La psicología de los grupos estudia la influencia que los grupos ejercen sobre el comportamiento individual y cómo los individuos influyen en el comportamiento del grupo. Los seres humanos se desarrollan en contextos sociales donde los grupos, como la familia y la comunidad, moldean sus valores y formas de pensar. Los grupos pueden ejercer presión sobre las personas y afectar sus decisiones, como se demostró en el experimento clásico de Asch sobre conformidad.

1. Psicología grupal

2. • El ser humano no nace solo y
aislado. Venimos al mundo en un
contexto concreto, rodeados de otras
personas que pertenecen a nuestra
familia, nuestra sociedad y nuestra
cultura que van a marcar en gran
medida cómo nos desarrollamos,
nuestros valores y nuestras formas
de pensar y actuar.

3. • Es por ello que resulta de gran
utilidad conocer los mecanismos que
operan dentro de los grupos. Dichos
estudios sobre los grupos es llevado
a cabo por una parte de la psicología
social llamada psicología de los
grupos.

4. ¿Qué estudia la psicología
de los grupos?
• Su principal objeto de estudio son los
grupos. Se observa y analiza la
influencia que tiene el grupo en el
comportamiento de un individuo. A través
de muchos experimentos importantes se
ha podido comprobar la influencia y la
presión que ejerce el grupo en las
personas. (Video)

5. • En este vídeo presentamos un
experimento clásico de Salomon
Asch (1951).

6. • La influencia que tiene el grupo sobre el
comportamiento individual y la que tiene
el individuo a la hora de modular el
comportamiento del colectivo.

7. • Cada persona está influenciada de
una forma por el grupo, y modula su
comportamiento en relación a él.
Generalmente, cuando estamos
sometidos a una presión grupal,
nuestras decisiones y conductas se
ven afectadas.

8. Breve reseña sobre el origen
de los grupos
• La historia de la humanidad se ha desarrollado
a partir de la colectividad, el asociacionismo, el
comunitarismo, en procesos comunitarios, en
grupos, etc.; es decir, la colectividad, los
grupos son base para la supervivencia, no sólo
del ser humano, también ocurre con todas las
especies de la naturaleza; pues tanto los seres
humanos como las plantas también requieren
de estar juntas, de lo contrario perecen las
especies

9. • El o los grupos no son fijos o determinados,
una característica de la grupalidad es
precisamente la dinámica en su movimiento,
su discontinuidad, sus cambios y
actualización social y cultural . El grupo
como estructura social confiere una
determinada identidad de pertenencia a los
individuos, constituyendo de esta manera
sujetos sociales

10. Criterios para definir un grupo
• En este apartado, sobre criterios para definir
un grupo, nos apoyaremos en la revisión que
hace Ignacio Martín Baró, sobre el trabajo de
Marvin E . Shaw (1980), que presenta sobre
seis enfoques, cada uno enfatiza un criterio
para la existencia de un grupo, al que se le
añaden otras condiciones que se consideran
necesarias

12. En este sentido, el grupo es una institución
sobre la cual, se plantean una diversidad de
concepciones y se proponen otros enfoques
o criterios que le dan vitalidad al grupo,
como:
a . Para algunos psicólogos, la realidad de un
grupo requiere que los individuos tengan
alguna conciencia sobre los vínculos que les
une entre sí.

13. • b. Un grupo humano existe, afirman otros
científicos sociales, en la medida en que
responde a las necesidades de los
individuos que lo conforman.
• c . Para ciertos analistas, el elemento que
unifica a una pluralidad de individuos en
un grupo, es tener un objetivo común

14. • d . El elemento unificador que genera
la realidad del grupo no hay que
buscarlo tanto en las características
de los individuos –percepción,
motivaciones, objetivos-, sino en la
estructura organizada de sus
relaciones mutuas.

15. • e . Según muchos, la realidad del grupo
surge por la interdependencia de varios
individuos.
• f . Algunos autores consideran que el
carácter esencial para la constitución de un
grupo es la interacción de varios individuos.

16. • Como podemos observar todos los
enfoques hacen referencia a la realidad
social, en ese sentido, la conciencia sobre
el sentido de pertenencia, la percepción, la
motivación, las relaciones mutuas, la
interdependencia y los objetivos comunes,
son características que sin duda alguna
dan cohesión y sentido al grupo más allá
de hacer parte de éste.

