objetivos. Finalmente, describe algunos tests populares que no requieren equipo sofisticado como el Test de Cooper y el Test de Luc Leger.
Este documento presenta una serie de 16 pruebas para evaluar la condición física de estudiantes. Describe cada prueba, incluyendo su propósito, materiales necesarios, cómo realizarla y cómo anotar los resultados. Las pruebas miden características anatómicas, fisiológicas y capacidades motrices. Los resultados se compararán con baremos establecidos para determinar el nivel de condición física de cada estudiante.
Entrenamiento concurrente de fuerza y resistenciaFernando Farias
La combinación del entrenamiento de la fuerza y la resistencia en la misma sesión (intra-sesión),
en el mismo día (inter-sesión), o incluso, en días alternos (intra-microciclo), se conoce como
entrenamiento concurrente, entrenamiento combinado, entrenamiento simultáneo, entrenamiento
concomitante, o entrenamiento multicomponente. Con esta combinación de estímulos de
entrenamiento se pretende estimular simultáneamente adaptaciones asociadas a ambos tipos de
entrenamiento, una necesidad a menudo forzada por la falta de tiempo disponible para realizar
cada entrenamiento por separado. En otras ocasiones los objetivos pueden ser de otro tipo,
como por ejemplo inducir un alto gasto energético total, aumentar la pérdida de peso graso, etc.
entrenamiento de fuerza para atletas de resistenciaCristian Salazar
Compatibilidad del entrenamiento de fuerza y resistencia.
nivel II IAAF
ejercicio de desarrollo neuromuscular
ejercicios de programación de la forma de carrera
ejercicio de fuerza general
Pliometria
Pesas
Este documento analiza los efectos del entrenamiento concurrente de la fuerza y la resistencia en corredores de maratón. Aunque el entrenamiento de la fuerza y la resistencia producen adaptaciones diferentes, ambos pueden mejorar la conversión de fibras musculares y la capacidad oxidativa. La investigación sobre los efectos en el VO2 máximo, umbral de lactato y economía de carrera no ha arrojado conclusiones definitivas. El diseño de programas de entrenamiento con sobrecarga debe seguir el principio de especificidad para cada deporte.
Medios resistidos y asistidos para la mejora de la velocidad entrenamiento en Fernando Farias
Los ejercicios con cargas externas han sido utilizados por un gran número de
entrenadores e investigadores con el objetivo de poder mejorar el rendimiento
en la aceleración, el sprint o la agilidad. Estos métodos son aquellas formas de
entrenamiento en las que se imita la técnica específica del sprint o acción
deportiva, añadiendo una sobrecarga al deportista que puede mejorar la
habilidad del atleta para generar una mayor fuerza horizontal, vertical, o ambas,
dependiendo de la dirección, la aplicación, el dispositivo y la carga impuesta
sobre el ejercicio [1]. No obstante, en cualquiera de las variantes que se utilice,
es necesario mantener una adecuada correspondencia mecánica con la
estructura del gesto deportivo, sin producir variaciones significativas respecto
de la técnica implicada. La resistencia impuesta al atleta va a ser diferente
dependiendo del método de entrenamiento resistido o asistido, en consecuencia
cada método o implemento tiene diferentes efectos sobre la velocidad del atleta
así como en la mecánica del sprint [2]. También se hace necesario monitorizar la
sobrecarga aplicada, en el sentido de poder valorar certeramente hasta qué
punto puede ser beneficiosa y no perjudicial en relación a los objetivos del
rendimiento condicional, por esta razón se sugiere una perdida máxima del 10%
de la velocidad pico [3] o una sobrecarga del 10% del peso corporal [4]. A
continuación se mostraran los resultados de trabajos realizados con diversos
medios.
Este documento evalúa el rendimiento físico de 135 atletas preseleccionados para representar a la Universidad Rómulo Gallegos en los Juegos Venezolanos de Instituciones de Educación Superior de 2007. Se aplicaron pruebas físicas para medir la resistencia aeróbica, velocidad, potencia, agilidad y flexibilidad de los atletas. Los resultados fueron analizados para determinar los niveles de rendimiento físico general y por disciplina deportiva, con el fin de mejorar el entrenamiento deportivo.
Este documento describe diferentes métodos de entrenamiento físico y pruebas de aptitud física. Explica sistemas de entrenamiento continuos, fraccionados y mixtos, e incluye ejemplos como la carrera continua, el interval training y los circuitos. También define pruebas de aptitud física, sus características y ejemplos como el índice de Ruffier y tests de fuerza, resistencia, flexibilidad y velocidad.
Este documento presenta varios tests comúnmente utilizados para evaluar la resistencia cardiovascular. Primero define la resistencia y clasifica los diferentes tipos de ejercicios basados en la vía metabólica utilizada. Luego explica la importancia de evaluar para monitorear el progreso hacia los objetivos. Finalmente, describe algunos tests populares que no requieren equipo sofisticado como el Test de Cooper y el Test de Luc Leger.
Este documento presenta una serie de 16 pruebas para evaluar la condición física de estudiantes. Describe cada prueba, incluyendo su propósito, materiales necesarios, cómo realizarla y cómo anotar los resultados. Las pruebas miden características anatómicas, fisiológicas y capacidades motrices. Los resultados se compararán con baremos establecidos para determinar el nivel de condición física de cada estudiante.
Entrenamiento concurrente de fuerza y resistenciaFernando Farias
La combinación del entrenamiento de la fuerza y la resistencia en la misma sesión (intra-sesión),
en el mismo día (inter-sesión), o incluso, en días alternos (intra-microciclo), se conoce como
entrenamiento concurrente, entrenamiento combinado, entrenamiento simultáneo, entrenamiento
concomitante, o entrenamiento multicomponente. Con esta combinación de estímulos de
entrenamiento se pretende estimular simultáneamente adaptaciones asociadas a ambos tipos de
entrenamiento, una necesidad a menudo forzada por la falta de tiempo disponible para realizar
cada entrenamiento por separado. En otras ocasiones los objetivos pueden ser de otro tipo,
como por ejemplo inducir un alto gasto energético total, aumentar la pérdida de peso graso, etc.
Actualmente la capacidad de repetir sprints es considerada fundamental en el rendimiento del fútbol por
parecerse al patrón de movimiento que se da en el mismo. De esta manera su entrenamiento resulta fundamental
en cualquier planificación. Así, se deben trabajar aquellos aspectos que la limitan para poder acceder a un mayor
rendimiento. Una vez conocido esto se debería elegir la forma en la que se quiere entrenar, teniendo para ello
métodos analíticos (interválico, intermitente) y contextualizados (espacios reducidos). Por último, se proponen
una series de variables de entrenamiento para el trabajo de repetir sprints, orientándolo no solo al aspecto físico,
sino también al técnico, táctico y psicológico, conformando, por tanto, un entrenamiento integrado en el fútbol.
Este documento presenta una guía para evaluar la condición física de estudiantes de grado 9 en la asignatura de Educación Física. La guía incluye actividades de diagnóstico para evaluar la salud física del estudiante, así como agentes nocivos para la salud. También describe la importancia de la preparación física y sus beneficios, e incluye pruebas para evaluar las cualidades motrices del estudiante. El objetivo es ayudar a los estudiantes a identificar factores que afectan su salud física
Preparación Física - Curso Entrenador Nivel I VoleibolRafa Luque
Este documento presenta un resumen de los temas cubiertos en un curso de entrenador de voleibol de nivel 1. Incluye introducciones a conceptos básicos como la preparación física y el entrenamiento deportivo, así como discusiones sobre las leyes y principios del entrenamiento, factores del entrenamiento, cualidades físicas y su desarrollo en jugadores jóvenes de voleibol.
GUÍA PRÁCTICA Y CONSIDERACIONES PARA EL USO DE LAS BANDAS ELÁSTICAS EN EL ...Fernando Farias
Las bandas elásticas son una forma de resistencia variable y una modalidad de entrenamiento de fuerza utilizada con
frecuencia en el ámbito del entrenamiento de la fuerza y el acondicionamiento físico. Son consideradas como una herra-
mienta de entrenamiento efectiva debido a que la resistencia se alinea con la fuerza de la musculatura durante todo el
rango de movimiento de diferentes tareas motrices. Este artículo explorará las formas en que las bandas elásticas pueden
ser utilizadas para difi cultar o facilitar el rango de un movimiento, proporcionando un estímulo más específi co en el
entrenamiento de fuerza.
Este documento presenta una batería de pruebas para evaluar la aptitud física de estudiantes. Incluye medidas anatómicas como la talla, peso y perímetro abdominal, así como pruebas fisiológicas, de flexibilidad, fuerza, coordinación, velocidad y agilidad. El objetivo es medir la condición física de forma objetiva y comparar los resultados con baremos establecidos para motivar a los estudiantes hacia una práctica deportiva saludable.
Este documento discute las nuevas tendencias en la evaluación de la educación física enfocada en la salud. Propone evaluar la condición física de acuerdo con parámetros saludables y utilizar pruebas validadas que midan capacidades como la resistencia aeróbica, fuerza y flexibilidad. También analiza criterios de evaluación en currículos de educación secundaria y bachillerato centrados en mejorar estas cualidades físicas relacionadas con la salud. Finalmente, revisa diversas baterías de pruebas físicas com
Evaluacion del atleta en el entrenamiento (1)lourdesplouz
Este documento presenta tres oraciones o menos:
El documento describe diferentes factores y métodos para evaluar la capacidad deportiva de los atletas, incluyendo el uso de pruebas estandarizadas para medir habilidades técnicas, físicas y de rendimiento, así como el monitoreo continuo del progreso a lo largo del entrenamiento. Explica la importancia de aplicar diferentes pruebas de manera regular para evaluar el desarrollo del atleta de acuerdo a los objetivos de cada etapa del entrenamiento.
