El documento resume conceptos clave sobre los grupos. Explica que los seres humanos son seres sociales que se agrupan por necesidad de pertenencia. Define grupo como un conjunto de personas unidas por un vínculo común. Describe cuatro tipos de integración que pueden darse en un grupo: ambiental, conductual, afectiva y cognitiva. Además, presenta las etapas de formación de un grupo según el modelo de Tuckman y los diferentes roles funcionales y disfuncionales que pueden adoptar los miembros de un grupo.

1. EL HOMBRE ES UN SER SOCIABLE Y NO PUEDE ENTENDERSELO
FUERA DE SUS VINCULOS

2. GRUPOS

3. DOS AMIGOS

4. UN POCO DE HISTORIA…

5. PRINCIPIO DE LA
HUMANIDAD
SIGLI XVIII 1905
HORDAS
GRUPO:
CONJUNTO
DE FIGURAS
EEUU. PRATT
GRUPO: FINES
TERAPEUTICOS
JACOB
MORENO
KURT
LEWIN
E. PICHON
RIVIERE
TÉRMINO
GRUPO

6. DEFINICIONES

7. GRUPO ITALIANO GRUPPO NUDO
COSAS QUE FORMAN UN CONJUNTO
DICCIONARIO “CONJUNTO DE PERSONAS, ANIMALES
O COSAS QUE ESTAN JUNTAS O REUNIDAD O QUE TIENE
UNA CARACTERISTICA EN COMUN”

8. DIFERENTES AUTORES
KURT LEWIN
GRUPO “TODO DINAMICO” CAMBIA UNA PARTE MODIFICA AL RESTO
SUMMER
GRUPO DOS CONCEPTOS “ GRUPO PROPIO” (SENTIMIENTO DE NOSOTROS)
“ GRUPO AJENO” (SON LOS OTROS)

9. E. PICHON RIVIERE
“ UN CONJUNTO RESTRINGIDO DE PERSONAS, QUE LIGADAS POR
CONSTANTE DE TIEMPO Y ESPACIO Y ARTICULADAS POR SU MUTUA
REPRESENTACION INTERNA, SE PROPONEN EN FORMA EXPLICITA O
IMPLICITA UNA TAREA QUE CONSTITUYE SU FINALIDAD
INTERACTUANDO A TRAVES DE COMPLEJOS MECANISMOS DE
ASUNCION Y ADJUDICACION DE ROLES”.

11. ¿POR QUÉ SE FORMAN UN GRUPO?

12. Porque buscamos voluntariamente formar grupos.
Porque tenemos una necesidad de pertenencia que nos motiva.
Porque el grupo eleva nuestra autoestima
Porque necesitamos satisfacer alguna necesidad.
Porque nos permite hacer aquello que solos no podíamos.
Por miedo a afrentar responsabilidades.
Por respeto o admiración.
Por coincidir con las formas de pensar.

13. ¿ PARA QUÉ SIRVEN LOS GRUPOS?

14. PARA QUE SUS MIENBROS APRENDAN NUEVAS TAREAS Y
FUNCIONES.
PARA QUE EL APRENDIZAJE DE LO NUEVO SE REALICE
SIN MIEDO, SABIENDO QUE CUENTO CON LOS DEMAS.
PARA QUE NUESTRA PRESONALIDAD SE CONSTRUYA Y
REFUERCE.
PARA POTENCIAR RECURSOS JUNTO A EL OTRO. “
LECCION SOLO, NO. LECCION EN GRUPO ¡SI!.

15. ¿CÓMO SE FORMAN LOS GRUPOS?

16. LA FORMACION DE UN GRUPO REQUIERE DE UN
PROGRESIVO FORTALECIMIENTO DE LOS LAZOS ENTRE
SUS MIEMBROS, ES DECIR, DEBE PRODUCIRSE UNA
INTEGRACION SOCIAL.
4 TIPOS
INTEGRACION
AMBIENTAL
INTEGRACION
CONDUCTUAL
INTEGRACION
AFECTIVA
INTEGRACION
COGNITIVA

17. 1) INTEGRACION AMBIENTAL
SE DICE QUE EL GRUPO SE FORMO GRACIAS A LA
INTEGRACION AMBIENTAL CUANDO EL AMBIENTE
PROPORCIONA LOS RECURSOS NECESARIOS PARA
QUE ESTE SE FORME, POR EJEMPLO LA
PROXIMIDAD FISICA O TEMPORAL.

18. 2) INTEGRACION CONDUCTUAL
EL GRUPO SE FORMA GRACIAS A UNA INTEGRACION
CONDUCTUAL, CUANDO SUS MIEMBROS SE UNEN O
SE HACEN INTERDEPENDIENTES PARA SATISFACER
UNAS NECESIDAD U OBJETIVO.

19. 3) INTEGRACION AFECTIVA
EL GRUPO SE FORMA GRACIAS A LA INTEGRACION
AFECTIVA CUANDO SUS MIEMBROS DESARROLLAN
SENTIMIENTOS COMPARTIDOS.