17. Efectos del grupo sobre el
individuo
• Formar parte de un grupo tiene una
serie de consecuencias claras para el
individuo. Pasando por la adquisición
de conocimientos y la modificación de
actitudes y creencias a incrementar o
reducir mediante facilitación o inhibición
social.

18. Efectos del individuo sobre el
grupo
• Al igual que el grupo tiene un efecto
sobre el individuo, éste tiene un efecto
sobre el grupo. No hemos de olvidar que
el grupo es un colectivo conformado por
diferentes sujetos que son susceptibles
a modificaciones, de manera que la
forma de proceder o pensar de uno de
sus miembros puede suponer una
alteración de todo el sistema.

19. • El elemento individual tiene su
importancia, que aumenta conforme
más pequeño es el grupo.

20. TIPOS DE GRUPOS

21. GRUPOS PRIMARIOS Y
SECUNDARIOS
• Se basa en cuán directa o indirecta
es la relación entre los miembros.

22. Primarios
• Grupos caracterizados por una asociación y cooperación
íntima, cara a cara.
• Son fundamentales para formar la naturaleza social y los
ideales del individuo"
• Ejemplos: la familia, los grupos de juegos infantiles, y los
grupos de trabajo, o sea, grupos relativamente pequeños
en que sus miembros tienen una interacción cara a cara
entre ellos, y por lo tanto ejercen gran influencia sobre el
individuo.

23. • La familia: proyecta al individuo en el
tiempo, vinculándolo con sus
antepasados y sus sucesores y
constituye el marco en el cual se
pueden expresar fuertes emociones
positivas y negativas

24. • 2. El grupo de trabajo: en la vida
cotidiana de una empresa o
institución surgen una serie de
necesidades, dificultades y
problemas cuya resolución puede ser
mejorada en grupo que de manera
individual .

25. Secundarios:
• Se caracterizan por ser relativamente grandes
y porque la relación entre sus miembros es
más bien indirecta e intermitente.
• Las relaciones entre los miembros son más
formales e impersonales, y la comunicación es
más indirecta.
• Ejemplos: asociaciones profesionales,
sindicatos, y organizaciones de diverso tipo
(educacionales, laborales, comunitarias, etc.).

26. • 3. La comunidad: es el sistema de un
conjunto de relaciones en los que los
grupos se pueden relacionar para
generar procesos históricos para
fortalecerse mutuamente

27. GRUPOS DE
PERTENENCIA Y DE
REFERENCIA
• Los grupos de pertenencia habitualmente
funcionan, como grupos de referencia para
sus miembros. Pero no todos los grupos de
referencia son grupos de pertenencia, sino
que podemos ser influidos por las normas de
algunos grupos en los que no somos
reconocidos como miembros por los demás.

28. ESTRUCTURAS/
DIMENSIONES DE GRUPO

29. • «Estructura de grupo» se refiere al
patrón de relaciones entre las partes
diferenciadas del grupo.
• Es común hablar de la estructura de
grupo, para abarcar diversas
dimensiones en que se puede
analizar la interacción entre los
individuos que conforman el grupo.

30. ROLES
• Determinadas personas asumen
diferentes tareas y se espera que
realicen diferentes funciones para el
grupo, es decir, desempeñan
diferentes roles.
• Diferenciación de funciones dentro
del grupo

31. • Los roles pueden ser autoimpuestos
de forma espontánea o impuestos
por el grupo. La primera posibilidad
es común en organizaciones
pequeñas o nuevas, mientras que la
segunda es propia de organizaciones
consolidadas.

32. ESTATUS
• Se refieren al prestigio asociado a las
distintas posiciones que ocupan las
personas en el grupo.

33. NORMAS
• Hemos visto hasta aquí cómo el comportamiento
de los individuos en un grupo está estrechamente
relacionado con las posiciones que ocupan y los
roles que se asocian a tales posiciones. Sin
embargo, en todo grupo hay también estándares
de conducta o normas que se aplican a todos o la
mayoría de los miembros del grupo, sin importar
la posición que ocupen.

34. • Las normas son reglas establecidas
por los grupos para regular la
conducta de sus miembros. Tales
reglas, que pueden ser explícitas o
implícitas, indican a los miembros del
grupo cómo comportarse