Efectos del entrenamiento de fuerza sobre la resistencia aeróbica y la capaci...Alejandra Fuentes Soriano
Este estudio examinó los efectos de un programa de 4 semanas de entrenamiento combinado de fuerza muscular y entrenamiento específico de fútbol en la resistencia aeróbica y capacidad de aceleración de jugadores jóvenes de fútbol. Los resultados mostraron que ni la resistencia cardiorrespiratoria medida por el test Yo-Yo ni la capacidad de aceleración mejoraron significativamente en ninguno de los dos grupos estudiados después de 4 semanas, lo que indica que este período de entrenamiento combinado fue insuficiente para log
Este documento describe un estudio que examina cómo la práctica regular de la natación afecta la flexibilidad de los músculos implicados en la prueba de "sit and reach". El estudio evaluó a dos grupos de nadadores con diferentes niveles de entrenamiento y encontró que los que entrenaron con mayor intensidad perdieron flexibilidad, mientras que los que entrenaron con moderación no experimentaron cambios. El estudio concluye que la práctica regular de la natación puede tener un efecto negativo en la flexibilidad si la carga de
El documento proporciona información sobre diferentes temas relacionados con la salud y el ejercicio físico. Explica los conceptos de baremo, métodos de entrenamiento como sistemas continuos, fraccionados y mixtos, y define términos como actividad física y recreación. Además, destaca la importancia de realizar actividad física regular para prevenir enfermedades y mejorar la salud.
Este documento describe varias pruebas para medir la aptitud física de un individuo, incluyendo el Test de Cooper para medir la resistencia aeróbica, el Test de Ruffier que mide la frecuencia cardíaca durante flexiones, y el Test de Burpee para medir la potencia anaeróbica. Explica que realizar estas pruebas es importante para mantener un cuerpo sano y prevenir enfermedades, y ayuda a mejorar la energía y rendimiento. Resume las características medidas como la capacidad aeróbica, flexibilidad y fuerza
Este documento presenta varios tests físicos para medir diferentes capacidades como fuerza, resistencia, velocidad, flexibilidad y equilibrio. Describe tests como lanzamiento de balón medicinal, cooper, flexiones de brazo, abdominales y lumbares en un minuto, salto vertical, y pruebas de equilibrio y agilidad. También incluye índices de masa corporal adecuados y directrices para una prueba que involucra sortear banderines y vallas corriendo.
Métodos de Entrenamiento y Test de Aptitud Fisicalisi2407
Este documento describe diferentes sistemas y métodos de entrenamiento físico como el fartlek y los sistemas fraccionados, así como los tipos de pruebas de aptitud física como las pruebas de resistencia aeróbica y anaeróbica. Explica que los sistemas de entrenamiento buscan mejorar la condición física de los deportistas de forma rápida y eficaz, mientras que las pruebas de aptitud física miden las capacidades de los atletas y su rendimiento deportivo.
Este documento resume los conceptos clave de los test de aptitud física. Explica que los test miden diferentes capacidades físicas individuales y se usan para conocer los límites y el punto de partida para mejorar la forma física. Además, destaca que los test deben ser válidos, fiables, objetivos y cumplir otras características para ser efectivos en la evaluación del estado físico y la toma de decisiones sobre el entrenamiento. Finalmente, enfatiza la importancia de realizar los test con seguridad y antes de empezar un
Este documento describe los sistemas de evaluación y control en el fútbol. Explica que la evaluación y el control son instrumentos para supervisar y evaluar el progreso del entrenamiento mediante la medición de la adaptación urgente y crónica de los atletas a las cargas de entrenamiento. También detalla los diferentes tipos de pruebas (físicas, técnicas, tácticas y psicológicas) y los participantes clave en el proceso de evaluación, como los deportistas, el director técnico y el preparador físico.
Este documento describe diferentes métodos de entrenamiento físico y pruebas de aptitud física. Explica sistemas de entrenamiento continuos, fraccionados y mixtos, e incluye ejemplos como la carrera continua, interval training y circuitos. También detalla tipos de pruebas de aptitud como el índice de Ruffier, pruebas de fuerza, resistencia y flexibilidad, así como ventajas de las pruebas y su frecuencia recomendada.
Análisis crítico de un artículo de investigación (1) la velocidad de eje...Fernando Farias
Este documento resume y analiza críticamente un estudio que comparó los efectos de dos programas de entrenamiento de fuerza en el press de banca que difirieron en la velocidad de ejecución: velocidad máxima versus mitad de velocidad. Ambos grupos mejoraron su fuerza pero el grupo de velocidad máxima tuvo ganancias significativamente mayores en variables como la carga máxima de una repetición y la velocidad desarrollada. Sin embargo, el análisis señaló posibles limitaciones como la heterogeneidad entre grupos
Este documento describe diferentes métodos y pruebas de entrenamiento físico y aptitud. Explica métodos como continuos, de intervalos y de competición, así como varios test físicos populares como el test de Cooper, Burpee y salto largo. El objetivo es conocer diferentes formas de entrenamiento para mantener un bienestar físico y mental a través del ejercicio regular y las pruebas de aptitud física.
ARTICULO ANÁLISIS DE LAS CARACTERÍSTICAS ANTROPOMETRICAS Y DE LA RESISTENCIA ...mbbm2128
Trabajo investigativo que describe las caracteristicas antropometricas de los atletas fondistas del Putumayo y su capacidad fisica de la resistencia, posteriormente son evaluadas y analizados sus cambios en un periodo de de tiempo determinado.
This document provides a product list and pricing for giveaway items that include acrylic and wooden accessories, USB drives, keychains, plates, mugs, and more. The prices range from P200 for small beech wood frames to P1500 for a customized acrylic shoebox. Materials include acrylic, wood, ceramic, and glass with various engraving and customization options available depending on the item and quantity.
Este documento presenta las normas para el uso de la sala de computo, incluyendo no comer, no ingresar a páginas no autorizadas, no instalar o desinstalar programas sin permiso, apagar los computadores antes de irse, y ser responsable por cualquier daño causado.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera avançada, bateria de longa duração e processador rápido para competir no mercado. O aparelho custará menos do que os principais concorrentes e estará disponível em versões de 64GB, 128GB e 256GB de armazenamento. A empresa espera que o novo smartphone ajude a aumentar sua participação no mercado global de dispositivos móveis.
Actualmente la capacidad de repetir sprints es considerada fundamental en el rendimiento del fútbol por
parecerse al patrón de movimiento que se da en el mismo. De esta manera su entrenamiento resulta fundamental
en cualquier planificación. Así, se deben trabajar aquellos aspectos que la limitan para poder acceder a un mayor
rendimiento. Una vez conocido esto se debería elegir la forma en la que se quiere entrenar, teniendo para ello
métodos analíticos (interválico, intermitente) y contextualizados (espacios reducidos). Por último, se proponen
una series de variables de entrenamiento para el trabajo de repetir sprints, orientándolo no solo al aspecto físico,
sino también al técnico, táctico y psicológico, conformando, por tanto, un entrenamiento integrado en el fútbol.
Este documento presenta una guía para evaluar la condición física de estudiantes de grado 9 en la asignatura de Educación Física. La guía incluye actividades de diagnóstico para evaluar la salud física del estudiante, así como agentes nocivos para la salud. También describe la importancia de la preparación física y sus beneficios, e incluye pruebas para evaluar las cualidades motrices del estudiante. El objetivo es ayudar a los estudiantes a identificar factores que afectan su salud física
Preparación Física - Curso Entrenador Nivel I VoleibolRafa Luque
Este documento presenta un resumen de los temas cubiertos en un curso de entrenador de voleibol de nivel 1. Incluye introducciones a conceptos básicos como la preparación física y el entrenamiento deportivo, así como discusiones sobre las leyes y principios del entrenamiento, factores del entrenamiento, cualidades físicas y su desarrollo en jugadores jóvenes de voleibol.
GUÍA PRÁCTICA Y CONSIDERACIONES PARA EL USO DE LAS BANDAS ELÁSTICAS EN EL ...Fernando Farias
Las bandas elásticas son una forma de resistencia variable y una modalidad de entrenamiento de fuerza utilizada con
frecuencia en el ámbito del entrenamiento de la fuerza y el acondicionamiento físico. Son consideradas como una herra-
mienta de entrenamiento efectiva debido a que la resistencia se alinea con la fuerza de la musculatura durante todo el
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ser utilizadas para difi cultar o facilitar el rango de un movimiento, proporcionando un estímulo más específi co en el
entrenamiento de fuerza.
Este documento presenta una batería de pruebas para evaluar la aptitud física de estudiantes. Incluye medidas anatómicas como la talla, peso y perímetro abdominal, así como pruebas fisiológicas, de flexibilidad, fuerza, coordinación, velocidad y agilidad. El objetivo es medir la condición física de forma objetiva y comparar los resultados con baremos establecidos para motivar a los estudiantes hacia una práctica deportiva saludable.
Este documento discute las nuevas tendencias en la evaluación de la educación física enfocada en la salud. Propone evaluar la condición física de acuerdo con parámetros saludables y utilizar pruebas validadas que midan capacidades como la resistencia aeróbica, fuerza y flexibilidad. También analiza criterios de evaluación en currículos de educación secundaria y bachillerato centrados en mejorar estas cualidades físicas relacionadas con la salud. Finalmente, revisa diversas baterías de pruebas físicas com
Evaluacion del atleta en el entrenamiento (1)lourdesplouz
Este documento presenta tres oraciones o menos:
El documento describe diferentes factores y métodos para evaluar la capacidad deportiva de los atletas, incluyendo el uso de pruebas estandarizadas para medir habilidades técnicas, físicas y de rendimiento, así como el monitoreo continuo del progreso a lo largo del entrenamiento. Explica la importancia de aplicar diferentes pruebas de manera regular para evaluar el desarrollo del atleta de acuerdo a los objetivos de cada etapa del entrenamiento.
