El estudio de casos es un método de investigación cualitativo que implica el estudio exhaustivo de uno o más casos particulares. Tiene como objetivos elaborar hipótesis, confirmar teorías existentes, describir los hechos de un caso y comparar fenómenos similares. El proceso incluye seleccionar el caso, formular preguntas, recopilar datos a través de entrevistas u observaciones, analizar los resultados e informar las conclusiones.

1. ESTUDIO DE CASO
¿QUÉ ES?
El estudio de casos consiste en un método o técnica de investigación, habitualmente utilizado en las ciencias de la
saludy sociales,elcualsecaracterizaporprecisarde unprocesodebúsquedae indagación,asícomoel análisissistemático
de uno o varios casos.
Para ser más exactos, por caso entendemos todas aquellas circunstancias, situaciones o fenómenos únicos de los
que se requiere más información o merecen algún tipo de interés dentro del mundo de la investigación.
Dependiendodelcampodeinvestigaciónenelquese lleve a cabo,elestudio decasospuedeestar centradoenuna
granvariedad de materiasocuestiones.En elámbitode lapsicología,estesueleestar relacionadoconlainvestigacióndelas
enfermedades, trastornos o alteraciones mentales a través del estudio de las personas que las padecen.
A diferencia de otros tipos de investigación empírica, esta metodología es considerada como una técnica de
investigacióncualitativa,puestoqueeldesarrollodeesta secentraenelestudioexhaustivodeunfenómeno.Ynoenel análisis
estadístico de los datos ya existentes.
Por normageneral,elestudiode casosse realiza conlaintencióndeelaborarunaseriedehipótesiso teorías acerca
de un tema o tópico concreto para así, a raíz de estas teorías llevar a cabo estudios más costosos y elaborados con una
muestra mucho más grande.
No obstante, el estudio de casos puede llevarse a cabo tanto con una sola persona comoobjeto de investigación, comocon
varios sujetos queposeenunascaracterísticasdeterminadas.Paraello,lapersonao personasquellevan a caboelestudiode
casorecurrenatécnicascomolaobservaciónolaadministracióndecuestionariosopruebaspsicológicas.Noobstante,estos
procedimientos van a variar según la disciplina a la que pertenezca la investigación.
¿QUÉ CARACTERÍSTICAS LO DISTINGUEN?
En el año 1994, la pedagoga e investigadora Gloria Pérez Serrano, elaboró un listado con las principales
características que definen a los estudios de casos. Estas son:
Son particularistas
Esto significaquesolamenteabarcan unarealidadotema específico,loque los constituye en técnicasmuyeficaces
para analizar situaciones únicas yconcretas.
Son descriptivos
Al finalizar un estudio de casos obtendremos una descripción exhaustiva y cualitativa de una situación o condición
específica.
Son heurísticos
El concepto heurístico significa hallar o descubrir alguna cosa. En el estudio de casos podemos descubrir nuevos
aspectos de un tema específico o confirmar aquello que ya sabemos.
Son inductivos
Basándonos en un razonamiento inductivo podemos elaborar hipótesis y hallar nuevas relaciones a partir de uno o
varios casos concretos.
¿CUÁLES SON LOS OBJETIVOS DE ESTE MÉTODO?
Como toda técnica de investigación, el estudio de casos se guía por unos objetivos específicos. Estos son:
 Elaborar una o varias hipótesis o teorías a través del estudio de una realidad o situación determinada.
 Confirmar hipótesis o teorías ya existentes.
 Descripción yregistro de los hechos o circunstancias del caso.
 Comprobación o comparación de fenómenos o situaciones similares.

2. METODOLOGÍA DEL MÉTODO
Tradicionalmente,eldesarrollodeun estudiode casosse divide en cincofasesbiendelimitadas.Estasfases son las
siguientes.
1. Selección del caso
Antes de iniciar cualquier tipo de investigación deberemos saber qué queremos estudiar, para a continuación
seleccionar un caso apropiado y relevante. Debemos establecer el ámbito para el cual ese estudio pueda resultar útil, las
personas que pueden resultar interesantes como casos de estudio y, cómo definir el problema ylos objetivos del estudio de
casos.
2. Elaboración de preguntas
Unavez identificadoeltemadeestudioyseleccionado eloloscasosainvestigar,seránecesarioelaborarunconjunto
depreguntasquedeterminenquésequiereaveriguarunavezhaya finalizadoelestudio.Enalgunasocasionesresulta
útilestablecerunacuestiónglobalquenossirvadeguíaparaasí,acontinuacióndeterminarpreguntasmásespecíficas
y variadas. De esta manera podemos sacar el máximo provecho a la situación a investigar.
3. Localización de fuentes y recopilación de datos.
A través de técnicas de observación, entrevistas con los sujetos o mediante la administración de pruebas y tests
psicológicos obtendremos la mayoría de la información necesaria para la elaboración de las teorías e hipótesis que
otorgan un sentido a la investigación.
4. Análisis e interpretación de la información y los resultados
Recogidostodoslosdatos,elpróximopasoconsisteenlacomparacióndeestosconlashipótesisformuladasalinicio
del estudio de casos. Una vez finalizada la etapa de comparación, el o los investigadores pueden obtener una serie
de conclusiones y decidir si la información o resultado obtenido puede ser aplicado a más situaciones o casos
similares.
5. Elaboración del informe
Finalmente,se procedea la elaboracióndeuninformeque, de maneracronológica,detalletodos y cadauno de los
datos del estudio de caso. Será necesario especificar cuáles han sido los pasos seguidos, cómo se obtenido la
informaciónyel porquéde las conclusionesextraídas. Todoestoen un lenguajeclaroycomprensiblequepermitaal
lector comprender cada uno de los puntos.