Metodología de trabajo:
Técnica didáctica orientada al diseño y desarrollo de un proyecto de manera colaborativa
por un grupo de alumnos. Lo anterior como una forma de lograr los objetivos de
aprendizaje de una o más áreas disciplinares y, además, el desarrollo de competencias
relacionadas con la administración de proyectos reales.
DESARROLLO DE LA CLASE
Saludo y pre disposición para iniciar la clase,
Motivación, charla, interrogatorio sobre animales conocidos y sus comidas.
Repaso del tema de la clase anterior.
Revisado y calificado de tareas, lectura de algunos de los trabajos por varios de los
alumnos para ser corregidas las falencias que pudieran existir.
Lectura comprensiva: el lenguaje de los animales, análisis de la lectura, comentarios
generales, interrogatorio.
Elaborar listado de alimentos que consumen ciertos animales dados, hacer el dibujo de
cada uno de ellos.
Observación de video relacionado con la cacería y la forma de alimentación de algunos
animales, explicación del tema sobre la nutrición, elaboración de gráficos relacionados con
el sistema digestivo de algunos animales más conocidos, observación de video relacionado
con la digestión en algunos animales más conocidos.
Comentarios sobre los videos vistos, reflexiones personales.
Interrogatorio y explicación sobre los cuidados que debemos tener en la alimentación de
los animales domésticos y las mascotas.
Elaboración de cadenas alimenticias en el tablero y en los cuadernos por parte de los
alumnos.
Consignación de los aspectos más importantes de la clase y tarea para la casa.
Dibujar el aparato digestivo de una gallina de un gato y de un perro con sus partes
principales.

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    Metodología de trabajo: Técnicadidáctica orientada al diseño y desarrollo de un proyecto de manera colaborativa por un grupo de alumnos. Lo anterior como una forma de lograr los objetivos de aprendizaje de una o más áreas disciplinares y, además, el desarrollo de competencias relacionadas con la administración de proyectos reales. DESARROLLO DE LA CLASE Saludo y pre disposición para iniciar la clase, Motivación, charla, interrogatorio sobre animales conocidos y sus comidas. Repaso del tema de la clase anterior. Revisado y calificado de tareas, lectura de algunos de los trabajos por varios de los alumnos para ser corregidas las falencias que pudieran existir. Lectura comprensiva: el lenguaje de los animales, análisis de la lectura, comentarios generales, interrogatorio. Elaborar listado de alimentos que consumen ciertos animales dados, hacer el dibujo de cada uno de ellos. Observación de video relacionado con la cacería y la forma de alimentación de algunos animales, explicación del tema sobre la nutrición, elaboración de gráficos relacionados con el sistema digestivo de algunos animales más conocidos, observación de video relacionado con la digestión en algunos animales más conocidos. Comentarios sobre los videos vistos, reflexiones personales. Interrogatorio y explicación sobre los cuidados que debemos tener en la alimentación de los animales domésticos y las mascotas. Elaboración de cadenas alimenticias en el tablero y en los cuadernos por parte de los alumnos. Consignación de los aspectos más importantes de la clase y tarea para la casa. Dibujar el aparato digestivo de una gallina de un gato y de un perro con sus partes principales.