Efectos del entrenamiento de fuerza sobre la resistencia aeróbica y la capaci...Alejandra Fuentes Soriano
Este estudio examinó los efectos de un programa de 4 semanas de entrenamiento combinado de fuerza muscular y entrenamiento específico de fútbol en la resistencia aeróbica y capacidad de aceleración de jugadores jóvenes de fútbol. Los resultados mostraron que ni la resistencia cardiorrespiratoria medida por el test Yo-Yo ni la capacidad de aceleración mejoraron significativamente en ninguno de los dos grupos estudiados después de 4 semanas, lo que indica que este período de entrenamiento combinado fue insuficiente para log
Este documento describe un estudio que examina cómo la práctica regular de la natación afecta la flexibilidad de los músculos implicados en la prueba de "sit and reach". El estudio evaluó a dos grupos de nadadores con diferentes niveles de entrenamiento y encontró que los que entrenaron con mayor intensidad perdieron flexibilidad, mientras que los que entrenaron con moderación no experimentaron cambios. El estudio concluye que la práctica regular de la natación puede tener un efecto negativo en la flexibilidad si la carga de
El documento proporciona información sobre diferentes temas relacionados con la salud y el ejercicio físico. Explica los conceptos de baremo, métodos de entrenamiento como sistemas continuos, fraccionados y mixtos, y define términos como actividad física y recreación. Además, destaca la importancia de realizar actividad física regular para prevenir enfermedades y mejorar la salud.
Este documento describe varias pruebas para medir la aptitud física de un individuo, incluyendo el Test de Cooper para medir la resistencia aeróbica, el Test de Ruffier que mide la frecuencia cardíaca durante flexiones, y el Test de Burpee para medir la potencia anaeróbica. Explica que realizar estas pruebas es importante para mantener un cuerpo sano y prevenir enfermedades, y ayuda a mejorar la energía y rendimiento. Resume las características medidas como la capacidad aeróbica, flexibilidad y fuerza
Este documento presenta varios tests físicos para medir diferentes capacidades como fuerza, resistencia, velocidad, flexibilidad y equilibrio. Describe tests como lanzamiento de balón medicinal, cooper, flexiones de brazo, abdominales y lumbares en un minuto, salto vertical, y pruebas de equilibrio y agilidad. También incluye índices de masa corporal adecuados y directrices para una prueba que involucra sortear banderines y vallas corriendo.
Métodos de Entrenamiento y Test de Aptitud Fisicalisi2407
Este documento describe diferentes sistemas y métodos de entrenamiento físico como el fartlek y los sistemas fraccionados, así como los tipos de pruebas de aptitud física como las pruebas de resistencia aeróbica y anaeróbica. Explica que los sistemas de entrenamiento buscan mejorar la condición física de los deportistas de forma rápida y eficaz, mientras que las pruebas de aptitud física miden las capacidades de los atletas y su rendimiento deportivo.
Este documento resume los conceptos clave de los test de aptitud física. Explica que los test miden diferentes capacidades físicas individuales y se usan para conocer los límites y el punto de partida para mejorar la forma física. Además, destaca que los test deben ser válidos, fiables, objetivos y cumplir otras características para ser efectivos en la evaluación del estado físico y la toma de decisiones sobre el entrenamiento. Finalmente, enfatiza la importancia de realizar los test con seguridad y antes de empezar un
Este documento describe los sistemas de evaluación y control en el fútbol. Explica que la evaluación y el control son instrumentos para supervisar y evaluar el progreso del entrenamiento mediante la medición de la adaptación urgente y crónica de los atletas a las cargas de entrenamiento. También detalla los diferentes tipos de pruebas (físicas, técnicas, tácticas y psicológicas) y los participantes clave en el proceso de evaluación, como los deportistas, el director técnico y el preparador físico.
Este documento describe diferentes métodos de entrenamiento físico y pruebas de aptitud física. Explica sistemas de entrenamiento continuos, fraccionados y mixtos, e incluye ejemplos como la carrera continua, interval training y circuitos. También detalla tipos de pruebas de aptitud como el índice de Ruffier, pruebas de fuerza, resistencia y flexibilidad, así como ventajas de las pruebas y su frecuencia recomendada.
Análisis crítico de un artículo de investigación (1) la velocidad de eje...Fernando Farias
Este documento resume y analiza críticamente un estudio que comparó los efectos de dos programas de entrenamiento de fuerza en el press de banca que difirieron en la velocidad de ejecución: velocidad máxima versus mitad de velocidad. Ambos grupos mejoraron su fuerza pero el grupo de velocidad máxima tuvo ganancias significativamente mayores en variables como la carga máxima de una repetición y la velocidad desarrollada. Sin embargo, el análisis señaló posibles limitaciones como la heterogeneidad entre grupos
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This document provides information on different types of Iranian pistachios available for purchase, including jumbo, long, and round pistachios as well as pistachio kernels. It lists the size, types, prices in US dollars per metric ton, grades, and packing details for each type of pistachio. It also provides contact information for Majid Mahmoodi to inquire further about purchasing Iranian pistachios.
Stacy L. Alexander has over 20 years of experience in revenue cycle management, including positions as Director of Patient Financial Services and Senior Revenue Cycle Consultant. She has extensive experience leading turnarounds that reduced accounts receivable, increased cash flow, and ensured compliance. Her resume highlights projects that decreased A/R days from 130 to 43-50 days and reduced credit balances from $1.3M to under $200k. She has worked in both interim management and long-term director roles in healthcare facilities across the United States.
www.shopelect.com is India's largest B2B e-commerce platform for electrical products that aims to transform procurement for buyers and sellers. It addresses key problems for buyers like managing multiple suppliers, high costs, unreliable delivery and quality issues. For sellers, it addresses maintaining large inventories, limited markets, high overhead costs and arranging deliveries. The platform offers the most competitive prices, access to over 3000 authentic sellers across India, instant sourcing options, genuine brands and timely delivery to save buyers money and time. For sellers it provides opportunities to liquidate excess stock, find global customers with little cost and additional sales and turnover discounts.
Leyes complementarias en la constitución federal carolina telles
Este documento describe las leyes complementarias en la Constitución Federal. Explica que las leyes complementarias tienen jerarquía por encima de las leyes ordinarias pero por debajo de las leyes constitucionales. También detalla que las leyes complementarias fundamentan la validez de otras leyes y decretos. Por último, señala que los titulares del poder de iniciativa de las leyes complementarias están especificados en la Constitución e incluyen a diputados, senadores, comisiones del Congreso, el presidente y tribunales
This document is a resume for Carole Zimmer, an award-winning broadcaster and journalist. She has extensive experience as a host, producer, reporter, and contributor for various media organizations such as NPR, Bloomberg Television, and CBS Radio. She has received many awards for her work covering business, politics, and social issues. Her resume outlines her career accomplishments, skills, education, affiliations, and awards received over her decades-long career in journalism.
Este documento resume que las drogas son sustancias que pueden alterar el pensamiento, las sensaciones y las emociones de quien las consume y tienen la capacidad de cambiar el comportamiento y la personalidad a largo plazo. Algunas drogas son legales e ilegales, pero ninguna es completamente segura. Las drogas son esencialmente venenos y la cantidad consumida determina sus efectos, ya sea como estimulante, sedante o envenenamiento que puede llegar a ser letal.
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El documento describe los componentes básicos de una computadora, incluyendo el hardware y el software. El hardware se refiere a las partes físicas como el monitor, teclado, mouse, etc. Mientras que el software son los programas como Windows, Word y Excel. El hardware está compuesto por la CPU, memoria y periféricos. El software incluye programas de sistema, programación y aplicaciones.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas metode-metode perbaikan jalan beton seperti injeksi semen, beton cor di tempat, dan beton pracetak.
2. Metode injeksi semen dan bahan tertentu dapat mengurangi defleksi dan stabilisasi panel, sedangkan cor di tempat dapat segera dibuka untuk lalu lintas.
3. Beton pracetak dapat menggantikan segmen rusak secara cepat
La Organización Mundial de la Salud en sus recomendaciones
mundiales sobre actividad física Para la Salud (1), incluye
textualmente para los grupos de edad de 18 a 64 años y de 65 en
adelante lo siguiente: “Deberían realizar ejercicios de
fortalecimiento muscular de los grandes grupos musculares
dos o más días a la semana”. A la hora de elegir los protocolos
de entrenamiento han de tenerse en cuenta una serie de
cuestiones, entre las cuales están la gestión del volumen e
intensidad de las sesiones.
Este documento compara la eficacia de dos programas de entrenamiento de fuerza con diferentes volúmenes en pacientes ancianos hipertensos. Los resultados mostraron que el programa de tres series produjo mayores reducciones de la presión arterial y una mayor vasodilatación periférica que el programa de una sola serie. Esto sugiere que los programas de fuerza con mayor volumen son más efectivos para controlar la hipertensión en personas mayores a través de mecanismos hemodinámicos.