20. 4) INTEGRACION COGNITIVA
EL GRUPO SE FORMA GRACIAS A LA INTEGRACION
COGNITIVA CUANDO LAS PERSONAS SE DAN CUENTA
QUE COMPARTEN CARACTERISTICAS PERSONALES O
INTERECES EN COMUN.

21. INTEGRACION AMBIENTAL
INTEGRACION CONDUCTUAL
INTEGRACION AFECTIVA
INTEGRACION COGNITIVA
COMPAÑEROS DE
CARRERA QUE
COMENZARON A
ESTUDIAR JUNTOS
PARA RENDIR UNA
MATERIA ,CON EL
TIEMPO SE
EMPEZARON A
QUERER Y HOY SON
COLEGAS EN UNA
ESCUELA.

22. ETAPAS DEL DESARROLLO DE UN GRUPO

23. BRUCE TUCKMAN DESCRIBE 5 ETAPAS DIFERENTES
DE DESARROLLO DE UN GRUPO
DISOLUCION

24. 1- FORMACION:
• PRIVILEGIA EL DESEO DE SER ACEPTADO.
• SE TRATA DE EVITAR EL CONFLICTO.
• LOS SENTIMIENTOS SE DEJAN DE LADO.
• ETAPA DE RECOPILACION DE INFORMACION.
• PRIMERAS ORGNIZACIONES.
• ETAPA RECONFORTABLE.
2- CONFLICTO:
• CRECE LA CONFIANZA Y CADA UN EXPRESA
SUS SENTIMIENTOS O PENSAMIENTOS
• APARECEN LOS CONFLICTOS.
• RESISTENCIA A LAS NORMAS O
LIMITACIONES
• ETAPA DOLOROSA PERO NECESARIA.

25. 3- NORMALIZACION
• SE ACEPTA A LOS DEMAS. SE APOYAN.
• SE ESTABLECEN LAS NORMAS Y SANCIONES.
• TODOS SE SIENTEN PARTE DEL GRUPO.
• HAY RESISTENCIA AL CAMBIO.
4- DESEMPEÑO
• HAY UNA META QUE ALCANZAR JUNTOS.
• SE CONOCEN LO SUFICIENTE. CONFIAN
EN EL OTRO.
• SE DELEGAN RESPONSABILIDADES.
• SE INTERCAMBIAR ROLES.
• HAY LEALTAR.
• HAY COOPERACION.

26. 5- DISOLUCION
• FINALIZACION Y SEPARACION DEL GRUPO .
• ORGULLO DE HABER LLEGADO HASTA ACA.
• SATISFACCION DE HABER FORMADO PARTE DEL
GRUPO
• SENTIMIENTO DE PERDIDA.

28. TIPOS DE ROLES

29. Tipos de roles
 Roles funcionales. NO VA PARA LA PRIMERA CLASE
 Roles disfuncionales
Los roles funcionales o positivos son los siguientes:
a) Intelectuales: Facilitan, regulan y coordinan la tarea.
 El que contribuye con iniciativas, propones nuevas ideas o
formas de ver el problema.
 El que busca información, quiere aclarar las sugerencias
hechas.
 El que informa.
 El que pide opinión , ya que quiere aclarar los valores implícitos
en las sugerencias.

30.  El que sintetiza, aclara las relaciones entre las
diferentes ideas
 El orientador, define y redefine la posición del grupo
atento a los objetivos de éste.
 El crítico, busca y encuentra obstáculos y problemas
en las acciones y propuestas del resto.
 El dinamizador, incita al grupo a tomar acciones y/o
decisiones.
 El secretario, que administra y registra lo que aportan
los demás.
 El asistente técnico, se encarga de la distribución del
material, grabadores, prepara el ambiente en el cual
se reúne el grupo

31. b) Afectivos: Ayudan a mantener y armar el grupo.
 El estimulador, elogia, está de acuerdo, muestra solidaridad.
 El conciliador, trata de limar las diferencias entre los componentes
del grupo.
 El flexible, cede parte de su posición para llegar a acuerdos.
 El seguidor, cumple las tareas sin objetar nada.
 El comunicador, expresa con capacidad los sentimientos del
grupo.
 El legislador, es el que recuerda las normas que el grupo ha
acordado, para aplicarlas o evaluar alguna situación que se
plantea.
 El comentarista, registra aspectos de lo que pasa a fin de que el
grupo los tenga en cuenta.

32. Los Roles disfuncionales son:
 El agresor
 El que obstruye
 El que defiende intereses ajenos al grupo.
 El que busca que solo lo alaben , para satisfacer su autoestima.
 El negligente, hace alarde de su falta de compromiso con el grupo.
 El que se confiesa, el que se aprovecha del ambiente positivo del
grupo para hablar de su vida personal , que nada tiene que ver con
la tarea explícita que grupo se propuso.
 El dominador, no permite la participación de los integrantes del
grupo y se enoja si no se realiza lo que él propone.
 El que siempre busca ayuda, solo espera encontrar una respuesta
Protectora, expresando inseguridad, confusión personal.