Hipertrofia y entrenamiento de fuerza de baja intensidadFernando Farias
No hay únicos caminos para alcanzar objetivos en fisiología, si bien
hay caminos que no llevan a ninguna parte. Desde mi punto de vista,
es más importante descartar los segundos que enrocarse defendiendo
la idoneidad singular de los primeros. El entrenamiento de fuerza y sus
adaptaciones es un claro ejemplo de cómo alcanzar objetivos empleando metodologías
diferentes.
Métodos de entrenamiento y test de aptitud física 2oscar valera
Este documento describe diferentes métodos de entrenamiento y pruebas de aptitud física. Explica que existen tres grupos principales de métodos de entrenamiento: de carga, de enseñanza y de organización. También describe las capacidades físicas de resistencia, fuerza y flexibilidad, y los métodos para entrenar la resistencia aeróbica y anaeróbica, como el método continuo e interválico. El documento concluye explicando que los tests físicos permiten medir el estado del deportista y mejorar la planificación del ent
Diseño de programas de entrenamiento de la fuerza para mejorar la aptitud fís...Templum Fútbol
Este documento revisa las variables clave del programa de entrenamiento de fuerza y su influencia en las adaptaciones musculares. Las variables incluyen la acción muscular, carga y volumen, selección y orden de ejercicios, períodos de descanso y velocidad de repetición. El programa óptimo utiliza acciones concéntricas y excéntricas con cargas moderadas a altas (6-15 RM) y volúmenes moderados (3-4 series). Tanto ejercicios multiarticulares como uniarticulares deben incluirse, com
El documento describe la evolución del entrenamiento deportivo a través de la historia. Comenzó en la antigua Grecia con un enfoque en la belleza corporal. Más tarde, en el siglo XX, se desarrollaron conceptos como la alternancia entre volumen e intensidad de entrenamiento y el entrenamiento específico. Hoy en día, el entrenamiento deportivo se basa en principios como la individualización, periodización y uso de métodos, medios y contenidos para lograr los objetivos deportivos.
Este documento trata sobre el fortalecimiento muscular del cuádriceps para mejorar la fuerza rápida a través de la electroestimulación y ejercicios. Se dividió a los participantes en 3 grupos: uno recibió solo entrenamiento habitual, otro electroestimulación aislada y el último electroestimulación combinada con ejercicios. Los resultados mostraron que el grupo que recibió ambos tratamientos mejoró más su fuerza rápida.
Este documento describe un estudio sobre el fortalecimiento muscular del cuádriceps para mejorar la fuerza rápida a través de la electroestimulación y ejercicios. Se dividió a los participantes en 3 grupos: uno recibió solo entrenamiento habitual, otro electroestimulación aislada y otro electroestimulación combinada con ejercicios. Los resultados mostraron que el grupo que recibió electroestimulación combinada con ejercicios tuvo mayores mejoras en las pruebas de salto en comparación con los otros grupos.
Este documento describe los principios del entrenamiento de fuerza, incluyendo objetivos, componentes e intensidad. Explica que el entrenamiento de fuerza con cargas moderadas y alto volumen produce mayores ganancias de hormona del crecimiento y testosterona que entrenamientos con altas cargas y bajo volumen. También recomienda el uso de máquinas de pesas para principiantes y personas de edad avanzada para reducir riesgos de lesiones.
Este documento describe diferentes modelos de periodización del entrenamiento, incluyendo periodización lineal, no lineal, por bloques y ondulante. Explica las características clave de cada modelo como el número de picos de forma, variación del volumen y la intensidad a lo largo del tiempo, y objetivos específicos de cada fase o bloque. También proporciona ejemplos concretos de cómo aplicar estos modelos en programas de entrenamiento.
El documento describe las etapas de recuperación de un esguince de tobillo grado II. Se divide en 5 etapas que incluyen tratamiento inmediato, reducción de la inflamación, fortalecimiento progresivo, entrenamiento avanzado y recuperación final para un regreso seguro a la actividad. Se enfatiza el uso de hielo, compresión, ejercicios de fortalecimiento y propiocepción de forma gradual a lo largo del proceso de recuperación.
Dado que la fuerza es, en sus diferentes formas de manifestación- fuerza máxima, fuerza rápida y resistencia de fuerza-, se eligió el libro “Entrenamiento total” del autor Jurgen Weineck, (Jurgen W. 2005).
“La fuerza nunca aparece en las diferentes modalidades bajo una “forma pura” abstracta, sino que siempre aparece en una combinación o forma mixta, más o menos matizada, de los factores de rendimiento de la condición física.” Parte II. P.
ENTRENAMIENTO MULTIARTICULAR VS ENTRENAMIENTO ANALÍTICO: ADAPTACIONES Y FUNCI...Fernando Farias
Hoy en día los centros deportivos y salas de musculación están aumentando
mucho su concurrencia, ya que la apariencia de un cuerpo trabajado y “fitness”
está adquiriendo un mayor peso en la sociedad. Muchas personas se apuntan
buscando un cambio de apariencia, pero no buscando prioritariamente un estilo
de vida más saludable. Por otro lado, con esta masificación de los gimnasios,
aparecen muchos monitores que no tienen realmente conocimiento sobre la
fisiología del ejercicio, y se basan en costumbres inculcadas del culturismo de
los años 70-80. Este tipo de entrenamiento tiene como principio el máximo
aislamiento muscular, y volúmenes de entrenamiento muy elevados.
Este documento describe diferentes métodos de entrenamiento y pruebas de aptitud física. Explica métodos como el entrenamiento continuo, de intervalos, de circuito y con pesas. También describe diferentes tipos de pruebas como las de resistencia aeróbica y anaeróbica, potencia anaeróbica láctica y fuerza. Finalmente, concluye que las pruebas de aptitud física son importantes para evaluar las fortalezas y debilidades físicas de una persona y prescribir un entrenamiento seguro y efectivo.
El documento presenta la trayectoria profesional y académica de Lic. Rodulfo Alvarado como entrenador deportivo. Incluye información sobre su formación, experiencia en diferentes deportes y áreas de conocimiento relacionadas al entrenamiento funcional y la preparación física deportiva. También describe conceptos clave como los tipos de sesiones funcionales, la periodización del entrenamiento y la importancia de la evaluación del desempeño.
Este documento describe diferentes métodos de entrenamiento físico y su importancia para la salud. Explica métodos como el entrenamiento continuo, de intervalos y con pesas, así como los tipos de pruebas físicas para medir la aptitud como las pruebas de resistencia y fuerza. Concluye que los métodos de entrenamiento físico deben ser una práctica regular para ofrecer numerosos beneficios para la salud física, emocional y psíquica de las personas.
Este documento describe los beneficios del entrenamiento de fuerza para la salud y el rendimiento deportivo. En 3 oraciones o menos, resume lo siguiente:
El entrenamiento de fuerza puede aumentar los niveles de fuerza muscular, prevenir la pérdida de masa muscular asociada con el envejecimiento, y combatir enfermedades como la osteoporosis y la hipertensión arterial cuando se combina con entrenamiento de resistencia.
Este documento analiza y compara los efectos del entrenamiento de fuerza mediante el uso de
resistencias elásticas y resistencias convencionales como máquinas y pesas. Revisa varios estudios que
muestran que el entrenamiento con bandas elásticas puede inducir niveles similares de activación
muscular y mejoras comparables en la fuerza muscular que el entrenamiento con pesas o máquinas,
siempre que se aplique la misma dosis y protocolo de entrenamiento. Sin embargo, se necesitan más
investigaciones
Este documento presenta tres objetivos principales relacionados con la evaluación de la condición física: 1) identificar y aplicar pruebas para evaluar los componentes de la condición física, 2) interpretar resultados de una evaluación de VO2 máximo, y 3) identificar las herramientas adecuadas para registrar y utilizar los resultados de las evaluaciones de la condición física.
Qué es y cómo entrenar la coordinación intramuscularAndreans Seguel
La coordinación intramuscular mejora la fuerza sin aumento muscular a través del entrenamiento con cargas submáximas y máximas que permiten pocas repeticiones. Esto mejora factores nerviosos y bioquímicos sin degradar proteínas musculares. El entrenamiento de coordinación intramuscular también incrementa la testosterona temporalmente y mejora la coordinación y sincronización muscular.
Qué es y cómo entrenar la coordinación intramuscular
184 efectos de interferencia
1. PubliCE Premium. Base de Datos de Publicaciones sobre Ciencias del Ejercicio.
(http://www.sobreentrenamiento.com/PubliCE/Home.asp). 25/08/03. Pid: 184.
Efectos de Interferencia de los
Entrenamientos simultáneos de Fuerza y
Resistencia
Liam C. Hennessy y Anthony W.S. Watson
1
Sports Injuries Research Centre, University of Limerick, Ireland.
RESUMEN
Este estudio comparo los efectos de tres programas
de entrenamiento de pretemporada sobre la
resistencia, la fuerza, la potencia y la velocidad. Los
sujetos fueron divididos en cuatro grupos: el grupo de
resistencia (E) completo un programa de carreras de
resistencia de 4 días/semana; el grupo de
entrenamiento de fuerza (S) entrenó 3 días/semana; el
grupo S+E combinó los programas de entrenamiento
S y E 5 días/semana; el grupo control (C) no entrenó.
Luego de 8 semanas, los grupos E y S+E tuvieron
ganancias similares en el rendimiento en resistencia,
el grupo S no tuvo cambios, mientras que el grupo C
mostró una declinación. No fueron presentadas
ganancias de fuerza en los grupos C y E, pero fueron
hechas ganancias de fuerza por los grupos S+E y S.
Fueron presentadas ganancias de potencia
(rendimiento en el salto vertical) y velocidad (tiempo
en carrera de 20 m) solo para el grupo S. Estos
hallazgos muestran que el entrenamiento solo para la
fuerza resulta en ganancias en la fuerza, potencia y
velocidad mientras se mantiene la resistencia. El
entrenamiento S+E, mientras produce ganancias en la
resistencia y en la fuerza del tren superior,
compromete las ganancias en la fuerza del tren
inferior y no mejora la potencia y la velocidad.
Palabras Clave: Potencia, Velocidad, Juegos de
Equipo, Pretemporada.
INTRODUCCIÓN
Los juegos de equipo como el fútbol gaélico, el
hurling, el fútbol y el rugby requieren la expresión
de varios componentes de la aptitud física. La
velocidad, fuerza, resistencia, y potencia son, entre
otros componentes de la aptitud física, demandados
en varios grados. Frecuentemente los jugadores
entrenan para desarrollar varios componentes de la
aptitud física simultáneamente durante la
pretemporada. Adicionalmente, las guías publicadas
y los programas de entrenamiento aconsejan a los
jugadores entrenar la fuerza, potencia y resistencia
simultáneamente (19, 40). También, los atletas que
participan en actividades de alta intensidad y corta
recuperación generalmente combinan ejercicios de
fuerza y entrenamientos de resistencia en su
preparación física (12, 29, 31, 48).
Existe evidencia científica conflictiva con respecto al
desarrollo de los componentes de la fuerza y la
resistencia de manera concurrente (3, 11, 16, 22, 23,
28, 37). Hickson reportó que el entrenamiento de
resistencia inhibía las ganancias de fuerza durante 10
semanas de entrenamiento simultáneo de fuerza
resistencia (22). La adquisición de fuerza estuvo
inhibida en sujetos previamente desentrenados
cuando fueron combinados entrenamientos de fuerza
y resistencia (28).
Hunter et al. (28) también encontraron que la fuerza
no fue comprometida en un grupo previamente
entrenado en resistencia que combinó entrenamientos
de fuerza y resistencia. Nelson et al. (37) encontraron
que el desarrollo de la fuerza no fue comprometido
por el entrenamiento de resistencia y fuerza
concurrente en un grupo previamente desentrenado,
pero ocurrió una inhibición en el desarrollo aeróbico
durante la última parte de las 20 semanas del estudio.
De este modo, otros autores no reportaron
interferencias para el desarrollo de la fuerza y la
resistencia con entrenamientos de fuerza y resistencia
simultáneos (3, 16). Evidencias anecdóticas y
(http://www.sobreentrenamiento.com/PubliCE/Home.asp). 25/08/03. Pid: 184. 1 de 10
2. comentarios de jugadores, los cuales realizan
entrenamientos combinados sugieren que la
velocidad y la potencia pueden ser comprometidas
con el entrenamiento de resistencia.
Claramente, hay una falta de acuerdo en las
investigaciones acerca de si el entrenamiento de la
fuerza y la resistencia afecta negativamente el
desarrollo de un componente u otro. Además, pocos
estudios han señalado la influencia del entrenamiento
de fuerza y resistencia concurrente sobre los
componentes de la potencia y la velocidad, los cuales
constituyen requerimientos importantes para los
juegos de equipo. La diferencia en el estado de
entrenamiento de los sujetos puede afectar los
resultados alcanzados. También, las variaciones en
los diseños de los estudios de los trabajos científicos
ya citados hacen que los lineamientos de
entrenamiento sean difíciles de formular.
De este modo, el propósito de este estudio fue
examinar los efectos del entrenamiento de fuerza y
resistencia concurrentes sobre el desarrollo de la
fuerza, la velocidad, la potencia y la resistencia en
jugadores de deportes de equipo, durante un período
de 8 semanas. Para reflejar la relevancia de la
situación práctica encontrada en la preparación del
equipo de pretemporada, fue importante seleccionar
jugadores que habían estado activamente
involucrados en juegos y entrenamientos
competitivos durante la temporada anterior, pero que
hubieran completado un período de
descanso/recuperación de aproximadamente 4
semanas. Para ayudar a interpretar estos hallazgos,
fueron también examinados los efectos del
entrenamiento de fuerza solo y del entrenamiento de
resistencia solo. Adicionalmente, fue incluido un
grupo control para la comparación.
MATERIALES Y MÉTODOS
Sujetos
Fueron reclutados 56 sujetos de equipos de rugby y
de equipos de la Asociación Atlética Gaélica (GAA).
Todos los jugadores tenían experiencia en
entrenamiento de fuerza, y todos habían participado
en competiciones y entrenamientos con sus
respectivos equipos durante la temporada anterior.
Los jugadores no habían estado involucrados en
ningún entrenamiento formal de equipo o individual
por al menos 4 semanas antes del comienzo de este
estudio.
Los datos descriptivos son presentados en la Tabla 1.
Todos los sujetos fueron completamente informados
acerca de los requerimientos y posibles riesgos del
estudio, todos dieron un informe de consentimiento
por escrito para participar en el estudio. Los sujetos
fueron asignados al azar a uno de cuatro grupos, cada
uno consistía de 14 jugadores. 7 sujetos se retiraron
del estudio debido a compromisos sociales y
laborales, otros 2 debido a lesiones ocurridas durante
el trabajo, y 6 debido a otros compromisos
deportivos. La división final de los cuatro grupos fue
la siguiente: grupo control (C), n =10; grupo
entrenamiento de fuerza y resistencia (S+E), n =10;
solo entrenamiento de resistencia (E), n =12; y solo
entrenamiento de fuerza (S), n =9.
Grupo Fuerza
El grupo de entrenamiento de la fuerza entrenó 3 días
a la semana por 8 semanas. Dos días de
entrenamiento consistieron de trabajos de alta
intensidad usando porcentajes mayores al 70 % del
peso para una repetición máxima (1 RM) desde la
semana 2 hasta la 8. También, fueron completadas
evaluaciones de 1 RM en sentadilla y press de banca
durante las semanas 3 y 5, para calcular las cargas de
entrenamiento subsecuentes en estos ejercicios. La
Tabla 2 esboza los detalles de los ejercicios
completados y la resistencia usada.
En el tercer día, era completado un entrenamiento
que consistía de tres series de 10 RM usando los
siguientes ejercicios: estocadas, remo al cuello,
vuelos con mancuernas, press de tríceps, elevación de
gemelos, abdominales con las rodillas flexionadas.
Cuando los sujetos completaban 3 series de 10
repeticiones, la carga era incrementada. El programa
de entrenamiento de la fuerza contenía un grado de
entrenamiento de fuerza resistencia. Esto reflejo el
tipo de entrenamiento de fuerza en el cual estaban
regularmente implicados los jugadores Gaélicos y de
rugby durante la pretemporada.
Grupo Resistencia
Los sujetos en este grupo corrían 4 días a la semana,
2 de los cuales involucraban una carrera continua a
baja intensidad. Los sujetos corrían a una frecuencia
cardiaca correspondiente al 70% de la frecuencia
cardiaca máxima, calculada como 220- edad. La
duración de esta carrera se incrementó gradualmente
desde 20 min en la primera semana hasta 60 min en
la semana 8.
En el tercer día, los sujetos realizaban una carrera
fartlek compuesta por carreras a paso variado. En
(http://www.sobreentrenamiento.com/PubliCE/Home.asp). 25/08/03. Pid: 184. 2 de 10
3. resumen, una trote suave de 5 min era seguido por
una carrera a paso rápido por aproximadamente 200
m, luego un trote de 200 m. Esto era repetido varias
veces. Luego de esto, los sujetos completaban una
serie de carreras a paso rápido de distancias cortas
(30-100 m), cada uno seguido por un trote de
recuperación. Los sujetos terminaban la carrera con
un trote suave continuo por 5 min. La duración de la
carrera fartlek fue gradualmente incrementada desde
15 min en la semana 1 hasta 35 min en la semana 8.
La cuarta sesión de entrenamiento consistió de una
carrera continua al 85 % de la frecuencia cardiaca
máxima. La duración de esta carrera fue
gradualmente incrementada desde 20 min en la
semana 1 hasta 40 min en la semana 5, y fue
mantenida en 40 min para el resto del estudio.
Durante todas las sesiones de entrenamiento, la
frecuencia cardiaca era monitoreada por medio de
telemetría (Polar Electro, Finlandia). Luego de las
carreras de entrenamiento, los registros de las
frecuencias cardiacas eran examinados regularmente
por el mismo investigador.
Grupo Fuerza + Resistencia
Los sujetos de este grupo realizaron ambos
programas de entrenamiento de fuerza y resistencia 5
días a la semana: Lunes, carrera suave (70 % de la
frecuencia cardiaca máxima) y pesos de intensidad
moderada; Martes, fartlek; Miércoles, pesos de alta
intensidad y carrera suave (70 % de la frecuencia
cardiaca máxima); Jueves, descanso, Viernes, carrera
de alta intensidad (80 % de la frecuencia cardiaca
máxima); Sábado, pesos de alta intensidad.
Todos los sujetos de los programas de carreras fueron
instruidos para correr sobre pasto siempre que fuera
posible. Además, fueron instruidos para no entrenar 3
días antes de las re-evaluaciones al final de la semana
8. Se pensó que cualquier fatiga residual como
resultado de los programas de entrenamiento sería
eliminada durante este período de descanso.
Evaluaciones
Las siguientes variables fueron medidas para cada
sujeto: edad, talla, peso corporal, porcentaje de grasa
(% de grasa), salto vertical, tiempo de carrera de 20
m (20 m), y máxima captación de oxígeno estimada
(EVO2 máx.). La talla fue medida redondeando a la
cifra más próxima al centímetro (cm) usando un
estadiómetro portátil. El peso fue medido usando una
balanza con balancín en equilibrio (Seca)
redondeando a la cifra más próxima a 0.1 kg. Las
mediciones de pliegues cutáneos fueron usadas para
estimar el % de grasa. Fueron usados los
procedimientos de Lohman (34) para determinar la
densidad corporal, y las conversiones subsiguientes
para la grasa corporal estimada fueron calculadas de
acuerdo al método de Siri (44).
La altura del salto vertical fue registrada usando un
aparato para medición del salto vertical (Cranlea,
Birmingham). A cada sujeto se le permitió practicar
un despegue con ambas piernas usando un impulso
de brazos libre antes de la medición. Fue analizado el
mejor de tres intentos. La velocidad sobre 20 m fue
registrada usando un dispositivo de cronometraje
electrónico digital de alta precisión (Cranlea,
Birmingham). Los sujetos estaban parados detrás de
la primera línea. El cronometraje empezaba cuando
los sujetos cruzaban el haz infrarrojo en la línea de
partida que estaba 1 metro al frente de la primera
línea. Cada sujeto realizó 3 sprints y era registrado el
mejor tiempo. Fue usado un protocolo de carreras de
múltiples etapas (6) para estimar la máxima
captación de oxígeno. En resumen, los sujetos corrían
hacia delante y hacia atrás entre dos líneas en un
recorrido de 20 m. El ritmo de carrera era establecido
por medio de señales de audio emitidas a intervalos
específicos desde un grabador. El ritmo de carrera era
progresivamente incrementado cada minuto a través
de toda la evaluación. Los resultados de esta
evaluación mostraron altas correlaciones con la
captación máxima de oxígeno determinada
directamente (r =0.84 y 0.93) y un coeficiente de
confiabilidad test-retest de 0.97 (33, 41).
A todos los sujetos se les pidió que mantuvieran sus
hábitos alimenticios normales a lo largo de todo el
estudio, y todos hicieron un registro dietario en un
período de 2 días durante el estudio. Adicionalmente,
todos los sujetos mantuvieron un diario de
actividad/entrenamiento. Fueron registrados los
detalles de todas las actividades de entrenamiento y
recreacionales. Los diarios fueron analizados a través
de todo el estudio para evaluar el cumplimiento del
entrenamiento y para monitorear las intensidades de
entrenamiento y los progresos.
El orden de las evaluaciones fue establecido de modo
que los sujetos no estuvieran fatigados cuando
realizaban las evaluaciones. El orden de evaluación
fue el siguiente: talla, peso, medición de los pliegues
cutáneos, salto vertical, carrera de 20 m, y evaluación
de carrera de etapas múltiples. En otro día, fueron
registrados los levantamientos de 1 RM para los
ejercicios de sentadilla y press de banca de acuerdo a
las técnicas previamente descritas (14, 39).
(http://www.sobreentrenamiento.com/PubliCE/Home.asp). 25/08/03. Pid: 184. 3 de 10
4. Las determinaciones test-retest para las evaluaciones
en este estudio son presentadas en la Tabla 3, la cual
presenta los coeficientes de confiabilidad, medias y
desvíos estándar para ambas evaluaciones con los
límites de confianza del 95 %, y los coeficientes de
variación pro error en los métodos (43). Transcurrió
un período de 48 hs entre las determinaciones test-
retest. No fueron encontradas diferencias sistemáticas
entre los valores de las medias de ambas
evaluaciones. El coeficiente de variación de error por
los métodos indicó la variabilidad del desvío estándar
de la diferencia media entre las evaluaciones. Todos
los coeficientes de error por los métodos fueron
menores al 6 %, indicando una reproducibilidad
aceptable de las evaluaciones usadas en este estudio.
Además, todos los coeficientes de confiabilidad
fueron aceptables.
Grupo n
Edad
(años)
Talla
(cm)
Peso
(kg)
% de
Grasa
Control 10
24,0
±3,0
181 ±2.9
79,5
±8,5
17.9 ±5.3
Fza. &
Resistencia
10
23,4
±3,6
180 ±3,9
80,6
±8,6
17.9 ±4.8
Resistencia 12
24,0
±2,8
179 ±4,5
80,7
±10,7
18.1 ±6.2
Fuerza 9
24,3
±3.6
182 ±3,9
78.9
±10.3
18.0 ±5.8
Tabla 1. Datos descriptivos de los sujetos.
Análisis Estadísticos
Las diferencias entre los volúmenes de entrenamiento
para los ejercicios de sentadilla y press de banca
entre los grupos S y S+E fueron analizadas usando
test t no relacionados a dos colas. Un análisis de
varianza a una vía con un test post hoc Scheffé fue
usado para examinar diferencias en los constituyentes
de la dieta y la ingesta total de energía entre los
cuatro grupos.
Un análisis de varianza de dos factores (Factor A
=cuatro niveles) con mediciones repetidas sobre el
Factor B (pre-entrenamiento y post-entrenamiento)
fue usado para analizar los datos de entrenamiento.
Ya que fueron esperadas diferencias entre los grupos
para ciertas variables, fue aplicado un test t a una
cola luego de los análisis de varianza iniciales para
identificar diferencias significativas entre los valores
medios. La significancia estadística fue aceptada a
una p <0.05 para cada evaluación. Sin embargo, ya
que todas las variables dependientes entre el pre y
postentrenamiento estuvieron significativamente
correlacionadas, fueron aplicados procedimientos de
test de desigualdad Bonferroni (5) para emparejar los
test t para las variables dependientes bajo el estudio.
Fueron hechas 6 comparaciones a partir de los 4
grupos, y luego se aplicó el procedimiento Bonferoni,
el nivel alfa fue ajustado a una p< 0.0083. Tal
procedimiento es recomendado para reducir las
posibilidades de hacer un error Tipo 1 cuando
muchas variables dependientes están siendo
analizadas (5, 9). Sin embargo, la naturaleza
conservativa de este procedimiento arriesga cometer
un error de Tipo 2. De este modo fue usado un test de
señal no paramétrica para suplementar el test
paramétrico. Fue considerado que un test como este
haría los análisis estadísticos más significativos.
Todos los análisis estadísticos fueron completados
usando el paquete estadístico SPSS-X (45).
RESULTADOS
No fueron encontradas diferencias (p >0.05) entre los
grupos S y S+E en el volumen total de entrenamiento
(carga x series x repeticiones) para los ejercicios de
sentadilla y press de banca, durante el período del
estudio. Cuando fueron comparados los volúmenes
semanales para los ejercicios de sentadilla entre los
grupos, no hubo diferencias (p >0.05) entre los
grupos desde la Semana 1 hasta la 7. Sin embargo, el
grupo S completó un mayor volumen de
entrenamiento (p <0.05) en sentadilla en
comparación con el grupo S+E durante la semana 8
(4955 ±638 kg vs. 4340 ±259 kg, respectivamente).
No fueron encontradas diferencias (p >0.05) entre los
cuatro grupos en las cantidades de proteínas, grasas,
carbohidratos o energía total consumida a lo largo del
período de reevaluación de la dieta de 2 días. No
fueron encontradas diferencias preentrenamiento (p
>0.05) entre los grupos en ninguna variable
antropométrica o de rendimiento durante el estudio.
Fueron notadas diferencias significativas (p >0.05)
para los cuatro grupos entre los valores pre- y post-
entrenamiento en el peso corporal (Tabla 4). Ambos
grupos E y S+E disminuyeron en el peso corporal, el
primer grupo en 4 kg y el segundo en 1.7 kg. Esta
disminución fue completada por medio de una
reducción de un 3.3 % en el % de grasa para el grupo
S+E y una reducción de 3.7% para el grupo E (Tabla
4). De manera contraria, el peso corporal se
incrementó en los grupos C y S (p <0.05). El grupo S
ganó 2.9 kg de peso, a pesar que tubo una
disminución de 1.4% en el % de grasa (p <0.05). El
grupo control ganó 1.0 kg de peso corporal
incluyendo un incremento significativo (p <0.05) en
el % de grasa. No fueron observadas diferencias en
los valores post-entrenamiento para el peso corporal
o % de grasa a través de los grupos.
(http://www.sobreentrenamiento.com/PubliCE/Home.asp). 25/08/03. Pid: 184. 4 de 10
5. Sem. 1 Sem. 2 Sem. 3 Sem. 4 Sem. 5 Sem. 6 Sem. 7 Sem. 8
S*R % S*R % S*R % S*R % S*R % S*R % S*R % S*R %
Ejercicio 2*10 65 3*8 70 4*8 75 5*6 80 5*6 85 5*máx. 90 5*máx. 95 6*máx. 105
Sentadilla 2*10 65 3*8 70 4*8 75 5*6 80 5*6 85 5*máx. 90 5*máx. 95 6*máx. 105
Press de
banca
2*10 - 3*10 - 3*10 - 3*10 - 3*10 - 3*10 - 3*10 3*10 -
Flexión en
camilla
2*10 - 3*10 - 3*10 - 3*10 - 3*10 - 3*10 - 3*10 3*10 -
Polea al
pecho
2*10 - 3*10 - 3*10 - 3*10 - 3*10 - 3*10 - 3*10 3*10 -
Press
militar
2*10 - 3*10 - 3*10 - 3*10 - 3*10 - 3*10 - 3*10 3*10 -
Curl de
brazos
2*10 - 3*10 - 3*10 - 3*10 - 3*10 - 3*10 - 3*10 3*10 -
Crunchs 2*15 - 3*13 - 3*20 - 3*25 - 3*25 - 3*25 - 3*25 3*25 -
Tabla 2. Entrenamiento de la fuerza completado 2 días/semana. Nota: están esbozadas las series (S) y repeticiones (R) para todos los
ejercicios; están señalados los porcentajes (%) de las cargas de 1 RM para los ejercicios de press de banca y sentadilla.
No fueron encontradas diferencias significativas en
los valores pre-entrenamiento para las variables de
press de banca o sentadilla entre los grupos (Tabla 5).
Además, no ocurrieron cambios en el rendimiento de
1 RM en sentadilla o press de banca en los grupos C
y E entre las evaluaciones pre y post-entrenamiento.
Sin embargo, fueron halladas diferencias
significativas (p <0.05) entre los valores pre- y post-
entrenamiento para ambos grupos S+E y S, en los
rendimientos en sentadilla y press de banca.
Los porcentajes de incremento en los grupos S+E y S
para las evaluaciones de sentadilla y press de banca
fueron 5.4 versus 16.7% para sentadilla, y 14.5
versus 20.9 % para press de banca en los grupos S+E
y S, respectivamente. Hubo una diferencia
significativa (p <0.05) entre los grupos S+E y S en
los valores de fuerza post-entrenamiento para la
sentadilla. Además, fue observada una diferencia
significativa (p <0.05) entre el grupo S y los grupos
C y E en los valores post-entrenamiento para el
rendimiento de fuerza del tren superior y el tren
inferior (Tabla 5).
No fueron observadas diferencias en los valores pre-
entrenamiento para el salto vertical, la carrera de 20
m, o el EVO2 máx. (Tabla 6). Solo el grupo S
demostró un incremento significativo en el
rendimiento en salto vertical a partir de los valores
pre hasta post-entrenamiento (59.9 ±4.9 vs. 57.9 ±4.0
cm, p <0.05).
No fueron encontrados cambios en los tiempos de
carreras de 20 m a partir de los valores pre hasta
post-entrenamiento para lso grupos C, S+E, y E. Sin
embargo, el grupo S demostró una mejora en el
tiempo de carrera (3.15 ±0.09 seg vs. 3.11 ±0.08 seg,
p <0.05) a partir de las ocasiones pre-entrenamiento
hasta post-entrenamiento (Tabla 6).
Fueron encontrados cambios significativos (p <0.05)
en el EVO2 máx. a partir de los valores pre- hasta
post-entrenamiento para los grupos C, S+E, y E
(Tabla 6). El grupo C disminuyó en el rendimiento
mientras los grupos S+E y E mejoraron en este
componente de la aptitud física como resultado del
entrenamiento (7.3 y 10.8 %, respectivamente). El
grupo S mostró un pequeño incremento no
significativo (0.4 %) en este componente aeróbico de
la aptitud física de los estados pre hasta post-
entrenamiento. Fue observada una diferencia
significativa (p <0.05) entre los grupos S+E y C
después del entrenamiento (Tabla 6). También hubo
una diferencia significativa entre el grupo E y los
grupos C y S (p <0.05). Sin embargo, no fue
encontrada ninguna diferencia después del
entrenamiento entre los grupos E y S+E (59.3 ±2.9
vs. 57.5 ±2.9 ml. kg.−¹ min−¹, respectivamente).
Hubo buena concordancia entre el test t paramétrico
post hoc y el test de señal noparamétrica para las 28
comparaciones desde pre- hasta post-entrenamiento.
Hubo concordancia para las diferencias estadísticas
entre métodos, y concordancia para las
comparaciones, donde no fueron encontradas
diferencias.
(http://www.sobreentrenamiento.com/PubliCE/Home.asp). 25/08/03. Pid: 184. 5 de 10
6. Variable Test Retest
Limites de
confiabilidad
de 95 % (%)
V*
(%)
r**
Test
VJ (cm)
51,1
±3,2
51,2
±2,6
3,9 2,5 0,82
% de grasa
14,6
±1,3
15,0
±1,3
5,7 5,3 0,81
Carrera de 20
m (s)
3,20
±0,11
3,22
±0,15
2,7 2,0 0,80
Carrera ir y
volver (nivel)
12,6
±1,5
12,7
±1,6
7,7 2,2 0,97
Esfuerzos de 1 RM
Press de
banca (kg)
88,2
±13,3
89,0
±13,8
10,1 2,7 0,96
Sentadilla
(kg)
104
±14,7
105,5
±13,5
8,4 2,3 0,97
Tabla 3. Determinaciones Test-Retest.
*Error de método del coeficiente de variación: **coeficiente de
confiabilidad.
Peso % de grasa
Grupo Pre Post Pre Post
Control 79,5 ±8,5 * 80,5 ±8,8 17,9 ±5,3 18,7 ±5,5
Fza. &
Resistencia
80,6 ±8,6 * 78,9 ±7,3 17,9 ±4,8 * 14,6 ±3,5
Resistencia
80,9 ±10,7
*
76,9 ±9,1 18,1 ±6,2 * 14,4 ±4,3
Fuerza
78,9 ±10,3
*
81,8 ±9,8 18,0 ±5,8 * 16,6 ±5,3
Tabla 4. Cambios en el peso corporal y en el % de grasa desde
el pre- hasta el post-entrenamiento.
*Significativamente diferente con respecto al post-
entrenamiento, p <0.05.
Press de Banca (kg) Sentadilla (kg)
Grupo Pre Post Pre Post
Control 89,0 ±11,9 88,0 ±11,4
112,0
±14,2
111,5
±12,9
Fza. &
Resistencia
86,0 ±11,3
*
98,5 ±9,1
112,0
±11,1 *
118,0 ±9,8
Resistencia 84,6 ±11,2 85,0 ±9,3
114,6
±13,9
112,1
±12,7
Fuerza
85,0 ±13,5
* †
102,8
±13,9
112,8
±16,2 * ‡
131,7
±13,7
Tabla 5. Esfuerzos de 1 RM en press de banca y sentadilla para
las evaluaciones pre- y post-entrenamiento.
Diferencias significativas, p< 0.05, *entre pre- y post-
entrenamiento; † entre el grupo S y los grupos C y E; ‡ entre el
grupo S y los grupos C, E y S+E.
DISCUSIÓN
Los resultados de este estudio muestran que el
entrenamiento de fuerza solo, resulta en incrementos
de la fuerza, el salto vertical y la velocidad mientras
que mantiene la resistencia. El entrenamiento S+E
resultó en ganancias de resistencia y en fuerza del
tren superior, pero comprometió las ganancias de
fuerza del tren inferior y no promovió ganancias en el
salto vertical o la velocidad.
Estudios anteriores han demostrado una relación
inversa entre el rendimiento de resistencia aeróbica y
el % de grasa (47). Ha sido estimado que un 1.0 % de
incremento en el peso corporal disminuiría el
rendimiento de resistencia en una evaluación de
carrera de 12 min en aproximadamente un 1.5 %
(47). Un incremento de 1.25 % en el peso corporal
fue acompañado por un incremento de un 0.8 % en el
% de grasa para los sujetos controles en este estudio.
Este incremento en el peso corporal fue debido a la
ausencia de entrenamiento físico en le grupo control,
ya que no fueron encontradas diferencias en los
constituyentes alimenticios y en el consumo total de
energía entre los grupos. Se puede esperar una
pequeña disminución en el EVO2 máx. a partir de una
ganancia significativa de peso sola. En el grupo
control ocurrió una disminución significativa de 2.3
% en la resistencia, como fue medido por el EVO2
máx., a través del período de 8 semanas de
inactividad.
Los valores pre-entrenamiento en el EVO2 máx. para
los sujetos en este estudio fueron menores que
aquellos observados en jugadores de elite, reportados
en la literatura (rango =54-64 ml. kg.−¹ min−¹) (1, 10,
13, 36, 42). Sin embargo, los valores de EVO2 máx.
de los sujetos en este estudio son levemente mayores
a los valores reportados para individuos
recreacionales (22, 37). Aunque no fueron tomadas
mediciones invasivas en este estudio, la disminución
en el EVO2 máx. pudo también ser una consecuencia
de la relativamente rápida reducción en la actividad
de las enzimas oxidativas después de que el
entrenamiento ha cesado (21).
El rendimiento en fuerza, velocidad y salto vertical
estuvo inalterado en las 8 semanas de inactividad en
el grupo control, sugiriendo que es menos probable
que estos componentes declinen en comparación al
EVO2 máx., a través del mismo período de tiempo.
Los niveles pre-entrenamiento en fuerza se
comparaban favorablemente con valores reportados
en otros jugadores de juegos de campo (86 y 82 kg en
press de banca) (10, 36). Los sujetos fueron
instruidos a no tomar parte en entrenamientos de
fuerza o resistencia a través del período de 8 semanas
del estudio. Sin embargo, se les permitió participar en
actividades recreacionales como tenis y golf. Los
análisis de actividades diarias mostraron que ellos
cumplieron totalmente con estas instrucciones.
El grupo E demostró un incremento de 10.8 % en el
EVO2 máx. Un incremento como este luego de 8
semanas de entrenamiento de resistencia es
(http://www.sobreentrenamiento.com/PubliCE/Home.asp). 25/08/03. Pid: 184. 6 de 10
7. consistente con otras investigaciones (8, 37). El
régimen de resistencia resultó en una disminución en
el peso corporal y el % de grasa. Una mejora del
rendimiento en los esfuerzos de 1 RM, salto vertical,
y una reducción en el tiempo de carrera no serían
esperadas luego del entrenamiento de resistencia.
Salto Vertical (cm) Carrera de 20 m (s) EVO2 máx.
Grupo Pre Post Pre Post Pre Post
Control 54,6 ±4,6 53,9 ±3,7 3,12 ±0,08 3,13 ±0,07 52,9 ±3,8 * 51,7 ±3,0
Fza. & Resistencia 54,9 ±5,2 55,1 ±5,2 3,12 ±0,12 3,11 ±0,10 53,6 ± 3,9 * 57,5 ±2,9
Resistencia 52,4 ±3,6 53,0 ±3,9 3,16 ±0,11 3,17 ±0,11 53,5 ±3,8 * 59,3 ±2,9
Fuerza 54,9 ±4,9 * 57,9 ±4,0 3,15 ±0,09 * 3,11 ±0,08 53,7 ± 3,9 † 53,9 ±3,9
Tabla 6. Variables para los grupos en las condiciones de pre- y post-entrenamiento.
Diferencias significativas entre las condiciones * pre- y post-entrenamiento, p< 0.05; † entre los grupos S+E y C, entre los grupos E y C, y
entre los grupos E y S, p <0.05.
La energía para la carrera estable de baja intensidad
es generada predominantemente en las fibras de
contracción lenta de los músculos que se ejercitan.
Además, el entrenamiento de resistencia causa
cambios bioquímicos, fisiológicos y morfológicos
específicos en el músculo esquelético (24, 25, 30,
32), y tales cambios no están asociados con el
entrenamiento de fuerza, potencia y velocidad. No
fueron encontradas mejoras en la fuerza, salto
vertical o tiempo de carrera en el grupo E.
El entrenamiento de fuerza solo resultó en un
incremento en el peso corporal y en mejoras en el
rendimiento de sentadilla, press de banca, y salto
vertical con una disminución de los niveles de % de
grasa. Fue hallada evidencia de una mejora en la
carrera de 20 m, pero no ocurrieron cambios en el
EVO2 máx. Los cambios en la fuerza fueron
similares a otros hallazgos previamente reportados en
la literatura (22, 27, 46).
Interesantemente, fue hallado que el rendimiento en
salto vertical mejoro como consecuencia del
entrenamiento de fuerza sin ningún entrenamiento
específico de saltabilidad. Ha sido demostrado que el
entrenamiento de fuerza, usando el ejercicio de
sentadilla como el principal estímulo de
entrenamiento, mejora el rendimiento en salto
vertical (2, 28). El incremento observado en el
presente estudio para el grupo S es similar a aquel
encontrado por Adams y colegas para un grupo de
sujetos con cierto antecedente en entrenamiento de la
fuerza y usando un régimen de entrenamiento de la
fuerza similar (2).
Sin embargo, en el estudio de Hunter y colegas (28)
fue observado un incremento en el rendimiento en el
salto vertical en un grupo entrenado en fuerza, un
grupo entrenado en fuerza y resistencia y un grupo
previamente entrenado en resistencia que entreno la
fuerza y mantuvo las ganancias en resistencia. Los
sujetos en aquel estudio tenían niveles de salto
vertical bajos antes del estudio (todos los grupos
≤44,3 cm), en comparación con los valores
encontrados en jugadores de campo en el presente
estudio y en otros estudios (20). De este modo, no es
sorprendente que el entrenamiento de fuerza aunque
sea acompañado por el entrenamiento de resistencia,
resulte en un incremento en el salto vertical.
De manera contraria, el grupo S+E en el presente
estudio no mejoro en el salto vertical, aunque fueron
encontrados incrementos en las mediciones de 1 RM.
Mientras algunos investigadores no han encontrado
un efecto de interferencia durante el entrenamiento
de fuerza y resistencia concurrente (3, 16), otros han
sugerido un efecto de interferencia del entrenamiento
de resistencia sobre el desarrollo de la fuerza (11, 22,
26, 28, 37). La evidencia del presente estudio apoya
los últimos hallazgos. Aunque se demostró que la
fuerza se incrementó en el grupo S+E, el grupo S
tubo un mayor incremento en la fuerza del tren
inferior, como fue reflejado por el rendimiento en
sentadilla.
No hubo diferencias en el volumen total de
entrenamiento durante el programa de entrenamiento
en la sentadilla o press de banca entre los grupos S y
S+E. Sin embargo, el grupo S completó un volumen
de entrenamiento un 14 % mayor en la sentadilla en
comparación la grupo S+E durante la semana 8. Esto
sugiere que hubo una interferencia en la capacidad
del grupo S+E para alcanzar el mismo volumen de
entrenamiento que el grupo S había conseguido en el
ejercicio de sentadilla en la semana 8.
Adicionalmente, las ganancias en potencia pueden
haberse debido a esta proporcionalmente mayor
ganancia de fuerza del tren inferior en el grupo S. El
rendimiento en potencia y salto vertical esta
positivamente correlacionado al porcentaje de fibras
de contracción rápida en el grupo muscular ejercitado
(4, 17). Además, los efectos de entrenamiento de los
regimenes de entrenamiento de fuerza y resistencia
(http://www.sobreentrenamiento.com/PubliCE/Home.asp). 25/08/03. Pid: 184. 7 de 10
8. parecerían inducir efectos diferentes, sino opuestos
sobre el músculo esquelético (15, 35). Así, el
entrenamiento de la fuerza parece promover
hipertrofia de las fibras musculares de contracción
rápida (18), con un incremento en el rendimiento del
salto vertical (2), mientras que los efectos del
entrenamiento de resistencia pueden causar una
disminución en las fibras musculares de contracción
rápida y quizás una transición hacia las fibras de
contracción lenta (32) y una disminución en el
rendimiento en el salto vertical (38). De este modo
las demandas duales situadas sobre los músculos que
se ejercitan en entrenamientos combinados podrían
haber producido cambios fisiológicos conflictivos.
Además, el presente estudio encontró una mejora
significativa en el tiempo de carrera de 20 m en el
grupo S, el cual no estuvo replicado en el grupo S+E.
Esto sugiere que el desarrollo de la velocidad podría
estar comprometido por el entrenamiento simultáneo
de fuerza y resistencia. De este modo es razonable
asumir algún efecto de entrenamiento para la
velocidad sobre 20 m como consecuencia del
entrenamiento de fuerza solo.
La posibilidad del sobreentrenamiento como
resultado del entrenamiento concurrente S+E ha sido
destacada por otros investigadores (37) y podría
explicar los presentes resultados. Un mayor cambio
en el EVO2 máx. en el grupo E daría apoyo al
sobreentrenamiento para el grupo S+E. Sin embargo,
el grupo E no demostró un incremento en el EVO2
máx. superior al grupo S+E, aunque el grupo E
mostró un incremento un 3,5 % mayor. Además, los
sujetos fueron regularmente monitoreados en relación
a efectos de sobreentrenamiento (7) y ningún signo
de esto no fue evidente en el grupo S+E.
Conclusión
Los resultados de este estudio indican que el
entrenamiento concurrente de fuerza y resistencia
sobre un período de pretemporada de 8 semanas
produjo mejoras en la resistencia y en la fuerza del
tren superior. Sin embargo, las ganancias de fuerza
estuvieron comprometidas cuando fue llevado a cabo
un entrenamiento combinado (resistencia y fuerza) en
el mismo grupo muscular. Adicionalmente, el
entrenamiento combinado no condujo a ganancias en
el salto vertical y en la velocidad. De manera
contraria, el entrenamiento de fuerza solo promovió
ganancias en la fuerza, el salto vertical, y la
velocidad mientras mantenía un nivel de resistencia
pre-entrenamiento. Estos resultados sugieren que los
entrenadores o técnicos deberían ser cuidadosos
cuando diseñan programas para sus jugadores, los
cuales requieren fuerza, potencia, velocidad, y
resistencia.
Aplicaciones Prácticas
La inactividad en un período de 8 semanas para
atletas previamente inactivos podría conducir a una
ganancia de peso, principalmente como resultado del
almacenamiento de grasa corporal adicional. Puede
ser esperada una reducción en el EVO2 máx. Sin
embargo, no debería haber cambios en la fuerza, el
salto vertical, o la velocidad como resultado de no
entrenar por 8 semanas.
Se puede esperar que el entrenamiento de resistencia
solo durante 8 semanas resulte en una reducción
significativa en el peso corporal y en la grasa
corporal. Las ganancias en el EVO2 máx. van a
ocurrir en este período. Sin embargo, no habrá
cambios en la fuerza, el salto vertical o la velocidad.
Un programa de entrenamiento de fuerza similar al
usado en el presente estudio va a producir ganancias
en la fuerza, el salto vertical, y la velocidad mientras
se mantiene el EVO2 máx. Adicionalmente, puede ser
esperada una reducción en la grasa corporal y una
ganancia en el peso.
La combinación del entrenamiento de fuerza y
resistencia por 8 semanas es probable que produzca
mejoras significativas en la fuerza y el EVO2 máx.
Sin embargo, las ganancias de fuerza están
comprometidas cuando el mismo grupo muscular es
ejercitado por ambos métodos de entrenamiento, esto
es, entrenamiento combinado. También, el
entrenamiento combinado va a interferir con las
ganancias de salto vertical y velocidad. De este modo
es importante darse cuenta de las limitaciones del
entrenamiento combinado cuando se diseñan
programas de entrenamiento para atletas que
necesitan desarrollar los componentes de fuerza,
potencia, velocidad y resistencia.
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Para citar este artículo en su versión original
Hennessy, L.C. and A.W.S. Watson. The interference effects of training for strength and endurance
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Para citar este artículo en su versión en español
Hennessy, L.C. and A.W.S. Watson. Efectos de Interferencia de los Entrenamientos simultáneos de Fuerza y
Resistencia. PubliCE (http://www.sobreentrenamiento.com/PubliCE/Home.asp). 25/08/03. Pid: 184.
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